1.IDENTIFICAÇÃO

 1.1-           UNIDADE ESCOLAR

Colégio Estadual Américo Gonçalves Faleiro

1.2-ENDEREÇO

Avenida Goiânia nº 440

1.3-SUBSECRETARIA JURISDICIONADA

São Luiz de Montes Belos

1.4-TÍTULO DO PROJETO

Romantismo

1.5-DIRETORA DA UNIDADE ESCOLAR

   Jacirema Teixeira da Costa

1.6-COORDENADORAS PEDAGÓGICAS

Rosalina Graciano da Silva

1.7-PROFESSORES DINAMIZADORES

Célia Donizete de Abreu Barbosa/Lázaro Eustàquio de Andrade

1.9-ABRANGÊNCIA

Turmas: 8ª C            

Turnos: Vespertino

Nº de alunos: 20

1.10-CRONOGRAMA:

Fevereiro a Junho

1.11- LOCAL DE REALIZAÇÃO

Colégio Estadual Américo G. Faleiro

1.12-PROGRAMAS USADOS NO LIE

Word,Power Point,Paint,FrontPage,Internet

1.13 – ÓRGÃO RESPONSÁVEL

Núcleo de Tecnologia Educacional Iporá Goiás

4 – OBJETIVOS  PEDAGÓGICOS

- Valorizar o amigo e compreender o verdadeiro significado da amizade.

- Estimular nos alunos o senso de respeito e valorização do ser humano.

- Sensibilizar os alunos ao cultivo de boas e novas amizades.

-  Mostrar a importância e o valor de se ter amigos;

-Propiciar um clima harmonioso de trabalho valorizando a construção de amizade e respeito à  individualidade.

- Despertar o senso crítico sobre textos reflexivos;

- Produzir textos dissertativos e poéticos;

- Desenvolver habilidades  no trabalho com o computador;

5 – DESENVOLVIMENTO – ( ações)

 5.1 –ETAPA I

–       Motivar o aluno ouvindo a música “Canção da América” de Milton Nascimento

–       Em roda de conversa, analisar a música, propor o desenvolvimento do projeto e escolher o tema e o nome com os alunos.

–       Realizar o quadro cognitivo definindo em conjunto com os alunos as ações a serem realizadas.

5.2 – II ETAPA

- Assistir o filme “Por que precisamos uns dos outros”;

- Discutindo sobre o filme assistindo, analisando-o e trazendo-o para a nossa realidade;

- Criar um texto no Word sobre o tema central do filme ou recontar a história.

 5.3 – ETAPA

- Ler e discutir o texto “A caixa de Ferramentas”

- Propor atividades em grupo, aonde um colega complementa o outro;

- Fazer um desenho no paint sobre o tema amizade.

 5.4 – ETAPA

- Ler o texto “A arvore dos meus amigos”

- Criar os e-mails dos alunos, enviar mensagens de amizade para colegas.

- Buscar textos reflexivos e mensagens de amizade e otimismo na Internet e enviar para os colegas.

- Criar uma estória em quadrinhos sobre o tema.

5.5 – ETAPA

- Realizando uma pesquisa na Internet sobre os tipos de discriminação social.

- Visitar locais como um abrigo para idosos, um hospital, a cadeia pública.

- Roda de conversa sobre os temas: respeito, responsabilidade e humildade, discriminação social.

- Realizando uma pesquisa na escola para saber o número de pessoas que já sofreram algum tipo de discriminação social, colhendo e organizando dados.

- Construindo tabelas e gráficos no Excel.

 5.6 – ETAPA

- Realizar uma festa de confraternização.

- Fazer um relato no Word sobre a aprendizagem durante o projeto.

A amizade é uma dos mais belos sentimentos que

 Se conquista em nossa jornada de vida

  Amizade serve para

  Cada momento da vida

  Serve para um conselho

  Para um desabafo

  E o mais importante,é a companhia do outro

  Tudo na vida,

  Tem que ser conquistado

  Mas também tem que ser batalhado

  Amizade não é diferente

   Você tem que batalhar

   Para conseguir o respeito

   E a confiança de seu amigo.

UM DIA OS ANIMAIS SE REUNIRAM PARA FAZEREM
UM PIQUENIQUE . QUANDO OS OUTROS ANIMAIS FORAM CHEGANDO PARA O PIQUINIQUE, ELES COMAÇARAM A SE CRITICAREM MUTUAMENTE , CADA ANIMAL OFENDIDO SAIA TRISTEMENTE DAQUELE LUGAR. DE REPETE OUVE-SE
UM BARULHO.
O CORVO VÔOU BEM ALTO PARA VER, O QUE ESTAVA
ACOTECENDO. ERA UMA ENCHETE. OS ANIMAIS SAIRAM DESESPERADOS. MAS UM ANIMAL PAROU
PARA PENSAR, E VIU QUE ESTAVAM ERRADOS, QUE TODOS DEVERIAM VOLTAR E TENTAR SALVAR A FLORESTAS. ELESCOMEÇARAM A FAZER A BARRERAS E CADA ANIMAL OFENDIDO TINHA A SUA ESPECIALIDADE E FORAM MUITO UTEIS E TODOS SE UNIRAM E ENTENDERAM QUE NAÕ
DEVE CRITICAR.