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Desenvolvimento do projeto Contadores de Histórias Infantis
Justificativa do professor O Projeto “Contadores de Histórias Infantis” tem como priori o processo de estímulo e incentivo dos alunos rumo à prática da leitura, escrita e interpretação de textos e histórias diversas. Com isso, espera-se possibilitar, nos alunos, senso da leitura e escrita com atenção e dedicação no intuito de facilitar-lhes a interpretação do lido e, conseqüentemente, minimizar grandemente os problemas relacionados ao processo de ensino-aprendizagem.
Ações
& Apresentando DVD (Pequenos Filhotes); & Induzindo os alunos a escolha do tema gerador; & Trabalhando músicas de envolvimento ao tema gerador; & Sensibilizando os alunos para o desenvolvimento das etapas do projeto; & Levando coleções de livros diversos para a escolha dos livros literários; & Propondo que cada aluno escolha três livros literários; & Apresentando em transparência texto: A importância da leitura, escrita e interpretação; & Pedindo aos alunos que leiam as histórias; & Escrevendo as histórias lidas segundo suas versões; & Pedindo que escolham uma das histórias infantis lidas; & Realizando reescrita, com os alunos, das histórias infantis após devolutiva; & Desenvolvendo seminário com as obras escolhidas; & Trabalhando a interpretação da história (Moral da História); & Trabalhando no Laboratório de Informática Educativa (LIE) o aplicativo Word; & Socializando os resultados do projeto;
RELATÓRIO DO PROFESSOR Este Projeto “Contadores de Histórias Infantis” veio abrilhantar meu trabalho enquanto professora do 3º ano do Ensino Fundamental do Colégio Estadual Antenor Padilha em Ivolândia-GO; pois propiciou aos alunos uma integração mais consciente e valorativa acerca do processo de leitura, escrita e interpretação. Os alunos se sentiram envolvidos nas etapas que circundavam o Projeto, fazendo com que as aprendizagens fossem alcançadas com maior facilidade. Eles sentiam prazer em desenvolver as atividades propostas pela professora, fato que os incentivaram a participarem ativamente das pesquisas em dicionários, escrita de relatórios, discussão e reflexão sobre a idéia central das histórias. Porém, pude observar que, apesar de já trabalhar com projetos várias vezes, os alunos se sentiram muito entusiasmados e eufóricos quando foram conduzidos ao Laboratório de Informática Educativa para a produção de seus respectivos textos. Espero desenvolver mais projetos dessa magnitude para meus alunos, pois os recursos tecnológicos facilitam o trabalho do professor, bem como o apoio dos dinamizadores e, principalmente, aproximam os conteúdos e objetivos esperados e traçados ao conhecimento e aprendizagem dos alunos. |