EE NOSSA SENHORA DA PENHA

PROJETO – JOGOS GIGANTES 

 ARTES – 2000 

PÚBLICO ALVO-

         Alunos da 8^a série do Ensino Fundamental

DURAÇÃO-

         8 ( oito ) aulas

ELABORAÇÃO-

            Prof. Sandra  Regina Giovannetti ( Artes )

DISCIPLINAS ENVOLVIDAS-

Artes

OBJETIVO GERAL-

         Desenvolver no educando a capacidade pessoal de se envolver com os desafios propostos pelos jogos e o esforço de lidar com os múltiplos estímulos que lhe é provocado, determinando a extensão de um crescimento que ocorre sem dificuldade porque o próprio jogo o ajudará analisar, pensar e agir.

OBJETIVO ESPECÍFICO-

         Reconhecer que todos os jogos estão de certa forma ligados a um tipo de objetivo a ser alcançado para o desenvolvimento do próprio raciocínio, percepção e agilidade ou até de fixação de conteúdos. Levando a percepção de que pelo tamanho das peças, agora estes desafios serão decididos em grupos distintos.

JUSTIFICATIVA-

         Provar que através dos jogos podemos desenvolver uma série de habilidades, raciocínio, integração e aprendizagem, além do prazer e do passa tempo. Deixar claro também que o lado criança nos acompanhará sempre e que devemos entrar nesse jogo todas as vezes em que nos for proposto, pois em cada idade iremos ver e aprender algo novo.

CONTEÚDO-

            Através das pesquisas realizadas nos jogos originais, passamos a estudar como adapta-los aos novos tamanhos sem que perdessem suas características próprias e que respondessem á motivação, desenvolvimento da aprendizagem e fixação dos conteúdos estipulados por eles próprios.

Tipos de jogos desenvolvidos: dominó ( caixas de sapatos, encapadas com colagem dos números ou motivos em papel dobradura ), jogo da velha ( rolinhos de jornal encapados com dobradura ) e varetão (cabo de vassoura pintado a guache )

RECURSOS-

         Humanos: professor de arte e alunos das 8^a séries

            Materiais: papel dobradura, jornal, cola, tesoura, guache, cabo de vassoura

Caixas de sapato

ENCAMINHAMENTO-

         O trabalho terá a duração de 8 (oito) horas semanais, sendo que as 3 primeiras serão trabalhado a parte teórica (leitura, pesquisa de textos e regras dos jogos originais com adaptações) e a segunda a parte prática ( confecção das peças de cada jogo )

ESTRATÉGIA-

         Pesquisa e leitura das regras, discussão em grupo e parte prática na hora da confecção dos jogos já adaptados.

AVALIAÇÃO-

Contínua, interesse, participação, organização e limpeza, criatividade e postura individual e em grupo na confecção e aplicação dos trabalhos prontos.

OBSERVAÇÃO-

         A princípio a idéia para os alunos foi de infantilidade, mas depois com o desenvolvimento do trabalho e o processo de montagem e integração o interesse e a curiosidade foi crescendo e o jogar tornou-se indispensável, não só para testar o que foi construído como para o brincar, agora de uma forma normal. Eles cresceram e os jogos também.

BIBLIOGRAFIA-

         Regras de jogos como: varetas, dominó e jogo da velha

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