Diferencias entre el conocer y el conocimiento; vías métodos y técnicas que posibilitan el acceso a las fuentes de información y a la producción del conocimiento.

 

 

 

 

“La experiencia del mundo no consiste en el número de cosas que se han visto, sino en el número de cosas sobre las que se ha reflexionado con fruto”.

                                                                                                                                          

                                                                                                                                                                                                               Leibniz.

 

Por: Raquel Rojas

 

 

 

   Conocer consiste en obtener una información acerca de un objeto, conseguir un dato o una noticia sobre algo. El conocimiento es esa noticia o información acerca de ése objeto, o mas sencillo el resultado del conocer. El conocimiento es la acción y efecto del conocer.

 

   El conocimiento tiene tres niveles por los cuales el ser humano puede captar un objeto; sensible, conceptual y holístico. Cuando captamos un objeto por medio de los cinco sentidos, nos encontramos en el nivel uno o nivel sensible, esto quiere decir que podemos percibir las formas, colores, en una forma tangible, logrando obtener un conocimiento concreto del objeto. La representación  conceptual de un objeto pertenece al nivel dos y es una manera invisible, inmaterial, pero universal de conocimiento. En el  nivel holístico se capta el objeto relacionándolo con otros objetos, se estudia en una manera amplia los fenómenos que están alrededor del él. Al explicar la hipótesis obtenemos   el conocimiento holístico que está relacionado en forma íntima con la ciencia,

 

   Podemos ver a un árbol frente a nosotros (esto es un conocimiento sensible o de primer nivel). Podemos captar el concepto de árbol y definirlo (esto es un conocimiento conceptual o de segundo nivel). Pero además, podemos vislumbrar el valor de este árbol en concreto dentro un bosque. Percibimos su valor y lo apreciamos. Esto es un conocimiento holístico o de tercer nivel.

 

   ¿Cómo llegamos a las fuentes de información y a la producción del conocimiento? A través  del método que  es el orden que se sigue en las ciencias para investigar y enseñar la verdad, la vía para llegar al conocimiento. Estás metas consisten en la abstracción de las actividades que los investigadores realizan, concentrando su atención en el proceso de adquisición del conocimiento. Luego aplicaremos técnicas que son unos procedimientos más específicos, la técnica viene a ser un auxiliar del método. ¿Cuál es la diferencia entre método y técnica? La diferencia es que el método es un procedimiento general orientado hacia un fin, mientras que las técnicas son diferentes maneras de aplicar el método y, por lo tanto, es un procedimiento más específico que un método. Por ejemplo: hay un método general para pelar papas, aunque pueden usarse diferentes técnicas: el cuchillo manual, el cuchillo eléctrico, el pela papas, trituradora eléctrica.

   Primero debe existir un objeto y tener curiosidad por éste, luego escogeremos la vía de la observación o el razonamiento para investigar el objeto tenemos tres caminos de investigación: Histórica (describe lo que fue),  descriptiva (describe el presente o lo que es), experimental (describe lo que será). Al formularnos hipótesis del tema a estudiar  escogemos  el tipo de investigación que vamos hacer luego escogemos un método de investigación y por medio de una buena  técnica lograremos identificar y asimilar con eficacia y rapidez la información buscada en las fuentes de información.

 

 

    Las técnicas mas utilizadas por los investigadores son en cuestas, entrevistas, observación, análisis de contenido y análisis de documento, ahora vamos a ver cuáles son los métodos utilizados por los investigadores:

 

Método científico

 Quiere descubrir la realidad de los hechos y estos al ser descubiertos, deben a su vez guiar el uso del método. El método científico sigue el camino de la duda sistemática, metódica, el de la lógica general tácita o explícitamente empleada para dar valor a los méritos de una investigación.

Método racional

 El método racional es llamado así por los asuntos a los cuales se les aplica no son realidades, hechos o fenómenos susceptibles de comprobación experimental. Las disciplinas que lo integran principalmente son en diversas áreas de la filosofía. La filosofía no tiene por objeto de estudio las cosas de fantasía, irreales o inexistentes, la filosofía cuestiona la propia realidad por el punto de partida del método racional es la observación de esta realidad o la aceptación de ciertas proporciones evidentes. Mediante el método racional se procura obtener una comprensión y visión más amplia sobre el hombre, la vida, el mundo y sobre el ser.

 Método empírico

 Definidos de esa manera por cuanto su fundamento radica en la percepción directa del objeto de investigación y del problema.

Métodos lógicos La analogía

 Consiste en inferir de la semejanza de algunas características entre dos objetos, la probabilidad de que las características restantes sean también semejantes. Los razonamientos analógicos no son siempre validos.

 

 Método lógico deductivo

 Un investigador propone una hipótesis como consecuencia de sus inferencias del conjunto de datos empíricos o de principios y leyes más generales. Es la vía primera de inferencias lógicos deductivos para arribar a conclusiones particulares a partir de la hipótesis que después se puedan comprobar experimentalmente. 

 

Método lógico inductivo

 En la inducción se trata de generalizar el conocimiento obtenido en una ocasión a otros casos u ocasiones semejantes que pueden presentarse en el futuro o en otras latitudes. La inducción es uno de los objetivos de la ciencia. Si un investigador encuentra la vacuna contra el cáncer, no le importa solamente cura a aquellos casos en los cuales se probó sino en todos los demás casos de esta enfermedad.

 Método analítico

 Consiste en la separación de las partes de un todo a fin de estudiar las por separado así como examinar las relaciones entre ellas. Ejemplo.  El análisis de los estados financieros, te toman en renglones a fin de explorar algunas de las relaciones que no son evidentes por sí mismos.

Método sistémico

 Está dirigido a modelar el objeto mediante la determinación de sus componentes, así como las relaciones entre ellos. Esas relaciones determinan por un lado la estructura del objeto y por otro su dinámica. 

Método experimental

 Consiste en comprobar, medir las variaciones o efectos que sufre una situación cuando ellas se introducen unas nuevas causas dejando las demás causas en igual estudio. Este método experimental tiene mayor aplicación a las ciencias naturales y biológicas.

Método sintético

 Es un proceso mediante el cual se relacionan hechos aparentemente aislados y se formula una teoría que unifica los diversos elementos. Consiste en la reunión racional de varios elementos dispersos en una nueva totalidad, este se presenta más en el planteamiento de la hipótesis. El investigador sintetiza las superaciones en la imaginación para establecer una explicación tentativa que someterá a prueba. 

Método de observación.

 Es la acción de mirar detenidamente una cosa para asimilar en detalle la naturaleza investigada, su conjunto de datos, hechos y fenómenos.

Método Histórico.

 Está vinculado al conocimiento de las distintas etapas de los objetos en su sucesión cronológica, para conocer la evolución y desarrollo del objeto o fenómeno de investigación  se hace  necesario revelar su historia, las etapas principales de su desenvolvimiento y las conexiones históricas fundamentales.  Mediante el método histórico se analiza la trayectoria concreta de la teoría, su condicionamiento a los diferentes períodos de la historia. Los métodos lógicos se basan en el estudio histórico poniendo de manifiesto la lógica interna de desarrollo, de su teoría y halla el conocimiento más profundo de esta, de su esencia. La estructura lógica del objeto implica su modelación. 

Método de la abstracción

 Es un proceso importantísimo para la comprensión del objeto, mediante ella se destaca la propiedad o relación de  las cosas y fenómenos. No se limita a destacar  y aislar alguna propiedad y relación del objeto asequible a los sentidos, sino que trata de descubrir el nexo esencial oculto e inasequible al conocimiento empírico. 

Método de la concreción

 Mediante la integración en el pensamiento de las abstracciones puede el hombre elevarse de lo abstracto a lo concreto; en dicho proceso el pensamiento reproduce el objeto en su totalidad en un plano teórico. Lo concreto es la síntesis de muchos conceptos y por consiguiente de las partes. Las definiciones abstractas conducen a la reproducción de los concreto por medio del pensamiento. Lo concreto en el pensamiento es el conocimiento más profundo y de mayor contenido esencial. 

Método dialéctico

 Este método describe la historia de lo que nos rodea, de la sociedad y del pensamiento, a través de una concepción de lucha  de contrarios y no puramente contemplativa, más bien de transformación. La característica esencial del método dialéctico es que considera los fenómenos históricos y sociales en continuo movimiento. Dio origen al materialismo histórico, el cual explica las leyes que rigen las estructuras económicas y sociales, sus correspondientes superestructuras y el desarrollo histórico de la humanidad. Aplicado a la investigación, afirma que todos los fenómenos se rigen por las leyes de la dialéctica, es decir que la realidad no es algo inmutable, sino que está sujeta a contradicciones y a una evolución y desarrollo perpetuo.

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Concluimos que para llegar a obtener conocimiento primero debemos tener curiosidad por el objeto desear conocer lo que nos rodea, luego analizaremos y nos formularemos preguntas y crearemos hipótesis y para encontrar respuestas debemos recurrir a un método de investigación adecuado y de acuerdo a la eficacia del manejo del método ósea nuestra técnica, de todo lo anterior dependerá el éxito de nuestra búsqueda del conocimiento y producción del conocimiento y siempre debemos tener presente que la fuente más rápida de obtener conocimiento son los libros.

 

 “los hombres son sabios no en proporción a la experiencia recibida, sino a su capacidad de experiencia”.

                                                                                                                                                                                                                                      Shaw.

 

Bibliografía

López Cano José Luis, Métodos e hipótesis científicas, México, 1984

Roberto Hernández Sampieri, Carlos Fernández Collado, Pilar Baptista Lucio, Metodología de la investigación, Mc Graw Hill, Colombia (1996) 

Garza Mercado Ario, Manual de técnicas de investigación, (México, DF. 1979)

Santiago Zorrilla Arena, Introducción a la metodología de la investigación, (ed.Melo S.A, México DF, Julio de 1988),

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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