ESTADO DE GOIÁS

SECRETARIA DE ESTADO E EDUCAÇÃO

SUBSECRETARIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE IPORÁ

 COLÉGIO ESTADUAL DOM BOSCO

PROJETO:

VIAJANDO NO MUNDO DO CONHECIMENTO

IPORÁ/GO, MAIO DE 2003

"O futuro é dimensão fundamental do homem.Pelo projeto,

 torna-se senhor do futuro. Analisa o passado,

retoma-o na memória, para ir adiante com ele ou apesar dele."

(Salto Para o Futuro: TV e Informática na Educação, 1998)

1-IDENTIFICAÇÃO:

1.1- UNIDADE ESCOLAR: Colégio Estadual Dom Basco

1.2- ENDEREÇO: Rua Francisco Sales nº 32 Centro Iporá/GO

1.3- SUBSECRETARIA JURISDICIONADA: Subsecretaria Regional de Educação de Iporá/GO

1.4- TÍTULO DO PROJETO: Viajando no Mundo do Conhecimento

1.5- DIRETORA DA UNIDADE ESCOLAR: Izaltina Lourenço de Oliveira Sousa

1.6- COORDENADORAS PEDAGÓGICAS: Elizabete Jorge de Abreu Solange Gonçalves de Menezes Assumpção

1.7- PROFESSORA DINAMIZADORA DAS NOVAS TECNOLOGIAS INTERATIVAS DA COMUNICAÇÃO: Eliane Francisca de Oliveira Elaine Regina da Silva Moureira

1.8- PROFESSORA DA TURMA: Maria Madalena Melo De Castro

1.9- ABRANGÊNCIA: Os alunos que cursam o II Período do 2º Segmento do Ensino Fundamental (EJA) "A" do turno Matutino do Colégio Estadual Dom Bosco.

1.10- LOCAL DE REALIZAÇÃO: Laboratório de Informática Educacional - LIE Sala Convencional

1.11- EQUIPE RESPONSÁVEL: Colégio Estadual Dom Bosco Núcleo de Tecnologia Educacional de Iporá - NTE de Iporá Teleposto e TV Escola de Iporá

2- APRESENTAÇÃO:

"A escrita não é uma mera transcrição de fala.

A compreensão dessa noção é o primeiro passo na formação

 de sujeitos que virão a lidar com a linguagem escrita na escola...".

(Mediatamente! Televisão, cultura e educação 1999)

O Projeto: "Viajando no Mundo do Conhecimento", é um sub-projeto do Projeto: "Leitura e Produção de Texto" de Língua Portuguesa, organizado em Fevereiro e Março de 2003 pelos coordenadores, dinamizadoras e professores de Língua Portuguesa do Colégio Estadual Dom Bosco dos turnos, matutino, vespertino e noturno. Então, o presente sub-projeto abordará questões relacionadas com a leitura, escrita e Produções de textos de forma criativa, prazerosa e construtiva fazendo uso das novas tecnologias disponíveis na Unidade Escolar com os alunos do II Período do 2º Segmento do Ensino Fundamental (EJA) do Turno Matutino.

3- JUSTIFICATIVA:

"Vivemos numa sociedade letrada, na qual aqueles

que não reconhecem os códigos da linguagem escrita

 estão inevitavelmente marginalizados na dinâmica das

 relações sociais. Jovens e adultos que não tiveram

acesso à escola e , portanto, não tiveram oportunidade

de aprender a lidar com os sinais que constituem oportunidade

de aprender a lidar com os sinais que constituem o universo

das representações escritas ficam limitados no

entendimento das situações de leitura mais cotidianas..."

(Mediatamente! Televisão, cultura e educação 1999)

O Projeto: "Viajando no Mundo do Conhecimento" nasceu da necessidade de organizar ações em grupo na Unidade Escolar pelos professores da área de Língua Portuguesa para explorar e familiarizar os educandos com as tecnologias disponíveis na Unidade Escolar, bem como, desenvolver a leitura e escrita dos educandos, pois sendo alunos do curso (EJA) Educação de Jovens e Adultos, são clientelas que deixaram de estudar a muitos anos, tendo que ser alfabetizados novamente. Portanto, deste encontro planejando um Projeto: Leitura e Produção de Texto para todos Professores de Língua Portuguesa do Colégio Estadual Dom Bosco, e também o desenvolvimento do sub-projeto: Viajando no Mundo do Conhecimento é que os educandos do II Período do 2º Segmento do Ensino Fundamental (EJA) do turno Matutino, conseguirão entrar no mundo do conhecimento científico e tecnológico em busca da leitura e escrita eficaz.

3.1- DIAGNÓSTICO:

"A inteligência surge de um processo evolutivo no

qual muitos fatores devem ter

tempo para encontrar seu equilíbrio."

(Piaget, 1972:14)

O Projeto: "Viajando no Mundo do Conhecimento" foi desenvolvido entre o mês de Fevereiro a Maio de 2003, com os educandos que cursam o II Período do 2º Segmento do Ensino Fundamental (EJA) do Turno Matutino, com uma clientela com faixa etária e nível social diferente, sendo que a maioria de classe social baixa e que deixaram de estudar a muitos anos atrás retornando novamente para estudarem no curso de Educação de Jovens e Adultos, um curso que exige muito dos educadores, pois muitas vezes precisam ensinar os educandos a ler e escrever novamente, bem como despertar nos educandos o interesse pela leitura, escrita e tecnologia.

Segue-se o nome dos alunos que participaram do Projeto

N.ORD. NOME SÉRIE 01 ALAIR ALVES LEÃO VIEIRA 6ª 04 CLAUDINICE SILVA MARTINS 6ª 07 EDIRCE LUIZA CABRAL SILVA 6ª 10 GUSTAVO BUENO LOBO 6ª 13 JOAO BATISTA PEREIRA 6ª 14 LEDA ALVES DA SILVA 6ª 15 LEIA REGINA CARDOSO RODRIGUES 6ª 18 LEIDY DAYANE GOMES DE LIMA 6 21 LEILA DE JESUS BORGES 6ª 22 LUCELINA MOREIRA DA SILVA 6 23 MARIA APARECIDA DA SILVA 6ª 24 NIZA GOMES DE MENDONÇA 6ª 27 PEDRO CAMILO SANTOS JUNIOR 6ª 30 RAIMUNDA ALVES DE MORAES 6ª 31 UEVERTON ALVES SILVA 6ª 34 VANUSE CARLOS CARDOSO SILVA 6ª

4- OBJETIVOS:

4.1- OBJETIVO GERAL:

Desenvolver o conhecimento científico e intelectual dos educandos com o uso das tecnologias disponíveis no Colégio Estadual Dom Bosco, abordando o tema: Leitura e Escrita de forma que desperte nos educandos o interesse pelo hábito da leitura e escrita de forma eficiente e culta.

4.2- OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 Conversar com os alunos sobre um suposto desenvolvimento de um Projeto com o tema Leitura e Escrita; v Assistir ao Filme da TV Escola: O Patinho Feio e realizar atividades na sala convencional sobre o mesmo; v Apresentar as atividades realizadas na sala convencional sobre o Filme da TV Escola: O Patinho Feio; v Dividir a sala em grupos e construir os quadros cognitivos; v Escolher o nome do projeto realizando uma votação na sala convencional por grupos de forma democrática e justa; v Explorar os computadores do LIE, utilizando os Programas: Microsoft Word, PowerPoint e Internet; v Fotografar algumas ações no decorrer do desenvolvimento do Projeto: "Viajando no Mundo do Conhecimento"; v Assistir as apresentações dos grupos em sala de aula; v Divulgar o Projeto para a Unidade Escolar e a Turma após o término do mesmo, bem como em Feiras Tecnológicas e Exposições dos Projetos desenvolvidos na Unidade Escolar.

5- METODOLOGIA DE DESENVOLVIMENTO:

"É bem verdade que a educação não é a alavanca

da transformação social, mas sem ela

essa transformação não se dá."

(Paulo Freire)

A metodologia a ser aplicada para o desenvolvimento do Projeto: "Viajando no Mundo do Conhecimento", terá como suporte o conhecimento científico e tecnológico seguindo das propostas do PDE da Unidade Escolar e as propostas contidas no Projeto Geral de Língua Portuguesa: Leitura e Produção de Texto elaborado pelas professoras de Língua Portuguesa, Dinamizadoras e Coordenadoras dos turnos: Matutino, Vespertino e Noturno do Colégio Estadual Dom Bosco. Seguem-se abaixo as ETAPAS no decorrer do desenvolvimento do Projeto.

v Diálogo entre as coordenadoras, Dinamizadoras, professores de Língua Portuguesa dos turnos, Matutino, Vespertino e Noturno para elaboração do Projeto Geral de Língua Portuguesa: Leitura e Produção de Texto; v Conversa com os educandos do II Período do 2º Segmento do Ensino Fundamental (EJA) do Matutino sobre o desenvolvimento de um sub-projeto de Língua Portuguesa abordando a leitura e escrita; v Assistindo ao Filme da TV Escola: O Patinho Feio, dividindo a sala em grupos e realizando variadas atividades com base no Filme: O Patinho Feio, como: poesias, flores, mensagens para o dia das mães e músicas; v Dividindo a sala em grupos, escolhendo o nome do Projeto em forma de votação democrática e construindo os quadros cognitivos;

TEMA: MÚSICAS O QUE SABEMOS? O QUE QUEREMOS SABER? COMO SABER? v Que existem vários tipos de músicas;v Que abrange todos os sentimentosv A música esta presente em todas as classes sociais;v A música é uma cultura;v Serve como uma terapia;v A música mostra sentimentos. v Quais são as variedades de músicas existentes;v Como compor uma música;v Quais são os músicos mais famosos do Brasil;v Quais são os músicos conhecidos de Iporá/GO;v Arranjos músicos;v Quais origens das músicas;v Conhecer instrumentos músicos;v Quais foram algumas músicas famosas. v Pesquisas na Internet;v Convite de cantores para cantar em sala de aula;v Entrevistas.

ALUNOS:LÉIA REGINAVALDINEILINDALVAEDIRCE

TEMA: MENSAGENS PARA O DIA DAS MÃES O QUE SABEMOS? O QUE QUEREMOS SABER? COMO SABER? v É uma data especial que usa-se muitas mensagens diferentes;v Que a mensagem toca o coração das mães;v As mensagens expressam bons sentimentos;v Que as mensagens expressam bons sentimentos. v É fácil fazer uma mensagem?v Será que todas mães do EJA gostariam de receber uma mensagem? v Entrevistas;v Pesquisas em livros, jornais, revistas e Internet do LIE;v Uso do Word do LIE.v Uso do carro de mensagens Telecar de Iporá.

ALUNOS:ALAIRELIEUZAPEDRORAIMUNDA

TEMA: POESIAS O QUE SABEMOS? O QUE QUEREMOS SABER? COMO SABER? v Que tem rimas;v Que tem palavras de amor;v Que tem provas;v Que tem versos;v Que tem jeito de escandalizar;v Que tem estrofes;v Expressam sentimentos. v Quais são alguns poetas de Iporá e do Brasil?v Quais são os tipos de poesias existentes?v Porque a poesia tem estrofes e versos?v Qual a diferença em poesia e poema?v O que é rima, estrofe e verso?v O que é um autor?v Como criar uma poesia? v Internet do LIE;v Word do LIE;v Pesquisas em livros, jornais, revistas;v Entrevistas.

ALUNOSMARIA APARECIDAMARIA ANTÔNIALÊDA ALVESLUCELINAJOÃO BATISTANILZACLAUDINICE TEMA: FLORES O QUE SABEMOS? O QUE QUEREMOS SABER? COMO SABER? v As flores são muito bonitas;v As flores são de diversas cores;v As flores são de diferentes formas e espécies. v Como cultiva uma cor?v Como cultivar as violetas?v Quais são os tipos de flores que são cultivadas em nossa região?v Quais as flores preferidas dos nossos colegas de sala?v Quais flores são mais perfumadas? v Pesquisas na Internet do LIE;v Entrevistas com jardineiros, donos de floriculturas;v Criando textos no Word sobre flores;v Trocar e-mails sobre o projeto.

ALUNOS VANUSE CÁSSIO UEVERTON LEILA GUSTAVO

v Pesquisas na Internet com os grupos sobre os temas: Poesias, músicas, mensagens para o dia das mães e flores; v Apresentações dos grupos em sala de aula com os temas: Poesias (concurso de poesias em sala de aula com lembrancinhas e premiações), músicas (apresentação com cantores), mensagens para o dia das mães (mensagem pesquisadas na Internet e lidas em sala de aula), Flores (Pesquisas na Internet e construindo textos no Word), v Construção de textos fazendo uso do programa do LIE Word sobre assuntos relacionados e trabalhados no decorrer do desenvolvimento do projeto; v Registro de algumas ações no decorrer do desenvolvimento do projeto tirando fotografias; v Divulgação do Projeto: Viajando no Mundo do Conhecimento através de feiras, exposições etc.

6- RECURSOS: v Humanos; v Programas do LIE (Internet, Microsoft Word e PowerPoint); v Impressoras do LIE; v Cartuchos de tintas para impressora HP 840c e Fitas para Impressora Epson 300; v Papel chamex (ofício e A4); v Tesoura; v TV, vídeo e Fitas da TV Escola; v Som. CD e Fitas; v Cartolinas e pincéis; v Material expresso: Jornais, revistas, livros e apostilas etc.; v Quadro magnético e pincel específico; v Giz e quadro negro; v Máquina Fotográfica Digital do NTE;

7- PRODUTO:

v Fotografias; v Textos construídos no Word; v Pesquisas na Internet; v Frases em cartolinas; v Slides construídos no PowerPoint; v Poesias e textos construídos na sala convencional.

8-AVALIAÇÃO:

"A aprendizagem do aluno só acontece na medida

em que este age na medida em que possui estruturas

próprias, previamente construídas ou em construção."

(Becker,1993:122)

Os educandos serão avaliados de forma contínua no decorrer do desenvolvimento deste Projeto: Viajando no Mundo do Conhecimento, onde serão contadas a participação, o interesse e criatividade nos trabalhos desenvolvidos na sala convencional, as apresentações em grupos na sala convencional sobre os temas: poesias, mensagens para o dia das mães, músicas e flores e o interesse pelo uso do Word, PowerPoint e Internet no Laboratório de Informática Educacional (LIE), bem como na construção de textos na sala de aula.

9-CONSIDERAÇÕES FINAIS:

Nas considerações finais do Projeto: Viajando pelo Mundo do Conhecimento. Os alunos e professora expressarão em forma de relatórios o que acharam e aprenderam com o desenvolvimento deste projeto.

PROFESSORA: MARIA MADALENA MELO DE CASTRO

"Desenvolvendo o Projeto: Viajando pelo Mundo do Conhecimento com os alunos do II Período do 2º Segmento do Ensino Fundamental (EJA) do turno Matutino, percebemos que foi muito enriquecedor por parte dos alunos. Vivenciando todos as atividades tanto em sala de aula como no Laboratório de Informática Educacional (LIE) com o uso do PowerPoint, Word e Internet. Com o término do projeto, pude notar que os alunos obtiveram uma aprendizagem bem satisfatória, onde tiveram a oportunidade de desenvolver a leitura e escrita em sala, apresentar seus trabalhos sobre: flores, poesias, mensagens para o dia das mães e músicas, onde se desinibiram muito e ao mesmo tempo socializaram também uns com os outros. Tiveram oportunidades de construírem textos no Word contando sempre com a presença da dinamizadora Eliane do Turno Noturno, onde a mesma mostrou em todos os momentos sua boa vontade e sempre disposta em esclarecer dúvidas e incentivando para os próximos trabalhos no decorrer do Desenvolvimento do Projeto:Viajando pelo Mundo do Conhecimento."

ALUNO: CLAUDINICE DA SILVA MARTINS

"Eu gostei muito do filme "O Patinho Feio" e também do projeto, nós aprendemos muito. Após ter visto o filme depois nós escolhemos o título do Projeto, que ficou sendo "Viajando pelo Mundo do Conhecimento". Logo após nós dividimos a sala em grupos: poesias, flores, mensagens para as mães e músicas. Nós fomos para o LIE e começamos a pesquisar na Internet e digitamos textos no Word, construímos slides no PowerPoint, após começou a aparecer os resultados do projeto, nós pesquisamos na Internet com a ajuda da professora dinamizadora Eliane Francisca de Oliveira. Enfim apresentamos os temas em grupos na sala convencional e tudo saiu como planejamos, o trabalho ficou muito bom, pois aprendemos ler e escrever de forma prazerosa."

9- BIBLIOGRAFIA:

Freire, Paulo: Professora sim tia não - cartas a quem ousa ensinar, Olho d'água 8ª edição, SP, 1997.

ProInfo: Informática e formação de professores/Secretaria de Educação a Distância Brasília: Ministério da Educação, Seed, 2000.

Salto para o Futuro: TV e Informática na Educação/ Secretaria de Educação a Distância. Brasília: Ministério da Educação e do Desporto, SEED, 1998.

Mediatamente! Televisão, cultura e educação/ Secretaria de Educação a Distância. Brasília: Ministério da Educação a Distância, SEED, 1999.

Site da Internet: www.google.com.br

10- ANEXOS