EL EDIFICIO ACTUAL DEL C.P. RAMÓN Y CAJAL DE ANNA

Finalizada la Contienda Civil, la construcción de  la escuela no supuso ninguna prioridad para nadie , por lo que es lógico pensar que si la situación escolar era precaria en 1920, es lógico pensar que veinte años después y tras una guerra Civil y el comienzo de la posguerra  la situación  había llegado al limite de lo razonable.

 Fue  en 1946, siendo alcalde D. Ángel  Torregrosa Gómez , cuando se  retoma el antiguo proyecto de edificio escolar con tres secciones de niños y 3 de niñas con una de párvulos, en este proyecto a han desaparecido la casa habitación de los maestros, como forma de abaratar los costos producidos por el desnivel que presentaba el solar del Cipres ;el ayuntamiento se compromete según  la legislación vigente de la época a aportar el 20 % del total del proyecto, que nuevamente se adjudica al arquitecto  D. José Cort Boti  que ya había sido autor del  anterior .

En la memoria de construcción  que retoma el proyecto de  agosto de 1936, podemos leer :

... Que el proyecto que se ha trazado por engargo del Ayuntamiento de Anna, consiste  en un edificio destinado a escuelas, compuesto por siete secciones, tres de niños, otras tantas de niñas y una de parvulos, ya que según se indica  el pueblo carece de edificios escolares apropiados para resolver las necesidades de la población. Para su construcción  indica que cuenta con los medios que concede el estado pero a diferencia del anterior proyecto  hace desaparecer  el limite de 12000pts por sección que se mencionaba en el anterior.
 

Describe el emplazamiento del solar como situado a la salida de la población  en la prolongación de la Calle de Ramón y Cajal a la cual se hara recaer las fachadas sur  y sur oeste.Atendiendo a la climatologia de la población se orientas las aulas en dirección sur este. El edificio constará de dos plantas  y a efectos de construcción puede  considerarse dividido en dos crujias la primera ocupada popr las clases  y la segunda por la galeria de comunicación a las mismas. Las aulas tendran unas dimensiones de  seis por nueve metros, con respecto al anterior  proyecto vemos como disminuye la superficie por aula  en 4,5m² que supone para el conjunto de la siete secciones un total de 31,5m² , a lo que habría que añadir la desaparición en este proyecto de la casa habitación  que se contemplaba en el proyecto anterior  y que mermó notablemente  la superficie constructiva  de esta nueva edificación  a diferencia de lo que sucedió en todas las localidades de la comarca  que  si dispusieron de esta edificación que facilito la estabilidad del profesorado que mal retribuido y escasamente considerado optaba por los beneficios que le ofrecian los  municipios con la casa habitación para maestros.

Las galerias  se diseñaron con una anchura de 2,40m y el acceso a la planta baja del edificio se  diseñó por la parte izquierda de la fachada principal con  entradas independientes para niños, que ocuparian la planta baja y para las niñas que accederian a través de la escalera diseñada en la torrecilla central. En la planta baja y junto al edificio de parvulos, se hace desaparece del primer proyecto el aula de  trabajos manuales, así como la biblioteca o museo y los lavabos en el  interior del edificio y esto último por carecer el solar  de agua a presión, sustituyendolos por unas  letrinas ubicadas en el patio de recreo

Los materiales usados son los corrientes en la localidad, siendo los cimientos de mamposteria ordinaria sentada con mortero de  cemento de 200kg que sustituye  a la cal grasa y arena del anterior proyecto .Las esquinas de las pilastras del edificio, se proyectan de fabrica de ladrillo macizo, dejando enjarjes para que resulte una buena trabazón con la fábrica de mamposteria.Los pavimentos de planta baja, van sobre una capa de mamposteria sobre lecho de cemento y arena de 0,10m de espesor, que asienta sobre capa de piedra seca que va sobre tierra regada y apisonada.El de la planta principal va sobre entramado de hierro con bovedilla catalana con doble resca y sbre cuya bovedilla va hormigonado de cemento , arena y grava fina.

El edificio esta cubierto  con cuchillos de madera y por teja arabe, que asienta sobre  mortero bastardeado compuesto de cemento, cal grasa y arena. Desaparecen en el nuevo proyecto las referencias   a los forjados de la planta  principal indicando que se harán  de viguetas de hormigón armado de 14x 20 cm se sección con bovedilla de ceramica hueca y tablero raso  con enrase  de senmos de hormigón y cemento

La planta baja, va cubierta como hemos dicho de entramado de hierro. Las bovedillas... van revestidas de yeso al aire libre y las cabezas de las vigas van pintadas de negro. La carpinteria se hará de madera seca y bien labrada y los dibujos de puertas y ventanas los dará en su día a tamaño grande el arquitecto director de obras.Las partes de la fachada que se indican en los planos de alzado se enfoscarán y rebocarán de cemento porland y arena... pintandolo cuando aun esten tiernos con varias manos de lechada de cal con un punto de verde para que no brille tanto el blanco de la cal que queda de esta forma permanente en la obra. L escalera proyectada para acceder a la secciónes de niñas  la describe de la siguienta manera: "... será de bovedilla a la catalana  con doble rosca, la primera sentada con yeso y la segunda con mortero de cemento; la barandilla será de hierro trabajado y pintada". Esta barandilla nunca llegó a colocarse y en su lugar  se  construyó una de  ladrillo de  mamposteria

Todos los paramentos interiores, se enlucieron  con yeso moreno lavado para que  se pueda facilmente pintar a la cola sin dibujos de ninguna clase y en tonos lisos y claros para dar mayor luz y la soleria se mantuvo  con arreglo al anterior proyecto..

Finalmente se hace referencia expresa en ente proyecto a las instalaciones electricas y sanitarias del colegio  cosa que no contemplaba el primitivo proyecto

            El nuevo proyecto es aprobado por la Corporación Municipal  en sesión de 21 de mayo de 1946 y se decide definitivamente que la construcción se lleve a cabo en el solar del Cipres y no en la parcela expropiada a Pedro Talón  en el Jesús. La solicitud de construcción se remite  al Ministerio de Educación Nacional el 21 de mayo de 1946 y el acta de entrega del solar a la administración se hace en sesión de  cinco de abril de 1947 por parte del ayuntamiento  actua   su alcalde D. Angel Torregrosa  Gómez y por parte de la administración educativa, recibe el solar  D. Fernando  Serrano Alventosa, maestro en  ese año  en nuestra localidad.

El presupuesto final de la obra cerrado en diciembre  de 1946  asciende a 402.061,92 pts y se desglosa en los siguientes  capítulos:

        Para hacernos una idea del montante total de la obra , baste  reseñar que en la época un jornal de un peón ascendía a 5 pts y el de un oficial de albañilería  a 6 pts. Lo que proyectaba un sueldo  mensual de poco mas de cien pesetas.Finalmente aquel  presupuesto inicial de  poco mas de cuatrocientas mil pesetas  se transformaron nueve años mas tarde  en 779.885,75 de las cuales el municipio tuvo que aportar el 20%, es decir  155.961,13 pts. La subasta  de las obras  se publico en  BOE del jueves 24 de septiembre de 1953 y se adjudico al contratista  Enrique  Rodriguez Barber, que  utilizó   como operarios a algunos albañiles de la localidad. El acta de replanteo de obra, y por tanto el inicio real de los  trabajos  se produjo el día 23 de abril de 1954 y finalmente, aquel proyecto que  comenzaron con mas ilusión que apoyos en el año de 1927 los maestros Eleazar y Francisco Huerta Tarrasa,  concluyo el  día    3 de julio de 1955  en un acto   al que asistieron  D. Rafael Sarrión Navarro, Alcalde de la época, el  Gobernador  civil, D. Diego Salas Pombo y el Inspector Sr. Escandell  .

 Durante  el curso de 1956 los maestros que ocuparon este  nuevo edificio fueron:

• Maria Esquembre

• Ana Valls

• Mª Pilar Jarque

• Ana Francisca García

• José Puvilla

• Francisco Serrano

        Durante estos cincuenta años ,  mas de mil quinientos alumnos   junto a  casi trescientos maestros han  escrito día a día  las paginas de este libro que modestamente  constituye medio siglo de la historia de un pueblo . Los frutos obtenidos  de estas generaciones, han estado  siempre por encima de los medios  con los que se ha dotado  a la institución. Ahora que  caminamos hacia el centenario al volver la vista atrás  no dejamos de admirar  el esfuerzo que supuso  la aportación de todas aquellas personas, que vieron  claro que la mejor manera de  hacer progresar  su comunidad y sacarla del subdesarrollo era  construir un edificio que dignificara la educación de sus hijos. Fueron veintiocho años de lucha contra corriente y de soluciones arbitristas de políticos y administradores  que colocaron en el último lugar de las prioridades, la educación de sus propios hijos.

 El tiempo y la historia ha sido justo con ellos...