ESTADO DE GOIÁS

SECRETARIA DE ESTADO E EDUCAÇÃO

SUBSECRETARIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE IPORÁ

COLÉGIO ESTADUAL DOM BOSCO

PROJETO:

VIVENCIANDO O TRÂNSITO

IPORÁ-GO, MAIO DE 2002

"Para compensar de um modo geral essa discordância

entre trânsito e população, torna-se necessárias

campanhas nesse sentido, pois o trânsito, nos

 dias de hoje, é fator impressionante, tanto

de danos físicos quanto de prejuízos materiais."

(Multi Pesquisa)

SUMÁRIO

01-TEMÁTICA--------------------------------------------------------------------04

02-PROGRAMA-------------------------------------------------------------------04

03-CLIENTELA-------------------------------------------------------------------04

04-OBJETIVOS--------------------------------------------------------------------04

05- AÇÕES-------------------------------------------------------------------------05

06- AVALIAÇÃO-----------------------------------------------------------------06

07- BIBLIOGRAFIA--------------------------------------------------------------06

08- ANEXOS-----------------------------------------------------------------------07

01- TEMÁTICA:

O Projeto "Vivenciando o Trânsito" abordará o tema: O Trânsito, suas normas, leis, bem como os direitos e deveres dos motoristas e pedestres.

02- PROGRAMA:

Serão utilizados os Programas Word e PowerPoint do LIE (Laboratório de Informática Educacional), onde as crianças da 1ª Fase do Ensino Fundamental da Unidade Escolar, farão relatórios de filmes e produções de textos sobre o trânsito no Word e construirão slides no PowerPoint.

03-CLIENTELA:

O Projeto: Vivenciando o Trânsito, terá como público alvo todas as crianças que cursam a 1ª Fase do Ensino Fundamental (Pré-Escolar, 1ª, 2ª, 3ª e 4ª séries) da Unidade Escolar e os educadores Sued, Madalena, Vânia, Neide, Eliana e Valdenice.

04-OBJETIVOS:

4.1- OBJETIVO GERAL:

Proporcionar as crianças da 1ª Fase do ensino Fundamental do Colégio Estadual Dom Bosco, o conhecimento científico sobre o tema: Trânsito e desenvolver o potencial tecnológico e informativo das crianças, através da integração dos trabalhos realizados na Sala convencional como assistir (filmes da TV Escola) e no LIE (Laboratório de Informática Educacional).

4.2- OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

v Promover um diálogo com as crianças da 1ª Fase do Ensino Fundamental (Pré-Escolar, 1ª, 2ª, 3ª e 4ª séries) sobre a importâncis de se conhecer as leis e normas do Trânsito;

v Desenvolver o trabalho em grupo com pesquisas em grupo, uso dos computadores etc.;

v Assistir ao Filme da TV Escola "Por que Trânsito" Fita Nº 33 16'37''.

 v Construir relatórios no Programa Microsoft Word no LIE (Laboratório de Informática Educacional);

v Criar slides no Programa PowerPoint no LIE (Laboratório de Informática Educacional);

v Registrar algumas ações através de fotografias no decorrer do desenvolvimento do Projeto "Vivenciando o Trânsito"; v Desenhar e pintar semáforos;

v Diferenciar o significado das cores amarela, verde e vermelha nos semáforos;

v Construir frases, textos e poesias sobre o trânsito na sala convencional;

v Realizar entrevistas com guardas de trânsitos em Iporá; v Fotografar algumas ações no decorrer do desenvolvimento do Projeto: Vivenciando o Trânsito;

v Divulgar o Projeto "Vivenciando o Trânsito" na I Exposição de Inovações Tecnológicas do Colégio Estadual Dom Bosco no dia 12 de Junho de 2002.

05- AÇÕES:

O Projeto "Vivenciando o Trânsito" será desenvolvido através de etapas, como:

v Promovendo um diálogo com as crianças da 1ª Fase do Ensino Fundamental (Pré-Escolar, 1ª, 2ª, 3ª e 4ª séries) sobre a importâncias de se conhecer as leis e normas do Trânsito;

 v Desenvolvendo o trabalho em grupo com pesquisas em grupo, uso dos computadores etc.;

v Assistindo ao Filme da TV Escola "Por que Trânsito" Fita Nº 33 16'37''.

v Construindo relatórios no Programa Microsoft Word no LIE (Laboratório de Informática Educacional);

v Criando slides no Programa PowerPoint no LIE (Laboratório de Informática Educacional);

v Registrando algumas ações através de fotografias no decorrer do desenvolvimento do Projeto "Vivenciando o Trânsito";

v Desenhando e pintando semáforos;

v Diferenciando o significado das cores amarela, verde e vermelha nos semáforos;

v Construindo frases, textos e poesias sobre o trânsito na sala convencional;

 v Realizando entrevistas com guardas de trânsitos em Iporá; v Fotografando algumas ações no decorrer do desenvolvimento do Projeto: Vivenciando o Trânsito;

v Divulgando o Projeto "Vivenciando o Trânsito" na I Exposição de Inovações Tecnológicas do Colégio Estadual Dom Bosco no dia 12 de Junho de 2002.

06- AVALIAÇÃO:

Sabe-se que, na educação renovada, crítica e progressista, a avaliação do educando deve ser de forma contínua e criteriosa, portanto, os educandos serão avaliados através de sua participação, interesse, criatividade, compromisso e coleguismo durante o desenvolvimento das etapas do Projeto "Vivenciando o Trânsito".

07-BIBLIOGRAFIA:

REVISTA AMAE EDUCANDO

PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais), Brasília, 1997.

CARTILHA A CAMINHO DA ESCOLA- uma aula de trânsito para crianças de 1ª à 4ª séries do Ensino Fundamental.

SALTO PARA O FUTURO TV e Informática na educação/ Secretaria de Educação a Distância. Brasília: Ministério da educação e do desporto, SEED, 1998.