Auto-Avalia��o

Dialogamos muito e chegamos a uma conclus�o: Est� claro para n�s que a constru��o do Webf�lio, trouxe-nos uma vis�o diferente do aprendizado, proporcionando-nos sentir a evolu��o no processo de aprendizagem, colocando � prova os nossos conhecimentos gerais, did�ticos e espec�ficos sobre o curso de Pedagogia Gest�o e Tecnologia. Presenciamos, al�m de nossa pr�pria evolu��o, o crescimento de colegas que iniciaram o curso como "Analfabetos Digitais" e hoje realizam apresenta��es, utilizando as mais modernas t�cnicas e tecnologias, fazendo com que acreditemos cada vez mais que: O nosso pa�s � grande e formado por um povo grande, que em quaisquer adversidades se lhe disponibilizar uma oportunidade, pode mudar o mundo, e cabe tamb�m a n�s, Pedagogos Gestores, criar, ou pelo menos tentar criar essas novas oportunidades.

Gladstone Cunha / Raquel Peppe

Auto-avalia��o final:

A constru��o desta atividade foi gradativamente despertando em mim, tanto o interesse em participar da cria��o das etapas desta ferramenta avaliativa de ensino-aprendizagem, quanto a curiosidade em descobrir como seria seu produto final.

O ensino a dist�ncia requer mais do que textos publicados, com seus respectivos exerc�cios de fixa��o; demanda inova��o, planejamento, adequa��o de conte�dos e verifica��o do 'quantum' assimilado pelo educando. Nesta perspectiva, n�o se trata de averiguar respostas corretas a question�rios intermin�veis, mas incitar o educando a construir seu pr�prio aprendizado, e compreender quais foram os caminhos trilhados para a apropria��o destes conhecimentos.

O webf�lio deve ser uma ferramenta de intera��o e fomenta��o de novas experi�ncias educativas; basta que seja adequadamente constru�da, e permanentemente aprimorada.

Raquel Peppe