ESTADO DE GOIÁS
SECRETARIA DE ESTADO E EDUCAÇÃO
SUBSECRETARIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE IPORÁ
COLÉGIO ESTADUAL DOM BOSCO
IPORÁ/GO, SETEMBRO DE 2004
"O espaço geográfico varia de um lugar para outro, pois cada região tem suas características próprias. Isso acontece no nosso município, no nosso Estado, no nosso país e no mundo todo.."
(Igor Moreira)
1-IDENTIFICAÇÃO:
1.1- UNIDADE ESCOLAR: Colégio Estadual Dom Basco
1.2- ENDEREÇO: Rua Francisco Sales nº 32 Centro Iporá/GO
1.3- SUBSECRETARIA JURISDICIONADA: Subsecretaria Regional de Educação de Iporá/GO
1.4- TÍTULO DO PROJETO: América - A Força de um Povo
1.5- DIRETORA DA UNIDADE ESCOLAR: Izaltina Lourenço de Oliveira Sousa
1.6- COORDENADORA PEDAGÓGICA: Elizabete Jorge de Abreu
1.7- PROFESSORES DINAMIZADORES DAS NOVAS TECNOLOGIAS INTERATIVAS APLICADAS À EDUCAÇÃO: Eliane Francisca de Oliveira e Manoel José das Graças
1.8- PROFESSORA DA TURMA: Nazíria Silva Ribeiro
1.9- ABRANGÊNCIA: Os alunos que cursam o III Período do 2º Segmento do Ensino Fundamental (EJA) do Turno Matutino do Colégio Estadual Dom Bosco
1.10- LOCAL DE REALIZAÇÃO: Laboratório de Informática Educacional - LIE Sala Convencional
1.11- EQUIPE RESPONSÁVEL: Colégio Estadual Dom Bosco, Teleposto e TV Escola de Iporá Núcleo de Tecnologia Educacional de Iporá - NTE de Iporá
2- APRESENTAÇÃO:
"As novas mídias oferecem infinitas alternativas e possibilidades. São incontáveis os recursos, o repertório e os caminhos que a tecnologia permite percorrer no universo colocado à nossa disposição."
(Mediatamente! Televisão, Cultura e Educação, 1999)
Desenvolver um projeto em Geografia é algo muito importante, pois esta disciplina desperta nos alunos o conhecimento científico, intelectual e tecnológico, bem como, desperta a crítica e a razão nos alunos para o mundo desigual, transformador, competitivo, globalizado e capitalista no qual estamos vivendo. Portanto, neste Projeto: América - A Força de um Povo, os alunos terão a oportunidade de estarem discutindo sobre o Continente Americano, sua localização, população, cultura e a questão do desenvolvimento e subdesenvolvimento nos países que compõem as Américas do Norte, Central e do Sul, bem como, integrarão em grupos nos trabalhos desenvolvidos no Laboratório de Informática Educacional - LIE, em sala convencional na apresentação de trabalhos, na confecção de maquetes das Américas.
3- JUSTIFICATIVA:
"Os meios de comunicação, quando usados para a educação, podem propor, provocar e mesmo exigir movimentos de alunos e professores".
(Mediatamente! Televisão, Cultura e Educação, 1999)
E evidente nos dias atuais que a escola onde o professor passa tarefas no quadro com o giz e o aluno copia ou fica ouvindo repetidamente a mesma coisa esta ultrapassada e já não atende as exigências da sociedade capitalista e digital na qual estamos vivendo. Portanto, este Projeto: América - A Força de um Povo, nasceu da necessidade de inovações das aulas de Geografia, pois cuja disciplina exige um pensamento renovador e crítico por parte dos educandos. Onde o uso das tecnologias disponíveis na Unidade Escolar e mudanças das maneiras de dar as aulas irá contribuir para que os alunos possam construir seu próprio conhecimento, científico, intelectual e tecnológico de maneira eficaz, prazerosa e satisfatória.
4- DIAGNÓSTICO:
"A inteligência surge de um processo evolutivo no qual muitos fatores devem ter tempo para encontrar seu equilíbrio."
(Piaget, 1972:14)
Os alunos que irão participar deste "Projeto: América - A Força de um Povo", são de diferentes faixas etárias e classes sociais diversificadas, necessitando portanto, de muita intregação e de trabalhos em grupos. São alunos que cursam o III Período do 2º Segmento do Ensino Fundamental (EJA) do Turno Matutino de 2004, alunos que necessitam muito de maneiras mais eficientes de trabalho na educação, ou seja, maneiras prazerosas e que possam proporcionar aos alunos condições de sobreviverem melhor na sociedade capitalista e digital na qual estamos vivendo.
Segue-se abaixo os nomes dos alunos que participaram do Projeto: América - A Força de um Povo.
André Luiz Alves Correia Cleiton Martins da Silva Cleoma Damascena Ribeiro Vieira Divani Mendonça Tome Gustavo Bueno Lobo Izeni Maria de Jesus Dantas Jonathan Max Oliveira Machado Paulo Henrique Alves Monteiro Paulo Vinicius Ribeiro de Castro Rogério Clarismundo Peres Valdene Castro Silva 5- PRESSUPOSTO TEÓRICO:
"Informática na Educação é um novo domínio da Ciência que em seu próprio conceito traz embutida a idéia de pluralidade, de inter-relação e de intercâmbio crítico entre saberes e idéias..."
(Informática e Formação de professores, 2000:19)
Segundo o MEC: "A Educação de Jovens e Adultos insere-se em uma política global que visa à universalização da educação básica como um compromisso com o desenvolvimento humano social, político, econômico, cultural e ético da nação." Condizente com essa idéia é que será desenvolvido este "Projeto: América - A Força de um Povo", possibilitando aos alunos um melhor conhecimento do Continente Americano, sua localização, limites, Cultura, população e desenvolvimento e subdesenvolvimento, possibilitando aos alunos construírem seu próprio conhecimento científico, intelectual e tecnológico.
6- OBJETIVOS:
6.1- OBJETIVO GERAL:
Possibilitar aos educandos construírem o conhecimento científico, intelectual e tecnológico, enfatizando o trabalho individual e em grupo, realizando trabalhos sobre o Continente Americano.
6.2- OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
v Realizar um diálogo entre Dinamizadora Eliane e professora da Turma: Nazíria sobre o suposto desenvolvimento de um projeto, enfatizando o tema Continente Americano; v Fazer o convite aos alunos para iniciar o projeto, assistindo ao filme da TV Escola: América 40'00''; v Construir relatórios extra classe sobre o filme da TV Escola: América 40'00''; v Construir em sala convencional o quadro cognitivo, dividir a turma e conteúdo em grupos e escolher o nome do projeto; v Assistir a apresentações dos grupos em sala convencional das maquetes e trabalhos sobre as Américas; v Construir slides no programa PowerPoint do LIE; v Fotografar algumas ações no decorrer do desenvolvimento do Projeto; v Divulgar o Projeto, na II Exposição de Inovações Tecnológicas do Colégio Estadual Dom Bosco dia 08 de Outubro de 2004.
7- METODOLOGIA DE DESENVOLVIMENTO:
"... a inteligência é um instrumento de adaptação do sujeito ao meio..."
(Piaget, 1972:14)
A metodologia do desenvolvimento deste Projeto: América - A Força de um Povo, será através de ações em que o professor haja como um mediador deixando que os alunos construam seu próprio conhecimento científico, intelectual e científico. O uso da tecnologia será de forma ampla em que os alunos possam familiarizar-se com a tecnologia disponível na Unidade Escolar. Segue-se abaixo as etapas do Projeto: América - A Força de um Povo.
v Realizar um diálogo entre Dinamizadora Eliane e professora da Turma: Nazíria sobre o suposto desenvolvimento de um projeto, enfatizando o tema Continente Americano;
(Foi uma conversa muito agradável e proveitosa, tendo como ambiente o LIE, onde Dinamizadora Eliane e Professora Nazíria discutiram assuntos relacionados com o suposto desenvolvimento do Projeto, tendo como fim a conclusão de que realizar um projeto na área de Geografia é algo muito importante e rico para os alunos e professora.)
v Fazer o convite aos alunos para iniciar o projeto, assistindo ao filme da TV Escola: América 40'00'';
( Nesta ação, o Laboratório de Informática Educacional foi organizado, com a TV e Vídeo e carteiras para receber os alunos da turma para assistirem ao filme da TV Escola: América com duração de 40'00''. Foi uma etapa muito importante pois o filme foi muito rico e despertou o interesse dos alunos pelo tema proposto: Continente Americano.)
v Construir relatórios extraclasse sobre o filme da TV Escola: América 40'00''; (Esta ação aconteceu apo´s a turma assistir ao Filme da TV Escola: América com duração de 40'00'', pois depois foi discutido sobre o filme e pedido que os alunos fizessem um relatório extraclasse e entregassem para professora na próxima aula que ao receber os relatórios leu e deu visto.)
v Construir em sala convencional o quadro cognitivo, dividir a turma e conteúdo em grupos e escolher o nome do projeto; (Nesta ação a Dinamizadora do LIE: Eliane Francisca de Oliveira foi para sala convencional juntamente com a Professora Nazíria, construindo com os alunos o quadro cognitivo que encontra-se abaixo:
O que sabemos? O que queremos saber? Como saber? v A Floresta Amazônica fica na América do Sul;v O Continente Americano Divide-se em e Américas: Norte, Central e Sul;v A América do Norte é desenvolvida. v Localização;v População;v Cultura;v Desenvolvimento e subdesenvolvimento. v Pesquisa Internet;v Utilização mapas;v Filme;v Música;v Pesquisa Biblioteca;v Cartazes;v Teatro;v Poesias;v Maquetes.
Depois da construção do quadro cognitivo, os alunos e temas foram divididos em grupos ficando assim:
Grupo 01 Grupo 02 Grupo 03 v América do Norte;v Apresentação: 30/08/2004;v Líder: André (Internet, mapas, filmes, maquete e trabalho escrito. v América central;v Apresentação: 01/09/2004;v Líder: Izeni (cartazes, Internet e música; v América do Sul;v Apresentação 02/09/2004;v Líder: Gustavo (Internet, filme, maquete, trabalho escrito.
(Após o término na divisão de grupos e conteúdos foi escolhido o nome do Projeto de forma democrática, com sugestões e votos pela turma: Prevalecendo o nome do Projeto sendo: América - A Força de um Povo.)
v Assistir a apresentações dos grupos em sala convencional das maquetes e trabalhos sobre as Américas;
(Esta etapa foi de suma relevância, pois foi onde a professora e dinamizadora puderam avaliar o desempenho dos alunos nas apresentações dos trabalhos, cada grupo confeccionou uma maquete de sua América, fizeram trabalhos escritos para entregar para professora, bem como fizeram pesquisas na Internet sobre os temas propostos.)
v Construir slides no programa PowerPoint do LIE;
(Esta ação foi maravilhosa, pois os alunos tiveram a oportunidade de manusear os computadores do LIE e construírem slides no Programa PowerPoint, realizando trabalhos lindos sobre as Américas com efeitos).
v Fotografar algumas ações no decorrer do desenvolvimento do Projeto;
(Para esta ação fez-se uso da Máquina Digital da escola, tirando fotografias de várias ações no decorrer do desenvolvimento do Projeto.)
v Divulgar o Projeto, na II Exposição de Inovações Tecnológicas do Colégio Estadual Dom Bosco dia 08 de Outubro de 2004;
(Neste dia da Exposição, este Projeto será bem divulgado para pais, alunos e comunidade, sendo divulgado também o site do Projeto no datashow da Exposição.)
8- RECURSOS: v Humanos; v Programas do LIE (Internet e PowerPoint); v Impressoras do LIE; v Cartuchos de tintas para impressora HP 840c v Papel chamex (ofício e A4); v Tesoura; v Cartolinas e lápis de cor, cartolinas; v Cola; v Isopor; v TV, vídeo e Fitas da TV Escola; v Cartolinas e pincéis; v Quadro magnético e pincel específico; v Giz e quadro negro; v Máquina Fotográfica Digital;
9- PRODUTO:
v Fotografias; v Maquetes; v Pesquisa Internet; v Relatórios; v Cartazes.
10- AVALIAÇÃO:
"A aprendizagem do aluno só acontece na medida em que este age na medida em que possui estruturas próprias, previamente construídas ou em construção."
(Becker,1993:122)
A avaliação será feita de forma contínua, onde contará a participação doa alunos nas atividades no LIE, construção do site, presença e participação nas atividades e ações do Projeto: América - A Força de um Povo.
11- CONSIDERAÇÕES FINAIS:
Nas considerações finais os alunos, professora e participantes do projeto expressarão através de relatórios o que acharam do Projeto: América - A Força de um Povo, bem como de suas ações, se foi alcançado os objetivos propostos.
Dinamizadora do LIE: Eliane Francisca de Oliveira
"Quando a Professora Nazíria aceitou a proposta de trabalhar com projeto, enfatizando o Continente americano como tema, fiquei muito feliz, pois acredito que a disciplina de Geografia é importantíssima na vida do aluno, pois sendo ela crítica e atualizada, faz com que o alunado cresça intelectualmente, pessoalmente e profissionalmente, pois prepara o aluno para a vida. .Porém, ao iniciar as ações do Projeto na sala convencional pude perceber o desinteresse de alguns alunos, estavam realmente desinteressados pelo trabalho com Projetos, resultando em apresentações de trabalhos, maquetes e trabalhos escritos diferentes em todos aspectos, pois inclusive um dos grupos não apresentou sua maquete no dia marcada, mas por fim, todos apresentaram seus trabalhos e a professora Nazíria conseguiu concluir o Projeto: América - A Força de um Povo. Pude perceber que alguns alunos na turma gostaram de trabalhar o conteúdo em forma de projeto construindo seu conhecimento, científico, intelectual e tecnológico, porém, infelizmente muitos outros não se interessaram muito pelo projeto. Deixo aqui meu abraço a turma, principalmente aos alunos que gostaram das ações do Projeto e para professora Nazíria que mostrou-se competente e interessada em renovar suas aulas, trabalhando com projetos de aprendizagem com o uso da tecnologia"
(Eliane Francisca de Oliveira)
Professora da turma: Nazíria Silva Ribeiro
"Após o desenvolvimento e conclusão do Projeto - América A Força de um Povo com o tema: Continente Americano, desenvolvido pela turma do III Período do 2º Segmento do Ensino Fundamental - EJA do Turno Matutino, sendo coordenado as ações pela professora: Nazíria e Dinamizadora Eliane:O trabalho foi de grande valia para a turma, embora foi notado entre os grupos um ou outro que não se sobressaiu muito bem, mas com certeza houve um grande aprendizado tanto para os alunos de forma geral, como para mim que pela primeira vez experimentei trabalhar com Projeto e fiquei maravilhada com essa forma diferente de estarmos trabalhando os conteúdos que temos a propor aos alunos. O Trabalho com Projeto estimula tanto educador quanto educando e ele nos faz perceber que deixamos de utilizar mecanismos como Laboratório de Informática Educacional-LIE e outros por puro comodismo ou medo de enfrentar o novo. Precisamos ousar mais, para que possamos assim contribuir na formação dos nossos educandos de maneira positiva, proporcionando-lhes uma melhor preparação para enfrentar a sociedade exigente em que estamos inseridos, no firme objetivo de ter uma vida melhor. Quero acrescentar que nos dividimos a turma em três grupos, qual seja: Grupo 01: América do Norte, Grupo 02: América Central e Grupo 03: América do Sul, cada um desses grupos trabalharam dentro de seu tema, os seguintes aspectos: localização, População, Cultura, Desenvolvimento e Subdesenvolvimento. Queremos ressaltar também que na apresentação dos trabalhos houve alunos que muito se destacaram e outros nem tanto, apresentaram algumas dificuldades.."
(Nazíria Silva Ribeiro)
12- BIBLIOGRAFIA:
MOREIRA, Igor Antonio Gomes : Geografia Nova - O espaço americano, v.3, 31 ed.SP: Ática, 1997
Freire, Paulo: Professora sim tia não - cartas a quem ousa ensinar, Olho d'água 8ª edição, SP, 1997.
ProInfo: Informática e formação de professores/Secretaria de Educação a Distância Brasília: Ministério da Educação, Seed, 2000.
Salto para o Futuro: TV e Informática na Educação/ Secretaria de Educação a Distância. Brasília: Ministério da Educação e do Desporto, SEED, 1998.
Mediatamente! Televisão, cultura e educação/ Secretaria de Educação a Distância. Brasília: Ministério da Educação, SEED, 1999.
Site: www.google.com.br
13: ANEXOS:
