Cálculos hipótesis 3

3) CÁLCULOS Y VALORACIÓN DE LA HIPÓTESIS 3:

A mayor tiempo semanal dedicado a juegos de habilidad en ordenador menor tiempo de reacción.

a) Procedimiento de medida del tiempo de reacción con regla:

Colocamos en paralelo en una hoja Excel los promedios en tiempo de reacción medidos por el procedimiento de la regla de cada uno de los 72 alumnos/as y los tiempos semanales que cada uno declararon dedicaban a juegos de habilidad en ordenador para realizar un análisis de regresión y comprobar si existía algún tipo de relación entre las dos variables (tiempo de reacción y tiempo dedicado a juegos en ordenador). El resultado que nos da Excel es el siguiente:

Estadísticas de la regresión
Coeficiente de correlación múltiple						- 0,19414
Coeficiente de determinación R^2						0,03769
R^2 ajustado						0,02394
Error típico						4,85809
Observaciones						72
ANÁLISIS DE VARIANZA
	Grados de libertad	Suma de cuadrados	Promedio de los cuadrados	F	Valor crítico de F
Regresión	1	64,7043	64,7043	2,74159	0,10224
Residuos	70	1652,07	23,601
Total	71	1716,78
REGRESIÓN
	Coeficientes	Error típico	Estadístico t	Probabilidad	Inferior 95%	Superior 95%
Intercepción	19,2797	0,68029	28,3404	4,3E-40	17,9229	20,6365
TiJuOr	-0,1476	0,08916	-1,6558	0,10224	-0,3255	0,0302

Vemos que, efectivamente, existe una correlación negativa, aunque pequeña (-0,19), entre tiempo dedicado a juegos de ordenado y tiempo de reacción, es decir, que los que más juegan a ordenador tienden a tener menor tiempo de reacción, siendo la relación media:

TIEMPO DE REACCIÓN = -0,15 x TIEMPO JUEGO ORDENADOR + 19,28

Es decir, que por cada hora semanal dedicada a juegos de ordenador, el tiempo de reacción, medido en regla, desciende en 0,15 cms por término medio, aunque no podemos estar muy seguros de este dato ya que el intervalo de seguridad se encuentra entre -0,33 y +0,03 (podría ser incluso positivo)

En la gráfica siguiente puede verse mejor la pequeña relación negativa que por término medio (línea rosa) se da entre el tiempo semanal dedicado a juegos de ordenador y el tiempo de reacción:

Conclusión: Siendo lo rigurosos que exige la Ciencia, no podemos confirmar la hipótesis, aunque los resultados se acercan a lo que se indica en ella.

Con datos obtenidos por el procedimiento de la regla, no podemos confirmar, con rigor, que el tiempo de reacción disminuya con el tiempo semanal dedicado a juegos de habilidad en ordenador, pero sí que podría existir cierta relación negativa entre ellos, aunque no muy significativa.

b) Procedimiento de medida del tiempo de reacción con ordenador:

Realizamos el mismo análisis de regresión que con el anterior procedimiento y el resultado que nos da Excel es el siguiente:

Estadísticas de la regresión
Coeficiente de correlación múltiple						0,12048
Coeficiente de determinación R^2						0,01452
R^2 ajustado						0,00044
Error típico						0,09091
Observaciones						72
ANÁLISIS DE VARIANZA
	Grados de libertad	Suma de cuadrados	Promedio de los cuadrados	F	Valor crítico de F
Regresión	1	0,00852	0,00852	1,03103	0,31341
Residuos	70	0,57847	0,00826
Total	71	0,58699
REGRESIÓN
	Coeficientes	Error típico	Estadístico t	Probabilidad	Inferior 95%	Superior 95%
Intercepción	0,34502	0,01273	27,1033	7,6E-39	0,31963	0,37041
TiJuOr	0,00169	0,00167	1,01539	0,31341	-0,0016	0,00502

Vemos que en este caso la correlación es positiva (+0,12), aunque muy pequeña, es decir, a más tiempo dedicado a juegos de ordenador aumenta, muy ligeramente, el tiempo de reacción. La relación media entre ambas variables es:

TIEMPO DE REACCIÓN = +0,0017 x TIEMPO JUEGO ORDENADOR + 0,35

Lo que significa que por cada hora semanal dedicada a juegos de ordenador, el tiempo de reacción medio aumenta en 0,0017 sgs, es decir, casi nada.

En la gráfica siguiente puede verse mejor la insignificante relación positiva que por término medio (línea rosa) se da entre el tiempo semanal dedicado a juegos de ordenador y el tiempo de reacción:

Conclusión: no podemos confirmar la hipótesis, incluso los resultados van ligeramente en su contra.

Con datos obtenidos por el procedimiento del ordenador, no podemos confirmar que el tiempo de reacción disminuya con el tiempo semanal dedicado a juegos de habilidad en ordenador.

EN DEFINITIVA, A PARTIR DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS EN NUESTRA INVESTIGACIÓN:
NO PODEMOS CONFIRMAR QUE LOS QUE DECLARAN QUE DEDICAN MÁS TIEMPO SEMANAL A JUEGOS DE ORDENADOR OBTENGAN MENOR TIEMPO DE REACCIÓN EN LAS PRUEBAS EXPERIMENTALES REALIZADAS, AUNQUE CON EL TIEMPO DE REACCIÓN MEDIDO EN LA REGLA PODRÍA EXISTIR CIERTA RELACIÓN NEGATIVA.

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