EE NOSSA SENHORA DA PENHA
ARTES
– CIÊNCIAS- PORTUGÊS –
MATEMÁTICA
– 2000
Alunos De 5a á
8a série do Ensino Fundamental
8 ( oito ) aulas – mês de agosto
Prof. Sandra
Regina Giovannetti ( Artes )
Prof. Sandra ( Ciências )
Prof.Cássia ( Português )
Prof. Nelmara P Prebianch ( Matemática )
Prof. Yukiko ( Artes)
Artes
( 5a série montagem das
brincadeiras e brinquedos objetos e máscaras, 6a série montagem dos
pratos de comida, ervas medicinais, 7a série montagem do cenário, 8a
série montagem dos personagens no tamanho real ) , Ciências ( pesquisa geral),
Português ( lendas folclóricas e
teatro ) e Matemática ( proporção – receitas )
Resgatar e identificar as figuras lendárias de
nossas raízes, a nossa história popular, valorizando as peculiaridades do
grupo social em que vive e compreendendo que entre todas as manifestações
culturais esta é a de maior cunho popular.
Levar o aluno a identificar, pesquisar e valorizar
cada parte do nosso folclore que forma a nossa cultura popular, mostrando também
que esta divisão se dá não só nestes temas, mas nas disciplinas do seu currículo
escolar, professores e grupos de idades e séries diferentes, onde cada um faz a
sua parte para se formar o todo.
Fazer
o aluno perceber a importância de resgatar fatos da nossa cultura popular e
costumes assim como a integração entre professores de diversas áreas, alunos
de diferentes séries e classes para um só objetivo
Através das pesquisas realizadas em literatura diversa, meios de comunicação, internet e a própria família, que os professores começaram seus trabalhos. Depois das informações serem discutidas e selecionadas passamos para as confecções dos personagens em tamanho real,o cenário do sítio, os pratos de comidas típicas, os brinquedos, a montagem das peças com as lendas e as brincadeiras desenvolvidas no pátio.
Materiais: papel dobradura, celofane, crepom
e cartão,cola, tesoura, guache, roupas normais, tecidos diversos e sucata em
geral.
O trabalho terá a duração de 8 (oito) horas
semanais, sendo que as 3 primeiras serão trabalhado a parte teórica (leitura,
pesquisa de textos com adaptações para as peças, objetos e bonecos) e a
segunda a parte prática
(
confecção dos cenários, bonecos, comidas )
Aulas teóricas com pesquisa e leitura de todos os
itens relacionados á cultura popular, discussão e adaptação em grupo para a
parte prática na hora da confecção dos itens já citados.
Contínua, interesse, participação, organização e limpeza, criatividade e postura individual e em grupo na confecção e aplicação dos trabalhos prontos e resultado final da exposição.
A princípio a idéia para os alunos foi de
infantilidade, mas depois com o desenvolvimento do trabalho e o processo de
montagem e integração o interesse e a curiosidade foi crescendo e depois do sítio
montado foi possível perceber importância e a responsabilidade de cada um
assumiu para se formar um único
trabalho, com tantas pessoas de série e classes diferentes.
Literatura diversa, internet, a própria família e
meios de comunicação.
ARTES
– 2001
Alunos De 6a á 8a série do Ensino Fundamental
8 ( oito ) aulas – mês de agosto
Prof. Sandra
Regina Giovannetti ( Artes )
Artes
Resgatar e identificar as figuras lendárias de nossas raízes, a nossa
história popular, valorizando as peculiaridades do grupo social em que vive e
compreendendo que entre todas as manifestações culturais esta é a de maior
cunho popular. Mostrando através da máscara todo o mistério que pode se
formar ao redor de um mesmo personagem.
Levar o aluno a identificar, pesquisar e valorizar cada parte do nosso
folclore que forma a nossa cultura popular, mostrando o valor de cada figura
folclórica apenas por uma máscara
e que o mistério continua em cada uma delas mesmo que estas
máscaras possuam construções diferentes.
Através
da visita á exposição
“Carnaval de Veneza - a magia de criar e viver um personagem “ no Shoping da
Penha, em março, foi proposto que esta magia e mistério fosse transferido para
os nossos personagens folclóricos, fazendo estes alunos perceberem a
importância de resgatar os personagens da nossa cultura popular.
Através das pesquisas realizadas em literatura diversa, meios de comunicação, internet e a própria família sobre nossos personagens folclóricos e a discussão em sala de aula, das máscaras encontradas na exposição em março ( objetivo, função, mistério e 2a personalidade), cada aluno escolheu o seu personagem e confeccionou sua máscara sobre balão de borracha empapelado com jornal e cola e decorado com sucata.
Materiais: balão de borracha, jornal, cola, guache branco e
sucata
O trabalho terá a duração de 8 (oito) horas semanais, sendo que as 3
primeiras serão trabalhado a parte teórica (leitura, pesquisa de textos sobre
a função das máscaras e adaptações
dos nossos personagens) e a segunda a parte prática ( confecção das máscaras).
Aulas teóricas com pesquisa
e leitura de todos os itens relacionados e aos
personagens folclóricos da nossa cultura popular, discussão e adaptação
e aulas práticas na montagem das máscaras.
Contínua, interesse, participação, organização e limpeza, criatividade e postura individual e em grupo na confecção e aplicação dos trabalhos prontos e resultado final da exposição.
A princípio a idéia foi encarada com dificuldade, uma vez que alguns
dos alunos escolheram o mesmo personagem e durante as montagens eles estavam
diferentes, mas depois com o
desenvolvimento do trabalho e o processo de montagem e integração e a
curiosidade foi crescendo e quando montamos a exposição provou-se que apesar
de todos os personagens serem únicos, cada aluno conseguiu criar um mistério
diferente em sua máscara, conseguimos assim 70 sacis diferentes.
Literatura diversa, internet, a própria família, meios de comunicação
e a exposição do Shoping Penha, sobre a magia das
máscaras.