1.IDENTIFICAÇÃO
1.1- UNIDADE ESCOLAR
Colégio Estadual Américo Gonçalves Faleiro
1.2-ENDEREÇO
Avenida Goiânia nº 440 - Centro
1.3-SUBSECRETARIA JURISDICIONADA
Subsecretaria Regional de Educação de São Luís de Montes Belos
1.4-TÍTULO DO PROJETO
Páscoa Símbolo de Renovação e Amor
1.5-DIRETORA DA UNIDADE ESCOLAR
Jacirema Teixeira da Costa
1.6-COORDENADORA PEDAGÓGICA
Nilma Rodrigues de Almeida
1.7-PROFESSORES DINAMIZADORES
Célia Donizete de Abreu Barbosa
1.9-ABRANGÊNCIA
Turma: 5ª A
Turnos: Vespertino
Nº de alunos: 30
1.10-CRONOGRAMA:
Abril a Junho de 2004
1.11- LOCAL DE REALIZAÇÃO
Colégio Estadual Américo Gonçalves Faleiro
1.12-PROGRAMAS USADOS NO LIE
Internet – Word - Paint
1.13 – ÓRGÃO RESPONSÁVEL
Núcleo de Tecnologia Educacional Iporá Goiás
4 – OBJETIVOS PEDAGÓGICOS
4.1 - Objetivo Geral:
Reconhecer que a maior prova de amor nos foi dada por Jesus quando entregou sua vida por nós e que na pessoa de Jesus a vida não morre nunca, ao contrário, permanece entre nós, gerando sempre mais vida.
4.1.1 – Objetivos Específicos.
- Promover a socialização entre os alunos e a conscientização dos mesmos no que se refere “viver a páscoa”;
- Conhecer os símbolos da páscoa e seus sifgnificados;
- Compreender que apesar de alguns símbolos serem assumidos superficialmente e instrumentalizados pelo comércio têm para os cristãos profundo significado.
- Despertar o senso crítico quanto a importância d páscoa em sua vida;
- Desenvolver a capacidade de comunicação através da expressão oral e escrita;
- Compreender e interpretar mensagens recebidas ou enviadas;
- Reforçar laços de amizade entre os alunos;
- Utilizar o LIE para desenvolver as atividades propostas.
5 – DESENVOLVIMENTO – ( ações)
5.1 –ETAPA I
- Motivar o aluno cantando o cântico: “ Pelos Prados e Campinas”
- Analisar e Refletir sobre a mensagem do canto.
Propor o desenvolvimento do projeto com o tema páscoa.
- Escolher o nome do projeto.
- Realizar o quadro cognitivo.
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O que sabemos? |
O que queremos saber? |
Ações/produtos |
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- Que páscoa é vida nova. - Ressurreição.
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- Conhecer seus símbolos e significados; - A Páscoa no mundo; - Como celebrar verdadeiramente a páscoa. |
- Pesquisas na Internet; - Conversa informal; - Seminário; - Textos Reflexivos; -Trocando mensagens de Páscoa. |
5.2 – II ETAPA
- Pesquisar na Internet buscando conhecer sobre: -A Páscoa - A Páscoa no Mundo – Símbolos da Páscoa – Fatos e tradições - Datas.
- Apresentação em forma de seminário cada tema pesquisado.
5.3 – ETAPA
- A partir da pesquisa feita na Internet produção de textos no Word sobre os temas apresentados no seminário.
5.4 – ETAPA
- Produção de acrósticos com a palavra PÁSCOA, usando os recursos do Word.
- Explorando o site: images.google.com.br com divertidas brincadeiras de páscoa.
5.5 - ETAPA
- Usando o programa Paint desenhando os símbolos da páscoa e seus significados;
5.6 – ETAPA
- Confecção de cartões da páscoa com mensagens e troca dos mesmos entre alunos.
Na China tem o costume de chamar a páscoa é de chinming. E na Europa é a decoração de ovos. Nos EUA é a doação de ovos. Onde os ovos são escondidos no quintal. No Brasil o mais comum é as crianças montarem seus próprios ninhos de Páscoa. Na Bélgica e na França diz a lenda que os sinos voam. No México é comum fazer a malhação de Judas, o apóstolo que traiu Jesus.
