Año Escolar 2005-2006 nuevos retos
Por parte de los Docentes :
Hacer un seguimiento cercano con los Voceros y las Voceras Escolares.
Orientar a los(as) participantes sobre las actividades pendientes a realizar en la semana.
Participar activamente en las
reuniones semanales con el Facilitador o la Facilitadora de la Emisora.
Por parte de la Emisora:
Discutir semanalmente en las reuniones operativas de la Emisora la calidad del programa.
Atender adecuadamente los Voceros y las Voceras el día de la producción radial.
Apoyar con la cancelación de los viáticos de los Voceros y las Voceras Escolares.
Más retos y compromisos
Por parte del docente:
Garantizar que el programa se escuche diariamente en el salón de clase, con todos los Alumnos y las Alumnas, independientemente si participan o no como Voceros o Voceras. Además es fundamental que el programa sea discutido y analizado al terminar con el grupo.
Gestionar los permisos para que los Voceros y las Voceras puedan ir a la Emisora cuando les corresponda.
Otorgar 30 minutos semanales a los(as) participantes para reunirse con el Faciltador o Facilitadora de la Emisora.
Por parte de la emisora:
Dictar talleres a los Docentes participantes para ayudar a visualizar el apoyo didáctico del programa .
Trimestralmente planificar y ejecutar una salida recreativa con los alumnos y las alumnas participantes.
Metodología de trabajo propuesta
Debemos lograr entre todos:
Participación activa y variada de los(as) participantes del proyecto. Romper con la idea de que la única forma de participar es hablando por Radio.
Lograr romper paradigmas y entender que inclusive temas como la Biografía de Shakira o el tema son temas potenciales para el aprendizaje en el niño o niña.
Involucrar a todos los integrantes del salón en el proyecto.
Vincular la Comunidad que nos
rodea.
Pasos Propuestos
Una vez por semana el Facilitador o Facilitadora de la Emisora se reunirá con el Docente, las Voceras y los Voceros para escoger el tema central del programa y la distribución del trabajo.
El tema seleccionado debe ser decidido por los niños y niñas en consenso si es posible.
Una vez seleccionado el tema se
distribuye el trabajo en equipos de acuerdo a las pautas del programa radial.
Pautas del Programa
Tema Central.
Entrevistas o comentarios.
Investigación Internet y Textos.
Musicalización: Música relacionada con el tema central.
Humor y entretenimiento: Sección donde en lo posible busquemos chistes, adivinanzas o cuentos relacionadas con el tema central. No es requisito indispensable que se relacione con el tema.
Entrevistas o producciones varias.
Concursos (esto lo llevan los Facilitadores o Facilitadoras).
Distribución del trabajo
Se deben hacer 5 equipos de trabajo. El numero de integrantes dependerá de la cantidad de participantes.
Semanalmente se deben rotar los integrantes de los equipos, ya que de acuerdo al tema seleccionado los Voceros y las Voceras Escolares pueden interesarles otro aspecto de la pauta.
El Equipo que integre el tema
central serán los que realicen el programa en la Emisora esa semana.