Título: Un método computacional orientado al
análisis de circuitos con amplificadores operacionales usando nullors
Autor (es): Esteban Tlelo Cuautle
Institución: Instituto Tecnológico de Puebla
Resumen:
Se presenta un método computacional orientado al análisis de circuitos
con amplificadores operacionales (OpAmps) usando el elemento singular llamado
“nullor”. El nullor se usa para modelar el comportamiento ideal del OpAmp.
Después de transformar el circuito con OpAmps, a un circuito con nullors, se
formula el sistema de ecuaciones que modela el comportamiento del circuito en
el dominio de la frecuencia. La solución al sistema de ecuaciones se obtiene al
resolver la ecuación del tipo y=Ax, donde A denota la matriz de admitancias, x
denota el vector de variables, y y denota el vector donde se incluyen todas las
fuentes de corriente independientes. La solución se expresa al final como un
mapeo de la variable de salida (incluida en el vector x) con respecto a la
variable de entrada (incluida en el vector y). Finalmente, la relación de la
salida sobre la entrada, nombrada Función de Transferencia, se obtiene como una
función racional en el dominio s. Algunos ejemplos ilustrativos acerca de cómo
calcular la Función de Transferencia de circuitos con OpAmps modelados con
nullors, dados al final de este trabajo, demuestran la conveniencia de
introducir éste método como una herramienta de análisis confiable en el área de
Ingeniería. Dada la baja complejidad, el método propuesto facilita el proceso
enseñanza-aprendizaje, por lo que se recomienda la inclusión del tema dentro de
los programas de estudio en las carreras de Ingeniería Eléctrica y Electrónica.
Título: Programación con puerto parapalelo
Autor (es): Wenceslao Miguel Verdugo Rojas
Institución: Centro de Estudios Superiores del Estado de
Sonora. CESUES
Resumen:
Tiene virus el disco
Título: La enseñanza asistida por computadora en
las carreras de computación
Autor (es): Mateo Gerónimo Lezcano Brito
Ernest
Tatey
Institución: Universidad Central de Las Villas (Cuba)
Instituto
Tecnológico de Toluca
Resumen:
En el trabajo se aborda la concepción, la metodología y las herramientas
que contribuyen a perfeccionar la enseñanza de la disciplina Inteligencia
Artificial dentro de la carreras de Computación.
Considerando la diversidad y
complejidad de los temas de esta disciplina
y su vinculación con otras, se exponen los resultados de investigaciones
asociada a la concepción, diseño, realización y validación de un sistema de
enseñanza asistido por computadora para apoyar la enseñanza de esta disciplina
en el importante tema de los sistemas expertos. El uso combinado de este
sistema, junto a métodos tradicionales
y con metodologías también establecidas en el presente trabajo logra una
mayor motivación de los estudiantes hacia los tópicos tratados y constituye un
salto cualitativo en la enseñanza de la disciplina.
Título: Computo educativo en la materia de
fundamentos de análisis numéricos.
Autor (es): Luis Armando Muñoz
Ulises
Altamirano Gómez
Institución: Instituto Tecnológico Superior de Zapopan
Resumen:
Él computo educativo tiene como objetivo principal hacer de la
computadora una herramienta familiar en el método enseñanza-Aprendizaje. Su
principio base es no iniciar la enseñanza en la computadora dentro de un
régimen sistemático, para no ahogar ni el ingenio ni la curiosidad.
Él computo educativo tiene tres vertientes o ámbitos:
A).- enseñanza de la computación (Metodología especifica).
B).- Empleo de la computadora como herramienta de apoyo.
C).- Herramienta de auxilio de la enseñanza y el aprendizaje.
En el instituto Tecnológico Superior de Zapopan, y en particular en la
materia de fundamentos de Análisis Numéricos, sé esta utilizando esta
metodología ya que esta, es una materia que tiene un índice muy alto de
reprobados, por lo cual había que implementar, algunas estrategias de
Enseñanza-Aprendizaje validos en nuestro contexto.
Actualmente se imparte a los alumnos de Ingeniería en Sistemas
Computacionales, Electrónica e Industrial y viendo que los alumnos tienen
tremendas deficiencias tanto en el nivel matemático, como en lo referente en la
programación, hay que pensar en que el alumno enfrente la idea de que esta
materia le va a generar un conjunto de beneficios que le permita un mejor
desarrollo en su vida profesional.
La implementación de la materia es dar a conocer los puntos básicos de
un método, y hacerlo entender en cada uno de los pasos empleados para llegar a
la solución deseada, después se pide al alumno que realice un determinado
número de ejercicios, ya que los cálculos facilitan al alumno la comprensión
del tema y por medio de estos analizar su comportamiento en forma conceptual,
para finalizar con un programa en el cual un alumno introduzca el algoritmo en
el lenguaje que mas domine, obteniendo así una herramienta personalizada en la
solución de un método. Este procedimiento se realiza en todos los métodos
vistos durante el semestre.
Título: Software educativo para simular el
comportamiento térmico de la envolvente de una casa habitación
Autor (es): Arturo de la Rosa Villorin
David
Dario Cornejo Becerril
Institución: Instituto Tecnológico de la Paz
Resumen:
Se presenta la documentación teórica que fundamenta la elaboración del software educativo para la simulación del comportamiento
térmico de la envolvente de una casa habitación, prototipo didáctico que
permite al alumno de las carreras de Arquitectura e Ingeniería Civil
aproximarse al diseño de la envolvente de una casa habitación.
La elaboración del software está determinados por la situación
geográfica, el clima, la actividad humana, la fuente del calor y el material
utilizado para la construcción de la envolvente material. La envolvente
material del espacio para las actividades humanas, permite u obstruye la
conducción y radiación de la energía generada. El intercambio térmico del
hombre con la envolvente y el medio ambiente está condicionado a mantener
constante su temperatura corporal. Así su temperatura corporal
(36-37 º C) es el eje de la estrategia
de diseño, ya que la envolvente y el medio ambiente deben de proporcionar un
microclima con temperatura menor que la del cuerpo; cuando menos, en dos o tres
grados, para que se realice un intercambio térmico favorable.
En un primer acercamiento al diseño de la envolvente, debemos de
considerar que sus características físicas permiten predecir su comportamiento
térmico, influyen en las características térmicas de los materiales los
siguientes aspectos físicos: conductividad térmica, absorción, emisividad y
densidad; así como el espesor y posición de las capas. Para el diseño
ambiental, se puede reducir la combinación de estos factores a tres variables
principales: coeficiente de trasmisión térmica de aire a aire, coeficiente de
trasmisión térmica del sol-aire (flujo calorífico extra causado por la
radiación solar) y el tiempo de trasmisión térmica.
El marco teórico con el que se abordó el análisis de elementos
constructivos tiene como fundamento la ecuación que permite la simulación de la
transferencia periódica de energía térmica en la envolvente de una habitación,
con ésta se elaboró el algoritmo matemático necesario para el diseño del
programa de cómputo simulador del
movimiento armónico.
La ecuación básica para calcular el cambio de la temperatura en función
del tiempo y el desplazamiento para el interior de una envolvente del espacio
es
dT = Δ t om e -
cos (
θ n -
)
El valor que adquiera el cambio de temperatura (dT) oscilará alrededor
de la media de temperatura en el período, dado que este valor está enmarcado
dentro de un movimiento armónico. Dado el gradiente de temperatura del ambiente
exterior, el comportamiento de temperatura estará determinado por el espesor
del material seleccionado y su dimensión variará armónicamente al darle valor
por horas al tiempo (θ n ),
a partir del valor máximo del gradiente. En la gráfica del cambio de
temperatura es necesario considerar el retardo horario, sumándolo a la hora de
referencia correspondiente al gradiente máximo de temperatura del exterior.
Los pasos desarrollados en el diseño del paquete de computo, son:
·
Análisis
geográfico.
·
Análisis
climático.
·
Características
de la envolvente.
·
Análisis
de los materiales.
·
Cálculo
de la difusividad.
·
Cálculo
del retardo térmico.
·
Simulación
del comportamiento térmico.
El programa se encuentra disponible en el Instituto Tecnológico de la
Paz, su distribución es gratuita. El programa está sujeto a la revisión y
rediseño por cada usuario, para ello se proporciona al acceso al programa
fuente elaborado en el lenguaje de Visual Basic. Las aportaciones y
correcciones serán en beneficio de un mejor instrumento de diseño. La
verificación en la práctica constructiva y en el laboratorio o taller permitirá el desarrollo del algoritmo que
fundamenta este prototipo didáctico.
Título: Desarrollo de un Multimedia Educativo:
el caso de la inteligencia artificial
Autor (es): Lourdes Flores Mendoza
Ofelia
Gutiérrez Giraldi
Margarita
Ostos Abreu
Institución: Instituto Tecnológico de Veracruz
Resumen:
El control de procesos y automatización de los servicios, son una de las
principales influencias de la Inteligencia Artificial. Como materia en la
carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales, se imparte en el séptimo
semestre y por contenidos se puede
decir que es una de las más interesantes y complejas.
Al desarrollar el multimedia de Inteligencia artificial, proponemos una
herramienta que interactúe directamente con los estudiantes, a fin de que estos
alcancen sus objetivos de aprendizaje y motiven sus inquietudes de
investigación en este amplio campo de Inteligencia Artificial.
Desarrollar este Multimedia, conlleva implícitamente la evaluación
contextual para comprobar su eficacia con los alumnos, por lo que una vez
terminado se someterá a una etapa de experimentación, que evalué la herramienta
mencionada.
Título: Compilador de pseudocódigos.
Autor (es): Ofelia Gutiérrez Giraldi
Patricia
Horta Rosado
Institución: Instituto Tecnológico de Veracruz
Resumen:
Una de las materias básicas de la carrera de Ingeniería en Sistemas
Computacionales es Diseño Estructurado de Algoritmos, ya que proporciona la
madurez que requiere un alumno de nuevo ingreso para el desarrollo de la lógica
y posteriormente implementar esos conocimientos a través de un programa de
computadora.
Es una realidad que el índice de reprobación de esta materia es
considerable, tomando en cuenta que para el alumno representa un elevado grado
de dificultad, por lo que el maestro se encuentra con la responsabilidad de
asegurar un proceso enseñanza-aprendizaje significativo que coadyuve al
desarrollo del educando, mismo que se reflejará sin duda en toda su trayectoria
estudiantil, ya que la programación forma parte integral de todas las materias
del área.
Es por todo lo anterior, que se diseñó un prototipo educativo que
permita al educando asimilar más fácilmente las estructuras básicas que utiliza
en la implementación de código fuente, pudiendo hacer pruebas a nivel
pseudocódigo que sin duda le harán tener una mejor comprensión de los temas de
la materia.
Título: Software educativo multimedia para la
materia medios de defensa ante el fisco.
Autor (es): Ana Rosa Macías López
Leonardo
Martínez González
Institución: Instituto Tecnológico de Jiquilpan
Resumen:
La computadora se ha utilizado como medio didáctico desde hace mas de 25
años; el uso de ésta tecnología permite mejorar el proceso
Enseñanza-Aprendizaje ya que fomenta en el alumno la capacidad de experimentar,
aprender, ejecutar, innovar y modelar, esta investigación tiene como propósito
específico el que los alumnos que
llevan la materia Medios de Defensa cuenten con un software didáctico que les
permita desarrollar la capacidad de autoaprendizaje, conocer los medios de
defensa que están al alcance de los
contribuyentes desde el momento que se realiza una visita domiciliaria por
parte de la Secretaria de Hacienda y Crédito Público y éstos sean aplicados en
el ejercicio profesional.
Es de todos sabido que actualmente una de las áreas que se le esta dando
mayor importancia dentro del área
Económico-Administrativas es en materia fiscal; misma que por sus constantes
cambios y por la forma de redacción de las normas fiscales presenta para el
alumno mayor dificultad para su entendimiento motivo por el cual se consideró
un material didáctico que utilice diferentes medios(auditivo, visual) que ayude
al alumno a una mejor comprensión; teoría es apoyada por la compañía
Socondy-Vacuum se ha comprobado que la retención del alumno con un método de
enseñanza oral es apenas un 70% y después de los tres días baja hasta un 10%,
en cambio, utilizando medios audiovisuales alcanza hasta un 85% y después de
tres días es de un 65% en consecuencia esto les facilita su aprendizaje en mas
del 50%.
Título: Estrategias
para la incorporación de las nuevas tecnologías de la información a la vida
cotidiana del docente en el Instituto Tecnológico de Veracruz.
Autor (es): Manuel Salinas Arellano
Abelardo
Rodríguez Leòn
Institución: Instituto Tecnológico de Veracruz
Resumen:
Esta
ponencia trata de compartir estrategias, conocimientos y experiencias resultado
del trabajo grupal interdisciplinario que se ha desarrollado en el Instituto
Tecnológico de Veracruz para la aplicación de las nuevas tecnologías de la
información al desempeño docente en el aula.
Propone una estructura básica de conocimientos y habilidades necesarias
para incorporar a los docentes al entorno de las nuevas tecnologías y
aplicarlas en el trabajo educativo en el aula, como parte de varias etapas de
planeación de proyectos, capacitación del docente en las nuevas tecnologías de
la información, diseño y producción de materiales didácticos multimedia y uso
de Internet, así como su participación amplia en la construcción del aparato
educativo para la educación a distancia como soporte al sistema escolarizado.
Título: Multimedia de diseño estructurado de algoritmos
Autor (es): Patricia
Horta Rosado
Julia
Gpe. Trujillo Salamanca
Margarita
Ostos Abreu
Institución: Instituto Tecnológico de Veracruz
Resumen:
En base a los resultados arrojados en la
investigación “Causas que origina el alto índice de reprobación en la materia
de Diseño Estructurado de Algoritmos”, y siguiendo la metodología propuesta, se
continuo con el establecimiento de estrategias que disminuyeran ese alto
índice, se elaboró una propuesta para desarrollar un Multimedia Educativo que
coadyuve en mejorar el proceso y los resultados de aprendizaje.
Esta materia es una de las de mas alto índice de
reprobación, por su complejo y extenso contenido, para los alumnos de primer
semestre de la carrera de ingeniería en sistemas computacionales.
La Metodología de este
proyecto se divide en tres fases: revisión y elaboración de los contenidos del
programa de estudio de la materia de Diseño estructurado de algoritmos, estudio
de la herramienta Authorware 4.0 para la elaboración del Multimedia y por
último el desarrollo mismo del multimedia.
El trabajo
está compuesto de una parte teórica y el desarrollo de algoritmos de manera
didáctica a fin de que los alumnos encuentren un apoyo rector que les permita
optimizar su desempeño en la solución de problemas utilizando pseudocódigos.
Título: El uso de la tecnología multimedia y el
Internet en la didáctica de educación
superior tecnológica.
Autor (es): Alejandro A. Higareda Romero
Institución: Instituto Tecnológico Superior de Uruapan
Resumen:
En la
actualidad es de suma importancia que el docente utilice todos los recursos que
la tecnología computacional le ofrece para transmitir de una mejor forma sus conocimientos.
Por lo cual la tecnología multimedia que integra video, audio, fotografía y
texto permite un enriquecimiento del proceso de enseñanza – aprendizaje.
Considerando
estos aspectos surgió la necesidad de desarrollar un CD Interactivo Multimedia denominado
“Desarrollo del Pensamiento
Administrativo”, que tiene como objetivo cubrir totalmente todo el
contenido de la materia de Introducción a la Administración, con la
particularidad de que se tienen hipervínculos dinámicos, explicaciones con voz,
fotografías, cuadros y gráficas, animaciones, casos prácticos, evaluaciones
electrónicas y videos que refuerzan los conceptos y temas del curso.
El proyecto
a presentar contempla elaborar dos versiones prácticamente con la misma
información, solo que una destinada a trabajarse tanto en Internet, como en la
red interna de computo de cada tecnológico sin video. Y la otra versión
destinada a manejarse a través de un CD Interactivo con video, para que los
alumnos puedan tener acceso a la información en el tiempo y lugar que lo
requieran y el maestro lo utilice como un recurso didáctico durante todo el
semestre.
Título: Software educativo: Destilación
Autor
(es): Beatriz García Gaitán
Edgar
López Galván
Institución: Instituto Tecnológico de Toluca
Resumen:
Debido a la dificultad observada tanto para el
profesor como en el alumno en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los
métodos gráficos para destilación binaria con reflujo, surge la inquietud de
facilitar este proceso mediante el apoyo de un software educativo. Por lo
anterior se elabora el software educativo: Destilación.
Este
software contiene los temas necesarios para apoyar el proceso de
enseñanza-aprendizaje de la destilación en la asignatura de Operaciones
Unitarias III para la carrera de
ingeniería química, lo cual implica en buena parte la construcción de gráficas
y el trazo de diversas líneas que tienen como fundamento en un significado
físico del proceso mismo de la destilación. Al poder incluir diversos colores
en el software educativo: Destilación, se facilita la comprensión del
significado de cada uno de los trazos que se hacen sobre las gráficas.
La
herramienta computacional seleccionada para el desarrollo del software
educativo: Destilación, fue Lino Media Dazzler Deluxe 3.1
Una vez concluido el software fue usado como apoyo
didáctico por uno de los profesores que actualmente imparte la asignatura de
Operaciones Unitarias III, obteniéndose resultados favorables en el aprendizaje
de la destilación.