ESTADO DE GOIÁS
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E CULTURA
SUBSECRETARIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE IPORÁ
COLÉGIO ESTADUAL DOM BOSCO
PROJETO
DINAMIZANDO O ENSINO DA TV E INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO
IPORÁ-GO, DEZEMBRO DE 2002
O professor Dinamizador de Tecnologias Interativas Aplicadas
à Educação, possui o papel primordial de "... articular as ações
pedagógicas desenvolvidas com o uso das tecnologias
educacionais disponíveis na unidade escolar."
(Manual de Orientações para Organização do ano Letivo de 2002)
"Faremos com as tecnologias mais avançadas o mesmo
que fazemos conosco, com os outros, com a vida.
Se somos pessoas abertas, as utilizaremos para
comunicar-nos mais, para interagir melhor.
Se somos pessoas fechadas, desconfiadas,
utilizaremos as tecnologias de forma defensiva,
superficial. Se somos pessoas autoritárias, utilizaremos
as tecnologias para controlar, para aumentar o nosso poder."
"Salto para o Futuro: TV e Informática na Educação,1998).
1- IDENTIFICAÇÃO:
1.1- UNIDADE ESCOLAR: Colégio Estadual Dom Bosco
1.2- ENDEREÇO: Rua Francisco Sales Nº 32 Centro Iporá-Go
1.3- SUBSECRETARIA JURISDICIONADA: Subsecretria Regional de Educação de Iporá-GO
1.4- TÍTULO DO PROJETO: Dinamizando o Ensino da TV e Informática na Educação
1.5- DIRETORA DA UNIDADE ESCOLAR: Izaltina Lourenço de Oliveira Sousa
1.6- COORDENADORAS PEDAGÓGICAS: Célia Alves Barros Odete dos santos Nogueira Cleusa Pereira Cabral de Oliveira Solange Gonçalves Menezes Assumpção
1.7- COORDENADORA PEDAGÓGICA GERAL: Kência Cristina Fonseca Dias
1.8- PROFESSORA DINAMIZADORA DE TECNOLOGIAS INTERATIVAS APLICADAS À EDUCAÇÃO: Eliane Francisca de Oliveira
1.9- ABRANGÊNCIA: Corpo docente e discente da Unidade Escolar e comunidade
1.10- LOCAL DE REALIZAÇÃO: Sala convencional, LIE e NTE -Iporá-GO
1.11- PROGRAMAS USADOS NO LIE E NTE-IPORÁ-GO: Microsoft Word, Paint, Megalogo, PowerPoint, Excel, Internet e Visual Class. 1.12- EQUIPE RESPONSÁVEL: NTE -Iporá-GO, Colégio Estadual Dom Bosco e Teleposto de Iporá-GO.
2- APRESENTAÇÃO:
O Professor Dinamizador de Tecnologias Interativas Aplicadas
à Educação deve "estimular e apoiar a equipe escolar
para o uso das tecnologias interativas aplicadas à educação
(TV, vídeo, computador, rádio dentre outras)."
(Manual de Orientações para Organização do ano Letivo de 2002)
O processo de globalização na sociedade capitalista está exigindo cada vez mais, a "revolução da educação", ou seja, o mundo da supermodernidade cobra uma educação de qualidade, democrática, crítica, renovadora e informatizada. Portanto, percebe-se o importante papel do Professor Dinamizador de Tecnologias Interativas Aplicadas á Educação dentro da Unidade Escolar, onde este atua de maneira organizada, participativa e estimuladora, enfatizando portanto, o uso das Novas Tecnologias Aplicadas à Educação (vídeo, TV, computador, rádio dentre outras), fazendo nascer uma "luz" de progresso e desenvolvimento no ambiente escolar, por meio de atividades e projetos desenvolvidos no LIE do Colégio Estadual Dom Bosco com o corpo docente, discente e comunidade, tendo como apoio a Equipe do NTE de Iporá-GO e Teleposto.
3- JUSTIFICATIVA:
"Educar é procurar chegar ao aluno por todos os
caminhos possíveis: pela experiência, pela imagem, pelo som,
pela representação (dramatizações, simulações), pela multimídia."
(Salto para o Futuro: TV e Informática na Educação- 1998)
A realização deste projeto, partiu-se da necessidade de organizar no ano de 2002 um conograma das possíveis atividades e projetos da Unidade Escolar "Dom Bosco" relacionados com o trabalho do Professor Dinamizador de Tecnologias Interativas Aplicadas à Educação no LIE, realizando portanto, uma interação com a TV, vídeo, aulas convencionais e computadores do LIE e NTE de Iporá-GO. Com a realização deste projeto espera-se realizar um apanhado geral das propostas de ensino (aprendizagem e tecnologia) da Unidade Escolar para contribuir de certa forma com o desenvolvimento do conhecimento científico e tecnológico do corpo doceste, discente e comunidade desta Unidade escolar.
3.1- Diagnóstico:
"O computador amplifica os erros e os acertos de quem o usa."
"Salto para o Futuro: TV e Informática na Educação,1998)
O desenvolvimento do Projeto "Dinamizando o Ensino da TV e Informática na Educação" será nos meses de Fevereiro a Dezembro de 2002, com o corpo docente, discente e comunidade escolar, englobando portanto, todas as diversas classes sociais com diferentes faixas etárias, oportunizando ao corpo docente, discente e comunidade escolar uma interação com as Novas Tecnologias Interativas Aplicadas à Educação (TV, vídeo, computador, rádio dentre outras), proporcionando à todos o caminho do conhecimento científico.
3.2- Pressuposto Teórico:
"A escola que tem coragem, criatividade e fôlego de
planejamento para organizar sua estrutura curricular
por projetos ficará melhor com o uso do computador."
(Salto para o Futuro: TV e Informática na Educação, 1998)
"A televisão se firmou como o principal meio de veiculação
de informação porque conseguiu unir, como nenhum outro,
até o momento, o universo da linguaguem escrita ao audivisual."
"Salto para o Futuro: TV e Informática na Educação, 1998)
É sabido que o papel atual da escola crítica, democrática e progressista é passar com eficiência o conhecimento científico para seu corpo docente e discente, abrindo também as suas portas para a comunidade, portanto, este projeto parte do pressusposto de que, através das propostas contidas no PDE (Plano de Desenvolvimento da Escola) baseado nas teórias de Piaget, Freire, Vigotsk e outros pensadores da educação, o Professor Dinamizador das Novas Tecnologias Interativas Aplicadas à Educação, juntamente com a equipe do NTE de Iporá-GO e Teleposto possam estar auxiliando e incentivando o trabalho com a Informática e a TV nesta Unidade Escolar.
4- OBJETIVOS:
4.1- Objetivo Geral:
Proporcionar um trabalho eficiente, crítico e progressista com a informática e a TV no Colégio Estadual "Dom Bosco", englobando o corpo docente, discente e comunidade , tendo como apoio a equipe do NTE e Teleposto de Iporá-GO.
4.2- Objetivos Específicos:
· Criar momentos para que o corpo docente, discente e comunidade conhecam o LIE (Laboratório de Informática Educaional) e outros recursos tecnológicos disponíveis na Unidade Escolar "Dom Bosco".
· Realizar o Projeto "Jornal na Escola" estimulando os docentes, discentes e comunidade a formar forças para realização de um trabalho educativo, amplo e eficiente com cunho informativo que venha enfatizar a interdisciplinariedade entre todas disciplinas contidas nesta Unidade Escolar.
· Realizar o Projeto "Integração com a comunidade" no LIE com o programa Microsoft Word e outros no primeiro semestre entre os dias 04 á 15 de Março nos turnos matutino e vespertino e no segundo semestre em alguns sábados (não letivos) do ano de 2002 com o auxílio dos alunos monitores desta Unidade Escolar , com o intuito de integrar a escola com a comunidade.
· Estimular os educadores da escola a desenvolverem mini-projetos no LIE, integrando a sala convencional com todas as tecnologias disponíveis da Unidade Escolar (TV, vídeo, computadores, rádio dentre outras), fazendo com que o educando possa construir seu próprio conhecimento de maneira prazerosa e significativa.
· Promover momentos de interação (reunião) entre o NTE de Iporá-GO, Professor Dinamizador das Novas Tecnologias Interativas Aplicadas à Educação, professores, alunos monitores, coordenadores, diretora, coordenadoras pedagógicas e geral, com o intuito de estudar formas renovadas para o melhor ensino da TV e Informática na educação, bem como o trabalho com projetos.
· Criar horários para o uso do LIE, oferecendo oportunidades para que todo corpo docente, discente e comunidade possam estar trabalhando juntos em prol de uma educação democrática, informatizada e de qualidade.
· Integrar a Unidade Escolar "Dom Bosco" com a "Bezerra de Men." , cedendo no LIE o período das 10:00 às 11:00 horas da manhã nas terças-feiras dos meses de agosto, setembro e outubro do ano de 2002 para que esta possa desenvolver um projeto no LIE com uma de suas respectivas salas convencionais.
· Divulgar na Unidade Escolar "Dom Bosco" os projetos oferecidos no NTE de Iporá-GO .
· Promover um maior campo de pesquisa para o corpo docente e discente da Unidade Escolar, onde o NTE de Iporá-Go, deixará aberto a Internet como fonte de pesquisas .
· Organizar e divulgar para os educadores da Unidade Escolar o material expresso (jornais, livros, revistas) e também fitas da TV Escola que tenham reportagens interessantes que venham contribuir para com o trabalho dos mestres na educação.
· Zelar pela boa manutenção dos equipamentos tecnológicos e materiais educativos da escola com a finalidade de serem usados futuramente por futuros educadores e educandos.
· Elaborar relatórios mensais para o NTE de Iporá-GO, contendo os projetos e atividades que estão sendo ou foram desenvolvidas no LIE e analisá-los juntamente com os coordenadores pedagógicos e geral.
· Participar de possíveis cursos de Informática e TV Escola oferecidos pela Secretaria de Educação, NTE ou Teleposto de Iporá-Go.
· Promover uma Exposição de Tecnologia na Unidade Escolar "Dom Bosco" no dia 12 do mês de Junho de 2002. · Participar da Exposição de Tecnologia do NTE de Iporá-GO no segundo semestre do ano de 2002.
5- PROBLEMÁTICA:
"É sempre importante frisar que o uso do computador na
escola só é eficaz quando norteado por adequado projeto
pedagógico. O computador só faz amplificar os processos
já existentes. Neste sentido, se a escola é boa, pode ficar
melhor; mas se a escola é ruim, certamente ficará pior ainda."
"Salto para o Futuro: Tv e Informática na Educação, 1998)
· Será que o corpo docente, discente e comunidade escolar conhecem o trabalho incentivador, organizador, participativo, estimulador, divulgador e pesquisador do profissional da educação relacionado com a tecnologia e aprendizagem da escola que é o Professor Dinamizador de Tecnologias Interativas Aplicadas à Educação?
· Será que a escola atual está cumprindo o seu papel de integrar-se constantemente com a comunidade?
· Será que o trabalho com as tecnologias disponíveis da escola estão facilitando o trabalho dos educadores e seus educandos na busca do conhecimento científico? E a escola, está usando suas tecnologias disponíveis?
6- HIPÓTESES:
Para Piaget (Piaget,1978), sería necessário que a escola tivesse idéia da 'direção para o futuro' ou 'aberturas sobre novidades imprevisíveis'. (Piaget, 1978, p.183). Portanto, percebe-se que tais suposições de Piaget (1978) estão presentes em nosso meio, pois o "futuro" já chegou e com ele as "novidades" que são as "tecnologias", portanto, supõem-se que com a realização deste Projeto que têm como meta fazer uso das tecnologias na educação beneficiando a escola e comunidade, a Unidade Escolar estará contribuindo para a aquisição do conhecimento científico, tornando-se uma escola compatível com a sociedade capitalista, globalizada, competitiva e excluidora na qual vivemos.
7- METODOLOGIA DE DESENVOLVIMENTO:
"Os recursos tecnológicos atuais, os novos meios digitais,
a multimídia, a Internet, a temática -, trazem novas formas de
ler, de escrever e, portanto, de pensar e agir."
(Salto para o Futuro - TV e Informática na Educação - 1998)
A metodologia de desenvolvimento deste Projeto será uma (marcha racional da inteligência para chegar ao conhecimento ou à demonstração de uma verdade) sobre o uso da tecnologia na educação, sendo realizada com base em uma pedagogia pesquisadora, progressista e construtiva por meio de etapas:
I-ETAPA:
Criando momentos para que o corpo docente, discente e comunidade conhecam o LIE (Laboratório de Informática Educaional) e outros recursos tecnológicos disponíveis na Unidade Escolar "Dom Bosco".
II-ETAPA:
Realizando o Projeto "Jornal na Escola" estimulando os docentes, discentes e comunidade a formar forças para realização de um trabalho educativo, amplo e eficiente com cunho informativo que venha enfatizar a interdisciplinariedade entre todas disciplinas contidas nesta Unidade Escolar.
III-ETAPA:
Realizando o Projeto "Integração com a comunidade" no LIE com o programa Microsoft Word e outros no primeiro semestre entre os dias 04 á 15 de Março nos turnos matutino e vespertino e no segundo semestre em alguns sábados (não letivos) do ano de 2002 com o auxílio dos alunos monitores desta Unidade Escolar , com o intuito de integrar a escola com a comunidade.
IV-ETAPA:
Estimulando os educadores da escola a desenvolverem mini-projetos no LIE, integrando a sala convencional com todas as tecnologias disponíveis da Unidade Escolar (TV, vídeo, computadores, rádio dentre outras), fazendo com que o educando possa construir seu próprio conhecimento de maneira prazerosa e significativa.
V-ETAPA:
Promovendo momentos de interação (reunião) entre o NTE de Iporá-GO, Teleposto, Professor Dinamizador das Novas Tecnologias Interativas Aplicadas à Educação, professores, alunos monitores, coordenadores, diretora, coordenadoras pedagógicas e geral, com o intuito de estudar formas renovadas para o melhor ensino da TV e Informática na educação, bem como o trabalho com projetos.
VI-ETAPA:
Criando horários para o uso do LIE, oferecendo oportunidades para que todo corpo docente, discente e comunidade possam estar trabalhando juntos em prol de uma educação democrática. Informatizada e de qualidade.
VII-ETAPA:
Integrando a Unidade Escolar "Dom Bosco" com a "Bezerra de Mene." , cedendo no LIE o período das 10:00 às 11:00 horas da manhã nas terças-feiras dos meses de agoasto, setembro e outubro do ano de 2002 para que esta possa desenvolver um projeto no LIE com uma de suas respectivas salas convencionais.
VIII-ETAPA: Divulgando na Unidade Escolar "Dom Bosco" os projetos oferecidos no NTE de Iporá-GO .
IX-ETAPA:
Promovendo um maior campo de pesquisa para o corpo docente e discente da Unidade Escolar, onde o NTE de Iporá-Go, deixará aberto a Internet como fonte de pesquisas .
X-ETAPA:
Organizando e divulgando para os educadores da Unidade Escolar o material expresso (jornais, livros, revistas) e também fitas da TV Escola que tenham reportagens interessantes que venham contribuir para com o trabalho dos mestres na educação.
XI-ETAPA:
Zelando pela boa manutenção dos equipamentos tecnológicos e materiais educativos da escola com a finalidade de serem usados futuramente por futuros educadores e educandos.
XII-ETAPA:
Elaborando relatórios mensais para o NTE de Iporá-GO, contendo os projetos e atividades que estão sendo ou foram desenvolvidas no LIE e analisá-los juntamente com os coordenadores pedagógicos e geral.
XIII-ETAPA:
Participando de possíveis cursos de Informática e TV Escola oferecidos pela Secretaria de Educação, NTE ou Teleposto de Iporá-Go.
XIV-ETAPA:
Promovendo uma Exposição de Tecnologia na Unidade Escolar "Dom Bosco" no dia 12 do mês de Junho de 2002.
XV-ETAPA: Participando da feira de tecnologia do NTE de Iporá-GO no segundo semestre do ano de 2002.
8- RECURSOS:
· Humanos;
· Internet do NTE-Iporá-GO;
· Programas (Paint, Microsofit Word, PowerPoint, Excel, Visual Cless);
· Impressoras do LIE;
· Tesoura;
· Clamex;
· Cola;
· Cartuchos de tintas;
· Fitas da TV Escola e Teleposto;
· Som;
· CD;
· TV;
· Vídeo;
· Cartolinas e pincéis;
· Computadores;
· Material expresso (revistas, livros, jornais, apostilas sobre informática);
· Quadro magnético;
· Gíz;
· Quadro negro;
· Sala do LIE e sala convencional;
· Lojas e bancos do comércio de Iporá-GO;
· Rádios de Iporá-Go (AM e FM);
· Máquina Fotográfia;
· Retroprogetor.
· Datashow.
9- PRODUTO:
· Cartazes;
· Faixas;
· Atividades e Projetos desenvolvidos no LIE;
· Fichas semestrais catalogadas e organizadas das atividades e projetos que estão sendo desenvolvidos no LIE; · Fotografias;
· Expressos do Projeto Jornal na Escola;
· Expressos do Projeto Integração com a comunidade;
· Projeto desenvolvido por uma turma da Escola Bezerra de Menezes no LIE;
· Exposição de Tecnologia no Colégio Dom Bosco no dia 12 de junho de 2002.
10-AVALIAÇÃO:
"... que os elementos para a avaliação sejam tirados de próprio
processo, da própria caminhada de construção do conhecimento
do aluno e não que se tenha um momento 'especial', '
sacramentada' e 'destacados', como é o uso corrente da prova."
(Celso dos S. Vasconcelos)
A avaliação deste Projeto será feita em conjunto, com a participação de representantes do corpo docente, discente e comunidade escolar juntamente com a equipe do NTE-Iporá-GO e Teleposto - Iporá-Go que tenham participado do desenvolvimento deste. Nesta avaliação serão discutidos possíveis problemas detectados, as alegrias e tristezas, as satisfações e insatisfações durante a realização do projeto, bem como, o resultado final que, obviamente contribuirá para sanar muitos problemas que por ventura venham a sugir nos próximos anos nesta Unidade Escolar.
10-CONSIDERAÇÕES FINAIS:
Nas considerações finais deste projeto, os participantes do corpo docente, discente , comunidade, Teleposto de Iporá e NTE de Iporá-GO expressarão de forma simplificada e clara os seus pontos de vistas com relação ao desenvolvimento deste projeto.
DINAMIZADORA DO LIE:
O desenvolvimento deste projeto foi de suma relevância, pois com ele foi muito mais fácil organizar juntamente com a equipe de funcionários do Dom Bosco e TV Escola e NTE de Iporá para o bom uso do LIE do Colégio, com os professores, alunos e comunidade. (Eliane Francisca de Oliveira)
12-CRONOGRAMA:
OBS: Este cronograma poderá ser alterado durante o ano letivo de 2002.
13- BIBLIOGRAFIA:
Salto para o futuro: TV e Informática na Educação / Secretaria de Educação a Distância Brasília: Ministério da Educação e do Desporto, SEED, 1998.
PIAGET, J. Recherches sur 1' abstraction réfléchissante. Ètudes d'ípistemologie génétique. Paris, PUF, t. 2, 1997.
_________________ (1978) . Fazer e compreender. São Paulo, Melhoramentos / SEF, 1997.
PCN ( Parâmentros Curriculares Nacionais): apresentação dos temas trasversais, ética / Secretria de Educação Fundamental. Brasília: MEC / SEF, 1997.
Manual de Orientação para Organização do ano letivo 2002.
FREIRE, Paulo: Professora sim, tia não: cartas a quem ousa ensinar, Ollho d'água 8ª edição São Paulo, 1997.
PDE ( Plano de Desenvolvimento Escolar) da Unidade Escolar.
14-ANEXOS: