Programa del Curso Modernismo y Generación del '98
(a impartirse del 8 de agosto al 15 de diciembre del 2005)
Tema 1
Una nueva realidad una nueva estética
El fin de siglo XIX lleva al agotamiento de la estética realista. Los nuevos caminos estéticos apuntan hacia Francia. Dos serán las nueva fuentes estéticas: el parnasianismo y el simbolismo. Primeras aproximaciones: cómo y en dónde se manifiestan estas nueva tendencias, tanto en Hispanoamérica como en España.
Autores, obras, fechas. Los integrantes del ’98 son Miguel de Unamuno, Pío Baroja, Ángel Ganivet, Azorín, Valle - Inclán, Antonio Machado, Juan Ramón Jiménez. Las principales figuras del modernismo son Julián del Casal, Manuel Gutiérrez Nájera, José Martí, Rubén Darío, José Asunción Silva, Julio Herrera y Reissig, Ramón López Velarde, Gabriela Mistral, Alfonsina Storni, Juana de Ibarbourou, Salvador Díaz Mirón, Efrén Rebolledo y José Juan Tablada. Evaluación preliminar de los dos movimientos.
Tema 2
Del fondo a la forma y de la forma al fondo
Al iniciar el siglo XX en España, tras el “desastre” contra E. U., se necesitaba una actitud vital que cuestionara la realidad y las ideas al uso. Esta necesidad llevó a los autores del ’98 a una estética muy ideologizada, su estética partió del fondo y se olvidó de la forma.
Por su parte, la provinciana cultura hispanoamericana tenía insatisfechos a los jóvenes intelectuales. La lucha que éstos tuvieron que dar se inclinó hacia un cosmopolitismo que en el campo de la creación literaria los llevó a un privilegio de la forma y a un menosprecio del fondo.
Tema 3
El viaje del modernismo a España
Una de las grandes ilusiones de Rubén Darío fue viajar a Europa. Su primer viaje lo realizó a España, una vez allá el contacto con los jóvenes intelectuales españoles fue inevitable. Resultado de este primer encuentro fue la transformación de la literatura que la generación del ’98 practicaba. Pasar de un privilegio de la ideología a un cultivo de la forma fue para los españoles la consecuencia lógica y obligada. La poesía del ’98 bajo el ala protectora de Rubén.
Tema 4
¿Martí versus Darío?
La discusión “Modernismo o ’98 quizá se inició antes, cuando Martí propuso una literatura al servicio de las ideas; por su lado, y en oposición a esto, Darío propuso un arte por el arte que lo llevó a decir que su protesta queda inscrita en las inmarcesibles alas de los cisnes. Proclamas, manifiestos, deslindes de los modernistas frente a la realidad americana.
Algunos intelectuales españoles plantearon que la estética modernista era influencia incongruente en el ’98 y plantearon la dicotomía: modernismo o ’98. Con el tiempo ambas polémicas han quedado superadas, el tiempo ha comprobado que la influencia de Rubén en España fue fructífera y benéfica para los españoles; incluso, algunos críticos españoles han hablado de la influencia del ’98 en el modernismo. De entrada no podemos descarta esta idea, por lo tanto es el momento de hacer un cierre del curso y un primer balance. ¿Qué dejó el modernismo a la generación del ’98? ¿Dejó algo el ’98 al modernismo?.
BIBLIOGRAFÍA
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DE LA EVALUACIÓN
Se realizarán 5 lecturas obligatorias, se comentarán en clase y de ellas se entrega un control de lectura una semana después de la discusión. Las lecturas son:
Autor y obra
Fecha de discusión
Fecha de entrega de trabajo
José Martí, Versos sencillos
Rubén Darío, Cantos de vida y esperanza
Machado, Soledades
Pio Baroja, El árbol de la ciencia
Miguel de Unamuno, Niebla
Se tendrá una antología preparad ad hoc que los alumnos deberán llevar a clases. La calificación se dividirá un 50% en las lecturas, la asistencia a clases y la participación en la discusión de las lecturas. El otro 50 % se evaluará con un ensayo final sobre alguna obra o autor visto durante el curso, exceptuadas las obras vista en clase.
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