ESTADO DE GOIÁS
SECRETARIA DE ESTADO E EDUCAÇÃO
SUBSECRETARIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE IPORÁ
COLÉGIO ESTADUAL DOM BOSCO
PROJETO:
VIVENDO NO MUNDO DO SABER
IPORÁ/GO, MAIO DE 2003
"As novas mídias oferecem infinitas alternativas e possibilidades. São incontáveis os recursos, o repertório e os caminhos que a tecnologia permite percorrer no universo colocado à nossa disposição. Esses trajetos são muito mais numerosos do que nossa disposição. Esses trajetos são muito mais numerosos do que nossa capacidade humana permite conhecer para escolher. E, no entanto, é necessário conhecer, escolher e percorrer algum trajeto.Novamente cabe ao educador essa tarefa"
(Mediatamente! Televisão, cultura e educação 1999)
1-IDENTIFICAÇÃO:
1.1- UNIDADE ESCOLAR: Colégio Estadual Dom Basco
1.2- ENDEREÇO: Rua Francisco Sales nº 32 Centro Iporá/GO
1.3- SUBSECRETARIA JURISDICIONADA: Subsecretaria Regional de Educação de Iporá/GO
1.4- TÍTULO DO PROJETO: Vivendo no Mundo do Saber
1.5- DIRETORA DA UNIDADE ESCOLAR: Izaltina Lourenço de Oliveira Sousa
1.6- COORDENADORAS PEDAGÓGICAS: Lucilene Pereira Rezende Célia Alves Barros
1.7- PROFESSORA DINAMIZADORA DAS NOVAS TECNOLOGIAS INTERATIVAS DA COMUNICAÇÃO: Eliane Francisca de Oliveira Elaine Regina da Silva Moureira
1.8- PROFESSORA DA TURMA: Maria Madalena Melo De Castro
1.9- ABRANGÊNCIA: Os alunos que cursam o I Período do 2º Segmento do Ensino Fundamental (EJA) "B" do turno Noturno do Colégio Estadual Dom Bosco.
1.10- LOCAL DE REALIZAÇÃO: Laboratório de Informática Educacional - LIE Sala Convencional
1.11- EQUIPE RESPONSÁVEL: Colégio Estadual Dom Bosco Núcleo de Tecnologia Educacional de Iporá - NTE de Iporá Teleposto e TV Escola de Iporá
2- APRESENTAÇÃO:
"A escrita não é uma mera transcrição de fala. A compreensão
dessa noção é o primeiro passo na formação de sujeitos que
virão a lidar com a linguagem escrita na escola...".
(Mediatamente! Televisão, cultura e educação 1999)
O Projeto: "Vivendo no Mundo do Saber", é um sub-projeto do Projeto: "Leitura e Produção de Texto" de Língua Portuguesa, organizado em Fevereiro e Março de 2003 pelos coordenadores, dinamizadoras e professores de Língua Portuguesa do Colégio Estadual Dom Bosco dos turnos, matutino, vespertino e noturno. Em seguida, o presente sub-projeto abordará questões relacionadas com a leitura, escrita e Produções de textos de forma criativa, prazerosa e construtiva fazendo uso das novas tecnologias disponíveis na Unidade Escolar com os alunos do I Período do 2º Segmento do Ensino Fundamental (EJA) do Turno Noturno.
3- JUSTIFICATIVA:
"Vivemos numa sociedade letrada, na qual aqueles que não reconhecem os códigos da linguagem escrita estão inevitavelmente marginalizados na dinâmica das relações sociais. Jovens e adultos que não tiveram acesso à escola e , portanto, não tiveram oportunidade de aprender a lidar com os sinais que constituem oportunidade de aprender a lidar com os sinais que constituem o universo das representações escritas ficam limitados no entendimento das situações de leitura mais cotidianas..."
(Mediatamente! Televisão, cultura e educação 1999)
O presente Projeto: "Vivendo no Mundo do Saber" nasceu da necessidade de organizar ações em grupo na Unidade Escolar pelos professores da área de Língua Portuguesa para explorar e familiarizar os educandos com as tecnologias disponíveis na Unidade Escolar, bem como, desenvolver a leitura e escrita dos educandos, pois sendo alunos do curso (EJA) Educação de Jovens e Adultos, são clientelas que deixaram de estudar a muitos anos, tendo que ser alfabetizados novamente. Portanto, deste encontro planejando um Projeto: Leitura e Produção de Texto para todos Professores de Língua Portuguesa do Colégio Estadual Dom Bosco, e também o desenvolvimento do sub-projeto: Vivendo no Mundo do Saber é que os educandos do I Período do 2º Segmento do Ensino Fundamental (EJA) do turno Noturno, conseguirão entrar no mundo da leitura e escrita de forma satisfatória e prazerosa..
3.1- DIAGNÓSTICO:
"A inteligência surge de um processo evolutivo no qual
muitos fatores devem ter tempo para encontrar seu equilíbrio."
(Piaget, 1972:14)
O Projeto: "Vivendo no Mundo do Saber" foi desenvolvido entre o mês de Fevereiro a Maio de 2003, com os educandos que cursam o I Período do 2º Segmento do Ensino Fundamental (EJA) do Turno Noturno, com uma clientela com faixa etária e nível social diferente, sendo que a maioria de classe social baixa e que deixaram de estudar a muitos anos atrás retornando novamente para estudarem no curso de Educação de Jovens e Adultos, um curso que exige muito dos educadores, pois muitas vezes precisam ensinar os educandos a ler e escrever novamente, bem como despertar nos educandos o interesse pela leitura e escrita. Segue-se o nome dos alunos que participaram do Projeto
N.ORD. /NOME/ SÉRIE /TURMA
01 ANTÔNIO MACHADO VALADÃO 5ª B
02 APARECIDA DA SILVA D. FURTADO 5ª B
03 BENTO LOURENÇO MARTINS 5ª B
04 CLÉBIA FRANCISCA DA SILVA 5ª B
05 DALVA DE PAULA E SILVA 5ª B
08 DIVINA DE OLIVEIRA BORGES 5ª B
09 DIVINO CAVALCANTE DOS SANTOS 5ª B
10 DONIZETE JOSÉ DE OLIVEIRA 5ª B
11 DORALICE ALVES BARBOSA 5ª B
12 EDY GOMES DE SOUSA 5ª B
14 OTILIA GOMES DE SOUSA 5ª B
15 EZIO SILVA DOS SANTOS 5ª B
18 FÁBIO JÚNIOR DA SILVA 5ª B
19 JENAILTON RIBEIRO ATAIDES 5ª B
20 VILMAR MALAQUIAS ATAIDES 5ª B
22 INORÁ ALVES DE SOUZA FREITAS 5ª B
23 IVONE MACEDO ROSA 5ª B
24 ISABEL FRANCISCA M. EDUARDO 5ª B
25 JADER MACEDO FERREIRA 5ª B
26 JOÃO ROSA DA SILVA NETO 5ª B
27 JOSÉ ANTONIO GARCIA RODRIGUES 5ª B
28 JOSÉ FRANCISCO DA SILVA 5ª B
29 JULIA SARMENTO DUTRA 5ª B
30 MARIA DAS DORES DE J. SOUSA 5ª B
31 MARIA FL[AVIA MESSIAS DE LIMA 5ª B
32 MARIA LINA DE JESUS 5ª B
33 MARIA DO SOCORRO S. VALVERDE 5ª B
34 MARTA REGINA DE QUEIROZ 5ª B
35 NEIDE ALVES GALVAO RODRIGUES 5ª B
36 OSMAR PONCIANO NOGUEIRA 5ª B
37 SALUSMAR FREITAS DIAS 5ª B
40 SELMA DE OLIVEIRA R. SILVA 5ª B
41 SIDERLEI FERREIRA DE AVELAR 5ª B
43 VALDECINO MARTINS DA LUZ 5ª B
44 VALDECI PEREIRA DA SILVA 5ª B
47 WENIA SOARES DOS SANTOS 5ª B
4- OBJETIVOS:
4.1- OBJETIVO GERAL:
Promover o conhecimento científico e intelectual dos educandos com o uso das tecnologias disponíveis no Colégio Estadual Dom Bosco, abordando o tema: Leitura e Escrita de forma que desperte nos educandos o interesse pelo hábito da leitura e escrita.
4.2- OBEJETIVOS ESPECÍFICOS:
v Conversar com os alunos sobre um suposto desenvolvimento de um Projeto com o tema Leitura e Escrita;
v Assistir ao Filme da TV Escola: O Patinho Feio e realizar atividades na sala convencional sobre o mesmo;
v Apresentar as atividades realizadas na sala convencional sobre o Filme da TV Escola: O Patinho Feio;
v Dividir a sala em grupos e construir os quadros cognitivos;
v Escolher o nome do projeto realizando uma votação na sala convencional por grupos;
v Explorar os computadores do LIE, utilizando os Programas: Microsoft Word e Internet;
v Fotografar algumas ações no decorrer do desenvolvimento do Projeto: "Vivendo no Mundo do Saber";
v Assistir as apresentações dos grupos em sala de aula com os temas: poesias, músicas, textos, mensagens sobre o amor e mensagens;
v Divulgar o Projeto para a Unidade Escolar e a Turma após o término do mesmo, bem como em Feiras Tecnológicas e Exposições dos Projetos desenvolvidos na Unidade Escolar.
5- METODOLOGIA DE DESENVOLVIMENTO:
"É bem verdade que a educação não é a alavanca
da transformação social, mas sem ela essa transformação não se dá."
(Paulo Freire)
A metodologia a ser aplicada para o desenvolvimento do Projeto: "Vivendo no Mundo do Saber", terá como suporte o conhecimento científico e tecnológico seguindo das propostas do PDE da Unidade Escolar e as propostas contidas no Projeto Geral de Língua Portuguesa: Leitura e Produção de Texto elaborado pelas professoras de Língua Portuguesa, Dinamizadoras e Coordenadoras dos turnos: Matutino, Vespertino e Noturno do Colégio Estadual Dom Bosco. Seguem-se abaixo as ETAPAS no decorrer do desenvolvimento do Projeto.
v Diálogo entre as coordenadoras, Dinamizadoras, professores de Língua Portuguesa dos turnos, Matutino, Vespertino e Noturno para elaboração do Projeto Geral de Língua Portuguesa: Leitura e Produção de Texto;
v Conversa com os educandos do I Período do 2º Segmento do Ensino Fundamental (EJA) do Noturno sobre o desenvolvimento de um sub-projeto de Língua Portuguesa abordando a leitura e escrita;
v Assistindo o Filme da TV Escola: O Patinho Feio, dividindo a sala em grupos e realizando variadas atividades com base no Filme: O Patinho Feio, como: poesias, textos, mensagens de amor, mensagens, e músicas;
v Dividindo a sala em grupos, escolhendo o nome do Projeto em forma de votação democrática e construindo os quadros cognitivos;
TEMA: MÚSICAS O QUE SABEMOS? O QUE QUEREMOS SABER? COMO SABER? v Que as músicas podem servir para relaxamento do corpo;v Que existem vários tipos de músicas;v Músicas servem para dançar e aproximar as pessoas;v Existem cantores de músicas em nossa cidade de Iporá/GO;v As músicas servem para meditações;v As músicas mostram sentimentos. v Como compor uma música?v Quais são alguns cantores de nossa Cidade de Iporá/Go?v Quais alguns estilos de músicas existentes;v Como analisar uma música. v Pesquisas na Internet;v Convite de cantores para cantar em sala de aula;v Entrevistas.
TEMA MENSAGENS DE AMOR O QUE SABEMOS? O QUE QUEREMOS SABER? COMO SABER? v Elas provocam sentimentos;v Elas podem trazer recordações;v Podem ser usadas em datas especiais. v É fácil fazer uma mensagem de amor?v Será que todos namorados gostam de mensagens de amor? v Entrevistas;v Pesquisas em livros, jornais, revistas e Internet do LIE;v Uso do Word do LIE.
TEMA: MENSAGENS O QUE SABEMOS? O QUE QUEREMOS SABER? COMO SABER? v Usa-se mensagens fonadas, escritas e faladas em datas especiais;v As mensagens sempre tocam os corações;v As mensagens expressam bons sentimentos;v As mensagens são muito procuradas no dia das mães. v Será que é fácil fazer mensagens?v Será que as mães gostam de receber mensagens?v Quais são os diversos tipos de mensagens existentes? v Internet do LIE;v Word do LIE;v Pesquisas em livros, jornais, revistas;v Entrevistas.
TEMA: POESIAS O QUE SABEMOS? O QUE QUEREMOS SABER? COMO SABER? v Sabemos que poesias expressam sentimentos e alegrias, enche o coração de amor e felicidade;v A poesia é um pedaço de nós;v A poesia enche o nosso vazio de esperança;v Poesia é uma forma de comunicação, leitura e escrita. v Variedades de poesias existentes.v Quem são os poetas de Iporá/GO?v Porque as poesias possuem estrofes e versos;v Qual a diferença de poesia com poema?v Como criar uma poesia? v Pesquisas na Internet do LIE;v Concurso de poesias na sala de aula;v Entrevistas.
TEMA: TEXTOS O QUE SABEMOS? O QUE QUEREMOS SABER? COMO SABER? v Existem vários tipos de textos;v Texto é uma forma de comunicação e escrita. v O que é um texto literário?v Como redigir um texto?v Como explorar e analisar um texto? v Pesquisa na Internet do LIE, livros, revistas, jornais, revistas;v Uso do Word;v Pesquisa na Bíblia;v Fazendo um concurso de texto na sala de aula.
v Pesquisas na Internet com os grupos sobre os temas: Poesias, músicas, mensagens de amor, textos e mensagens ;
v Apresentações dos grupos em sala de aula com os temas: Poesias (concurso de poesias em sala de aula com lembrancinhas e premiações), músicas (apresentação com cantores), mensagens (mensagem pesquisadas na Internet e lidas em sala de aula), Textos (Leitura de textos em sala de aula pesquisados na Internet), mensagens de amor (leitura em sala de aula de mensagens de amor pesquisadas na Internet);
v Construção de textos fazendo uso do programa do LIE Word sobre assuntos relacionados e trabalhados no decorrer do desenvolvimento do projeto;
v Registro de algumas ações no decorrer do desenvolvimento do projeto tirando fotografias;
v Divulgação do Projeto: Vivendo no Mundo do Saber através de feiras, exposições etc.
6- RECURSOS:
v Humanos; v Programas do LIE (Internet, Microsoft Word); v Impressoras do LIE; v Cartuchos de tintas para impressora HP 840c e Fitas para Impressora Epson 300; v Papel chamex (ofício e A4); v Tesoura; v TV, vídeo e Fitas da TV Escola; v Som. CD e Fitas; v Cartolinas e pincéis; v Material expresso: Jornais, revistas, livros e apostilas etc.; v Quadro magnético e pincel específico; v Giz e quadro negro; v Máquina Fotográfica Digital do NTE;
7- PRODUTO:
v Fotografias; v Textos construídos no Word; v Pesquisas na Internet; v Frases em cartolinas; v Poesias e textos construídos na sala convencional.
8-AVALIAÇÃO:
"A aprendizagem do aluno só acontece na medida em que
este age na medida em que possui estruturas próprias,
previamente construídas ou em construção."
(Becker,1993:122)
Os educandos serão avaliados de forma contínua no decorrer do desenvolvimento deste Projeto, onde serão contadas a participação, o interesse e criatividade nos trabalhos desenvolvidos na sala convencional, as apresentações em grupos na sala convencional sobre os temas: poesias, mensagens, jornal, mensagens bíblicas, músicas e o interesse pelo uso do Word e Internet no Laboratório de Informática Educacional (LIE), bem como na construção de textos na sala de aula.
9-CONSIDERAÇÕES FINAIS:
Nas considerações finais do Projeto: Vivendo no Mundo do Saber. Os alunos e professora expressarão em forma de relatórios o que acharam e aprenderam com o desenvolvimento deste projeto.
PROFESSORA: MARIA MADALENA MELO DE CASTRO
"Desenvolvendo o Projeto: Vivendo no Mundo do Saber com os alunos do I Período do 2º Segmento do Ensino Fundamental (EJA) do turno Noturno, percebemos que foi muito enriquecedor por parte dos alunos. Vivenciando todos as atividades tanto em sala de aula como no Laboratório de Informática Educacional (LIE). Com o término do projeto, pude notar que os alunos obtiveram uma aprendizagem bem satisfatória, onde tiveram a oportunidade de desenvolver a leitura e escrita em sala, apresentar seus trabalhos onde se desinibiram muito e ao mesmo tampo socializaram também uns com os outros. Tiveram oportunidades de construírem textos no Word contando sempre com a presença da dinamizadora Eliane do Turno Noturno, onde a mesma mostrou em todos os momentos sua boa vontade e sempre disposta em esclarecer dúvidas e incentivando para os próximos trabalhos no decorrer do Desenvolvimento do Projeto:Vivendo no Mundo do Saber."
ALUNO: BENTO LORENÇO MARTINS
"Iniciamos o projeto:Vivendo no Mundo do Saber, assistindo ao filme da TV Escola: O Patinho Feio, e se compararmos com a nossa realidade, no filme o patinho sentiu muito triste por não saber nem da própria identidade, na realidade não é muito diferente, sentimos muita descriminação. Com o desenvolvimento do projeto, aprendemos que devemos respeitar nossos colegas e que para alcançar a felicidade precisamos estar bem consigo mesmo. No projeto desenvolvemos nossa leitura, escrita e conhecimento de informática com o uso da Internet e Word do LIE.
9- BIBLIOGRAFIA:
Freire, Paulo: Professora sim tia não - cartas a quem ousa ensinar, Olho d'água 8ª edição, SP, 1997.
ProInfo: Informática e formação de professores/Secretaria de Educação a Distância Brasília: Ministério da Educação, Seed, 2000.
Salto para o Futuro: TV e Informática na Educação/ Secretaria de Educação a Distância. Brasília: Ministério da Educação e do Desporto, SEED, 1998.
Mediatamente! Televisão, cultura e educação/ Secretaria de Educação a Distância. Brasília: Ministério da Educação a Distância, SEED, 1999.
Site da Internet: www.google.com.br
Bíblia Sagrada
10- ANEXOS