ESTADO DE GOIÁS
SECRETARIA DE ESTADO E EDUCAÇÃO
SUBSECRETARIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE IPORÁ
COLÉGIO ESTADUAL DOM BOSCO
PROJETO:
Integrando as Mídias na Educação
Iporá/GO/2004
I. IDENTIFICAÇÃO:
1.UNIDADE ESCOLAR: Colégio Estadual Dom Bosco
2.ENDEREÇO: Rua Francisco Sales nº 32 Centro Iporá/GO
3.SUBSECRETARIA JURISDICIONADA: Secretaria Regional de Educação de Iporá/GO
4.TÍTULO DO PROJETO: Integrando as Mídias na Educação
5.DIRETORA DA UNIDADE ESCOLAR: Izaltina Lourenço de Oliveira Sousa
6.COORDENADORA PEDAGÓGICA: Solange Gonçalves de Menezes Assumpção
7.PROFESSORAS DA TURMA: Eliane Francisca de Oliveira (dinamizadora) e kênia Cristina da Fonseca Dias (Língua Portuguesa e Inglês) 8.ABRANGÊNCIA:
25 alunos que cursam o IV Período do 2º Segmento do Ensino Fundamental -EJA do turno Matutino 9.CRONOGRAMA: Março e Abril de 2004
10.LOCAL DE REALIZAÇÃO: Sala Convencional e Laboratório de Informática Educacional - LIE
11.RECURSOS TECNOLÓGICOS USADOS: Computadores do LIE (Word, FrontPage e PowerPoint), TV e Vídeo.
12.EQUIPE RESPONSÁVEL: Colégio Estadual Dom Bosco, NTE de Iporá/GO e TV Escola e Teleposto de Iporá/GO.
II. APRESENTAÇÃO:
No presente Projeto: Integrando as Mídias na Educação, será abordado questões relacionadas com a tecnologia na educação, bem como a importância do papel do professor e da escola na educação do ser humano. Com o desenvolvimento deste Projeto: Integrando as Mídias na Educação, cujo objetivo primordial é desenvolver um site com pesquisas, atividades de alunos, relatórios de professores sobre a importância do uso dos recursos tecnológicos na educação. Onde os educandos que cursam o IV Período do 2º Segmento do Ensino Fundamental - (EJA)- Educação de Jovens e Adultos, terão a oportunidade no decorrer do desenvolvimento deste projeto, de estarem familiarizando-se com a tecnologia disponível na Unidade Escolar, como: Programas Word, Internet e FrontPage nos computadores e também assistindo ao filme da TV Escola: Comitê Pela Democratização pela Informática 13'34''. Será ressaltado também neste projeto, a importância da tecnologia para sobrevivência do ser humano em seu dia-a-dia e na construção de seu conhecimento intelectual, científico e tecnológico.
III.JUSTIFICATIVA:
A idéia do surgimento deste projeto, partiu-se da necessidade de organizar-se um trabalho final para o Curso (Integração das Mídias na Educação), onde as cursistas, Professora Dinamizadora - Eliane Francisca de Oliveira e Professora de Língua Portuguesa e Inglês - Kênia Cristina da Fonseca Dias, irão pesquisar sobre a tecnologia na educação e desenvolver um Projeto com os alunos do IV Período do 2º Segmento do Ensino Fundamental -EJA- Educação de Jovens e Adultos do turno matutino no Colégio Estadual Dom Bosco, onde os alunos estarão trabalhando a importância do uso das TCIs na Educação de qualidade e eficaz. Portanto vale-se ressaltar que, com as constantes transformações sociais, econômicas, políticas e tecnológicas no século XXI, a escola precisa estar atenta a estas mudanças, para poder trabalhar com seus alunos de maneira que leve-os a conseguirem sobreviverem em uma sociedade capitalista e competitiva como a nossa, Portanto, é partindo deste pensamento que inicia-se o desenvolvimento deste Projeto, abordando a tecnologia na educação diretamente com alunos e professores, tendo como campo de pesquisa o Colégio Estadual Dom Bosco de Iporá/GO, explorando as tecnologias disponíveis na escola como: TV, Vídeo e computadores, levando os educandos a entenderem que a tecnologia faz parte de nossa vida e que é impossível sobrevivermos dignamente nos dias atuais sem o uso eficaz e correto da tecnologia.
IV.DIAGNÓSTICO:
O Projeto: Integrando as Mídias na Educação, será desenvolvido nos meses de Março e Abril, enfatizando a pesquisa sobre a tecnologia na educação, por parte das alunas professoras do Curso (Integração das Mídias na Educação), abordando também a questão do trabalho com a tecnologia diretamente com os alunos do IV Período do 2º Segmento do Ensino Fundamental -EJA- Educação de Jovens e Adultos, que por sua vez, é uma modalidade de ensino que tem como objetivo primordial resgatar para escola aqueles pessoas que ficaram muitos anos fora da educação, portanto, acredita-se que com o desenvolvimento deste Projeto: Integrando as Mídias na Educação, os alunos estarão desenvolvendo seu conhecimento científico, intelectual e tecnológico, onde estes conhecimentos contribuirão para um futuro melhor para todos, pois são alunos de classe baixa e que necessitam muito da ajuda da escola na busca do conhecimento.
Segue-se abaixo o nome dos educandos do IV Período do 2º Segmento do Ensino Fundamental - EJA - Educação de Jovens e Adultos, turno matutino:
NOME DOS ALUNOS Alice José Pereira Alexandre Moura da Silva Cassiano Oliveira Silva Creuma Rosa Ribeiro Silva Edirce Luiza Cabral Silva Elisangela Sousa da Silva Erivânia dos Santos Rosa Gleicione Quimarães Arruda João Batista Pereira Júlio César dos Santos Laziene de Sousa Cardoso Lêda Alves da Silva Léia Regina Cardoso Novato Leila de Jesus Borges Lucelina Moreira das Silva Maria Aparecida da Silva Marnon Caetano Aguiar Rosa Marta Vieira da Silva Nilza Gomes de Mendonça Paulo Eduardo Prates Rafael Lopes Junqueira Raimunda Alves de Morais Susana Maria Turíbio Vanuse Carlos Cardoso da Silva Zélia Coelho Vargas Mateus Wênia Tomazia de Morais Wilkerson Luiz Silva Ueverton Alves Silva
V. PRESSUPOSTO TEÓRICO:
Segundo Pedro Paulo Poppovic (Secretário de Educação a Distância) na Série Salto para o Futuro- TV e Informática na Educação -1998: "O tema da incorporação de novas tecnologias e suas linguagens na educação deixou de ser polêmico. Afinal, não explorar na escola um potencial de recursos tão ricos seria o mesmo que hospitais rejeitarem aparelhos de tomografia computadorizada ou pessoas se recusarem a usar o caixa eletrônico do banco. A questão agora é como os atores educacionais vão se apropriar dessas novas tecnologias, não só do ponto de vista de seu manuseio, mas principalmente de sua utilização pedagógica, para que possam provocar impactos positivos na escola.". Daí a importância de nós educadores estarmos sempre atentos as novas mudanças, fazendo todos os cursos possíveis, para que assim possamos adquirir mais conhecimentos tecnológicos, científicos e intelectual, tornando-se preparados para enfrentar as novas mudanças pedagógicas e tecnológicas na escola. Portanto, é pensando assim que foi aceito trabalhar questões relacionadas com a tecnologia na educação por meio da realização do Curso (Integração das Mídias na Educação), enfatizando o trabalho com a tecnologia por meio de pesquisas pelas cursistas: Eliane Francisca de Oliveira e Kênia Cristina da Fonseca Dias, e também realizando trabalhos com o uso da tecnologia no Colégio Estadual Dom Bosco, diretamente com os alunos do IV Período do 2º Segmento do Ensino Fundamental - EJA - Educação de Jovens e Adultos, turno matutino, através do desenvolvimento do Projeto: Integrando as Mídias na Educação. Para o MEC, "a educação de jovens e adultos insere-se em uma política global que visa á universalização da educação básica como um compromisso com o desenvolvimento humano, social, político, econômico, cultural e ético da Nação". Portanto, pode-se perceber que de acordo com este pensamento o curso de EJA- Educação de Jovens e Adultos é de suma relevância para todos seres humanos que deixaram de estudar a muitos anos e que agora podem ter uma oportunidade de voltar a educação, defendendo uma vida mais digna para todos que através da volta para escola pode tornar-se pessoas com identidade própria, um trabalho digno, moradia e com um espaço na sociedade excluidora, racista, competitiva e capitalista na qual estamos vivemos.
VI. OBJETIVOS:
OBJETIVO GERAL:
Desenvolver o conhecimento intelectual, científico e tecnológico das professoras cursistas do Curso (Integração das Mídias na Educação), Eliane Francisca de Oliveira, Kênia Cristina da Fonseca Dias e dos alunos que cursam o IV Período do 2º Segmento do Ensino Fundamental - EJA - Educação de Jovens e Adultos do turno matutino, com a realização do Projeto: Integrando as Mídias na Educação. Onde as cursistas estarão trabalhando, pesquisando e aprendendo sobre a integração da tecnologia na educação juntamente com os alunos e o apoio da equipe do NTE de Iporá/GO.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
· Conhecer as regras e o ambiente do Curso (Integração das Mídias na Educação) no NTE de Iporá/GO; · Elaborar o Projeto: Integrando as Mídias na Educação, escolhendo uma turma de alunos do curso EJA- Educação de Jovens e Adultos, do Colégio Estadual Dom Bosco de Iporá/GO para participar ativamente da integração do uso da tecnologia na escola; · Elaborar e publicar uma página na Internet expondo as pesquisas, estudos e trabalhos feitos diretamente com os alunos do IV Período do 2º Segmento do Ensino Fundamental - EJA - Educação de Jovens e Adultos, turno matutino, nos Programas Word, Internet ; · Assistir ao filme da TV Escola: Comitê Pela Democratização pela Informática 13'34'',sendo alunos do IV Período do 2º Segmento do Ensino Fundamental - EJA - Educação de Jovens e Adultos do turno matutino, e posteriormente, participar de um debate sobre o filme; · Desenvolver a leitura, escrita e o raciocínio dos alunos do IV Período do 2º Segmento do Ensino Fundamental - EJA - Educação de Jovens e Adultos, turno matutino do Colégio Estadual Dom Bosco de Iporá/GO; · Trabalhar textos de reflexão sobre a importância da Tecnologia na Educação, com os alunos do IV Período do 2º Segmento do Ensino Fundamental - EJA - Educação de Jovens e Adultos do turno matutino · Construir slides no PowerPoint sobre o tema tecnologia; · Fotografar algumas ações no decorrer do desenvolvimento do Projeto: Integrando as Mídias na Educação; · Divulgar o Projeto: Integrando as Mídias na Educação, tanto escrito, como na Internet.
VII. METODOLOGIA DE DESENVOLVIMENTO:
Toda metodologia a ser usada para o desenvolvimento deste Projeto: Integrando as Mídias na Educação, será feita de maneira que possa contribuir para o conhecimento tecnológico, intelectual e científico, das cursistas do Curso (Integração das Mídias na Educação), Eliane Francisca de Oliveira e Kênia Cristina da Fonseca Dias, bem como dos alunos do IV Período do 2º Segmento do Ensino Fundamental - EJA - Educação de Jovens e Adultos do turno matutino, que estarão fazendo uso das TICs disponíveis no Colégio Estadual Dom Bosco de Iporá/GO, durante o desenvolvimento do Projeto: Integrando as Mídias na Educação. Serão usadas tecnologias como: TV, Vídeo, Computadores, Impressoras, Scanner, também textos que abordam temas sobre tecnologia na educação, tanto da Internet do LIE da Unidade Escolar, como também revistas, livros, etc.
Todo o desenvolvimento do Projeto: Integrando as Mídias na Educação, será através de etapas: · Conhecendo as regras e o ambiente do Curso Piloto: Aprendizagem: Formas Alternativas de Atendimento (Integração das Mídias na Educação) no NTE de Iporá/GO; (Neste início, as professoras cursistas, Eliane Francisca de Oliveira e Kênia Cristina da Fonseca Dias, participaram de um encontro presencial no NTE de Iporá/GO, onde conheceram os colegas cursistas e o ambiente de trabalho virtual - o site do Proinfo, participando também de um chat de interação com os colegas cursistas no NTE de Iporá/GO e estarão também pensando em uma atividade com o uso da tecnologia na escola para trabalhar com os alunos de uma das salas do Colégio Estadual Dom Bosco). · Elaborando o Projeto: Integrando as Mídias na Educação, escolhendo uma turma de alunos do curso EJA- Educação de Jovens e Adultos, do Colégio Estadual Dom Bosco de Iporá/GO para participar ativamente da integração do uso da tecnologia na escola; (A elaboração do Projeto: Integrando as Mídias na Educação, foi feito pelas cursistas Eliane Francisca de Oliveira e Kênia Cristina da Fonseca Dias, juntamente com idéias dos alunos do IV Período do 2º Segmento do Ensino Fundamental - EJA do Turno Matutino do Colégio Estadual Dom Bosco de Iporá/GO.) · Elaborando e publicando uma página na Internet expondo as pesquisas, estudos e trabalhos feitos diretamente com os alunos do IV Período do 2º Segmento do Ensino Fundamental - EJA - Educação de Jovens e Adultos, turno matutino, nos Programas Word, Internet e FrontPage; (Esta página foi criada pelas cursistas Eliane Francisca de Oliveira e Kênia Cristina da Fonseca Dias, juntamente com os trabalhos feitos pelos alunos do IV Período do 2º Segmento do Ensino Fundamental - EJA do Turno Matutino do Colégio Estadual Dom Bosco de Iporá/GO, fazendo uso da tecnologia na escola.) · Assistindo ao filme da TV Escola: Comitê Pela Democratização pela Informática 13'34'', sendo alunos do IV Período do 2º Segmento do Ensino Fundamental - EJA - Educação de Jovens e Adultos do turno matutino, e posteriormente, participar de um debate sobre o filme; (Esta etapa do desenvolvimento do projeto, foi muito prazerosa, pois os alunos assistiram ao filme no LIE do Colégio Estadual Dom Bosco, depois construíram relatórios no Word sobre o filme. Houve a participação da Multiplicadora do NTE de Iporá, Lídia que tirou fotografias dos alunos e professoras orientando-os nesta ação, com a máquina digital do NTE de Iporá/GO.) · Desenvolvendo a leitura, escrita e o raciocínio dos alunos do IV Período do 2º Segmento do Ensino Fundamental - EJA - Educação de Jovens e Adultos, turno matutino do Colégio Estadual Dom Bosco de Iporá/GO; (Esta ação aconteceu durante praticamente todo momento no decorrer do desenvolvimento do projeto, pois os alunos sempre estavam, lendo, analisando e produzindo textos sobre a importância da tecnologia em nossa vida e na escola, tanto no LIE como na sala convencional). · Trabalhando textos de reflexão sobre a importância da Tecnologia na Educação, com os alunos do IV Período do 2º Segmento do Ensino Fundamental - EJA - Educação de Jovens e Adultos do turno matutino. (Foi trabalho com os alunos do IV Período do 2º Segmento do Ensino Fundamental - EJA do Turno Matutino do Colégio Estadual Dom Bosco de Iporá/GO no Word e FrontPage a leitura e análise do texto: ALFABETIZAR EM INFORMAÇÃO . · Fotografando algumas ações no decorrer do desenvolvimento do Projeto: Integrando as Mídias na Educação; (Esta ação contou com o apoio do NTE de Iporá/GO que forneceu a máquina digital para fotografar os alunos assistindo ao filme a trabalhando nos computadores do LIE. A professora Multiplicadora Lídia do NTE foi quem tirou as fotografias dos alunos do IV Período do 2º Segmento do Ensino Fundamental - EJA do Turno Matutino do Colégio Estadual Dom Bosco de Iporá/GO e das professoras cursistas utilizando as máquinas do LIE.) · Divulgando o Projeto: Integrando as Mídias na Educação, tanto escrito, como na Internet. (Esta ação acontecerá no encerramento do Curso: Integração das Mídias na Educação, onde as cursistas Eliane Francisca de Oliveira e Kênia Cristina da Fonseca Dias, estarão divulgando o Projeto: Integração das Mídias na Educação da site que construirão para os cursistas e no ambiente virtual do Proinfo.)
VIII. RECURSOS:
· Humanos; · Internet, PowerPoint, Word e FrontPage dos computadores do LIE do Colégio Estadual Dom Bosco de Iporá/GO; · Máquina digital do NTE de Iporá/GO; · Folhas de chamex; · Quadro negro e giz; · TV e Vídeo; · Fita da TV Escola; · Datashow do NTE de Iporá/GO;
IX. PRODUTO:
· Fotografias; · Relatórios no Word; · Slides no PowerPoint; · Site produzido pelas cursistas e alunos no FrontPage; · Atividades e textos trabalhados;
X. AVALIAÇÃO:
A avaliação do desenvolvimento deste Projeto: Integrando as Mídias na Educação, será feita de maneira que seja analisada tendo como base o processo das ações no decorrer do desenvolvimento do Projeto: Integrando as Mídias na Educação, diretamente com as atividades feitas com os alunos do IV Período do 2º Segmento do Ensino Fundamental - EJA - Educação de Jovens e Adultos do turno matutino, fazendo uso das tecnologias disponíveis no Colégio Estadual Dom Bosco de Iporá/GO, e também será enfatizado a questão do desenvolvimento do Curso (Integração das Mídias na Educação) em relatórios feito pelas cursistas: Eliane Francisca de Oliveira e Kênia Cristina da Fonseca Dias.
XI. CONSIDERAÇÕES FINAIS:
As considerações finais deste Projeto: Integrando as Mídias na Educação, será feita através de relatórios e depoimentos dos alunos do IV Período do 2º Segmento do Ensino Fundamental - EJA - Educação de Jovens e Adultos do turno matutino, fazendo uso das tecnologias disponíveis no Colégio Estadual Dom Bosco de Iporá/GO que participaram do projeto, bem como com relatórios das cursistas do Curso Piloto: (Integração das Mídias na Educação): Eliane Francisca de Oliveira e Kênia Cristina da Fonseca Dias que também estarão contando com a participação e depoimentos de outros cursistas da Equipe do NTE, TV Escola e Teleposto de Iporá/GO.
CURSISTA PROFESSORA DINAMIZADORA: ELIANE FRANCISCA DE OLIVEIRA
Com o realização deste Projeto: "Integrando as Mídias na Educação" com os alunos que cursam o IV Período do 2º Segmento do Ensino Fundamental (EJA) do Turno Matutino do Colégio Estadual Dom Bosco, pode-se perceber o quanto o ser humano tem conscientizado-se quanto a importância da erradicalização do analfabetismo digital no Brasil e no mundo. Os alunos ficaram satisfeitos por estarem tendo a oportunidade de familiarização com a tecnologia, fazendo uso do Word, Internet, FrontPage, TV e Vídeo da escola no Laboratório de Informática Educacional-LIE, pois ter trabalhado este Projeto: "Integrando as Mídias na Educação" diretamente com os alunos fazendo uso das tecnologias disponíveis, foi de suma relevância, pois nota-se que o processo do desenvolvimento de projetos e uso da tecnologia na escola tem dado certo, de maneira que o professor possa ter muitos recursos pedagógicos para enriquecer suas aulas e projetos, em busca do conhecimento científico, intelectual e tecnológico, juntamente com seus alunos, pois todos tornam-se aprendizes, onde trabalhar com a tecnologia, tem sido um processo de muita luta e persistência. Portanto, quando faz-se um trabalho como este de conscientização da importância da tecnologia na escola e na vida da pessoa, só temos que sentirmos honrados e privilegiados por estarmos fazendo uso da tecnologia com nosso alunado, elevando o conhecimento de nosso aluno de forma que venha contribuir para um futuro promissor e melhor para todos. Vale-se ressaltar também que: pesquisar, trabalhar em conjunto com a equipe do NTE, TV Escola e Teleposto de Iporá/GO, colher depoimentos de colegas profissionais da educação e produzir este site como trabalho final deste Curso Piloto: Aprendizagem: Formas Alternativas de Atendimento (Integração das Mídias na Educação), enriqueceu e muito o conhecimento científico, intelectual e tecnológico nosso (Eliane Francisca de Oliveira e Kênia Cristina da Fonseca Dias) como cursistas e professoras que acreditam no uso eficaz e correto da tecnologia na escola e também de nossos alunos que agora sentem-se felizes por estarem mais perto da tecnologia oferecida pela escola, que muitas vezes é algo distante de suas vidas, sendo nossos alunos de classe social baixa.
(Eliane Francisca de Oliveira)
CURSISTA PROFESSORA DE LÍNGUA PORTUGUESA E INGLÊS: KÊNIA CRISTINA DA FONSECA DIAS
Conclui-se, com o desenvolvimento do projeto, que os alunos do IV Período do II Segmento do Ensino Fundamental estão mais conscientes da necessidade de estarem se aperfeiçoando e conhecendo mais das tecnologias que estão inseridas em nosso cotidiano.Pudemos perceber também que esse acesso ainda é muito restrito à nossa população carente e que, cada vez mais, governo e entidades particulares têm que procurar desenvolver mecanismos de apoio de modo a facilitar esse acesso tão necessário.Os alunos concluíram que a tecnologia está aí não como um "bicho-de-sete-cabeças", mas sim como algo que veio para agilizar, facilitar e promover o bem-estar da população.Nós, dinamizadora e professora, sentimo-nos felizes com a realização do projeto pois pudemos perceber que os objetivos propostos foram alcançados satisfatoriamente. (Kênia Cristina da Fonseca Dias)
ALUNA: ROBERTA FLORES DE LIMA
Eu achei este Projeto bem legal, apesar que eu já fiz o curso básico, esse Projeto veio em uma boa hora, estou me aperfeiçoando e praticando. É uma grande oportunidade para as pessoas conhecer pelo menos um pouquinho do mundo da tecnologia. Estou resgatando várias coisas que eu havia esquecido. A tecnologia na educação é super importante, os jovens de hoje ou qualquer pessoa que seja se quiser ter um emprego legal tem que saber pelo menos o básico. O mundo no futuro vai ser tudo diferente, a tecnologia vai tomar conta de tudo, por isso esse Projeto é foi legal e vai ajudar bastante. Não basta só querer tem que tentar, as vezes muita gente acha complicado, mas com calma todo mundo chega lá. Espero que todos que estão neste Projeto consiga algo gratificante no futuro.
ALUNO: JÚLIO CÉSAR DOS SANTOS
A tecnologia é fundamental para o ser humano: Como o celular, o computador e outros, a tecnologia é muito avançada. E na escola é muito importante que você, mais que você possa imaginar, para que as famílias pobres tenham uma chance de aprender as tecnologias mais avançadas do nosso planeta. Com a computação, os alunos ficam mais atualizados, aprendem mais sobre as tecnologias do nosso dia-a-dia. E se nós formos prestar vestibular ou fazer uma faculdade, arrumar um trabalho, seria bem mais fácil com a computação e sem a computação, a gente não teria uma vida digna. A tecnologia não é ruim de aprender é gostosa de se aprender, na verdade é uma parte muito importante de nossa vida.
XII. BIBLIOGRAFIA:
Salto para o Futuro - Educação de Jovens e Adultos / Secretaria de Educação Distância. Brasília: Ministério da educação, SEED, 1999.
Salto para o Futuro: TV e Informática na Educação/ Secretaria de Educação a Distância. Brasília: Ministério da Educação e do Desporto, SEED, 1998.
XIII- ANEXOS
ENDEREÇO DO SITE
http://geocities.yahoo.com.br/midiasnaescola
FOTOGRAFIAS PROJETO: INTEGRANDO AS MÍDIAS NA EDUCAÇÃO
Fotografias dos alunos do IV Período do 2º Segmento do Ensino Fundamental (EJA) do Turno Matutino, assistindo ao filme da TV Escola: Comitê pela Democratização pela Informática-13'34'' e utilizando o Word na construção de relatórios com o acompanhamento das professoras Kênia Cristina da Fonseca Dias e Eliane Francisca de Oliveira.
RELATÓRIOS NO WORD
Alunos construindo relatórios no Word sobre o Filme da TV Escola: Comitê pela Democratização pela Informática-13'34''
Alunos:Wilkerson Luiz e Nilza Gomes
Filme da TV Escola Comitê pela Democratização pela Informática-13'34''
A tecnologia nos dias de hoje é muito importante para todos nós, principalmente, para nós que precisamos conseguir um emprego. Antigamente era privilégio da classe alta. Nos dias de hoje todos precisam dessa tecnologia, mas nem todos têm o privilégio a essa tecnologia. E o comitê de Democratização pela informática está ajudando para que as pessoas da classe baixa também tenham esse privilégio nas escolas. As empresas estão apoiando, juntamente com o governo, a criação desses cursos para ajudar a todos e principalmente a população carente .
Alunos: Paulo Eduardo / Marta /Reinaldo
Comitê pela Democratização pela Informática-13'34''
A tecnologia da informática de hoje é muito avançada por causa de seu investimento. As pessoas estão melhorando o seu crescimento em alfabetização e crescimento de sua empresa e com isso a vida esta tornando-se mais prática.
Aluno:Ueverton Comitê pela democratização pela informática 13'34''
Eu entendi que todas as pessoas que não conseguem pagar um curso particular têm que ganhar uma bolsa do governo para que possa ter um curso. E tem pessoa analfabeta que não pode estudar na infância que quer ter uma oportunidade de estudar , um curso de informática ajuda muito.
Alunas: Edirce e Leila Filme da TV Escola
Comitê pela Democratização pela Informática-13'34"
RELATÓRIO
O que nós entendemos é que as pessoas de hoje em dia não são nada sem a tecnologia. Por isso devemos dar importância a ela. Nós podemos observar que nossos avós não conheciam rádio e nem se ouvia falar de Tv. Hoje com a modernidade, todos nós cidadãos, temos que estar a par da informática porque aqueles que não conhecem da tecnologia ficarão fora do mercado de trabalho e dos conhecimentos do mundo. Por isso, a informática de hoje é parte da vida do ser humano, até as nossas crianças, já não brincam daquelas brincadeiras de antigamente. Só querem brincadeiras que são relacionadas a tecnologia, por serem mais modernas, já não estão existindo aquelas brincadeiras do nosso passado devido a falta de tempo. Falta de espaço devido hoje tudo ser modernidade até os namorados namoram e começam um relacionamento, devido a facilidade de acessar a internet. Tudo é modernidade. Hoje o mundo é globalizado. Com o computador você pode estar em qualquer lugar menos de um minuto.
Alunas; Creuma; Léia
Filme da TV Escola Comitê pela Democratização pela Informática -13'34"
Relatório
Entendemos que a tecnologia è muito importante em nossas vidas, pois sem ela não podemos ser bem sucedidos na sociedade. Precisamos acompanhar o desenvolvimento da tecnologia , pois no mundo em que vivemos cada pessoa precisa saber sobre tecnologia para que assim ela possa ter uma vida mais digna.
Alunos:Marnon, Raimunda
Filme da TV Escola Comitê pela democratização pela informática
Relatório
No nosso entendimento se resume em uma escola para pessoas carentes que não tiveram oportunidade e que agora já podem estudar informática. Através dessa escola eles conseguiram até formar um professor. Hoje em dia os negros quase não têm vez. Mas nessa escola todos têm vez: negros, brancos, altos, baixos, homem, mulher, e até jovens, pobres, ricos. É importante esse estudo pois no futuro nós vamos fazer tudo através do computador e se ninguém aprender informática como nós vamos para frente? Talvez algumas pessoas ainda vão conseguir sobreviver sem esse estudo mais serão poucas que sobreviverão. Fim
Alunas: Alice, Roberta
FILME DA TV ESCOLA Comitê pela Democratização pela Informática-13'34''
Eu entendi que hoje pra fazer qualquer coisa é preciso entender um pouco da tecnologia . Existem muitas pessoas que ainda precisam de oportunidades , com isso as empresas juntamente com as entidades e escolas estão promovendo o básico. Da pra ver nos olhos das crianças o quanto ficam felizes.Com isso, o futuro dessas crianças trará para o campo de trabalho mais oportunidades porque estão mais atualizadas com a modernização.
Alunos: Rafael e Lêda
Filme da TV Escola Comitê Pela Democratização Pela Informática 13'34''
Os Professores estão interessados que os alunos aprendam mais a tecnologia. Para que as pessoas possam encontrar mais chance de trabalho. Por isso precisamos aprender todas essas tecnologias. É muito importante para todos nós . As empresas têm colaborado para comunidade para que a população tenha acesso a todos a esses privilégios; A maioria das pessoas não tem acesso a esse curso ; as empresas juntamente com o governo têm colaborado com a nossa sociedade pra ajudar a população mais carente. São elas as que mais necessitam dessa ajuda .
TEXTO TRABALHADO NO WORD COLÉGIO ESTADUAL DOM BOSCO DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA TURNO: MATUTINO PROFESSORAS: KÊNIA CRISTINA DA FONSECA E ELIANE FRANCISCA DE OLIVEIRA PERÍODO: IV DO 2º SEGUIMENTO DO ENSINO FUNDAMENTAL EJA- EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
TEXTO PARA REFLEXÃO E DEBATES
ALFABETIZAR EM INFORMAÇÃO
A escola não pode dar-se ao luxo de ficar alheia à importância no cotidiano dos indivíduos. Não pode ignorar a facilidade das crianças em absorver e lidar com as tecnologias, sob pena de contribuir para o agravamento da exclusão a que estão submetidos milhões de jovens das camadas populares. Estes, infelizmente, possuem acesso limitado ou nenhum, aos recursos informatizados, o que configura um novo analfabetismo:o analfabetismo tecnológico. A escola não é mais o centro de repasse das informações e , atualmente, vivenciamos o interessante fenômeno de excesso de informação no mundo. É tarefa do professor a orientação dos alunos na aquisição das habilidades de pensar, auxiliando-o na filtragem e análise destas informações, na descoberta de conceitos, substância e conteúdo das informações. Desenvolver as habilidades de saber lidar com a informação, de qualquer ordem, significa alfabetizar em informação. O conhecimento está se materializando nos livros, computadores, vídeos, filmes, fibras óticas e, portanto, a criança deve ter capacidade para localizar, acionar e usar essa informação acumulada. Sem dúvida, as relações desenvolvidas com a mediação das tecnologias demandam reformulações epistemológicas da instituição escola, no que tange a questão da organização do currículo, da grade curricular, do tempo de estudo e permanência do aluno na escola e além de seus muros, inclusive. Assim a escola estará contribuindo para a formação do sujeito como cidadão crítico e reflexivo para o desenvolvimento de uma sociedade mais justa, permitindo sua adaptação e permanência no mercado de trabalho. O professor deve estar atento às potencialidades e limitações dos softwares escolhidos. particularmente, prefiro que o professor pense em termos de uso educacional de software e não no uso de software educacional. Porque acredito que qualquer software tem potencial educativo, desde que esteja a serviço de um projeto de aprendizagem. Assim, um software é adequado ou não, desde que contextualizado, ou seja, é preciso responder às questões: por que, para quem e como um determinado software poderá ser utilizado. Quando o professor tem clareza de seus objetivos, preocupa-se em envolver o aluno na ludicidade da proposta, como na análise de conceitos implícitos nas situações apresentadas, contextualizando-as ao mundo em que o aluno vive. Desta forma provoca reflexões que ajudam o aluno a identificar-se em seu espaço-tempo sócio-cultural.
(Maria Cristina Bortolozo de Oliveira Martins- Jornal Mundo Jovem/março de 2004)
ENDEREÇO DO SITE PRODUZIDO PELOS ALUNOS E PROFESSORAS
http://geocities.yahoo.com.br/midiasnaescola