Tipos de Maestros

Durante mucho tiempo hemos llevado muchos seminarios qué podemos ser buenos maestros para los niños y jóvenes  de la iglesia de acuerdo a nuestra experiencia podemos decir que hay 3 tipos de maestros:

1.-Los que no cumplen con su trabajo como debe ser: Son aquellos que han aceptado el reto de dirigir a los niños de la iglesia, conocen sus responsabilidades, pero no cumplen con el trabajo como Dios desea para sus corderitos, pues su mente esta muy lejos de llevar a los niños a los pies de Jesús con un programa organizado y espiritual.

2.-Los que cumplen con su trabajo como debe ser:  Son aquellos que toman la responsabilidad de dirigir a los niños con todas sus fuerzas, piden sabiduria divina,  siguen un plan de trabajo programado con oración y su trabajo es muy eficiente, cumplen sus objetivos como Dios desea pero se limitan a un horario...

3.-Los que cumplen con su trabajo pero hacen mas de lo que deben hacer:  Son aquellos maestros abnegados que cumplen con su trabajo programado, le ponen el empeño que Dios desea, dependen de Dios y su sabiduria pero añaden mas actividades pues saben que sus niños lo necesitan, dan mas de su tiempo, mas de su dinero, sus talentos hasta el máximo sin descuidar su salud y su preparación espiritual con Dios y la comunión con la familia.

¿Qué tipo de maestro o maestra es? Le gustaria a Dios que fuera usted el tercer tipo de maestro?

Palabras que un Maestros nunca debe de usar:

1.         Duras                  Proverbios 18:23

2     Hirientes             Proverbios 12:18   

3    Amargas              Efesios 4:3

4     Groseras              Colosenses 3:8

5     Airadas               Proverbios 15:18

6     Asperas               Colosenses 3:21

7     Burlonas              Proverbios 26:18

Palabras que un Maestro siempre debe de usar:

1     Gracia                 Colosenses 4:6                

2     Edificantes          Efesios 4:29                   

3     Espirituales         Efesios 5:19                   

4     Adecuadas           Proverbios 15:23

5     Halago                 Proverbios 2:16

6   Prudentes              Proverbios 25:11

7     Alegres                Proverbios 12:25

8     Agradables          Proverbios 16:23-24

9     Verdad                Proverbios 12:21

10   Sabias                 Proverbios 23:12

 

Author: Alberto Portanova Jr.

New Jersey 2002 

(Si deseas volver a la pagina principal da un click en “Volver a la pagina principal”)

Volver a la pagina principal

 

 Narración de Historias

          Las mejores historias que he leido y enseñado a los niños se encuentran en los libros GUIALOS CON AMOR publicados por un grupo de hermanos laicos que han formado una asociación llamada FAITH ADVENTURES, estas historias se pueden encontrar tambien en Inglés y su costo es económico en comparación de las valiosas enseñanzas que allí se encuentran abarcan experiencias de niños, experiencias entre niños (adventistas y no adventistas), experiencias familiares y vida de los animales.

La fundadora de este grupo de FE fue la hermana Virginia Larsen quien descansa en el Señor y sus hijas continuan con esta labor para obtener estos 3 valiosos tomos y sus ilustraciones contantense con:

Faith Adventures

2534 West 234th Street TORRANCE, CA  90505 USA

(310)534-8328

INCLUYA un donativo personal pues sus libros llegan a diferentes paises con el mensaje de Jesús para los niños . Añadir un donativo pues esta fundación llega muchos paises en Europa, America (Sur, Central y Norte) y otros lugares.Estos valiosos  3 tomos me han servido para tener programas con los niños los sábados de tarde para ampliar el conocimiento de Dios y cuidar su dia sagrado.

¿Qué es una Narración de Historias?

Narrar una historia es pintar junto con la imaginación del niño un paisaje natural y real que lo una a la mano de Jesús. Por ello las historias deben ser: Reales, ninguna historia debe ser inventada. tenemos fuentes que nos facilita la obtención de dichas historias:

Historias Biblicas:

1   La Biblia

2   Los libros de la Sra. Elena de White

3   Las Bellas Historias de la Biblia

4   Los folletos de Escuela Sabatica

5   Comentarios de la Biblia

Historias Denominacionales

1   Separatas o libros publicadas por el Centro White

2   Libros publicados de nuestros pioneros.

Historias de Experiencias

1   Libros publicados por autores adventistas

2   Misionero trimestral

3   Experiencias escritas por hermanos de nuestra iglesia

4   Experiencias oídas en algunas reuniones

5   Auxiliares de Escuela Sabatica.

Historias de la Naturaleza

1   Libros de la Naturaleza (evitando la Evolución)

Regla importante a eguir : “Nunca las historia deben terminar con un final feliz como las peliculas de Disney.”  No siempre cuando el niño ora para que sane su mamá o la abuelita sucede ...

Pasos para contar una historia:

1        Tome con responsabilidad el hecho de que usted ha sido elegido para dar una enseñanza a los niños pues las historias no son para entretener o mantener quietos a los niños sino para enseñar. Si alguien le invita al último minuto no acepte sino esta preparado para ello.

2   Si es posible narre una historia que se adapte a las necesidades espirituales que los niños necesitan con la ayuda de Dios superar. Evite las indirectas.

3   Adapte el lenguaje y la historia de acuerdo a la edad del niño y nivel social o religioso.

4   Lea la historia y mientras la vuelve  a leer use su imaginación para así memorizarla.

5   Memorice los sucesos uno tras otro así como las palabras claves que son importantes para llegar al objetivo de la historia.

6   Antes de relatar la historia hagalo en voz audible frente a un espejo o frente a alguna persona así esta preparandose para hacerlo publicamente. Recuerde a los niños que estan delante suyo y a los del final.

7   Busque las ilustraciones que sean mas reales a la historia pero no visualice toda la historia para eso usamos la imaginación del niño. VIVA dentro de la historia.

8   Cuando este frente a los niños evite decir : ahora viene la historia, mire a los niños como lo haria Jesús e inicie con algo interesante (una pregunta, una ilustracion, un objeto).

9   Varie el tono de su voz y la expresiones de su rostro de acuerdo al argumento de la historia en momentos tristes sea triste, en momentos alegres alegres, en momentos culminates impresione.

10 Use ademanes de manos no exagere, ni este parada como una estatua, camine cuando sea necesario hacerlo.

11 Hable lentamente pero no como la tortuga, no retroceda si se olvido una parte continue hasta el final.

12 Al culminar enseñe el objetivo de la historia : hemos aprendido y si le da tiempo pregunte: ¿Qué aprendimos de la historia? usted concluya con el objetivo pues los niños aprenden diversos objetivos.

Que no hacer al relatar una historia:

1   Repasarla antes de contarla.

2   Usar nombres de los niños de la clase.

3   Retroceder en cada momento que se le olvido relatar

4   Cambiar o confundir los nombres de los personajes de la historia.

5   Tener demasiadas ilustraciones o mostrar tantas que se les confunda (use las necesarias)

6   No mirar a los niños.

7   Interrumpir la historia para llamar la atención a los niños por su conducta.

8   Concluir la historia diciendo: les gusto la historia

Author: Alberto Portanova Jr.

New Jersey 2002 

(Si deseas volver a la pagina principal da un click en “Volver a la pagina principal”)

Volver a la pagina principal

  

 Clases Bautismales para los Primarios y Menores

Una de las ceremonias mas significativas que tiene la Iglesia Adventista son los bautismos. Captan el interes de los niños por lo que sucederá mientras observa al pastor y candidato vestido con ropas extrañas mientras están en el bautisterio, los mas sorprendidos son los niños no adventistas que miran alarmados. Cuan importante es que los niños sepan el significado de nuestras actividades. A veces se cometen errores al decir que los niños ya saben pues asisten o nacieron y crecieron en la iglesia .

Cuando se planifica un bautismos muchos pastores y miembros de la iglesia buscan candidatos entre los hijos de los hermanos que asisten a su iglesia y cumplen con la  cita de Elena de White que dice así:

          “Los niños de 8, 10 o 12 años son suficientemente maduros para que se le hable de religión personal. No enseñen a sus hijos como si fuera un tiempo futuro y cuando tengan edad suficiente que deben arrepentirse y creer la verdad.” (Testimonios Vol.1 pagina 400)

Si los niños de 8 en adelante pueden estar preparados para el bautismo pero pensamos que los niños no deben ser bautizados sin haber recibido una preparación bautismal especial pues por la experiencia los padres aunque sean adventistas no les enseñarán las 27 doctrinas que tiene nuestra iglesia y despues del bautismo los niños desconocen cual es su posición dentro de la iglesia. Pensamos que es un gran error el bautizar niños no adventistas ya que sus padres no obedecen los principios de la iglesia (comer, beber, etc).

Pero si los padres se comprometen a despues continuar con los niños los estudios entonces dejenlos bautizar. Nunca una Clase Biblica para Menores es para bautizar niños sino para que conozcan los principios de la iglesia.

Pasos para tener una clase bautismal para menores:

1        Realice un censo de los niños entre los 8 a 14 años de la iglesia (incluya las visitas y los bautizados)

solicite:

     a.       Nombre y apellido

                   b.       Dirección

          c.       Teléfono

          d.       Fecha de Cumpleaños

                   e.       Edad

          f.       Clase de Escuela Sabática

2  Seleccione un horario apropiado para las clases pues son cada sábado (27 clases) el programa no excede de 1 hora. Asi como el personal que se hará a cargo de las clases.

3   Prepare los materiales a usar:

a        Libro para cada alumno

                   b        Lapiceros y lapices

                   c        Ilustraciones y videos apropiados

          d        Pizarra y tiza

          e        Biblias

4   Realice una invitación personal y grupal a cada niño.

5   Elija un lugar apropiado la clase ni tan pequeño, ni tan grande.

6   Comprometa a los padres a enviar a sus hijos y ningún niño debe ser obligado a asistir pues la decisión es voluntaria y personal.

Pasos mientras se realiza la Clase Biblica para los Menores:

1        Ore mientras se prepara para cada clase .

2   Ore por cada uno de los alumnos que participan en la clase.

3   La clase debe ser amena y entretenida. Mientras enseña a los niños empiece de los

conocido a lo desconocido pero siga la secuencia del libro, nunca una 2 clases en una.

4        Haga que los muchachos participen en cada clase ya sea leyendo los versículos, dando                     

su interpretación u opinión personal. en la pizarra coloque las respuestas correctas.

5        Nunca suspendan una clase a menos que sea por fuerza mayor. Nunca olvide el llevar la asistencia de cada alumno.

6   Invite al pastor a tener algunas clases o a responder inquietudes que se presenten. evite ser muy profundo en algunos temas.

7   Los niños pueden observar bautismos y responda sus inquietudes.

8   Invite a personas que tuvieron experiencias en su bautismos (cuando trate el tema del  bautismo)

9   Preocupese por aquellos que dejan de asistir a la clase, a lo mejor será necesario darles  las clases en casa y por aquellos que se bautizaron antes de concluir las lecciones.

10 Envie tareas fáciles a casa como leer artículos, versículos, llenar cuestionarios, etc.

11  Nunca se olvide de la decisión personal al terminar cada lección.

12 A veces los niños quieren que se trate algunos temas como el espiritismo incluya estos temas en su bosquejo o preparación personal para cada clase.

13    El programa consta de las siguientes partes:

Clase Biblica de Menores

1         Bienvenida

2   Canto

3   Lectura Biblica (del tema a tratar)

4   Repaso del tema anterior (2 minutos)

5   Desarrollo de la clase biblica

6   A responder las preguntas de mi libro

7   Preguntas y respuestas a mis inquietudes

8   Decisiones personales

9   Tareas para casa

10 Canto y Oración

Pasos para despues de la Clase Bautismal:

1   Debe haber concluido las 27 clases programadas y tener en lista los candidatos que desean bautizarse, respete la opinión de los niños .

2   Solicite al pastor una fecha para el bautismo.

3   Realice una visita a los padres junto con el pastor y muestrele el deseo vivo de que sus hijos quieren bautizarse y formar parte del pueblo adventista, en especial de aquellos niños que sus hogares son divididos. Nunca fuerce a un padre o madre a aceptar el bautismo.

4   Tenga los diplomas de los niños que concluyeron las clases.

5   Al momento del bautismo tenga un lugar preparado para aquellos niños que decidieron bautizarse despues. No los abandone.

6   Explique a los niños la ceremonia del bautismo para evitarles momentos embarazosos. Al presentar a cada candidato tenga en cuenta lo siguiente de cada niño: Su edad,  su versiculo favorito, personaje de la biblia que mas admira y en que le gustaria trabajar dentro de la iglesia.

7   Continue con la clase biblica con temas proféticos.

8   Un presente de la iglesia asi como las fotos de su bautismo benefician mucho al niño y es mejor que una fiesta despues del bautismo. Pero nunca una el pensamiento de que el bautismo es parecido a la primera comunión de la iglesia católica.

9   Felicite personalmente a cada niño que tomo la desición mas importante de su vida.

Author: Alberto Portanova Jr.

New Jersey 2002 

(Si deseas volver a la pagina principal da un click en “Volver a la pagina principal”)

Volver a la pagina principal

 

 Como hacer un Plan de Clase

·        Un plan de clase significa el planeamiento que tiene el maestro con el tema a enseñar.

·        Un plan de clase se inicia con la preparación personal del maestro.

·        Un plan de clase  se inicia con la realidad de la clase (realidad espiritual, social, económica, conductual y sexual del niño).

·        Un plan de clase tiene un objetivo (mas que un propósito) que se quiere lograr con el alumno.

·        Un plan de clase se inicia pensando en que el alumno tiene un conocimiento elemental o pequeño de lo que va a enseñar y en el alumno.

·        Un plan de clase es la enseñanza que se quiere lograr con el alumno llevandolo a          los pies de Jesús por la eternidad.

           Plan de clase (Modelo)

 Titulo del Tema     :

Objetivo General    :         (Lo que se debe conseguir durante el año).

Objetivo Especifico:        (Lo que se debe consiguir durante cada clase).

Materiales             :         (Figuras, instrumentos que usaré para la clase a enseñar).

Motivación             :         (Es la forma de despertar la atencion y curiosidad del alumno en lo que voy a enseñar).

Temas                    :         -Abarca  definiciones.

                             -Abarca ejemplos y filosofias.

                                      -Destruir las malas filosofías.

                                      -Abarca comparaciones a la vida real.

                                      -Abarca acción en la vida diaria (cuando usaré esto que aprendí).

                             -Cristo como ejemplo principal.

Evaluación              :         -Nunca debe faltar en una clase.

                                       -En la iglesia no debe ser individual sino colectiva

-En la evaluación no se debe mostrar preferencias sobre los alumnos conocedores

                             -La mejor evaluacion es preguntar al alumno que aprendistes hoy.

Reforzamiento           :    -Son los ejercicios, dibujos, tareas que el maestro deja al alumno para poder así reforzar lo enseñado (leer un capítulo, dibujar, etc)

Auto Evaluación      :         El maestro se evalua así mismo. (deficiencias y exitos logrados)

Author: Alberto Portanova Jr.

New Jersey 2002 

(Si deseas volver a la pagina principal da un click en “Volver a la pagina principal”)

Volver a la pagina principal

 

Mama, Papa, videos Bíblicos NO!!!!!

Mamá esta mañana me levanté para tener el culto familiar matutino y me dijiste que lo harías al retornar del trabajo, así se convirtió nuestro culto matutino en culto vespertino.

Al llegar estabas tan cansada que me dijiste; Tengo la solución a este “problema” ......

Prendiste el VHS y colocaste uno de los videos biblicos que compraste que me enseñó cosas raras:

·        Unos nombres que no eran biblicos

·        Unos episodios que se trasladaban de la fantasia a la realidad

·        Unos personajes que no aparecian en  la historia de la Biblia

·        Un final  extraño.

Al llegar a la Escuela Sabática nuestra maestra nos relató la misma historia y cuando quize dar mi opinión y  añadir los nuevos (raros) episodios que había aprendido , ella suavemente me susurró que mi opinión no era real, realmente no sabia que creer, ni en que pensar... Al salir ella me pidió que leyera la Biblia y el folleto de Escuela Sabática contigo...

Por favor mamá y papá, videos bíblicos no, es mejor para mi escuchar de sus labios la palabra de Dios que del VHS.

Los videos bíblicos actualmente deben ser analizados por los padres y maestros antes de ser presentados a los niños... algunos padres me han respondido el por que los usan y su respuesta es: son entretenimientos de sábado de tarde pero en realidad son confusiones de sábado de tarde.

Me agrada que los niños relaten las historias en las oportunidades que se presenten:

Un Teenager convenció a toda su clase que el niño que dió los 5 panes y 2 pececillos a Jesús era un egoista que despues de haber escuchado a  nuestro Jesús predicar se convirtió en un niño generoso y que esos peces los había comprado del barco pesquero de Pedro.

El me dijo que lo había visto en un video, le pedí que consultara con la Biblia, los folletos de escuela sabática y los libros de la Hna. Elena de White (El Deseado de Todas las Gentes) para saber siera cierto su información...

En la clase de Aventureros una niña relató la historia de Noé añadió que los hijos de Noé cerraron la puerta con la ayuda de la trompa de los elefantes, cuando trataba de explicarle que no era cierto esa parte de la historia, muy molesta me respondió: Pero si yo lo vi en el video...

Los padres y  maestros  cristianos tenemos fuentes para el estudio de las historias de la Biblia:     

·        La Biblia

·        Las Bellas Historias de la Biblia

·        Los Folletos de Escuela Sabática

·        Los libros de la Sra. Elena de White

¿Porqué recurrir a videos que doctrinalmente están incorrectos?

Podemos buscar formas de como hacer interesantes las historias de la Biblia sin quitarle lo sagrado, lo original de una historia de la Biblia, muchas veces he encontrado a maestras de iglesia en vez de relatar las historias a los niños veían un video a  la hora de la lección de la Escuela Sabática . Para ello:

1   Dramaticen las historias de la Biblia (puede filmarlas)

2   Relaten las historias de la Biblia

3   Graben como su niño relata las historias de la Biblia.

4   Dibujen la historia de la Bilia

5   Actualicen las historias de la Biblia

Es por ello que terminamos este artículo con el pedido de muchos niños que han pasado por lo mismo:

Por favor mamá y papá, videos bíblicos no, es mejor para mi escuchar de sus labios la palabra de Dios que del VHS.

Author: Alberto Portanova Jr.

New Jersey 2002 

(Si deseas volver a la pagina principal da un click en “Volver a la pagina principal”)

Volver a la pagina principal

 

Actividades para la enseñanza de la Biblia a los niños Aventureros y Conquistadores

         El estudio de la Biblia por los niños (Personal, familiar y diario) ha sido desplazado  pues el ritmo de vida y actividades  que realizan: el estudio, la TV, la música, los videos, la computadora,  el internet, los juguetes ha colocado  que los niños desplacen a un  segundo,lugar  (por no decir al último) el estudio de la palabra de Dios.

Para tomar esa opinión evalue a sus alumnos y descubrirá que los niños  acentuan sus pensamientos a una vida cómoda sin Dios y no a las cosas espirituales.

Unos niños de Junior  que pertenecen al  club de conquistadores me dijeron:

          -Podemos desarrollar las tareas en sábado de tarde tu no sabes  los taxes (impuestos) que debemos pagar cuando seamos grandes.

          -Podemos asistir a la escuela los sábados así nos preparamos para el futuro y podemos servir a la iglesia.

          -Podemos ir un sábado a dar examenes  en la escuela y despues venimos a  la iglesia.

Los que venimos enseñando niños por largo tiempo podemos saber que o cuanto debe saber un niño adventista de la Biblia. Hay que reconocer que los padres actualmente no tienen el culto familiar en sus hogares, esto está logrando una generación de niños y jóvenes que no tienen un conocimiento de la Biblia y su interpretación como le corresponde y esto está logrando:

1.       Aumento de la indisciplina e irreverencia de los niños en la iglesia.

2.       Confusión de la enseñanza de las   historias de la biblia pues la maestra son los videos biblicos que están  erróneos biblicamente.

3.       Que los niños reciban las enseñanzas de la Biblia  sólo una vez por semana (los sábados en la Escuela Sabática, Aventureros o Conquistadores)

4.                Los niños son educados por:

La abuela :   Televisión

          El abuelo:     Radio

          El tio     :      Wolkman

          El primo:      Playstation

          La mama:      Computadora

          El papa:       Internet      

Por eso los que han tomado la responsabilidad de dirigir a los niños hacia los pies de Jesús deben aceptar el programar las actividades con los niños el día  SABADO , pues es el único día que se puede tener a los niños  sin la influencia mundanal.

Para ello usted debe  organizar un plan de trabajo que abarque: sábados-meses-años pues un niño al llegar a los juniors (Conquistadores) debe conocer::

1.       Las historias de la Biblia en forma cronológica

2.       Reconocer ilustraciones  o figurasde las historias de la  biblia

3.       La Biografía de los personajes de la Biblia

4.       Haber memorizado principales versículos o capitulos .

5.       Leer por si mismo la biblia, llevando el Año Biblico

6.       Saber la ubicación de las historias de la Biblia .

7.                Explicar el significado de :    

El Santuario

          La Arrnadura del Cristiano

          El sueño de Nabucodonosor.

       Los 10 mandamientos

       Las Bienaventuranzas

8.    Saber el significado de los símbolos de la iglesia: Santa Cena, Bautismo.      

Para ello siga las siguientes recomendaciones dadas por la experiencia :

1.       Historias de la Biblia en forma cronológica

Cuando hablamos de historias biblicas en forma cronológica  nos referimos al estudio de las historias desde el Génesis hasta el Apocalipsis, aqui la Escuela Sabática, el Club de Aventureros y Conquistadores cumple una función importante.

Para ello tome en cuenta las historias que vienen en las lecciones de la escuela sabática de los primarios.

Materiales:Juego de Las Bellas Historias de la Biblia

                   Lecciones de Primarios

                   Figuras del juego de fieltro de  los 3 años o picture Roll

                   Figura para pintar de las historias.

                   Carpeta o folder para conservar lo pintado por el niño.

Tiempo de duración 152 sábados (3 años)

Refuerzo:    El Hogar, La Escuela Sabática, El Club de Aventureros, etc.

                   Leer de la biblia y de los libros antes mencionados.

                   Realizar maquetas  de las historias relatadas como un refuerzo ejemplo:

                             -Los números de la creación

                             -El arca de Noé

                             -Moisés

                             -José

                             -Samuel

                             -Jonás

                             -Daniel en el foso de los leones

                             -Los 3 amigos de Daniel

                             -El Nacimiento de Jesús

                             -Jesús y los niños

 Nota:         Las distintas figuras pueden ser sacadas de los auxiliares de Escuela Sabática o libros de colorear  que venden en los diferentes  ABC -Adventistas o de otras denominaciones.

2.    Reconocer Ilustraciones

los niños deben observar las láminas de las historias biblicas para reconocer que historia representa, esto forma parte de una evualuación o test que usted debe tomar semanalmente a los niños despues de cada clase.

Material:    Láminas de los Picture Roll

                   Copias de las historias  bien pintadas.

Tiempo de duración: Indefinido

Refuerzo:    Elaborar   un  álbum o juegos de cuadros de las historias de la Biblia que usted  narra.

                   Los niños tienen un álbum semejante al suyo.

3.    Biografia de los personajes de la Biblia

El estudio de las biografías de la Biblia nos enseña los éxitos y fracasos que tuvieron los niños, niñas, jóvenes, hombres , mujeres y ancianos a través de la experiencia con Dios. para ello es importante que el maestro siga las siguientes recomendaciones:

          -Estudie detenidamente la biografía de los personajes de la Biblia (lea el Espiritu de profecia)

          -Lleve al alumno a la época actual con la biografía del pasado

          -Elabore un cuadernillo con hojas similares al ejemplo que le daremos (este tipo de ejercicios es           para niños  que leen y escriben) usted llene uno con su enseñanza personal.

Material:     Copias del cuadro dado en papeles los necesarios

                   Biblias

                   Ilustraciones  (figuras biblicas)

                   Pizarra y tiza de colores

                   Los libros de Elena de White     

La Biografia de: Noe

Caracteristicas Positivas

Características Negativas

Que imitaré

 

 

 

 

 

 

 

4.    Haber memorizado principales versiculos y capitulos de la Biblia

Nuestro señor Jesús nos enseñó que  para vencer una tentación había que responder  con el mensaje de un versículo de memoria.  Los tienpos actuales  donde las tentaciones son diarias nuestros niños requieren no sólo el aprender los versículos de la Biblia sino el significado de ellos.

Material:     La Biblia

                   Versículos ilustrados  de la biblia con láminas.

                   Papeles de colores y cartulinas

          Plumones, colores y lapiceros

Tiempo:     Indefinido

Re      Los niños deben dibujar lo que el versículos les  enseña así sabrán su interpretación  pero hay capitulos que deben tomarse en cuenta como:

                   El Salmo 23

                   El Padre Nuestro

                   El Mensaje de los  3 Angeles

                   El Versículo de oro de la Biblia ; Juan 3:16

                   El mensaje a las 7 iglesias

Los 10 Mandamientos

5.    Lectura del año biblico

Los niños cuando inician la lectura, los padres  y los maestros  deben iniciar la lectura de la Santa Biblia, en forma cronológica o por libros, en otras partes del mundo se selecciona las historias de la Biblia evitando los capítulos de una dificil comprensión lectora. para el niño.

Material:     La Santa Biblia

                   Lapices de colores

                   Marcadores

Tiempo de duración:     365 días

Refuerzo:    -La lectura puede ser en forma cronológica del Génesis a Apocalipsis  recuerde que           después del libro de Génesis lea  Job.

                   -Lea la Biblia  de biografia en biografía

                   -Incluya en la lectura las 27 doctrinas de la IASD

                   -Incentive esta actividad en el hogar para ello evalue las actividades que los niños realizan (pequeños exámenes ).

                   -Marque con los lapices de colores los versículos que pueden memorizar o que les causó gran admiración.

6.    Saber la ubicación de las historias de la Biblia

Los niños deben  no solo conocer las historias de la Biblia sino donde estan ubicadas , si usted realiza el año biblico el niño aprenderá que las historias escuchadas fueron reales, que historia fue primero y que historia es la última, estos pequeños detalles hacen valorar los versículos de memoria.

Es por ello que los niños deben  siempre ser evaluados con exámes de fáciles respuesta, al iniciar una historia de la Biblia, señales donde se encuentra, en que libro, que historia fue la anterior.

7.      Explicando algunos temas adventistas

Los niños deben conocer el significado de algunas de nuestras doctrinas o episodios de la Biblia que no pueden ser olvidados, en Perú los niños predicaron de las profecias de Daniel y en otro año del Santuario para ello los maestros tuvieron que aprender a enseñar a los niños el significado y era muy inspirador ver niños de 7 años hablar de la visión de Nabucodonosor  o de las bestias de Daniel con ilustraciones.

Para ello recurra a los libros que han sido escrito por diferentes pastores de nuestra iglesia  y adaptela  a la comprensión de los niños

Temas a desarrollar:

          -La Armadura del Cristiano

          -El Santuario

          -El sueîo de Nabucodonosor

          -Las 7 palabras de Cristo

          -Mayordomia

Materiales:

          -Maquetas o láminas de los temas para que el niño dibuje o construye.

          -La Biblia

          -Libros de los temas anteriores escritos por los pastores

          -Cuadernillo y lapiceros

Tiempo de duración:     Los temas no deben abarcar mas de 13 sábados

Refuerzo:    Los niños reciben separatas o escriben el significado de cada tema desarrollado en un cuaderno especial.

Nota:

1.       El estudio de la Biblia  debe ser interesante por lo tanto hagalo atractivo e inspirador.

2.       Envie cartas buscando el apoyo de los padres e indicandoles como se desarrolla  cada clase y el tiempo de duración.

3.       Su preparación y la oración que realiza como maestra hará que el Espiritu  Santo trabaje en la mente de los niños .

4.       Al desarrollar este tipo de programas usted debe prepararlos para el futuro .

5.       Si los niños tienen preguntas para desarrollar un tema, hágalo en una próxima reunión. Unos niños preguntaron a su maestra que les hablara de los fantasmas y ella lo hizo .

6.       Los temas que usted desarrolla con niños nunca los entretiene  les está enseñando, entretiene la TV, la Radio, La computer pero no una maestra de Dios.

7.       Logré que los niños den sus opiniones sobre los temas desarrollados recuerde usted forma pensadores, no reflectores de los pensamientos de otros.

8.       El uso de ilustraciones logra una mejor comprensión para los niños.

9.       Cuando tenga que ausentarse de una clase usted  deje a alguien que hará su trabajo, no deje de hacer clases de lo contrario los niños pensarán que su clase no es importante.

10.     Invite al pastor y a la esposa para desarrollar algun tema así los niños verán al pastor como un amigo y facilitará a que el pastor realice una visita al hogar del niño.

11.      El tiempo que usted dedica ahora no es una perdida es una ganacia para el futuro. Pues así está formando niños predicadores y niños que se mantengan firmes en lo que es verdad.

12.     Los temas que aquí se prerentan tardarán varios años para ser estudiado  y comprendido por los niños, pero tenga la seguridad que paso a paso se consigue llegar al objetivo ideal.

13.     Medite en esto:

“Y cuando vean las almas por las cuales han trabajado en torno al gran trono blanco, con coronas y niveos mantos y arpas de oro, sentiran entonces que sus esfuerzos no fueron en vano” Consejos Sobre la Obra de la Escuela Sabática pág. 60.

Author: Alberto Portanova Jr.

New Jersey 2002 

(Si deseas volver a la pagina principal da un click en “Volver a la pagina principal”)

Volver a la pagina principal

 

Ideas prácticas para la enseñanza de la historia de la iglesia Adventista (Pioneros)

Introducción

Cuando era profesor en el Colegio Adventista España en Lima Perú enseñé el 5to grado de primaria en Elementary School, en uno de los exámenes de Religión un alumno no adventista llamado Diego Pulgar respondió a la pregunta ¿Quién fue Guillermo Miller? despué de haber escuchado la vida de este pionero y respondió de la siguiente forma:

Fue un agricultor a quien Dios lo convirtió en un gran Predicador

Si enseñamos las historias de la Biblia podemos ilustrarala con un juego de láminas (Picture Roll) o el juego de fieltro de los 3 años.

La historia de nuestra iglesia abarca nuestra formación en sí como Iglesia Adventista del 7mo Día, por lo tanto la vida de los grandes pioneros que fueron fieles siervos de Dios y guiados por el Espíritu Santo, es una fuente rica del conocimiento que nuestros niños y jóvenes pueden conocer a través de maestros investigadores y creativos.

Para ello recomendamos que siga las ideas enseñadas a través de la experiencia:

1.       Enseñe el significado del nombre de la IASD.

          Es triste pero en muchas oportunidades nos hemos encontrado con niños que han nacido en la iglesia y no saben el mensaje que tiene el nombre nuestra iglesia.

          Para ello use letras grandes  para cada niño que tenga las iniciales  del nombre de nuestra iglesia:

          I

 

       A

 

       S

 

       D

 

Significado General:

2.    Enseñe como esta  organizada la iglesia local.  Example:

                             a)       Iglesia Local

                                      Miembros bautizados

                             Niños, Jóvenes y adultos

                             b)      Junta de Iglesia                                 

                             Pastor de Iglesia

                                      Ancianos

                                      Secretaria de iglesia

                                       Director de Escuela Sabática

                             Director de Aventureros

                                      Director de Conquistadores

                                      Director de Diáconos

                                      Director de Diaconisas

                             Director de Acción Misionera

                                      Director de Jóvenes

          (Enseñe si es posible la función de cada departamento de la iglesia y como ellos pueden colaborar o entreviste a los directores de los diferentes departamentos)

En la silueta de una iglesia escriba o pegue los nombres de los departamentos y directores que forman la junta de  la iglesia local.

3.    Explique como esta  organizada la iglesia a nivel mundial

                   Asociación General

                   División (de acuerdo al pais)

                   Unión

                   Conferencia/Asociación/Misión

                   Iglesia Local

En un  mapa global con los 5 continentes  escriba los nombres de las  8 divisiones que tiene la Iglesia Adventista y que ubiquen donde esta ubicada su division.

4.       Realice con los niños una investigación histórica con los niños acerca de como se organizó la iglesia en la que asisten, para ello entreviste a los miembros mas antiguos, busquen las fotos de eventos pasados y escribanlos en un cuaderno especial y entreguenlo al pastor o junta de iglesia como Reseña Histórica.

Realice un dia histórico en la iglesia y que los miembros de la iglesia lean o escuchen lo que los niños lograron con sus investigaciones.

5.       En 1994 el Centro White  al conmemorarse los 150 años de la IASD preparó un juego de láminas e historias apropiadas de los 12 pioneros que ustedes pueden conseguir enviando el pedido a:

Ellen G. White Estate, INC

Seventh-Day Adventist Church World

12501 Old Columbia Pike

Silver Spring MD 20904-6600  USA

          Existe una organización de laicos  que se encargan de conservar los lugares históricos en Norteamerica como la casa de Elena de White, la Casa de Guillermo Miller, e iglesias de la época ellos prepararon un juego de 10 láminas a  colores al precio de 20 dólares. Escriba a la siguiente dirección:

Adventist Heritage Ministry

Heritage Shoppe

2002 Lake Alma Drive

Apopka   FL 32712-3216  USA

Las fotografias van acompañadas con una pequeña biografia e una historia de los pioneros.

Uno de los mejores métodos para grabar en la mente de los niños las verdades es  através de las figuras  o gráficos. En toda edad los dibujos ya sea realizado por los niños o maestros cumple una función importante en la enseñanza - aprendizaje.

Con la ayuda de la fotocopiadora pienso que se puede reducir las figuras de los pioneros , ser recortadas, coloreadas y pegadas en la silueta de un iglesia con el nombre del pionero despues de haber escuchado la biografia  de ellos.

12 adultos disfrazados de los pioneros pueden dramatizar a un pionero en cada dia de reunión al final pueden los 12 pioneros estar en un parque o en la iglesia y hacer un repaso con los niños de sus vidas y experiencias a esta actividad lo llamariamos  “En los pasos de los pioneros” “En las huellas de nuestros pioneros”

En el programa de investidura los niños pueden dramatizar la vida de uno de los pioneros o representar a los pioneros.

Los maestros pueden programar un viaje de excursión a algunos lugares históricos de la IASD como la casa de Ellen White, Guillermo Miller, Colegios de la época,  o ver videos, etc.

6.       En nuestros países  hubieron grandes pioneros y los niños pueden escribir a la Conferencia General o a la Conferencia de sus padres para solicitar información sobre aquellos nobles pioneros.

Explique la importancia que tuvieron los colportores, los maestros, los pastores, las esposas de los pastores, los hijos de los pastores que en aquella época dejaba sus comodidades para ir a predicar el evangelio adventista a lugares donde nadie había predicado.

En el Perú hubo un pionero llamado Fernando Stahl cuando el pastor Alejandro Bullón hizo una investigación de su vida un anciano exclamo en 3 palabras lo que significó para él este pionero: EL NOS AMABA .

Author: Alberto Portanova Jr.

New Jersey 2002 

(Si deseas volver a la pagina principal da un click en “Volver a la pagina principal”)

Volver a la pagina principal

 

Objetivos que podemos cumplir con los niños de la iglesia

Para los maestros es importante cumplir los objetivos asi se verán los cambios en la vida de los alumnos quienes son dirigidos por maestros y maestras que tienen un plan de trabajo programado. Los niños que tenemos en cada clase no pueden salir con el mismo pensamiento sino con la certeza de un nuevo cambio en su vida, por eso se debe valorar el tiempo que se permanece con ellos.

Hemos tratado de recopilar de diferentes experiencias las ideas que puedebn ayudarle en la enseñanza de sus niños:

  1. Niños de Cuna:

Personalice estos  pensamientos:

1.       Empiezan ellos ha descubrir el mundo que los rodea y logran tener los siguientes pensamientos de seguridad gracias a la ayuda de los padres, maestros  e iglesia:

a)Mami y papi me aman.

b)Jesús me ama.

c)Jesús es mi mejor amigo.

d)La Biblia habla de Jesús y es un libro importante.

e)La Iglesia es un lindo lugar     

f)Mi maestra y maestro son mis amigos.

g)Dios creo las  flores, los pajaros, perros, la comida y a MI.

h)Dios creo el mundo y los cuida.

i)Dios me creo, me cuida y me ama.

j)Dios me dió una familia, amigos y otras personas que me pueden ayudar.

k)Dios me ha dado una casa, comida y ropa.

l)Jesús vino como un bebé, creció como un niño y llegó a ser un hombre como papá.

m)Jesús puede hacer cosas maravillosas por que el es hijo de Dios.

n)Jesús murió por mi y Dios lo resucitó.

ñ)Yo puedo hablar con Jesús a traves de la oración,  Jesús y Dios pueden escucharme a traves de mis oraciones.

2.       Enseñe estas actitudes:

a)Mediante  cantos o poesias cortas cuando usted enseñe.

b)Trate de que la música siempre confirme lo enseñado, enseñeles a cantar canciones apropiadas.

c)Haga interesante las historias de la Biblia, dejelos hojear las paginas de la Biblia y muestreles ilustraciones ademas de narrarselas.

d)Enseñeles a amar las historias de la Biblia.

e)Muestrele amor cuando este en su clase.

f)Deles seguridad en el caso de que sus padres no estén presentes.

g)Enseñeles que alrededor hay niños que lo quieren y que el puede ayudarles.

h)Enseñeles a coger muñecos y a compartirlos con los demás.

i)Enseñeles a amar a Jesús y a orar

j)Enseñeles a que Jesús es feliz cuando ellos obedecen a sus padres, parientes y maestros.

k)En su enseñanza siempre diga Jesús y la Biblia.

l)Enseñeles a reconocer a Jesús en una figura

m)Realicen juntos un rompecabezas biblico

n)Haga pequeños simulacros de obediencia junto con los padres, maestros y amigos.

ñ)Enseñeles a dar las gracias a Jesus y a Dios.

Author: Alberto Portanova Jr.

New Jersey 2002

 

(Si deseas volver a la pagina principal da un click en “Volver a la pagina principal”)

Volver a la pagina principal

 

¿Como podemos impedir a los niños venir a los pies de Jesús?

“El cuidado e instrucción de los niños es el trabajo misionero mas noble que puede emprender cualquier hombre o mujer” Testimonios, tomo 6 pag 206.

Los ataques de Satanás hacia la iglesia en los últimos días se acrecienta cada dia, Satanás esta preocupado por los niños que están dentro de la iglesia que por los que están fuera, trata de gobernar la mente de los niños con cosas atractivas y aquellas que van en contra de lo que la Biblia enseña, pues sabe que los niños de la iglesia son el futuro de la misma y que si son usados por el Espiritu Santo serían un arma poderosa para nuestra predicación.

Muchas veces los maestros cuando no cumplimos con responsabilidad el trabajo con los niños impedimos que nuestros niños vengan  a los pies de Jesús. Y se impide  de la siguiente forma:

1.       Cuando no nos hemos preparado para enseñar la parte que nos corresponde (lección, historia).

2.       Cuando nuestra aula no está en las condiciones debidas para decir Dios está aqui.

3.       Cuando se olvida de ellos en el Cuylto Divino (en algunos paises se tiene un Culto Divino para ellos)

4.       Cuando los diáconos y diaconisas los tratan como niños de una  cárcel.

5.       Cuando los niños no asisten al programa de la Sociedad de Menores, Aventureros, Conquistadores, Coro de Iglesia.

6.       Cuando a los niños se les impide bautizarse y no se los prepara para ello.

7.       Cuando los niños no estudian en un Centro Educativo Adventista.

8.       Cuando los padres no llevan a sus niños a los cultos semanales  y Semanas de Oración.

9.       Cuando los niños no tienen y no estudian los folletos de Escuela Sabática.

10.     Cuando no se tienen actividades sociales con ellos.

11.      Cuando los dirigentes de la iglesia se olvidan de que los niños son parte de la iglesia y parte de la familia de Dios.

Author: Alberto Portanova Jr.

New Jersey 2002

 

(Si deseas volver a la pagina principal da un click en “Volver a la pagina principal”)

Volver a la pagina principal

 

¿Como tener una Escuela Sabática como Dios desea?

Vivimos en una época donde se busca la excelencia en todos sus niveles, se dictan seminarios sobre escelencia de los productos, negocios, finanzas, educación,etc.

Nosotros como maestros de Escuela Sabática debemos buscar la excelencia en el trabajo con los niños y menores de la iglesia, debemos valorar los 60 minutos que tiene la Escuela Sabática.

Observemos el siguiente cuadro:

168 horas en una semana hay

127 horas los niños estan en la casa

                   40 horas estan la escuela

                           1 hora en la Escuela Sabática

Para tener el éxito en la Escuela Sabática es necesario seguir las siguientes recomendaciones:

1.       Contar con un personal de maestros secretarios y coordinador de menores con un interés en los niños y asista a eventos de actualización.

2.       Planificar el programa de cada semana desde su inició hasta el final.

3.       Debe el departamento contar con las ilustraciones y figuras que los maestros necesitan para su clase así como  grabadora, recuerdos, etc.

4.       Tener un ambiente adecuado: sillas, mesas, floreros, franelografos, manteles y una limpieza adecuada.

5.       Iniciar el programa a tiempo, recordando que es una cita con Dios, recuerde que el que llega temprano esta mas tranquilo.

6.       El secreto del éxito está en la preparación que como maestro tengamos cada día.

Author: Alberto Portanova Jr.

New Jersey 2002 

(Si deseas volver a la pagina principal da un click en “Volver a la pagina principal”)

Volver a la pagina principal

 

¿Como un niño aprende?

1.       Cuando el maestro capta el interés y la atención del niño (con una figura, pregunta, etc) no siempre el que lo mira o esta sentado derechito esta aprendiendo.

2.       Cuando un niño esta maduro: no nos referimos a la madurez fisica sino a la madurez mental donde el niño es capaz de captar algunos mensajes, recuerde que algunos aprenden rapido, otros lentos pero todos aprenden. Es un error hacerlos madurar rapidamente o anormalmente.

3.       Por asociación: Ideas, Cantos, Figuras, historias.

4.       Por imitación, el maestro es el modelo del niño.

5.       Por los sentidos (tocar, probar, oler, mirar)

6.       Hablando, expresando sus propias ideas

7.       Participando: poniendo figuras, repite versiculos y los significados, relatando parte de una historia.

8.       Por la repetición.

9.       Cuando los niños tienen éxitos

10 .    Cuando los niños tiene  fracasos o accidentes.

Author: Alberto Portanova Jr.

New Jersey 2002 

(Si deseas volver a la pagina principal da un click en “Volver a la pagina principal”)

Volver a la pagina principal

 

Plan de clase

                -Un plan de clase significa el planeamiento que tiene el maestro con el tema a enseñar.

           -Un plan de clase se inicia con la preparación personal del maestro.

-Un plan de clase  se inicia con la realidad de la clase (realidad espiritual, social, económica, conductual y sexual del niño)

-Un plan de clase tiene un objetivo (mas que un propósito) que se quiere lograr con el alumno.

-Un plan de clase se inicia pensando en que el alumno tiene un conocimiento   elemental o pequeño de lo que va a enseñar y en el alumno.

-Un plan de clase es la enseñanza que se quiere lograr con el alumno  llevandolo a los pies de Jesús por la eternidad

        Plan de Clase (Modelo):

Titulo del Tema:    

Objetivo General: (Lo que se debe conseguir durante el año)

Objetivo Especifico:       (Lo que se debe consiguir durante cada clase)

Materiales:                     (Figuras, instrumentos que usaré para la clase a enseñar)

Motivación:                     (Es la forma de despertar la atencion y curiosidad del alumno en lo que voy a enseñar)

Tema:                          -Abarca  definiciones

                             -Abarca ejemplos y filosofias

                                      -Destruir las malas filosofías.

                                      -Abarca comparaciones a la vida real.

-Abarca acción en la vida diaria (cuando usaré esto que aprendí)

                             -Cristo como ejemplo principal

Evaluación:            -Nunca debe faltar en una clase.

                             -En la iglesia no debe ser individual sino colectiva.

-En la evaluación no se debe mostrar preferencias sobre los alumnos conocedores.

-La mejor evaluacion es preguntar al alumno que aprendistes hoy.

Reforzamiento :               -Son los ejercicios, dibujos, tareas que el maestro deja al alumno para poder así reforzar lo enseñado (leer un capítulo, dibujar, etc)

Auto Evaluación:             El maestro se evalua así mismo. (deficiencias y exitos logrados)

Author: Alberto Portanova Jr.

New Jersey 2002 

(Si deseas volver a la pagina principal da un click en “Volver a la pagina principal”)

Volver a la pagina principal

 ZZ

Ideas para el exito en la Escuela Cristiana de vacaciones

Razones para tener una Escuela Cristiana de Vacaciones:

1.       Es una extensión de la Escuela Sabática por lo tanto los maestros de escuela sabática en lo posible debieran formar parte de del personal docente.

2.       Es un medio de alcanzar los hogares donde no han ingresado nuestras doctrinas.

3.       Es una actividad que la iglesia debiera planificar  dentro de su calendario así como su financiamiento.

4.       Es un manantial donde el conocimiento de la Biblia logra lo siguiente:

a) 30 horas que tienen el mismo valor o equivalencia a 30 horas del sábado en la Escuela Sabática.

          b) Su programa está centralizado en la Biblia.

          c)  La música tiene un contenido biblico en su letra.

          d) El niño aprende versiculos de memoria asi como su interpretación.

e) El niño aprende la etica cristiana adventista, los frutos del espiritu asi como  la reverencia.

f) En los periodos de manualidades se practica la generosidad, el amor a los miembros de la familia y la consideración a los demás.

g)En el periodo de los juegos o recreación aprende a diferenciar los juegos buenos de los malos.

h) Es un programa evangelístico pues lleva  a millares de niños a los pies de Jesús.

Planeando una Escuela  Cristiana de Vacaciones

La iglesia es responsable de promocionar e incluir dentro de su plan de trabajo una E.C.V. Las escuelas y colegios adventistas debieran unir sus fuerzas para poder tener una sólida E.CV. para ello es necesario :

          a) Elegir un personal docente adecuado:

          -Director General o Superintendente.

                   -Superintendente de las 3 clases :        Infantes

                                                                             Primarios

                                                                   Intermediarios

          En algunos lugares se tiene una clase especial para los principiantes (nuevo nombre a la clase de Cuna) o Teenager (Juveniles).

                   -Secretario

                   -Tesorero

                   -Maestros

                   -Colaboradores

          b) Financiando la E.C.V sugerimos lo siguiente:

                   1) Incluir un presupuesto dentro del presupuesto general de la iglesia.

                   2) Entregar un sobre especial a cada hermano de la iglesia.

                   3) Una ofrenda especial en la clausura de la E.C.V.

                   4) Solicitar donaciones a instituciones o personas públicas

Tiempo y lugar

Los niños estan libres durante los meses de verano es alli nuestra oportunidad de poder iniciar la ECV.  Este programa dura 10 dias, con 3 horas diarias y de lunes a viernes por 2 semanas consecutivas.

Acortar el número de días , horas a la ECV es quitarle el valor al programa de la  ECV.

Puede realizarse en el horario matutino o vespertino (recuerde que en las vacaciones los niños despiertan mas tarde por lo tanto su labor del día se afecta)

En algunas partes del mundo algunos maestros realizan la ECV en la noche.

La inscripción y Matricula

La directiva de la ECV debiera tener en cuenta  inscribir a los siguientes niños despues de una efectiva propaganda, la inscripción de los niños culmina el 2do dia de la ECV

Es necesario que la promocion se haga a traves de los departamentos de Escuela Sabática, Acción Misionera , Hogar y Familia, Ministerio de la Mujer y Ministerio del Menor.

Para ello use : Globos, botones impresos, marcadores, cintas de color, cartas a los padres, afiches, exhibir las manualidades, fotografias, etc.

A quienes invitamos : Recuerde no hay visitas en la ECV todos son alumnos.

          1)Los ninos que viven alrededor de la iglesia

2)Los ninos que asistieron en años anteriores a la E.C.V (para ello guarde el libro de matricula de la ECV de cada año)

3)Ninos que asistieron como visitas a la escuela sabática (para ello tenga 1 libro de visitas de la ES de cada clase)

4)Ninos que asistieron como visitas a los ciclos de conferencia (para ello tenga 1 libro de asistencia a las  conferencias )

          5)Niños que son parientes y vecinos de nuestros hermanos de iglesia.

          6)Ninos de la iglesia.

Personal Administrativo y Docente de la ECV

1.    El Pastor:

El pastor de iglesia es miembro del personal docente y administrativo de la ECV  puede ser el Director de la ECV.

Su contacto con los niños le abre la puerta a los hogares no adventistas.  El pastor debiera visitar las clases   y tener algun tema de los niños para que lo vean como un amigo.

El pastor debiera ser el primero en leer el material de enseñanza para dar consejos oportunos a los maestros.

Su presencia es el inicio a la visitacion a los hogares. La presencia del pastor es mas aceptable por los niños de primarios e intermediarios.

La esposa del pastor  es miembro del personal docente, no administrativo, su contacto con los niños le abre las puertas de aquellas madres que desean llevar a sus hijos hacia la salvación.             

2.    El Director:

Puede ser el pastor, director de E.S., coordinador del Ministerio del menor, director de la escuela adventista o alguna persona que halla tenido alguna experiencia en la ECV.

Entre sus responsabilidades esta :

a) Ser el responsable ante la iglesia del funcionamiento de la ECV.

b) Ser el responsable de cumplir con los objetivos de la ECV.

c) Ser el responsable de usar los materiales de la ECV de la iglesia adventista y de solicitarlos a la conferencia  a tiempo asi como entregarlos a  los directores de dpto y maestros.

          d) Ser el responsable de la contabilidad  y de dar el informe económico a la iglesia o  junta de iglesia.

      e) Ser el responsable de tener antes de la clausura los informes de cada clase asi como los datos personales de los niños y maestros que participaron (Nombres completos, dirección, cumpleaños,nombres de los padres, teléfono,etc) y deberá conservarlos hasta  la elección del próximo director.

      f) Es responsable de dirigir la apertura  y clausura de la ECV.

     g) Es responsable de supervisar las clases  y cumplir con los horarios.

     h) Es responsable de tener las reuniones o juntas respectivas.

      i) Es responsable en dar una buena impresión a los padres

 j) Es responsable de la limpieza de las instalaciones mientras dura la ECV.

3.    El secretario general:

Puede ser el secretario de la E.S. o de Acción Misionera o de Iglesia, su labor es recopilar los informes y datos de los alumnos que estan participando de la ECV.

Se encarga de otorgar los materiales a los directores y maestros de los diferentes departamentos.

Prepara el bosquejo de los programas de cada dia , apertura y clausura.

4.    Director  o  Coordinador de cada departamento:

Si hubiera mas de 1 clase de un departamento debiera haber 2 coordinadores  o directores de departamento.

Su responsabilidad:

a) Actuar en todo sentido buscando la unidad de la ECV, no actuando como un departamento libre sino como parte de toda la ECV, los niños y los maestros a su cargo no son suyos sino de Dios.

b) Coordinar su trabajo con los otros directores de departamento.

c) Elegir junto con el director de la ECV a los maestros, evitando las sorpresas en elegir a personas que no fueron nombradas en junta.

d) Debe ser el primero en leer los manuales que su departamento usará, así como desarrollar las hojas de actividades como los trabajos manuales junto con sus maestros.

e) Asistir a los seminarios que dicte la conferencia sobre la ECV.

f) Solicitar al director de la ECV los materiales que sus maestros y alumnos usarán durante los 10 dias así como conservarlos durante los dias de la ECV.

g) Supervisar la asistencia de los alumnos , tratar de visitar a los ausentes y las clases de  los maestros .

h)Debe programar junto con los maestros las actividades de cada dia como tambien su evaluación.

i)Debe programar su participación como departamento en la clausura de la ECV.

5.    Los Maestros:

Sobre ellos recae la mas grande de las responsabilidades pues dirigen a los niños a los pies de Jesús. Dios lo ha elegido para cumplir con esta elevada misión que los ángeles quisieran tener.

Dediquese a una sola actividad (tener la lección o manualidades o historia, etc) la variación confunde al niño y al maestro.

Responsabilidades:

a)  Aprenderse los nombres de los niños de su departamento.

b) Seguir la secuencia del material preparado para ese año.

c) Ubique a los niños por su tamaño y en pequeños grupos durante las manualidades.

d) Supervisar y participar durante los periódos de recreo, merienda, juegos u otros que la ECV halla programado.

e) Hacer conocer a los niños los primeros dias las instalaciones de la iglesia ( baños aula, patio) y autoridades de la ECV.

f) Enseñar los cantos y versículos como su interpretación. 

g) Mantenga el aula y los materiales en orden.

6. Comisión de merienda o refrigerio:

Si la ECV decide ofrecer algún alimento a los niños deberá hacerlo con la participación de las dorcas de la iglesia no de los maestros de la ECV,  pues la labor de ellos es muy grande para añadir otros.

Para ello se realiza un menú, las personas que se encargarán de hacerlo, como servirlo y cuando servirlo.

Esta comisión deberá tener en cuenta el tiempo del recreo así como el presupuesto que no sea elevado o que demore mucho tiempo para su consumo.

Evite alimentos que estén en contra de los principios de la IASD.

7.    Comisión de excursiones:

Si esta en los planes de la ECV visitar un zoológico, playa o parque debe tener en cuenta el de realizar el programa del día de la ECV, no es recomendable anular una lección, despues de las 3 horas el tiempo es suyo para cualquier otra actividad.

Tenga en cuenta la seguridad de los niños, programen cantos, juegos, actividades y sobre todo tenga como objetivo el espiritu de confraternidad adventista.

Los niños deben llevar su propio alimento.

8.-   Director de Manualidades

Una ECV  con mas de 40 niños requiere mas de 1 maestro de manualidades para obtener mejores resultados.

Para ello use las siguientes recomendaciones:

a) Elija un grupo de voluntarios  pues es  beneficioso trabajar con grupos pequeños de niños que con muchos alborotados.

b) Deben realizar el mismo trabajo en el departamento pero no a nivel de la ECV.

c) Tenga unos modelos terminados de la manualidades que se  realizarán.

d) Hace una lista de los materiales que se necesitan para las actividades manuales (ayuda a buscar donaciones).

e) Las manualidades deben adaptarse a la edad de los niños.Por lo tanto:

-Dirija la actividad creativa de los niños pero pierde su valor cuando el maestro lo realiza o lo retoca.

-Evite la competencia entre los niños eligiendo el mejor trabajo del dia,  sino el trabajo diario: Si trabajaste ayer debes hacerlo mejor hoy.

-Pongale pequeños letreros o rotulos a los trabajos de los niños colocandoles el nombre que les corresponde.

-Al final de la ECV haga una exposición de los trabajos que realizaron evitando la perdida de los materiales asi como su entrega oportuna.

Miembros de la junta de la ECV

1) Pastor de iglesia

2) Director(a) del Ministerio del Menor

3) Director de la Escuela Sabática

4) Director de Acción Misionera

5) Director de la ECV

6) Director de cada departamento de la ECV

7) Secretario de la ECV

8) Tesorero de la ECV.

Puntos de Agenda:

a) Objetivos que tendrá la ECV.

b) Definir la fecha, horario de la ECV (esta viene programada por la conferencia)

c) Atención a los niños en caso de accidentes u otros

d) El personal de la ECV  y el costo de la ECV

e) La apertura y clausura de la ECV.

f) Reunión con toda LA DIRECTIVA de la ECV

g) Seleccionar los materiales que se usaran este año así como las manualidades

h) El plan de seguimiento despues de concluida la ECV.

 i) Revisar los informes de cada departamento asi como el informe económico de la  ECV.

j) Realizar una actividad social con los maestros y personal que apoyaron estos 10  dias.

k) Enviar los informes a la conferencia y a la iglesia.

Recomendaciones para la enseñanza durante la E.C.V.:

1)       Lea y relea las historias o temas hasta conocerlas, recuerde que usted es el que traduce al lenguaje de los niños la palabra escrita convirtiendola en palabra viva a través del Espíritu Santo.

2)      Debe conocer los objetivos de la historia o tema para poder elegir bien las figuras o material a usar.

3)      Mientras usted esta estudiando hagase las siguientes preguntas:

                   a) Cómo iniciaré lo que debo enseñar? (Motivación)

                   b) Cómo me esta impresionando este tema o lección?

          c) Cómo impresionaré a los niños? (Tema a desarrollar)

                   d) Cómo y cuando usaré la Biblia?

          e) Cómo visualizaré las historias ?

          f) Cómo sabré que llegué al corazón de los alumnos?(Evaluación)

4)      Ilustre las historias de la biblia u otros con el juego de los 3 años o los Picture Roll o objetos caseros y otras láminas que pueda adquirir esto impresiona a los niños.

5)      Desarrolle las hojas de actividades, recuerde que en ellas hay enseñanzas  no  deben ser tomadas como un entretenimiento.

6)      Conserve las hojas de actividades en folderes así los niños valorarán lo que usted enseña y entrega.

7)      Si algo se va a recortar y sabe que por la cantidad de niños o edad no lo tendrán a tiempo entonces traigalo recortado.

8)      Evite al explicar una lección las palabras adventistas: 2da venida, diáconos, Reforma proSalud, Espíritu de Profecia, Diezmos a menos que lo halla explicado antes.

9)      Los versículos y los cantos que usa ilustrelos con láminas. El uso de los cantos y versículos no son para rellenar el programa sino como parte de una enseñanza efectiva hacia Jesús.

10)     Recuerde que la desición de los niños o el llamado que realiza es el resultado de la comprensión de la historia o lección enseñada.

11)      Lleve a la practica lo que aprende usted.

12)     Su forma de hablar , mirar, tratar debe ser como la de Jesús  por que usted lo imita.

13)     El pastor puede tener una de las lecciones de la ECV.

Que aprende un niño que asiste a la ECV

1)       Tiene un Dios amante, un Salvador y un Espíritu Santo que lo guia.

2)      La Biblia tiene un mensaje para el y su familia.

3)      Conoce los hechos de 10 historias de la Biblia.

4)      Conoce conceptos adventistas: El séptimo día es Sábado.

          La estrella de Belén era un grupo de ángeles.

          Jesús no nació el 24 de diciembre

5)      Cambiar los habitos negativos de su vida (algunos lo hacen mas rapidos otros lo hacen mas lentos)

6)      Aprender a confiar en Dios

7)      A expresar libremente cualquier consulta, pregunta lo que le inquieta de la historia.

8)      Que los versículos son joyas para su vida y está relacionada con la Biblia.

9)      A estar listo para el cielo esperando la segunda venida.                                  

Materiales que necesita la Escuela Cristiana de Vacaciones:

La ECV requiere tener un material destinado a su uso durante los 10 dias, puede ser adquirido a traves de donaciones o comprarlos, algunos directores conservan estos materiales por muchos años, pues lo guardan exclusivamente para esta actividad.

Materiales que se necesitan:

1.       Bandera del país

2.       Bandera de la ECV.

3.       Biblia blanca.

4.       Biblias mejor que nuevos testamentos.

5.       Cantos ilustrados mejor que cantos recopilados.

6.       Pizarras, tizas, plumones,

7.       Cartulinas y papeles de colores.

8.       Franelografos

9.       Sillas y mesas de acuerdo a la edad.

10.     Grabadoras con casser adecuado (historias, poesias y cantos).

11.      Juego de fieltro de los 3 años y láminas apropiadas.

12.     Manuales de los temas de la ECV para los maestros.

13.     Folderes para colocar las hojas de actividades.

14.     Tijeras, gomas y colores.

15.     Recuerdos (stickers, marcadores de Biblia, libros de colorear y otros)

16.     Diplomas para las clases.

Los niños en la Escuela Cristiana de Vacaciones:

Los niños al ingresar a la ECV ingresa a la iglesia por lo tanto la apertura de la ECV del primer dia hasta el final de la clausura debe ser una experiencia maravillosa para los niños.

Por lo tanto la decoración de la iglesia debe promover la adoración, la reverencia y dignidad que tiene la ECV y que a Dios se lo debemos.

Para ello siga la siguiente recomendaciones:

a) La decoración debe ir de acuerdo al tema del año.

b) Los niños deben ser ubicados de acuerdo a su tamaño y no al orden de llegada .

c) Un maestro o los auxiliares se ubican al centro de la fila.

d) Enseñe la entrada y salida de la igelsia.

e) Use ujieres (Teenager de la iglesia)

Author: Alberto Portanova Jr.

New Jersey 2002

 

(Si deseas volver a la pagina principal da un click en “Volver a la pagina principal”)

Volver a la pagina principal

 

 Ideas extras para la Escuela Cristiana de Vacaciones

a) Mesa de Lectura o Aula de Lectura:   

Materiales:

-        Libros para ser hojeados por los niños de acuerdo a su edad con la supervisión de un maestro. Esto es antes de la hora de inicio del programa diario  es un tiempo extra para una enseñanza adicional.

b) Coro de la ECV:

          A los padres les agrada que sus hijos tengan participación grupal e individual pues las voces de los niños podría ser un medio de alabar a DIos y que los niños lleven el mensaje a sus padres.

c) A Que NoTe Olvidaste:

Se usa estos momentos para repasar la historia anterior y el versículo de memoria (en especial para los que no assitieron  el día anterior)

Ideas de seguimiento de la Escuela Cristiana de Vacaciones

1.       Visitas a los Hogares:  de los maestros de la ECV o pastor de la iglesia llevando: Revistas, fotos, visitando a las familias mas necesitadas asi como dar estudios biblicos.

2.       Ofrecer Becas o Medias Becas para la Escuela de Iglesia o Colegio.

3.       Inscribir  en la Escuela Sabatica, Club de Aventureros,  Conquistadores y coro de la iglesia.

 4.      Enviar tarjetas de saludos por cumpleaños, Dia de la madre, del padre

5.       Invitar a los padres y niños a :

          a) las conferencias en Semana Santa u otras programadas por la iglesia.

          b)Escuela Ssbática

          c) Día de las visitas.

          d) Cursos de Cocina.

          e) Plan de 5 días para dejar de fumar.

          f) Programas musicales.

          g) Actividades sociales.

          h) Clases de Estudio Biblico dados por el Pastor.

6.       Realizar estas actividades:

          a) La Sociedad de Menores

          b) Filial de niños

          c) Coro de Niños

Materiales de la Escuela Cristiana de Vacaciones

Año 1:          Niños en la cocina.

Año 2:                   Misterios del Hacedor de la tierra.

Año 3:                   Amigos para siempre.

Programa sugerente para la apertura diaria:

-Ingreso de los símbolos de la ECV

                   -Bandera del país

                   -Biblia

                   -Bandera de la ECV

  Programa sugerente para la clausura:

          -Ingreso de los símbolos de la ECV

                   -Bandera del país

                   -Biblia

                   -Bandera de la ECV

          -Presentacion del personal

          -Parte especial por los infantes

-Informe de 1 maestra

          -Sobre las actividades que realizaron con los niños

Luego  pasan al aula de las manualidades o al lugar de la cocina.

-Tengan todo en orden.

-Mantengan una buena relación con los padres no adventistas para ello use la ayuda de las diaconisas.

-Mantenga cerca a sus niños y en el momento de la entrega de los certificados entregue los folderes con las hojas de actividades.

Author: Alberto Portanova Jr.

New Jersey 2002 

(Si deseas volver a la pagina principal da un click en “Volver a la pagina principal”)

Volver a la pagina principal

 

Enseñando reverencia con amor

                Cuando era profesor en el colegio adventista España en Lima Perú; con un buen grupo de alumnos nos dirigimos a la ciudad histórica de Cajamarca, donde el último inca de tan noble raza fue atrapado por los españoles y acabó con el imperio Inca.

 Los niños y padres que visitaban la ciudad a 12 horas de Lima, en su mayoria eran adventistas. El primer día debiamos visitar la ciudad (city tours) y visitar las iglesias que databan del siglo15 y 16 como consejo les pedí a los niños comportarnos con reverencia en dichas iglesias. Con la experiencia debida dividí a los niños en 2 grupos, yo estaba con el grupo que necesitaba “mas observación” la guía turistica comenzo mostrando los diferentes “santos y santas” ella es Santa Apolonia, patrona de los dentistas, joven romana que prefirió morir desangrada pues le sacaron los dientes por haber aceptado ser cristiana entre otras historias, las iglesias en Cajamarca conservan la iluminacion de velas y flores como en el pasado.

Mi sorpresa fue que mis alumnos los que necesitaban “mas observación” estaban tan reverentes, esa noche cuando terminamos nuestra noche de Semana de Oración (era mi costumbre realizar con mis alumnos una semana de oración durante el último viaje de promoción pues al año siguiente ellos ingresaban a secundaria o high school)

Les pregunté cuales habían sido las razones de ser tan reverentes.

Berenice Cajavilca, una de mis alumnas respondió: “Había gente tan importante en ese lugar que nos ibamos a portal mal.”

Erick Figueroa  uno de mis alumnos respondió: “Las velas y como estaba decorado despertaba el ser silencioso y reverentes.”

Moisés Sotelo: “Allí estaba Dios.”

A la pregunta  ¿Que hacer con los niños que son irreverentes en la iglesia y con las cosas de Dios?

          A Ningún niño se le debe culpar de su irreverencia pues muchos de ellos no tienen idea de lo que es la reverencia, a lo mejor sus padres y maestros no les han enseñado la diferencia entre las cosas de Dios y las del mundo que los rodea.

          El significado de reverencia no es un significado de dureza o de fanatismo y menos provocar miradas duras y frías. a los niños y jóvenes hay que tratarlos como Jesús y no como los discípulos.

          Reverencia es el sentimiento que brota de un corazón profundamente conmovido por la Grandeza, por la Gloria y por la Santidad de nuestro Dios y que son motivadas a reconocerlo por el amor que mostramos. el respeto y a amarlo mediante acciones diarias  y publicas donde nos encontramos.

          Es necesario reconocer que la enseñanza de la reverencia empieza en el hogar cuando los padres tienen con sus hijos el culto familiar, esa pequeña casa se convierte en una pequeña iglesia con miembros y todo. Allí el niño empieza a descubrir que la iglesia es el conjunto de familias que diariamente aprenden de Dios. Pero cuando los padres no cumplen con sus funciones somos nosotros los maestros que debemos guiar a los niños con amor.

          Según mi experiencia el niño debe saber y sabe que cosas de Dios debe merecer nuestra reverencia. Pregunte a los niños ¿Que cosas y lugares son de Dios que merecen nuestra reverencia y amor? . Ellos responden y nosotros respondemos:

1.   La iglesia

2.  Los departamentos de niños

3.  La Biblia

4.  El himnario

5.  El sermón

6.  Los cultos regulares

7.  La oración

8.  El nombre de Dios

9.  Nosotros y como nos vestimos

10. Nuestras autoridades

          Es necesario que con ellos se estudie y se analice los 4 primeros mandamientos para ello use 4 a 5 sabados, es necesario que ellos descubren y opinen acerca de su conducta en la iglesia, “es mejor que ellos den la medicina a su alma que alguien les de encontra de su voluntad y sin comprender por que“.

Pregúnteles y escriba sus respuestas en un pizarrón:         

·        ¿Es un dios la TV?

·        ¿Qué pasa con “nosotros” cuando estamos frente a la TV?

·        ¿Por qué algunos niños se comportan diferentes en la iglesia que cuando están frente a la TV?

·        ¿Qué es la iglesia ? ¿Para que venimos?

·        ¿Qué podemos hacer en la iglesia y que no debemos hacer en la iglesia?

·        ¿Debe haber una diferencia cuando entro a la iglesia y cuando entro a mi casa o lugar de juegos?

·        ¿Por que debemos guardar silencio reverente en la iglesia?

·        ¿Por que debemos escuchar al predicador cuando esta frente a la iglesia?

La reverencia no se aprende en una sola clase, es un proceso largo pero con buenos resultados, para ello elogie las buenas acciones que realizan los niños (no con premios)

1.   Christian felicitaciones esta mañana te vi entrar caminando y no corriendo a la iglesia.

2.  Margarita tu vestido es un vestido que supiste elegir para el sabado del Señor

3.  Sophía veo que tu biblia esta bien cuidada y has marcado textos en ella con cuidado.

4.  Dario escuché tu voz cantar en el sermón

5.  María te felicito solo una vez fuiste al baño a tomar agua durante el sermón

Quienes incentivan la reverencia son:

     Los padres, los maestros y los dirigentes de la iglesia

·        El ambiente de la clase y de la iglesia

·        El tema y sermón (muchas veces o casi siempre los niños no entienden el sermón es como si un adulto se le dieran las noticias en chino cuando solo habla español es por ello que es un buen predicador aquel que llega a todos sus oyentes)

·        La experiencia de los niños con Dios.

¿Qué niños fueron reverentes o irreverente?

1.   Samuel                       1 samuel 2

2.  Jesús                         Lucas 3

3.  Los hijos de Elí            1 Samuel 2 y 3

4.  Los hijos de Aarón

Versículos que motivan a la reverencia:

1.   Exodo 3: 1-6

2.  Exodo 20 1-12

3.  Habacub 2:20

4.  Salmos 95: 1-7

5.  Salmos 100: 3-4

Que provoca la irreverencia:

1.   Un ambiente demasiado sofocante o frio.

2.  Demasiada decoración o colores chillantes

3.  Los temas o sermones no adaptados a los oyentes

4.  La critica de los padres y maestros a los dirigentes de la iglesia

5.  Un programa monótono y muy largo como cansador

6.  Falta de comodidad

7.  Espacios vacíos en el programa, allí Satanas se aprovecha de las circunstancias.

8.  Programa no preparado para la ocasión

9.  Maestros cuando llegan tarde y sin preparación adecuada

10. Cuando las necesidades de los niños no ha sido satisfecha (agua, ir al baño, etc.)

11. Figuras mal preparadas o deterioradas por el tiempo.

12. Chistes y bromas o dramas que incentiven las burlas

13.  El uso de titeres o marionetas como el permitir traer programas de la calle o TV.

Que no deben hacer los padres y maestros cuando sus niños son irreverentes

1.   Pegar a un niño

          Cuando era un niño recuerdo que una hermana diaconisa había muerto y la iglesia entera estaba en el velorio de la Hna ........ los niños nos encontramos y comenzamos a tener una conversación y fue así:

Daniel:         Por fin se murió la vieja

Alberto:       Nadie nos va a peñiscar nuestros brazos otra vez y a mirarnos mal.

Daniel:         Margarita, cuando se morira tu abuelita ella tambien es diaconisa.

Margarita:   No seas malo, mas nos vale que nos vayamos alli viene la hermana diaconisa ...., lo que nosotros no sabiamos era que la directora de Diaconisas nos había escuchado y en una reunión pidió a las diaconisas el no tratar como los discípulos a los niños sino como a Jesús

Jamás debemos pegar o permitir que un padre le pegue a su niño, la iglesia no es un lugar para castigos fisicos hay miles de medios como a los niños saber disciplinarlos, si lo acostumbramos al golpe, en ellos  despertara un sentimiento de odio hacia la iglesia, los recuerdos de la iglesia serían para ellos terribles.

El secreto del éxito en la enseñanza de la reverencia es el estudio de la misma, pero un estudio con amor y con comprensión, no es aprendido en un dia o dos, sino el transcurso de un tiempo prudencial.

Author: Alberto Portanova Jr.

New Jersey 2002 

(Si deseas volver a la pagina principal da un click en “Volver a la pagina principal”)

Volver a la pagina principal

 

Consejos para los menores predicadores

                Este tema fue desarrollado en el campamento de Conquistadores de la conferencia de New Jersey en 1999, gracias al pedido del Pastor Carl Rodríguez, director de Jóvenes, Conquistadores y Aventureros de la misma. Dios bendiga a nuestro pastor Carl Rodriguez, a su esposa y personal de apoyo.

          Muchos niños en el Perú predican desde los 7 años (algunos desde los 6 años) por supuesto que ellos saben el significado de lo que predican. se ha tenido un progreso grande y se ha llevado a cabo en la APC-NORTE muchos concilios exclusivos de Menores predicadores como el de los adultos, gracias al incentivo de la Hna Nelly de Corrales, Fausto y Olga de Huerta, Christian Valladares, Alberto Portanova Jr, Ricardo Rivas, Candy Inga y hermanas laicas y esposas de pastores.

          Es notable observar que niños de nuestros departamentos de Kinder (infantes), primarios, intermediarios (Junior) y juveniles (teem) predican de Jesús. Dios ha dado la oportunidad a los niños y adolescentes de la iglesia a predicar cuando muchos adultos dicen no poderlo hacerlo, siendo que estamos cerca a la venida de Jesús y que sus señales son mas precisas ahora.

¿Quieres predicar de Jesús?

Pues dejame decirte que ya estas predicando de Jesús con tu conducta , cuando cantas diariamente en tu hogar, la escuela, la iglesia, la comunidad; ahora solo necesitas hablar en forma pública mucha gente esta mas dispuesta a escuchar a alguien de tu edad que a un adulto.

Cuando nuestro Señor Jesús estuvo en esta tierra  el se preocupó por ti y muchas veces enseñó a los adultos a ser como niños (lee Mateo 18:3). Eso significa que tú como niño y adolescente ocupas un lugar importante  y especial en la Iglesia Adventista del Séptimo Dia.

¿Cómo empezar a Predicar?

Niños predicadores pueden darte esa respuesta:

1.   Es una experiencia nueva, estuve nervioso nunca lo había hecho pero recordaba que lo estaba haciendo para Jesús.

2.  No tengas miedo, no te apenes si te olvidas de algo, pues Dios, Jesús, el Espíritu Santo, tu ángel, tus maestros y tus padres estan a tu lado y mientras tú predicas, ellos estan orando. acepta el reto.

3.  Debes leer la biblia diariamente, nadie puede decir cosas que no entiende o conoce, tú no puedes hablar de Jesús sino lo conoces. la biblia nos enseña a conocerlo, amarlo y sobretodo  a vivir como el vivió.

4.  Ora siempre a Jesús, es una de las formas mas seguras de acercarte a Jesús,de llevarle tus problemas, tus temores, tus preocupaciones, tus anciedades. Jesús te dará las bendiciones que necesitas y consuelo a tu alma.

5.  Participa del culto matutino y vespertino con tus padres y hermanos, así aprendes a compartir lo que aprendes de Jesús sino tambien a darle un tiempo a  nuestro Dios.

6.  Asiste  fielmente a la escuela sabatica, al sermón, los dias de culto, las semanas de oración programadas, la sociedad de jóvenes así no solo aprendes como otras personas predican sino que te fortaleces espiritualmente.

7.  Integrate a las actividades de la iglesia (conquistadortes, aventureros, acción misionera, décimo tercer sabado, coro, ciclos de conferencia, etc.

8.  Respeta las cosas sagradas de Dios como la Biblia, el sabado, el diezmo, los pastores, etc.

9.  Se obediente a tus padres, maestros, líderes de la iglesia, pastor, etc. recordando que obedecer es hacer las cosas sin murmurar y sin preguntar por que.

10. Busca y escucha los consejos de los pastores y hermanos mayores de la iglesia. no creas que lo hacen por tu mal sino por un bien, siempre estate cerca de los que te dan seguridad personal y espiritual.

11. Lee articulos, historias, libros, folletos que tu crees que Jesús leería.

12. Aprende versículos de memoria, su significado y cuando usarlos, un menor predicador debe saber de memoriaL los 10 mandamientos, el salmos 23, el mensaje de los 3 ángeles del Apocalipsis, etc.

13. Observa como la gente adulta predica.

¿Hubo niños y adolescentes predicadores en el tiempo biblico?

La respuesta es Sí

1.   Jesús nuestro modelo a los 12 años en el templo de Jerusalem frente a los sabios biblicos de esa época.

2.  La niña cautiva en la casa de Naamán

3.  Daniel y sus 3 amigos en la corte del rey Nabucodonosor.

4.  José a sus hermanos y en la casa de Potifar

5.  Samuel a los hijos de Elí y al mismo sacerdote Elí

6.  El niño que compartió la cesta de panes y peces.

¿Cómo conseguir un sermon?

Cuando estudiaba en la “Universidad Adventista Unión Incaica” (hoy Universidad Unión Peruana) el pastor Francisco Quinteros, me enseñó el curso de Homilética para preparar sermones, fue una de las clases mas significativas para mi y tuve que leer mucho y escribir tambien. Pero mientras no lleves el curso de Homilética puedes hacer lo siguiente:

1.   Pide a tu pastor o director de conquistadores que te prepare un sermón adecuado a la ocasión puedes incluir tus experiencias siempre recuerda que necesitas la ayuda de la gente adulta para ello por su experiencia.

2.  Cuando tenía tu edad  escribía  a la Voz de la Esperanza y pedía los sermones que ellos transmitian por la radio y luego los predicaba.

¿Cómo predicar?

Erick Figueroa, uno de mis alumnos del Colegio Adventista España y menor predicador (lo ha hecho desde los 7 años de edad, ha ganado concursos de oratoria, ha participado en muchas conferencias como La Voz de los Menores, gracias a su buen ejemplo y el amor de sus abuelos, sus padres que no eran de la iglesia se bautizaron hace un buen tiempo atras y siempre estuvo dispuesto a  aprender de Jesús, algunas veces lo trataron mal por ser un niño predicador) El te dice lo siguiente:

1.  MEMORIZA; si puedes memorizar las canciones de moda o partes completas de peliculas y telenovelas,  puedes memorizar parrafos completos de un sermón. Primero lee el sermón para comprender las palabras, respeta los signos de puntuación (allí respiras y es mas impresionante y el público aprende mas cuando lo dices de memoria  que cuando lo lees. Puedes leer citas o pequeños parrafos pero no todo un sermón.

2.  PRACTICA, PRACTICA Y PRACTICA. es uno de los mejores y grandes secretos hazlo solo, ante tu espejo, con la ayuda de un microfono, muestraun semblante alegre o triste de acuerdo a la parte en que se va desarrollando el sermón.

3.  USA CORRECTAMENTE LA BIBLIA, no es buena idea cambiar tu Biblia el mismo día por la de tu papá o por una nueva, es mejor usar la tuya pues estas mas familiarizado con ella, los versículos que usarás deben estar marcados con colores o marcadores de páginas, siempre da opción a que los hermanos oyentes lean los versículos de la Biblia.

4.  MOVILIZATE EN EL PULPITO, de derecha a izquierda o viceversa, no te quedes como una estatua, mueve tus manos con naturalidad, usa ilustraciones, acercate al público, etc. para ello debes practicar antes.

5.  TU VOZ, debe ser natural, no fingida es decir, como hablas. pronuncia correctamente las palabras, puedes ponerle mas expresión o tono cuando es una parte importante o llamado a aceptar a Dios. Habla como cuando quieres convencer a tus padres de que te compren algo que te impresionó.

6.  TU ROPA debe ser adecuada y cómoda, si usas el uniforme de conquistadores o aventureros darás una mejor impresión. No es la ocasión para usar jeans, polos, camisetas de algún equipo deportivo. Las niñas un vestido adecuado a la ocasión recordando que mas importante es el sermón que el vestido. Practica con tu ropa el sermón siempre.

7.  UNOS DIAS ANTES, de tu presentación practica frente al púlpito de la iglesia, con el microfono, que tus padres y maestros estén presentes para que te den “Sugerencias” para mejorar, esto es muy importante.

8.  EL DESAYUNO de ese dia debe ser normal, no es recomendable quedarse sin desayuno o comer demasiado y sobretodo no practiques mas ese día, pues lo has hecho con anterioridad.

9.  RECUERDA, que cuando estes frente a la congregacion son tus hermanos que te aman y estan dispuestos a escuchar el mensaje que Dios tiene para ellos, eres la oportunidad de que ellos acepten a Jesús y que despiertes en otros niños el deseo de predicar como tú. Cuando te feliciten responde siempre: Me alegra que el mensaje sea una bendición para ti.

¿Cuando Predicar?

En fechas especiales como:

Estamos seguros que cuando tú prediques tu ángel llevará a Jesús la noticia de lo que has hecho por él, en esta tierra. Recuerda:

Con Jesús inicios pequeños finales grandes”

Author: Alberto Portanova Jr.

New Jersey 2002

(Si deseas volver a la pagina principal da un click en “Volver a la pagina principal”)

Volver a la pagina principal

 

Programando una Sociedad de Menores

            En mi memoria puedo recordar a nuestro hermano Isaac Herrera organizar con algunos de los menores de la iglesia de La Perla, la sociedad de menores que tuvo mucho auge en la decada de los 70 y 80. Este programa de sociedad de menores a ayudó a muchos de esos niños hoy dirigentes adultos de la iglesia a poder organizar y apoyar las actividades de la iglesia hoy. En nuestra iglesia hay una buena cantidad de jóvenes que salieron para ser pastores, maestros y enfermeras entre otras profesiones. Dios bendiga estas actividades que ayudan hoy en el presente.

Este artículo fue escrito por mi hace unos 8 años atrás de acuerdo a mi experiencia personal espero que este artículo sea un medio de ayudar a los maestros preocupados por hacer un trabajo eficiente con los niños de la iglesia. Si necesitan algun artículo pueden publicarlo no sin antes darme un aviso asi tendrán una ayuda mas de parte mía.

1.    La Sociedad de Menores es una reunión espiritual como la Sociedad de Jóvenes pero dirigida por los niños de la iglesia de los diferentes departamentos de la Escuela Sabática, Conquistadores y Aventureros con la ayuda de un personal adulto organizado.

2.  Participan en este programa de conservación y desarrollo de líderes para nuestros niños  las siguientes personas adultas:

·        La directiva elegida por la Junta de Nombramiento.

·        Los maestros de la Escuela Sabatica del area de niños

·        Los directores del club de  Aventureros y Conquistadores

·        Los padres de nuestros niños

·        Hermanos y hermanas interesadas en apoyar a los niños

·        El pastor de la iglesia y su esposa

3. La junta de nombramientos designa como directiva de la Sociedad de menores a las siguientes personas:

·        Director o Directora de la sociedad de menores (de preferencia un intermediario o junior o juvenil o teenager

·        Secretario

·         Tesorero

4. En las iglesias que tienen la bendición de tener una población infantil numerosa es posible organizar la sociedad de menores de acuerdo a la edad cronológica es decir los niños de infantes, primarios, intermediarios o junior y los juveniles o teen puede tener su propio programa de sociedad de menores con su directiva organizada.

Se ha tenido grandes éxitos cuando se han desarrollado estos programas de Sociedad de Menores de acuerdo a la edad cronologica  y esto ha facilitado lo siguiente:

1.   Se usa un lenguaje apropiado y adecuado a la edad para los temas y actividades a desarrollar.

2.  Los temas van de acuerdo a las necesidades espirituales de los niños, el tema de los intermediarios o Junior y juveniles o teen son diferentes a los de los infantes y primarios.

3.  Existe un mejor control de los menores en su asistencia los sabados de tarde

4.  Los maestros de Escuela sabática tienen una mejor oportunidad de conocer mas a sus alumnos que cuando asisten en la mañana del sábado.

5.  Se enseña a reverenciar el sabado y que no es solo el sabado por la mañana cuando se asiste a la iglesia.

   ¿ Quienes son los niños que asisten a la sociedad de menores?

1.   Los niños de los diferentes departamentos de la Escuela Sabatica

2.  Los niños que son visitas en nuestra iglesia

3.  Los niños que han participado en la Escuela Bíblica de Vacaciones

4.  Los niños que han participado en la Semana Santa para Niños

5.  Los niños que han particpado en las filiales

6.  Los niños que han participado en las conferencias para niños

7.  Los niños que viven cerca a la iglesia es decir, los niños del vecindario

8.  Los niños que son amigos de nuestros niños y los parientes de nuestros hermanos adultos.

Como observamos el publico infantil puede ser muy numeroso si esta bien planeado.

Usted puede cambiar el nombre de la Sociedad de Menores por un un nombre mas aceptable por ellos como por ejemplo:

1.   El club de los amiguitos de Jesús

2.  El club Leales amigos de Dios

3.  El club de las Estrellitas.de Dios

4.  El club de los corderos el rebaño de Dios.

5.  El club amigos de Jesus para siempre.

Los niños pueden ser invitados a participar de este programa  mediante:

1.   Invitaciones personales mediante cartas, tarjetas,  visitas a los hogares de los niños y  por el internet.

2.  Globos o balloon con la invitación a venir cada sabado a la iglesia.

3.  Letreros o carteles de propaganda bien ilustrados en cada departamento y boletín de la iglesia.

4.  Los anuncios frecuentes de parte de los maestros, director en todas las oportunidades a presentarse.

5.  Cartas personales a los padres.

6.  A los niños de la comunidad los globos son una forma mas atractiva para ellos.

 Las secciones que incluye el programa de la sociedad de menores pueden ser las siguientes:

1.                   RINCON DE LA NATURALEZA: Siendo que nuestros niños y jóvenes son muy curiosos, aprovechemos esa arma con título interesantes para no caer en la monotonía como por ejemplo:

          -Descubriendo la creación de Dios

          -Cientificos de la Naturaleza

          -El mundo maravilloso natural de Dios

          -Visitando el campo encontré

 Esta sección es para descubrir la sabiduría de Dios en la creación, podemos encontrar mucho material en las enciclopedias de la naturaleza (teniendo cuidado con la parte de la evolución), en los auxiliares de Escuela Sabatica, Los libros de la devoción matutina dedicados a la naturaleza,  etc.

Ilustrelos con láminas, fotos, peluches, videos, etc

Recuerde que toda parte debe ser cristocentrica es decir que enseñanza aprendemos: “así como la mamá canguro esta dispuesta a morir por salvar a su bebé comprendemos el amor de Dios en dar  a su hijo para nuestra salvación“

2.    BIOGRAFIAS CELEBRES o ELLOS Y ELLAS    TRIUNFADORES  CON DIOS

Esta sección nos permite que nuestros niños conozcan a los martires, reformadores y pioneros de nuestra iglesia y aquellos que ayudaron a organizar la obra en nuestro pais. Los niños y jóvenes necesitan comprender la historia de nuestra iglesia        .

Es por ello que esta parte es muy significativa

Podemos encontrar muchos materiales en el libro el Conflicto de los Siglos de Elena de White, la vida de nuestros pioneros, auxiliares pasados de la Escuela Sabática, acciones jóvenes, libro historia de nuestra iglesia, etc.

3.    ALABANZAS MUSICALES / POESIAS / POEMAS

Recuerde que los cantos siempre deben ser usados para reforzar lo enseñado y el tiempo de cantar no debe exceder de 10 minutos de lo contrario se perdería el mensaje dado.

Los niños pueden escribir sus propios poemas y poesías como pueden ser presentadas por ellos en el programa

4.    CONCURSOS BIBLICOS

Esta parte puede motivar a toda la sociedad de menores a estudiar un libro de la biblia como Daniel, Ester, Ruth y cada sabado hacer preguntas eliminatorias o acumulando puntos.

Cuando era adolescente en la iglesia de La Perla había un concurso llamado “ La Meta es el Cielo” todos adultos, jóvenes y niños participabamos y aprendimos de memoria los libros de la biblia, en 2 oportunidades yo pude memorizar Marcos y Ester. Los premios no eran lo importante sino la motivación.

5.    PROGRAMAS CENTRALES

De acuerdo a nuestra experiencia actual, los niños y adolescentes tienen sus propias preguntas o curiosidades y como la iglesia es uno de los medios para poder resolver sus preocupaciones y curiosidades, ellos pueden ser los que den motivo a elegir sus programas de interes o centrales.

En la iglesia de West New York, los intermediarios o Junior asi como los adolescentes o teen tuvieron algunas preguntas que nosotros pudimos investigar y desarrollar con ellos y fueron:

·        ¿Creó Dios los dinosaurios?

·        ¿Como fue el diluvio?

·        ¿Quién creó a Dios  y Satanás?

·        ¿Es posible bailar?

·        ¿Qué de malo tiene el usar maquillaje, tatuajes y aretes en las orejas, ombligo y cejas?

·        ¿Qué clase música podemos nosotros escuchar?

·         ¿Que son los fantasmas?

·        ¿Dios creó a los extraterrestres? ¿Cómo son ellos?

·        ¿Cómo debe ser nuestra vestimenta?

·        ¿Por que no puedo ir al cine?

·        ¿Por que nosotros tenemos que ser diferentes de nuestros demás compañeros de escuela?

Podemos nosotros incluir temas actuales o de gran interés como:

1.   Las 27 doctrinas de la iglesia

2.  El Santuario de Moisés y el celestial

3.  El libro de Daniel

4.  El libro del Apocalipsis

5.  Estudiar un libro de Elena de White

Para los niños mas pequeños pueden desarrollar los temas de los programas de la escuela sabatica pasados o libros que se han preparado para este plan.

Ideas Practicas para trabajar con los niños mas pequeños

1.   Esteban recibió la orden de recoger todos sus juguetes antes de las 5:00 p.m. pero a esa misma hora da su programa favorito ¿Que debe hacer Esteban? ¿Que debe hacer la mamá si no obedece?

2.  Malena esta en la escuela cuando una de sus compañeras le pide que le ayude a copiar en un examen de matemáticas ¿Que debe hacer Elena? ¿Cómo puede ayudar a su amiga?

·        Busquen palabras con los niños que designen a Dios, Jesus y el Espiritu Santo (en especial el libro de Salmos) y sería mas interesante si usa las letras del abecedario a=amor b=ondadoso c=ariñoso

·        Lea con ellos el capitulo de la infancia de Jesús y luego escriba en un libro las características de Jesús como niño, adolescente como hijo y hermano además decidan que características imitar pues él es nuestro ejemplo a imitar.

·        Dialogue con ellos sobre los padres que ellos tienen, como ellos les brindan amor y cuidado. Luego que envien cartas de amor a sus padres y promesas de obediencia.

·        Converse con ellos sobre la reverencia y conservación de la iglesia luego ello pueden dibujar carteles sobre como cuidan y cuidarán la iglesia.

·        Lleve figuras de diferentes alimentos buenos y malos, en una gran mesa diujada en un  papel pegan las figuras de una buena alimentación y de como evitar la mala alimentación.

·        Converse sobre la reverencia en el culto divino y que presenten un escrito de lo que aprendieron en el último sermón .

·        Prepare tarjetas para las personas que son muy ancianas o que no vienen mas a la iglesia, incluya versículos de memoria.

·        Entreviste a los diferentes directores de los departamentos de la iglesia y ellos que les hagan preguntas de como pueden ayudar a ese departamento.

·        Pueden dibujar ellos lo que van a ser en el futuro (doctores, abogados, enfermeras, maestros, etc) luego muestreles en un mapa la tierra y diganles que ellos pueden ir por otras partes del mundo y servir a Jesús como misioneros para que otros conozcan a Jesús.

·        Enseñe origami pero con pensamientos Cristocéntricos.

·        Haga simulacros de como debe ser la conducta de ellos en la iglesia. como caminar, como saludar, como recoger ofrendas. como subir y bajar la plataforma y como usar el micrófono.

·        Los niños pueden dibujar  a sus enemigos, luegos hableles de que los niños cristianos no tienen enemigos humanos, en una caja negra incluya esos dibujos y quemelos pues ellos saben que son sus hermanos.

·        Los niños pueden dibujar las tentaciones que han tenido esos dias y ayudeles a vencer a Satanás escribiendo y memorizando los versículos de memoria para que sean triunfadores.

·        Los niños pueden dibujar una corona grande y en cada diamante de la corona pueden escribir una buena obra que han hecho para brillar por Jesús pues Jesús mismo les ayudó.

·        Converse sobre el trato a los minusvalidos para ello trate de que ellos actuen como ellos:

1.       Coloque una venda en los ojos y que ellos caminen como un ciego y si es fácil asi la vida para los ciegos

2.       Coloque una venda en la mano derecha y que trate de que escriba un dictado de la maestra.

Como es el horario del Programa

El programa debe ser 1hora y 30 minutos, lo ideal es hacerlo en la iglesia pero si no es posible y lo hace por clases puede hacerlo en las aulas de los departamentos de niños.

1.   Bienvenida.

2.  Himno.

3.  Oración.

4.  Rincón de la Naturaleza o Biografias Celebres.

5.  Parte musical,  poema o poesía.

6.  Concurso Biblico o juego biblico.

7.  Ofrendas.

8.  Tema central: (Explicación, actividades y preguntas de ello)

9.  Momentos de oración.

10. Himno de clausura.

11. Oración.

Recomendaciones:

·        Los niños pueden sus partes darlas memorizadas premie este trabajo a los niños.

·        Los niños que tenemos se preparan para ser los futuros lideres de la Sociedad de Jóvenes  por lo tanto deben mas participar.

·        Los niños que tenemos son los menores predicadores que hablen mas y conteste sus inquietudes.

·        Organice concursos de oratoria de diferentes temas: temperancia, alcoholismo, etc. eso ayuda mucho al niño.

·        Incluya actividades en el campo, es mejor cada cierto tiempo llevarlos fuera de la ciudad y que estén en contacto con la naturaleza

·        Ud. como consejera, elabore su plan de trabajo del año, incluyendo las actividades, el presupuesto, los objetivos, etc.

·        Puede invitar a algun pastor o misionero para un programa especial.

·        Los temas a desarrollar puede ser de acuerdo a las fechas conmemorativas del país como Día de la madre, Día del anciano, Día del Niño, Día de la Biblia, Navidad, etc.

·        Las actvidades sociales con ellos son muy útiles y buenas, realice desayunos, cumpleaños, almuerzos, cenas, etc recordando que lo mas importante es la reunión en sí que la comida que se ofrece.

·        El lugar donde se desarrolla el programa debe ser acogedor, limpio, cómodo recuerde que Jesús es nuestro primer invitado.

·        Es recomendable no dar demasiados premios, los niños deben siempre venir por el mensaje que por los premios.

·        Recuerde que toda actividad requiere la bendición de Dios, ore antes de iniciar el programa con el equipo que trabaja con usted.

·        Tenga un libro de visitas para que los niños escriban quienes los visitaron e invitarlos en ocasiones especiales.

Author: Alberto Portanova Jr.

New Jersey 2002

(Si deseas volver a la pagina principal da un click en “Volver a la pagina principal”)

Volver a la pagina principal

 

Ideas prácticas para los minutos previos

            En la iglesia de la Av España Christian Valladares iniciaba los minutos previos casi una hora antes de la Escuela Sabática, es decir mas tiempo duraba los minutos previos que el mismo programa de la Escuela Sabática.

Los minutos previos en  la Escuela Sabatica es un tiempo extra para poder enseñar a los niños acerca de Dios y de su amor.

Es por ello que los maestros deben programar actividades que los fortalezca espiritualmente, es por ello que debemos dar a los niños una buena atención.

Los maestros deben empezar sus actividades en los minutos previos con el primer niño que llegue.

Los minutos previos es un tiempo para trabajar en forma personal con cada niño.

¿Qué actividades puedo realizar con ellos?

·        Hable sobre la división donde van las ofrendas asi como de los paises que abarca

·        Aprenda con ellos algunas palabras y constumbres que pueden usar cuando se encuentren con personas de ese pais

·        Escriba cartas alguna iglesia de esa división incluya un cheque para el departamento de niños.

·        Aprendan cantos en algun idioma que ellos puedan usar y sobretodo entender

·        Elabore un cuadernillo de figuras de revistas que incluya una familia o fotos de su familia y en una hoja especial incluya la figura de Jesús como parte de nuestra familia.

·        Los niños pueden trazar las siluetas de sus manos y pies  en un papel y luego enseñeles como ellos pueden servir a Jesús con sus manos y pies.

·        Después de leer una historia de la biblia o milagro, ellos pueden dramatizar lo leído o una parte de ella.

·        Confeccionen algun rompecabezas de los animales o de alguna historia biblica y luego que ellos relaten la historia del rompecabezas.

·        Elaboren un cuadernillo de oraciones: Por que deben orar, que pidieron a Dios en oración, que escriban a Dios por las oraciones recibidas y enseñeles a orar.

·        Ayúdeles a memorizar versículos de las 27 doctrinas para ello use movimientos de manos hacia arriba Jesus , juntas las manos oracion o adoracion.

·        Preparen una cesta de frutas y lea con ellos Gálatas 3:22-23 acerca de los Frutos del Espiritu y durante la semana que viene que ellos mencionen si han tenido alguna evidencia de algún fruto en su vida.

·        Realizen un paseo por un parque o por algun bosque y que recolecten algunas cosas (nidos, tipos de hojas, flores, piedritas de colores, etc) hableles de la creación. si la biblia menciona esas cosas encontradas e incluya la cabiduria de Dios con una parte cristocéntrica.

·           Escriba tarjetas con experiencias de la vida familiar o diaria y luego que ellos escriban sus opiniones personales. Ejemplo:

1.   Esteban recibió la orden de recoger todos sus juguetes antes de las 5:00 p.m. pero a esa misma hora da su programa favorito ¿Que debe hacer Esteban? ¿Que debe hacer la mamá si no obedece?

2.  Malena esta en la escuela cuando una de sus compañeras le pide que le ayude a copiar en un examen de matemáticas ¿Que debe hacer Elena? ¿Cómo puede ayudar a su amiga?

- Busquen palabras con los niños que designen a Dios, Jesus y el Espiritu Santo (en especial el libro de Salmos) y sería mas interesante si usa las letras del abecedario a=amor b=ondadoso c=ariñoso

- Lea con ellos el capitulo de la infancia de Jesús y luego escriba en un libro las características de Jesús como niño, adolescente como hijo y hermano además decidan que características imitar pues él es nuestro ejemplo a imitar.

- Dialogue con ellos sobre los padres que ellos tienen, como ellos les brindan amor y cuidado. Luego que envien cartas de amor a sus padres y promesas de obediencia.

- Converse con ellos sobre la reverencia y conservación de la iglesia luego ello pueden dibujar carteles sobre como cuidan y cuidarán la iglesia.

- Lleve figuras de diferentes alimentos buenos y malos, en una gran mesa dibujada en un  papel pegan las figuras de una buena alimentación y de como evitar la mala alimentación.

- Converse sobre la reverencia en el culto divino y que presenten un escrito de lo que aprendieron en el último sermón .

- Prepare tarjetas para las personas que son muy ancianas o que no vienen mas a la iglesia, incluya versículos de memoria.

- Entreviste a los diferentes directores de los departamentos de la iglesia y ellos que les hagan preguntas de como pueden ayudar a ese departamento.

- Pueden dibujar ellos lo que van a ser en el futuro (doctores, abogados, enfermeras, maestros, etc) luego muestreles en un mapa la tierra y diganles que ellos pueden ir por otras partes del mundo y servir a Jesús como misioneros para que otros conozcan a Jesús.

- Enseñe origami pero con pensamientos Cristocéntricos.

- Haga simulacros de como debe ser la conducta de ellos en la iglesia. como caminar, como saludar, como recoger ofrendas. como subir y bajar la plataforma y como usar el micrófono.

- Los niños pueden dibujar  a sus enemigos, luegos hableles de que los niños cristianos no tienen enemigos humanos, en una caja negra incluya esos dibujos y quemelos pues ellos saben que son sus hermanos.

          - Los niños pueden dibujar las tentaciones que han tenido esos dias y ayudeles a vencer a Satanás escribiendo y memorizando los versículos de memoria para que sean triunfadores.

- Los niños pueden dibujar una corona grande y en cada diamante de la corona pueden escribir una buena obra que han hecho para brillar por Jesús pues Jesús mismo les ayudó.

Converse sobre el trato a los minusvalidos para ello trate de que ellos actuen como ellos:

1.       Coloque una venda en los ojos y que ellos caminen como un ciego y si es fácil asi la vida para los ciegos

2.       Coloque una venda en la mano derecha y que trate de que escriba un dictado de la maestra.

- Escriban una carta al pastor de la iglesia agradeciendo por su amor por los niños y que los visite siempre.

- Hagan dibujos de lo que ellos pueden dar a otros niños como ropas, etc expliqueles que quien da al pobre le presta a Dios y que lo que damos siempre debe estar en buenas condiciones.

Author: Alberto Portanova Jr.

New Jersey 2002

(Si deseas volver a la pagina principal da un click en “Volver a la pagina principal”)

Volver a la pagina principal

 

 Caracteristicas de un perfecto maestro(a) de niños

Se han escrito una diversidad de libros y se han dictado miles de seminarios sobre como debe ser un maestro o maestra cristiana para los niños, pero la conclusión siempre ha sido una sola: Imitar a Jesús en todo.

Este presente artículo ha sido preparado de acuerdo a la experiencia de mas de 20 años en la enseñanza de los niños de la iglesia, del país donde provengo las cosas para Dios deben ser bien hechas, de lo contrario no se ejecutan, vivimos en una época donde muchas veces las iglesias son motivadas por el entusiasmo y no por el cumplimiento de objetivos ha veces se programan actividades con los niños o jóvenes o con los mismos adultos que son solo lindos programas pero no más. los niños y hermanos salen tan vacios como llegaron.

Los maestros de ahora deben saber valorar con quienes trabajamos, el tiempo en que trabajamos como tambien lo que enseñamos. Es por ello que si alguien acepta ser maestro de los niños o de  adultos no es por amistad con alguien o por presión sino por el deseo de enseñar de Dios. Es una responsabilidad tan grande que Jesús fue el Maestro de los maestros.

Pensamos que las características de un maestro cristiano deben ser:

1.   Imitar a Jesús en todo, vivir como el vivió con una relación directa con Dios es decir una vida centrada en Cristo Jesús.

2.  Debe trabajar con el Espíritu Santo el representante del gran maestro.

3.  Dedica un buen tiempo  a orar, leer la biblia pues es un fiel mayordomo de Dios

4.  Su preparación es diaria y no en un último minuto.

5.  Debe tener objetivos que logren un trabajo eficaz pues en cada clase enseña acerca de un Dios amoroso, perfecto y poderoso  como lograr que los alumnos lo acepten en sus vidas.

6.  Esta personalmente interesado en cada uno de los alumnos que esta a su cargo,  por aquellos que no son sus alumnos y que ya no lo son ahora, es decir su trabajo no culmina.(Recuerde a Jesús con la mujer samaritana, Nicodemo, etc).

7.  No muestra preferencia por algunos alumnos pues los une por el amor de Jesús.

8.  Propicia y garantiza un clima de armonía y cooperación en el aula.

9.  Utiliza los 2 libros de Dios con sabiduria: La Naturaleza y la Biblia (recuerde las parábolas de  Jesús).

10. Tiene un conocimiento de la sicologia de los niños  y adolescente así los comprende mejor.         

11. Acepta todos los desafíos pues el amor a los niños en una de sus caracteríticas.

12. Posee mucha paciencia, bondad como puntualidad.

13. No es grosero. ni vulgar pues con sus palabras imita a Cristo .

14. Es una persona que anima a sus alumnos a pensar independientemente (Jesús con sus discípulos).

15. Programa actividades en beneficio de sus alumnos sin que la situación económica lo paralice.

16. Es un vibrante líder espiritual.(recuerde al apostol Pablo).

17. Trata de agradar solamente a Dios y no al pastor, junta de iglesia, padres y al mundo

18. Evita la critica en todas las áreas de la vida.

19. Con su ropa muestra la sencillez de Jesús y no la pomposidad o el lujo de los fariseos.

20.     Es una persona que cuida las horas del Sábado.

21. Debe asociarse con todos los alumnos en diferentes actividades pues con Dios nada es imposible.

22.     Controla sus emociones y esta a lado de sus alumnos cuando estos están en pecado y en sus triunfos.

23.     Está atento a los nuevos y mejores métodos que aparecen. (Leed todo y retener lo bueno..)

24.     Debe tener elevadas normas morales,culturales, espirituales, sociales, etc (Y Jesús crecía en ....)

25.     Es una persona que despierta en el interés en aprender.

26.     Busca trabajar en ayuda mutua con los padres, otros maestros y autoridades de la iglesia

27.     Utiliza ilustraciones de la vida real y laminas como gráficos.

28.     Su participación debe ser ejemplar y apoya otras actividades de la iglesia.

29.     Es una persona que enseña a través de su ejemplo personal.

30.     Consige un diálogo eficaz por medio de la conversación personal o privada

31. Una persona que no busca halagos o premios por su labor.

32. Saber pedir perdón y reconocer sus errors frente a sus alumnus, padres y colegas.

33.     Una persona que este dispuesta a aceptar la ingratitud de los que los rodean y de sus propios alumnos (recuerde a Jesús en el Getsemaní).

34.     Esté dispuesto a dejar un concierto musical, presentación del coro, un viaje por enseñar con amor a  sus alumnos es decir a hacer grandes sacrificios..

35.  Recuerda siempre que no entretiene, no cuida niños sino los prepara para encontrarse con Dios viviendo una vida digna como Jesús en esta tierra y preparandolos para  la Nueva Jerusalem.

Author: Alberto Portanova Jr.

New Jersey 2002

(Si deseas volver a la pagina principal da un click en “Volver a la pagina principal”)

Volver a la pagina principal

 

Ideas para el fondo de inversion con los niños

-Cambio pollitos por botellas vacías!!!

Era el pedido a gritos de un hombre dedicado al negocio de obtener botellas vacías. Carlos Portanova, mi pequeño hermano motivado por sus amigos del barrio de La Perla corrió a buscar las pocas botellas que teniamos en casa.

En nuestra casa llegaron 3 pollitos recien nacidos que alegraron esos infantiles dias. Pero como los pollitos no tenían el calor maternal, empezaron a morirse; primero el de los amigos nuestros.

Mi mamá una mujer cristiana, sugirió dedicarlos al fondo de inversión y creanlo los pollitos sobrevivieron y al crecer descubrimos que eran 2 gallinitas y un gallito.

Cuando los amigos decian que esos pollitos morirían como los de ellos, fue un milagro de fe el descubrir que los 3 sobrevivieron.

Con el tiempo dieron muchos huevos que fueron comprados por los miembros de la familia y el dinero fue depositado en el fondo de inversión. Los niños junto con sus padres y maestros pueden dedicar parte de su tiempo a obtener dinero para el fondo de Inversión.

El Fondo de Inversión,  es la ofrenda que ha sido obtenida en trabajos sencillos y designada para continuar y culminar la obra en lugares donde las ofrendas del décimo tercer sabado no logró cumplir con su meta.

Presentamos las siguientes ideas de acuerdo  a la experiencia de muchos inversionistas en el banco de Dios:

1.   Las niñas en especial pueden hacer pequeños trabajos manuales como pañuelos, cuadros y pinturas y el dinero obtenido dedicarlo.

2.  Pueden preparar cakes, galletas o dulces y venderlos en los juegos sociales o a los vecinos.

3.  Los niños pueden lavar automóviles, lavar ventanas o hacer pequeños trabajos a los vecinos.

4.  Se  puede dar clases particulares a niños mas pequeños o cuidarlos en diferentes ocasiones

5.  Se pueden confeccionar tarjetas para diferentes ocasiones

6.  Se puede vender flores, verduras y plantas de nuestro jardín

7.  Se puede juntar revistas, periódicos viejo como papeles y venderlos

8.  Los pollitos o huevos de una determinada gallina

9.  Los huevos que aparecen en sábado

10. Los cachorros de un perro

11. La venta de revistas adventistas

12. la venta de copias de recetas de cocina y de dietas como de mensajes de Elena de White u otros temas.

13. Vender regalos que no los necesitamos

14. Venta de hierro, acero, plomo, cobre, aluminio entre otros minerales

15. Confeccionar flores artificiales y ponerlas en ventas en fechas especiales

16. La venta de monedas antiguas y estampillas.

17. Donar el alquiler de herramientas o de máquinas prestadas

18. Donar el dinero de una comida invitada por un amigo en diferentes ocasiones

19. Donar un buen porcentaje de una propina o dinero recibido

20.     Donar cierta cantidad de dinero por cada buena noticia recibida

21. Determinar cierta cantidad por oraciones contestadas por Dios.

22.     Donar el alquiler de una habitacion de nuestra casa.

23.     una ofrenda por cada nuevo cliente o amigo que consigamos

24.     Las monedas o billetes que lleguen a nuestro bolsillo en el dia sábado o que nos encontremos en la calle.

25.     El costo de un pasaje en carro por que caminamos o por que alguien nos llevó en su carro o nos pagó.

26.     Un porcentaje de lo que nos sobró cuando hicimos un paseo o un viaje en vacaciones.

27.     Un porcentaje  por cada kilo que bajamos en una dieta o que ganamos.

28.     Un porcentaje por sacrificios no comprados (helados, caramelos, galletas, etc)

29.     Un porcentaje por cada tentación vencida

30.     Un porcentaje del aumento recibido en nuestro salario

31. La venta de libros de escuela que nuestros niños no usan.

32.     La venta de juguetes que nuestros niños dejaron en buen estado.

Author: Alberto Portanova Jr.

New Jersey 2002

 

(Si deseas volver a la pagina principal da un click en “Volver a la pagina principal”)

Volver a la pagina principal

 

Como organizar una semana de oración para niños

La primera Semana de Oración, en la Iglesia de La Perla en Callao Perú, tuve la oportunidad de dirigirla junto con algunas hermanas como la Hermana Leonila de Zabala y tuvimos la oportunidad de tener presentes a mas de 100 niños, el tema fue “La Iglesia de Dios”, el 50 % de los niños no eran adventistas y algunos de ellos recuerdan esa semana especial.

Una semana de oración es un tiempo consagrado a vencer el pecado y obtener la victoria a traves de Jesús nuestro Salvador, es un tiempo dedicado a destruir las fuerzas del mal que rodean a nuestros niños y plantar el estandarte de Jesús en sus vidas para siempre.

En una semana de oración describimos a Dios, a  Jesús y al Espiritu Santo con toda su hermosura y poder logrando que lo niños acepten ser parte del reino de Dios como hijos e hijas de Dios.

Para organizar una semana de oración es necesario organizar una comisión de hermanos y hermanas para lograr ese propósito. con la ayuda de un pianista y un anciano consejero.

La comisión organizadora elige el tema de la semana de oración que es publicada por la revista adventista del mes de octubre o noviembre, en algunos de nuestros países las casas editoras de materiales infantiles tienen semanas de oraciones preparadas y si ustedes desean alguna pueden obtenerla a traves de nuestro email : programasinfantiles@hotmail.com

El tema elegido es de acuerdo a la ocasión , a la necesidad y a la edad de los niños.

El orador es también elegido por la comisión. de preferencia un solo orador pues así los niños se adaptan a la persona elegida.

De acuerdo a la experiencia de la Hermana Martha de Montero (Directora y maestra de nuestros colegios adventistas en Perú) es bueno que la iglesia programe las semanas de oración por las edades de los niños:

Por la sencilla razón que así adaptamos el tema a los diferentes edades de los niños.

El horario ideal seria una o dos horas antes que el de los adultos o mejor a la misma hora que los adultos así la familia completa estaría junta en la misma iglesia (claro los niños en una aula bien adecuada para la ocasión)

La comisión organizadora se reune casi por 4 sábados  para realizar las siguientes actividades:

1.   Propaganda: No hay nada mejor que al hacer una actividad tenga una excelente propaganda, con carteles, invitaciones personales y anuncios los niños y los padres estarán interesados en participar. Tengamos una decoración central con Jesús con niños u otra que motive a la reverencia.

2.  Los niños que deben participar son los siguientes:

Es de decir que tenemos un gran auditorio para nuestra semana de oración.

3. Preparar los materiales visuales como carteles, figura representativa, letreros. figuras en pelón o paño lenci, franelografos, etc.

4.- Preparar un librito de actividades  (completar palabras, pintar, dibujar, incluya versículos de memoria) ademas debe  incluir el canto tema y los cantos que se usarán en la semana de oración.

5.- Comisión de Secretaría es una persona encargada de dar la bienvenida a los niños, escribe en un libro especial los niños que asisten ,en especial a las visitas (nombres, apellidos, direccion, fecha de nacimiento, etc) para futuras actividades.

6.-  Comisión de Oración, esta comisión trabaja cada noche con los niños formando los pequeños grupos de oración, los niños deben orar y saber que es orar, una persona adulta ora por ellos y con aquellos que saben ya orar, incluya algunos pedidos especiales, nosotros incluimos los departamentos de la iglesia, pastor, hermanos  y niños enfermos , parientes de nuestros niños y claro los pedidos de los niños. Recuerde no es una semana de oración sino se ora.

7.-  Comisión de música esta comisión es aquella que se encarga de los cantos que se usarán, asi como de los preludios musicales, etc.

8.- Comisión de Bautismo uno de los objetivos de la semana de oración es el bautismo de niños que hallan sido preparados para la ocasión, no debemos ejercer presión para que se decidan por Jesús, sino debemos dejarlos que su decisión sea el resultado de su convicción , es necesario apelar a las emociones sin decidir por ellos.

¿Cómo es el programa diario de la semana de Oración?

1.   Preludio musical o un video biblico

2.  Bienvenida

3.  Himno o Canto Tema

4.  Lectura Biblica

5.  Oración

6.  Parte especial : (cantos, poesias, pequeños dramas, lecturas especiales, tocando instrumentos)

7.  Bienvenida a las visitas presentes. y anuncios

8.  Canto del dia

9.  Tema (25 a 30 minutos)

10. Actividades (5 minutos) los niños deben memorizar el versículo del dia

11. Grupos de Oración (con 1 adulto y  varios niños)

12. Canto de despedida

13. Oración final

Recordemos los siguiente:

Recuerde que no estarás sola cuando desarrolle este programa Jesús y sus ángeles estan a su lado mientras los problemas se presenten.

Author: Alberto Portanova Jr.

New Jersey 2002 

(Si deseas volver a la pagina principal da un click en “Volver a la pagina principal”)

Volver a la pagina principal

 

Organizando una filial para niños no Adventistas

Las hermanas Lucia Roggero de Guevara y Dámaris Morón de Gonzales son 2 hermanas en la Iglesia de La Perla con quienes trabajamos hace unos 20 años en muchas filiales para niños no adventistas los sábados de tarde.

Las experiencias de ellas es grande y recuerdo a una ex-monja que se retiró de la abadia para adoptar una niña y todos los sabados de tarde escuchaba cada historia narrada, cuando la hermana Dámaris con todo su fervor relataba acerca de la segunda venida de Jesús y las señales, la ex-monja dijo: No hay que asustar a los niños, mas tarde nosotros concluimos que ella estaba asustada por lo que escuchaba pues los niños estaban facinados con lo que escuchaban.

Si les preguntas a ellas nos pueden dar los pasos para que tu organices una filial para niños.

¿Qué es una filial para niños no adventistas?

Es una reunión que se celebra en viernes , SABADO o domingo? con el propósito de ganar almas para Jesús, usando los materiales de la escuela sabatica.

¿Quienes participan en esta filial?

Los maestros de Escuela Sabática y hermanos o hermanas interesadas en el ministerio del menor. antes evangelismo infantil.

¿Donde podemos realizar una filial para niños?

Una filial la podemos realizar en muchos lugares como: La casa de un hermano de la iglesia, nuestra casa, el parque de la ciudad donde vivimos, en las instalaciones de una escuela o kindergarten, en las instalaciones de un teatro o cinema, en un autobus.

“Vi focos de luz que brillaban desde las ciudades y los pueblos, en las montañas y los llanos. la palabra de Dios era obedecida y como resultado en cada ciudad y cada pueblo se levantaba monumentos a su gloria” J.T. 3 pag. 296

 ¿Cómo hacer la propaganda para la filial de niños?

Primero se define donde va a estar establecida la filial y mediante cartas y de puerta en puerta se anuncia clases gratuitas de religión en base a la biblia,  se puede entregar globos con la fecha de inicio, la hora y el lugar.

¿Que niños pueden participar?

1.   Los niños amigos de la familia donde se realizará la filial de niños.

2.  Los niños que asistieron a la Escuela Biblica de Vacaciones que vivan cerca a la filial

3.  Las visitas que alguna vez nos visitaron en la iglesia.

4.  Los alumnos de los Kindergarten y de las escuelas no adventistas que estan cerca al lugar de la filial.

5.  Los hijos o parientes de nuestros hermanos que vivan cerca pero que no sean adventistas.

6.  Los niños que asistieron a alguna de las campañas evangelisticas.

Por lo que vemos podemos tener muchas preciosas joyas de Jesús  en una filial de niños.

                       Pasos para organizar una filial:

          Director(a) de la filial

          Secretario

          Maestros

                Anciano consejero

¿Cómo es el programa de la filial?

El programa es semejante al programa de la escuela sabática de niños y su duración es hasta 2 horas dependiendo las actividades

1.   Bienvenida (como se la daríamos a Jesús en persona misma)

2.  Canto (practicado antes del programa)

3.  Oración (primer dia el Padre Nuestro, luego se ora como en la iglesia previa explicación de lo que es orar)

4.  Presentación de los maestros (solo los 2 primeros dias de la reunión)

5.  Trabajo secretarial (la secretaria escribe los nombres, apellidos y direcciones de los niños como sus telefónos para contactarlos durante la semana en especial a los padres) y  la asistencia es diaria

6.  Actividades especiales: video de musica cristiana (sólo una canción), preguntas o testimonios personales

7.  Historia preliminar (de la vida diaria que confirme la lección biblica)

8.  Cantos y poesias que los niños pueden memorizar

9.  Historia Biblica

10. Trabajos especiales (cristograma. respondiendo preguntas, pintar, trabajos manuales que refuercen los enseñado, etc)

11. Anuncios y premiación

12. Canto

13. Oración

¿Donde conseguir los temas a tratar con los niños?

El mejor material lo podemos encontrar en las historias y temas para la clase de los primarios. Luego nosotros podemos relacionar la historia de la vida diaria con la historia biblica como por ejemplo

Historia de la vida diaria

Historia Biblica

La verdadera Belleza (la del corazón)

La creacion hasta el 6to dia

El verdadero Honor

 El Sábado

La verdadera Lealtad

El primer pecado

La verdadera Pureza

La primera tormenta

La verdadera Obediencia

Los 10 mandamientos (los 4 primeros)

La verdadera Abnegación

Los 10 mandamientos (los 6 últimos)

La verdadera Confianza

El nacimiento de Jesús

El verdadero Servicio

Cómo fue Jesús de Niño

La verdadera Adoración

Que hizo Jesús en esta tierra

La verdadera Voluntad

¿Por qué Jesús murió por nosotros?

La verdadera Esperanza

 ¿Qué esta haciendo Jesús ahora?

La verdadera Esperanza 2

¿Cómo sabremos cuando vendrá?

La verdadera belleza 2

La segunda venida de Jesús

El verdadero ejemplo

La Tierra Nueva

 

Si la programación de la filial es mas tiempo pueden estudiar:

1.   Las 27 doctrinas de la Iglesia adaptadas para los niños

Para estas lecciones debemos usar el material en fieltro y los cantos ilustrados de la Escuela Sabatica. Los niños no adventistas no están familiarizados con estos materiales y su aprendizaje como su atención es mas rapida.

Los niños no adventistas con estos programas son muy dificiles de aburrirse pues todo es novedoso. Si los niños son muy numerosos dividalos en pequeñas clases por edades con un maestro en el momento de la historia biblica. Si los niños de nuestra iglesia asisten recuerdeles como debe ser su participación dejando que los niños asistentes se han los primeros en participar.

¿Cómo concluir la filial?

La ceremonia de clausura debe ser en la iglesia en un programa de clausura pero en  sábado de  tarde. en una ceremonia donde el pastor tiene un sermón especial y se entrega certificados y premios a los niños participantes. Es muy bonito cuando la iglesia ha tenido muchas escuelas sabaticas filiales y todas ellas se reunen para concluir.

Los niños pueden cantar y repetir las poesias que aprendieron en la filial esto impresiona a los padres asistentes

¿Qué hacer después de la Escuela Sabática Filial a concluido?

1.   La comisión evalua el trabajo de la filial y presenta un informe a la junta de la Escuela Sabática y de Iglesia.

2.  La secretaria de la filial entrega los nombres y direcciones al director de Acción Misionera para futuros trabajos misioneros o campañas que tenga la iglesia.

3.  Se puede continuar con los niños el curso Infantil de la Voz de la Esperanza.

4.  Se invita a participar del coro de niños, Aventureros, Conquistadores y a ser miembros de la escuela sabatica de niños.

5.  Se cronograma invitaciones a los niños y padres a los eventos que la iglesia realice como semanas de oración, ciclos de conferencias, La voz del Menor, Semana Santa, dia de la madre, etc.

6.  Se puede hacer encuentros despues de haber concluido la filial para dias especiales como navidad y Semana Santa con temas apropiados.

7.  Orar por lo que se ha realizado para que la semilla crezca.

¿Que hacer con los padres?

1.   Responder a sus curiosidades

2.  Formar una filial de adultos

3.  Cursos de cocina vegetariana

4.  Cursos de inyectables

5.  Cursos de salud

6.  Cursos de vida familiar

Julia de Kohagura dice : “Los niños son un medio para ganar a los padres”

¿Por qué es importante una filial?

1.   Permite a los miembros de la iglesia trabajar para Jesús.

2.  Permite a la iglesia sembrar la semilla del evangelio en algunas áreas no penetradas.

3.  Es una manera sencilla de predicar de Jesús

4.  Es un apoyo a los objetivos de la escuela sabática

5.  Es una oportunidad donde los hermanos que oran por esta actividad vean florecer sus respuestas.

6.  Es una forma de llegar al mundo de los adultos

Recuerde: “Con Jesús inicios pequeños, finales grandes”

Author: Alberto Portanova Jr.

New Jersey 2002 

(Si deseas volver a la pagina principal da un click en “Volver a la pagina principal”)

Volver a la pagina principal

 

Como evitar la deserción infantil y juvenil

Lo expuesto aqui es de acuerdo a la experiencia de muchos hermanos como la nuestra que han tratado de conservar a los niños y jóvenes en la iglesia

1.   Los padres deben velar por realizar el culto familiar y si es en forma personal (hijo por hijo es mejor) así se habla de corazón a corazón.

2.  Los padres deben apoyar a los maestros y a quienes dirigen las actividades de los niños y jóvenes si tienen algunas inquietudes, recurran a ellos, los niños con sus quejas no solucionan siempre sus inquietudes.

3.  “En el silencio hay poder” los padres deben evitar malos comentarios de lo que puede u ocurrió en la iglesia en sus hogares.

4.  Los maestros y quienes dirigen a los niños y jóvenes deben tener un plan de trabajo con objetivos que satisfagan las necesidades de quienes pastorean con amor.

5.  Los maestros y quienes dirigen a los niños y jóvenes deben tener un plan de visitación a los hogares de los niños ; Bertha Mamani (directora y maestra de nuestras escuelas adventistas tenía como meta que los maestros visitaramos al final del año el 100% de los alumnos a nuestro cargo)

6.  Los maestros de escuela sabática debieran preparar cada sabado una relación de los alumnos que no asistieron para un trabajo inmediato de visitación

7.  Los maestros debieran en la preparación personal de sus clases cubrir las necesidades de sus alumnos.

8.  La iglesia debiera  tener un plan de trabajo de cada departamento que incluya actividades con los niños y jóvenes.

9.  La iglesia debiera en la calidad de sus sermones cubrir las necesidades de sus niños y jóvenes (no es un buen orador aquel que no llega al último de sus oyentes)

10. La iglesia a traves de su secretaria debiera estar al dia en la relación de sus feligreses y trabajar con los maestros de niños y jóvenes para una visitación efectiva cuando ellos falten.

11. la iglesia debiera hacer un plan de rescate con aquellos que su fe ha fallado, a traves del ministerio de los brazos abiertos

12. La iglesia debiera programar actividades sociales sólo censurando lo incorrecto y no lo que creen que es pecado.

13. La iglesia debe mantener a sus feligreses en actividad, el departamento de acción misionera como los otros departamentos debieran programar actividades misioneras con los niños y jóvenes.

Author: Alberto Portanova Jr.

New Jersey 2002

 

(Si deseas volver a la pagina principal da un click en “Volver a la pagina principal”)

Volver a la pagina principal

 

Como organizar un ciclo de conferencias para niños

Este articulo fue presentado gracias a la invitación de la Conferencia de New Jersey teniendo como pastor a Carlos Turcios y a su esposa Gloria de Turcios en los festivales realizados en dicho territorio.

La experiencia aqui relatada es de acuerdo a nuestro trabajo en Peru, el pais de los Incas donde hace algunos años atras el Pr Bullón (peruano tambien) presentó el mensaje de Dios en una semana en la Universidad San Marcos (que fue alguna vez foco de las ideas de Max y otras) logrando que el Espiritu Santo bautice mas de 5,000 personas.

Cuando se programa un ciclo de conferencia u otra actividad religiosa jamás se debe olvidar a los niños, ellos pueden ser un puente para llegar a los padres y como pueblo de Dios que lo adora por su amor y por el orden que ha demostrado nuestro Dios tener, debemos tener un programa especial para ellos, con un titulo interesante que los motive a asistir y aprender  de Dios

Nercida Ruiz en su larga experiencia siempre motivo a tener un letrero vistoso y atractivo:

“La Hora Feliz”

“El Club de los Amiguitos de Jesús”

¿Quienes dirigen la conferencia de los niños?

Si se realiza una conferencia para adultos, el director del departamento de niños de la iglesia y los maestros de la Escuela Sabatica como las personas interesadas en el trabajo con los niños apoyará al pastor en el proyecto misionero.

¿Cual son los pasos para iniciar la conferencia?

1.   Organizar la comisión con Director General, Secretarios, maestros,

2.  Planificar junto con el pastor los temas a tratar con los niños ( es mejor adaptar los temas del pastor a los niños así la familia habla el mismo idioma en casa)

3.  Planificar la invitación a los niños a traves de papeles, globos, radio, TV, etc)

4.  Hacer el presupuesto

5.  Hacer el plan  de trabajo del maestro y las fechas de participación:   los lunes 7,  14 y  21 de agosto:  Bertha Macavilca de Paredes y  Petronila Severino los martes 8, 15 y  22 de agoto :     Clara Cuadros y Rocío Elías (Es preferible que los maestros tengan un mismo dia durantes las semanas que dure la conferencia)

6.  Los maestros deben tener una buena preparación y orar cada dia pidiendo la ayuda del Espiritu Santo, si le preguntan a la hermana Nora de Alarcón (esposa del Pr David Alarcón) ella nos dice que la preparacion espiritual del maestro es importante para llevar a los niños a los pies de Jesús y que es importante jamás leer el mensaje de ese dia pues así perdemos el contacto visual de los niños.

7.  Programar con la ayuda de la secretaria lograr tener todos los datos de los niños (nombres de ellos y de sus padres,dirección, teléfono, email, cumpleaños, etc) y conservarlos para invitaciones especiales.

8.  Programar  la  asistencia diaria de los niños.

9.  Organizar a los ujieres que acompañaran en esos dias y la forma de tratar a los niños.

¿A qué niños podemos llevar a los pies de Jesús?

El secreto del éxito en un Ciclo de Conferencia es la perfecta programación que se tenga en especial la de las invitaciones o propaganda, los siguientes niños pueden asistir a nuestra conferencia:

1.   Los niños de la iglesia

2.  Los niños que viven alrededor de la iglesia

3.  Los niños que sus padres asisten a las conferencias

4.  Los niños que fueron visitas en la Escuela Sabatica o asistieron a la Escuela Cristiana de Vacaciones o filiales de niños

5.  Los niños que son parientes o vecinos de nuestros hermanos de la iglesia

6.  Los niños que son alumnos de los kindergarten y escuelas primarias de la localidad.

¿Cómo es el programa diario?

El mismo tiempo que abarca el programa de los adultos debe abarcar el de los niños. Asi los niños no saldrán antes que sus padres e interrumpir al pastor en pleno mensaje o llamado, ni saldrán mas tarde evitando molestias a los padres. Charo  de Tello (esposa del pastor Abner Tello) te dice los siguiente: “La experiencia enseña que si se tiene a los niños en un mismo horario junto con los padres se ganan familias completas”

Pero si no hubiera un local apropiado y adecuado debe ser unas 2 horas antes que los adultos para que ellos no dejen de asistir a las reuniones.

Los cantos dependiendo de la conferencia pueden ser seculares sino se ha empezado con temas biblicos los adultos, por eso es importante programar con el pastor.

La oración se incluye despues de una explicación de lo que es orar a Dios.

El programa empieza con el primer niño que llega; Patricia Cotrina te dice lo siguiente: “Un programa bien organizado y ameno enseña a los niños y padres que usted se preocupa por ellos y que amamos e imitamos a Jesús”

El siguiente programa es para 1 hora y 30 minutos (usted lo varia de acuerdo a su realidad)

7:00 a 7:30       Película

7:30 a 7:45  Cantos         

7:45 a 8:00  Bienvenida

8:00 a 830       Tema

8:30 a 8:45      Actividades del tema (preguntas, a colorear, crucigramas, etc)

8:45 a 8:55  Premiacion y anuncios

8:55 a 9:00  Despedida

¿Qué temas desarrollaremos con los niños?

Muchas veces es mejor tener el mismo tema del pastor pero adaptado a los niños con mas historias e ilustraciones. Pues el tema del pastor no se adapta a la comprensión del niño y esto provoca irreverencia e indisciplina.

Las uniones o divisiones preparan un material apropiado para la ocasión y si usa un material de la escuela sabatica use el material de los primarios, los materiales antiguos (antes de los eslabones de la Gracia).

El estudio de las doctrinas de la iglesia es una fuente para que al final alguno de ellos puedan bautizarse con sus padres.

Recuerde:

1.   Los niños que asisten a nuestros ciclos de conferencias no siempre tienen un conocimiento de la biblia por lo tanto evite las palabras netamente adventistas.

2.  Ilustre sus lecciones ellos tampoco estan familiarizados con estas ilustraciones.

3.  Si se incentiva la memorización  de versículos estos deben ser ilustrados en cartulinas grandes y con figuras alusivas como los cantos que usamos.

4.  Los cantos de la escuela sabatica son mejores que los himnos de nuestro himnario adventista., expliqueles la letra de la canción.

5.  Recuerde que 1 canto bien aprendido es mejor que 5 mal aprendidos.

6.  Los cantos y las partes especiales deben estar programados no son usados para rellenar un programa

7.  Canten parados, sentados, con mimicas, etc ellos no saben las diferencias.

8.  Christian Valladares te sugiere que el pintar un cuadro, desarrollar un crucigrama, respoder examenes pequeños, etc que se relacionó con el tema ayuda al niño a reforzar el mensaje enseñado y si conservas esos trabajos en un folder ellos lo valoraran mas al final de la conferencia

9.  Es necesario siempre tratar a los niños como Jesús y no como los discípulos recuerdo en la conferencia dirigida por el Pr David Alarcón, una hermana de trato muy duro y frio tenia los martes y jueves el tema de los niños y por su trato duro y frio, los niños no venían.

10. El trabajo de los ujieres es mantener el orden y ayudar a suplir las necesidades de los niños. (ir al baño, buscar a sus padres, inscribirlos con el secretario)

11. Los niños son ubicados por el tamaño que tienen y no por orden de llegada empiece por la tercera fila.

12. Los niños entre los 5 y 10 años son nuestros oyentes los mayores pueden estar con el pastor.

13. Enseñe a caminar en el lugar donde se realice la conferencia.

14. Premie las buenas acciones como llegó temprano, trajo a su papá, esta bien sentado y no al niño por su linda  carita.

15. Use juegos digitales

16. No de alimentos o dulces a los niños ellos vienen para aprender de Jesús y no por la comida. al final de la conferencia puede hacer una fiestita pero que sea sorpresa.

17. Debe tener agua apropiada para beber pero no la ofrezaca en forma pública.

18. Entregue a los niños a sus padres cuando ha concluido el programa no los deje como ovejitas sin pastor.

19. Cecilia de Godoy (esposa del pastor Julio Godoy), te dice que cuando los padres observan cambios favorables en sus hijos, les es mas fácil hacer la desición de bautizarse o los niños motivan a sus padres a bautizarse.

20.     Lo que tu realizas en una conferencia no es para entretenimiento sino para enseñar el objetivo mas importante es.llevar a los niños a los pies de Jesús con un tema adaptado a su edad.

21. No pierda el contacto con los niños despues de la conferencia invitelos a formar parte de la escuela sabatica, el coro de niños, Club de Aventureros y Conquistadores, filiales, etc.

22.     No pierda el libro de asistencia de los niños guardelos para programas futuros de los niños.

23.     Entregue un informe final al pastor y al director de la obra misionera.

24.     Nuestros niños pueden participar de la conferencia mientras sus padres apoyan al pastor, indiqueles como pueden ser con su conducta colaboradores de Jesús.

          Elena de White dice; “Podemos llevar a centenares y  miles de niños a los pies de Jesús si se trabaja por ellos” C.M. 132

Author: Alberto Portanova Jr.

New Jersey 2002 

(Si deseas volver a la pagina principal da un click en “Volver a la pagina principal”)

Volver a la pagina principal

 

El dia del Menor

El dia del Menor es un programa que puede celebrarse en el día Internacional del niño en el mundo (20 de noviembre) o el sábado cerca a esa fecha o cuando la iglesia lo crea conveniente.

El día del Menor es un sábado donde los menores (0-17 años)  como dice el mismo toman el mando o dirección de la iglesia y sus programas como las actividades misioneras.

El día del menor tiene como objetivo mostrar al niño el valor que tienen ellos para la iglesia y la responsabilidad que tienen  los adultos en la iglesia.

El día del menor empieza con la puesta del dia viernes y el pastor le entrega en forma simbólica las llaves de la iglesia al niño representante y por un día ellos son responsables de dirigir las actividades de la iglesia.al finalizar el sabado el mismo niño le entrega las llaves al pastor o anciano.

En muchas  iglesias de mi pais, se incluye una junta de iglesia donde los adultos y niños toman parte de ella con sus infantiles opiniones que han sorprendido a los mismos adultos.

El día del niño es muy diferente al Dia del Aventurero o del Conquistador es un dia donde ambos clubs trabajan juntos, es decir, todos los niños de la iglesia y pueden usar sus uniformes si asi lo prefieren.

Los niños dirigen:

1.   La recepción del sábado 

2.  El programa de Escuela Sabatica (incluyendo el estudio de los adultos)

3.  El sermón de ese sábado

4.  Las actividades misioneras

5.  La Sociedad de Jóvenes

6.  La despedida del sabado

Este programa puede tener hasta casi 20 dias de anticipación en su programación.

IDEAS DE ACUERDO A LA EXPERIENCIA:

- La comisión que organiza este dia, debe estar conformada por los maestros de scuela sabática, Los directores de los club de Aventureros y Conquistadores asi como la coordinadora de Niños y personas que aman el trabajo con los niños.

     - La comisión presenta el plan a la junta de iglesia y la fecha de su ejecución.

- La participación de los niños es total se requiere agrupar a los niños de acuerdo a las actividades programadas como ujieres, directores de música, predicadores, maestros, diaconos y diaconisas, etc.

- Los niños requieren mucha practica y ese el secreto de todo.

-Para la recepción del sabado incluya música y dramas de algunas historias biblicas como David y Goliat, La reina Ester, José en Egipto, Jesús en el templo, etc.

-Para la Escuela Sabática de los adultos ustedes pueden usar a los niños de los departamento de los  Intermediarios y Juveniles (Juniors and teenager) para que 7 niños pueda tener el repaso de la lección dia por dia.

-Para el sermón, nuestra pagina web: www.geocities.com/programasinfantiles ha preparado un sermón y programas de escuela sabática como Sociedad de Jóvenes, que pueden beneficiar su Día del Menor. Es mas impresionante cuando las niñas y los niños predican, si 2 niños predican al mismo tiempo es mas fácil cautivar al mundo de los adultos oyentes .

     -Para las actividades misioneras, las familias completas padres y niños pueden salir a repartir los folletos y revistas de nuestra denominación o recolectar comida ne latas para las personas mas pobres de la comunidad, alrededor de la iglesia.

     -Para la sociedad de jóvenes incluya muchas poesias, toque de algunos instrumentos musicales y cantos así como ilustraciones e historias asi como entrevistas a algún pastor o misionero donde los niños puedan mostrar sus habilidades.

-Para la Despedida de Sabado incluya pequeños testimonios como poesias y mucha musica cristiana, aqui el niño entrega la llave de la iglesia que puede ser hecha en forma grande para hacerlo mas atractivo.

-Después de la despedida del Sábado pueden organizar juegos sociales o deportivos. La experiencia ha mostrado que los niños gracias al Dia del Menor aprende a tomar responsabilidad en cuanto al trabajo de los adultos en la iglesia, ademas los padres están mas interesados en ayudar a sus propios niños a desarrollar sus habilidades para poder servir a Dios.

    Hay hermanos que se pueden oponer a este día, lo hay y lo habrá siempre pero nuestro objetivo es mostrar a los niños que ellos son parte del mundo adulto de la iglesia y en sus mentes quedará grabado lo que ellos han realizado con el poder de Dios. Presentamos un modelo de sermón para ese dia tan especial.

Author: Alberto Portanova Jr                                                                

 Niños iluminando al mundo

Introducción:  UN NIÑO y UNA NIÑA

1.- UN NIÑO  ES PARTE DE LA FAMILIA DE DIOS

2.-UN NIÑO PUEDE SER MOLDEADO CON LA IMAGEN DEL BIEN O DEL MAL.

1.-UN NIÑO ES BULLICIOSO Y ALEGRE .

2.- UN NIÑO NACE CON EL RESPLANDOR DE UN ANGEL.

1.-UN NIÑO TIENE LA ENERGIA DE LA BOMBA ATOMICA.

2.-UN NIÑO TIENE LA CURIOSIDAD DE UN GATO.

1.-UN NIÑO LA IMAGINACION DE WALT DISNEY.

2.-UN NIÑO NO TIENE HORARIO.

1.-UN NIÑO NO GUARDA RENCOR.

2.- UN NIÑO TIENE LA CAPACIDAD  DE APRENDER Y MEMORIZAR.

1.- UN NIÑO PUEDE REALMENTE PREDICAR DE JESUS.

2.-UN NIÑO EN LAS MANOS DE DIOS ES UN PODEROSO INSTRUMENTO.

1.-UN NIÑO JAMAS ES RECHAZADO POR DIOS

2.-UN NIÑO EN LAS MANOS DE DIOS PUEDE ILUMINAR EL MUNDO

1.-EN ESTA MAÑANA LOS MENORES VAMOS A PRESENTAR A NIÑOS BIBLICOS QUE ILUMINARON EL MUNDO.

Una Niña Esclava (ENTRE 2 NIÑAS)

1)SU HISTORIA LA ENCONTRAMOS EN 2 REYES 5.

2)SU NOMBRE NO LO SABEMOS PERO SI LAS BUENAS ACCIONES QUE REALIZABA.

1)ELLA ERA UNA NIÑA CRISTIANA PUES AMABA A DIOS.

2)ELLA ESTUDIABA JUNTO CON SUS PADRES LAS HISTORIAS DEL ANTIGUO TESTAMENTO PUES NO ESTABA LA BIBLIA COMPLETA.

1)ELLA SABIA QUE DIOS ERA BUENO Y MISERICORDIOSO.

2)ELLA SABIA QUE DIOS LA PROTEGIA DE CUALQUIER PELIGRO

1)ELLA SABIA QUE DIOS TENIA UN PLAN PARA ELLA.

2)ELLA VIVIA EN UNA ALDEA CERCA  DE SIRIA .

1)UNA VEZ UNOS SOLDADOS SIRIOS ENEMIGOS DE SU PUEBLO LLEGARON CON CABALLOS Y ESPADAS.

2)LOS SOLDADOS MATARON A MUCHA GENTE , MATARON A SU PAPA Y  A SU MAMA.

1)LOS SOLDADOS ROBARON TODAS SUS COSAS

2)MIENTRAS ELLA CORRIA ASUSTADA UN SOLDADO LA ATRAPO Y LA LLEVO A SIRIA.

1) ELLA FUE REGALADA AL CAPITAN DE LOS SOLDADOS LLAMADO     NAAMAN.

2) ELLA FUE REGALADA PARA LA SEÑORA NAAMAN COMO SI FUERA UNA        MUÑECA BARBIE

1) SU TRABAJO ERA BARRER LA CASA, RECOGER LA ROPA DE  LA SEÑORA Y COCINARLE.

1) ELLA ESTABA EN LA CASA DEL QUE ORDENO MATAR A SU FAMILIA Y A SUS AMIGOS.

2) MIENTRAS ESTABA ALLI NO SE OLVIDO DE LAS ENSEÑANZAS DE SUS PADRES.

1)CUANDO COCINABA NO PENSABA EN  DARLES DE COMER VENENO A LA FAMILIA DE NAAMAN  POR LO QUE HABIAN HECHO CON SU FAMILIA.

2)CUANDO BARRIA NO DEJABA BASURA PARA QUE LA SEÑORA SE ENOJARA.

1)CUANDO HACIA UN TRABAJO SIEMPRE SONREIA PUES ELLA SABIA QUE DIOS ESTABA CON ELLA.

2)CUANDO LA LLAMABAN ELLA CORRIA Y OBEDECIA SIN MOLESTARSE.

1)NO PODEMOS NEGAR QUE ELLA EXTRAÑABA A SU FAMILIA POR ESO CANTABA LOS CANTOS A DIOS QUE CON SU FAMILIA CANTABA.

2)EL CAPITAN  NAAMAN ESTABA CON LEPRA.

1)ELLA NO SE ALEGRO Y NO DIJO: DIOS LO HA CASTIGADO MAS BIEN ELLA SE PREOCUPO POR EL.

2)UNA MAÑANA SE ACERCO A LA ESPOSA DE NAAMAN Y LE DIJO: LEAMOS 2 DE REYES 5:3

1)ELLA, TAN SOLO UNA NIÑA ES UN EJEMPLO DE COMO ALGUIEN CON PROBLEMAS PUEDE HABLAR DE JESUS A LOS DEMAS.

2)SIENDO UNA NIÑA LLEVO EL MENSAJE DE DIOS COMO SANADOR .

1)ELLA TENIA FE DE QUE DIOS PODIA SANARLA.

2)POR SU BUENA CONDUCTA LA ESPOSA DE NAAMAN CREYO EN QUE DIOS PODIA SANAR A SU ESPOSO.

1)POR SU BUEN TESTIMONIO NAAMAN CREYO EN QUE DIOS PODIA SANARLO.

2)POR HABLAR DEL PODER DE DIOS EL REY DE SIRIA CREYO QUE DIOS PODIA A TRAVES DEL PROFETA ELISEO SANAR A NAAMAN.

1)LA HISTORIA DE LA NIÑA CAUTIVA ES UN EJEMPLO PARA TODAS NOSOTRAS LAS MUJERES DE LA IGLESIA ADVENTISTA.

2)LAS MUJERES ADVENTISTAS PODEMOS Y DEBEMOS TAMBIEN HABLAR DE JESUS A LOS DEMAS.

1)LAS MUJERES ADVENTISTAS NO IMPORTA SU EDAD TIENEN PARTE EN LOS PLANES DE DIOS.

2)LAS MUJERES ADVENTISTAS NO LLEGARAN A SER PASTORAS DE IGLESIA PERO PUEDEN SER LUCES COMO LO FUE ESTA NIÑA CRISTIANA ESCLAVA.

1)UNA MUJER EN LAS MANOS DE DIOS PUEDE SER UN INSTRUMENTO PODEROSO PARA LA PREDICACION DE NUESTRO MENSAJE ADVENTISTA.

2)HAY UN MINISTERIO QUE DEBE FUNCIONAR EN LA IGLESIA DE -------------- Y ES EL MINISTERIO DE LA MUJER.

Author: Alberto Portanova Jr.

 

Nuestro mejor ejemplo de Luz:

En algunas escuelas siempre se elige al mejor alumno por sus buenas calificaciones o por sus buena conducta o por una buena accion realizada .

Ese niño o niña recibe un diploma o una medalla y es felicitado por sus padres, maestros y amigos.

Pero la Biblia narra la historia del mejor niño que tuvo el mundo y lo encontramos en Lucas 2 versículos 41 al 50 y aunque nunca recibió un diploma o trofeo sabemos que fue el mejor.

La historia se inicia cuando Jesús nuestro marilloso Jesús tenia 12 años de edad. y era la edad mas importante para los niños de esa época, pues era la oportunidad de conocer el templo de Jerusalem, ellos solo conocian de ese hermoso templo de lo que sus padres y maestros les contaban. Ninguno niño participaba de esa ceremonia de la Pascua.

Al llegar a Jerusalem nos imaginamos a Jesús reconociendo la ciudad mas destruida del mundo, la mas reconstruida y la mas visitada hasta ahora.

Jerusalem recibió la visita de Jesús 2 veces: de niño y de adulto pero ni aún asi se le aceptó.

Habrán Jerusalenes en esta mañana : Niños que no acepten y reconozcan a Jesus, adultos que no aprecien la salvación dada por Jesús.

Jesús según el versículo 42 y 43 (leer)  estaba preparado para las actividades religiosas de la pascua pues sus padres lo habian preparado para esa magnifica ocasión.

Nuestros padres deben preparanos diariamente para las actividades religiosas que tiene la iglesia así como la reverencia.

Nosotros los niños escuchamos que nos dicen que somos irreverentes pero son los padres y adultos que no nos enseñan la reverencia.

Los padres de Jesús le tenian confianza pues Jesús no habia dado motivo alguno para desconfiar de él.

Y es así que mientras María y José visitaban los tiendas  de ropa y de artefactos de aquella época así como visitando amigos y familiares Jesús estaba en el lugar mas seguro para nosotros la iglesia en el pasado templo.

Leamos versículo 44 al 46: Sus padres descubrieron que lo habían perdido: ¿Habrá alguien que halla perdido a Jesús en esta mañana? 

Nos imaginamos que los padres de Jesús lo buscaban por muchos lugares Jerusalém es muy grande:::

-Lo buscaron en el Mac Donald, BURGER KING, WENDYS  alli no estaba

-Lo buscaron en el cinema (los arqueologos han descubierto casinos que tenian los Romanos en Jerusalem.)

          -Lo buscaron en las tiendas de juguetes .

          -Lo buscaron en las tiendas de videos

          -Lo buscaron en las discotecas

          -Lo buscaron en las tiendas de ropa infantil

Pero no estaba allí en sus 12 años sus pensamientos estaban en  las cosas de Dios.

Versículo 46 a Jesús lo encontraron en el templo de Jerusalem conversando y dialogando sobre temas biblicos con las personas mas preparadas biblicamente  .

Jesús a los 12 años es un ejemplo para todo niño, junior, teenager, jovenes y adultos pues el sabia de la Biblia  pues sus padres le habian enseñado desde pequeño.

Si usted no sabe de las doctrinas de la iglesia o de las profecias no se preocupe tiene aun tiempo para aprender del maravillos amor de Dios para nosotros y de su divino plan  en la Biblia.

Jesús es un ejemplo de  como se vive con la reverencia diaria pues en el templo estaba sentado escuchando y respondiendo con la cortesia que debemos tener y el amor a Dios.

Versiculo 48  y 49 (leer) los padres de Jesús no sabian que era lo que pasaba con Jesús pues ellos no entendian que un niño se debe portar correctamente esté o no estén sus padres o maestros presentes.

Un joven o adulto debe portarse bien esté o no estén hermanos de la iglesia presentes en cualquier parte del mundo somos hijos e hijas de Dios. Los tiempos han cambiado pero no los buenos habitos.

De niño hasta anciano podemos nosotros dedicarnos a los negocios de nuestro Padre Celestial y es la predicación del evangelio la única tarea que Jesus de adulto nos dejó a nosotros.

Jesus es un claro ejemplo para los niños pues fué un niño, un teenager, un joven y un adulto.

En esta mañana la vida de la niña cautiva y de Jesus a los 12 años es un ejemplo de como podemos nosotros iluminar el mundo con una vida ejemplar y cristiana. Dios nos bendiga y nos ayude a ser parte de la luz de este mundo.

Adaptado por Alberto Portanova Jr. Seminario dirigido por Dina de Rodríguez

New Jersey 2002

 

(Si deseas volver a la pagina principal da un click en “Volver a la pagina principal”)

Volver a la pagina principal

 

¿Cómo enseñar a los Niños y Jóvenes acerca de Elena de White?

En mi memoria de infancia puedo recordar a muchos hermanos y hermanas que ahora descansan en el señor hasta el día de su segunda venida mencionar y citar las palabras de Elena de White. A mi mente vienen las preguntas infantiles.

¿Quién es el Elena de White?

¿Donde está? ¿Donde vive?

Gracias a Dios, tuve las respuestas en mis maestras del Colegio Adventista “Alborada”  Reneé Aguilar, Fresia Benavente de Mejía, Cecilia de Godoy así como mis maestros de Escuela Sabatica Infantil: Lucia de Guevara, Isaac Herrera y Rosa Velasquez. quienes relataban parte de la vida de Elena de White.

Siendo que una de las 27 doctrinas de la Iglesia Adventista del Séptimo Día es “El Don Profético”, muchas veces es dificil el tener que aceptar a Elena de White como mensajera del Señor, aun podemos encontrar personas que han sido bautizadas y no creen en Elena de White y en la veracidad de sus escritos.

En mi experiencia personal tuve que leer e investigar mucho como asistir a diferentes seminarios que trataban acerca del “Espíritu Profético para estos dias” dirigidos por pastores del Centro White” es por ello que quienes investigan pueden hallar el secreto a sus interrogantes y dudas para comprender y aceptar que Elena de White es la profetiza del Señor hasta su venida.

¿Por qué muchas veces Elena de White no es aceptada?

1.   Por la idea machista que existe o reina en nuestras iglesias o sociedad.

2.  Por el temor que existe en seguir mas los escritos de Elena de White que la Santa Biblia.

3.  Por ser sus mensajes tan claros que ataquen el pecado o ser tomados como del siglo pasado.

4.  Por un fanatismo al aplicar duramente los escritos o recomendaciones dadas en diferentes ocasiones.

5.  Po r que ella nació en el siglo pasado

6.  Por que algunas personas adventistas la llaman “la Santa Adventista” (cuando uno de nuestros presidentes de la Asociación General visitó Perú, un pastor lo presentó como “el Papa Adventista“ ¿extrañaran algunos la iglesia católica?)

7.  Por que sus escritos son usados para destruir y ofender otras denominaciones sino son para enseñar verdades que la biblia enseña.

8.  Por que muchas veces los predicadores dicen la Hermana White dice esto... (cuando ella no lo dijo)

¿Cómo enseñar a los Niños y Jóvenes de EGW?

1.   A traves de  historias, no hay nada tan impactante que la experiencia de la vida de Elena de White, es por ello que sus libros como Testimonios entre otros son una fuente rica en informacion de experiencias que ella tuvo mientras vivió y los mensajes que tiene cada uno de ellos.

2.  Leer un libro de acuerdo a las historias de la biblia en forma cronológica empezar con : La Historia de la Redención, Patriarcas y Profetas, Profetas y Reyes, El Deseado de Todas las Gentes y Hechos de los Apóstoles . Recuerde el compararlo con lo que la Biblia enseña

3.  Leer de acuerdo al tema de interés o temas específicos como declaraciones para las diferentes ocasiones.

4.  A través de dramas de su vida

5.  A través de investigaciones  o tareas dejadas en clase

6.  Con entusiasmo

Tuve un  pastor boliviano apellidado Santa Cruz como profesor en la Universidad Adventista Unión Incaica (Hoy Universidad Unión Peruana) quien me enseñó en el curso de Orientación Cristiana “La vida de Elena de White“, como jóvenes que eramos, nos escapabamos en los cursos de orientación cristiana de los ciclos pasados pero con el entusiasmo que nos enseñaba el Pr. Santa Cruz , ni los católicos y evangélicos se atrevian a faltar a las clases.

¿Qué pasos debo seguir para leer acerca de EGW?

1.   Inicie con una oración, pidiendo al Espiritu Santo que nos ayude a entender lo que él mismo inspiró a traves de Elena de White.

2.  Compare siempre lo enseñado y aprendido con lo que la biblia dice (recuerde a los Bereanos).

3.  Tengamos una mentalidad abierta, sana y no posesiva o contradictoria y no llena de prejuicios.

4.  Reconocer que Elena de white amplia lo que la biblia dice pero no la contradice.

5.  No hay que ser liberales o fanáticos o que ideas que circulen me ayude a tomar un espíritu criticon.

6.  Al leer e investigar no usar citas o parte de ellas como beneficio personal a mis ideas.

7.  Reconocer que EGW no fue una profetiza perfecta pues muchos de los profetas cometieron errores pues sólo en Dios encontramos la perfección, y Dios usó palabras humanas para dar un mensaje a su pueblo.

8.  Saber usar lo aprendido de acuerdo a la edad, a la ocasión y con sabiduria.

Author: Alberto Portanova Jr.

New Jersey 2002

 

(Si deseas volver a la pagina principal da un click en “Volver a la pagina principal”)

Volver a la pagina principal

 

Las Ayudas Visuales  en la enseñanza de la Biblia

“El uso de lecciones objetivas, pizarras, mapas y figuras sera una ayuda para explicar estas lecciones y grabarlas en la memoria. Los padres y maestros debieran buscar contantemente métodos mejores, la enseñanza de la Biblia merece nuestros pensamientos frescos, nuestros mejores métodos y nuestro mas ferviente esfuerzo” CN pg 487.

¿Qué materiales visuales son recomendables en la enseñanza de la Biblia?

  1. Objetos reales de la naturaleza como animales, plantas, etc.
  2. Figuras de fieltro o paño lenci asi como de pelón
  3. Láminas apropiadas para el uso en la iglesia
  4. Mapas
  5. Cuadros sinopticos
  6. Figuras de  revistas
  7. Slides
  8. Casset  de música, etc

¿Por qué es importante las ayudas visuales?

  1. Los niños, adolescentes, jóvenes y adultos pueden aprender en corto tiempo  cuando ellos ven una figura mas que cuando oyen. Pastora Fuentes en una clase acerca de las 4 bestias de Daniel cuando vió las figuras de cada bestia dijo: Ahora entendí mejor que cuando  escuchaba este tema.                                                                                                                                                                                                                                                                        
  2. Las ayudas visuales son una sombra mientras  enseñamos es por que el maestro o instructor biblico enseña y no las ayudas visuales
  3. Las ayudas visuales pueden ser usadas en diferentes ocasiones como historias, cantos, poesias, profecias, sermons, etc.
  4. Las ayudas visuales brindan escenas hermosas de como fueron las historias de la biblia y las profecias  rompiendo un esquema mal presentado en la tv o en los videos biblicos para niños en cuanto a lo fantasioso o irreal.
  5. Por que nuestro Jesús,  el ejemplo a seguir las uso en diferentes ocasiones Mateo 21:18-22

¿Cómo saber elegir las ayudas visuales correctas?

  1. Al adquirirlas o prepararlas deben  estar doctrinalmente y biblicamente correctas (cuidado con usar el Cristo crucifcado de los Testigos de Jehová)
  2. Las ayudas visuales deben exaltar la belleza de la naturaleza que Dios creó y no lo mostruoso que el Diablo crea en las películas y series infantiles.
  3. La ayudas visuales para el uso en la iglesia jamás deben tener  las características de los personajes cómicos, de los cuentos de hadas, o de algún personaje que cuando los niños y adolescents observen los alejen de Dios. Es por ello que no recomendamos el uso de títeres y marionetas en la iglesia pues eso hace reir al público y mas la persona queda impresionado por el movimiento que por el mensaje.
  4. Las ayudas visuales deben estar en armonia con nuestra forma de vivir, en las diferentes areas como comer, vivir, vestir, beber, adorar, etc.

¿Qué reglas debe seguir la persona al usar las ilustraciones?

  1. Prepararlas a tiempo, practicar su uso y estar familiarizado con ellas.
  2. Mantenerlas en orden para su uso
  3. Tener una variedad de ilustraciones pero con calidad. Las figuras que representen a Dios, Jesús, ángeles, la segunda venida, el cielo. Deben ser las mas hermosas y limpias.                                                                                                                    Es cierto que las figuras que usamos no es Jesús, pues no era Jesús flaco y pálido, ni usaba los cabellos largos, Jesús era un hombre fuerte y varonil que caminaba largas distancias y estaba a costumbrado a un trabajo duro,  pero es solo una ayuda visual  y no un ídolo o estatua que merece nuestra veneración.
  4. Evite usar demasiadas ayudas visuales en un programa o historia recuerde que no es un programa de TV, por lo tanto mas vale pocas que muchas.
  5. Las ayudas visuales deben ser observadas por los niños es decir colocadas a la altura de ellos.
  6. No se debe permitir que los oyentes toquen las ayudas visuales a ecepcion de cantos ilustrados.
  7. Las ayudas deben pintar en la mente de nuestros oyentes infantiles una vision lógica, jamás un persoonaje puede ser mas grande que una casa, o un árbol mas pequeño que un hombre.
  8. El maestro debe usar ayudas visuales reales  cuando lo crea conveniente .       Renee Huamán profesora de nuestras escuelas adventistas en Perú, en una clase de Religión llevó unos ladrillos y preguntó ¿Podemos derribar estos ladrillos gritando fuerte la letra A? cuando los niños lo hicieron (gritar) ella comenzó con la historia de la caida de los muros de Jericó.
  9. Los niños se adaptan a la edad, la regla enseñada  es cuanto mas pequeño es el niño mas grande es la figura.
  10. A los intermediarios o juveniles  no les agrada las figuras pero úselas como parte de la decoración del aula.
  11. Los niños y jovencitos no adventistas les agrada las ayudas visuales pues ellos no están familiarizados con ellos.
  12. Las ilustraciones deben ser guardadas en bolsas transparentes en cuanto sean terminadas de usar para evitar ser perdidas.

¿Cómo debe ser un franelografo?

  1. Los franelografos son necesarios para las clases de nuestros niños y deben estar frente a ellos solo los que ilustraran las lecciones e historias biblicas.
  2. El tamaño del franelografo debe ser de acuerdo al tamaño del aula.
  3. El franelografo debe ser giratorio es decir de 2 caras y puede ser de diferente tamaño.
  4. El fondo del franelografo puede ser de color celeste para que sea mas fácil el preparar una escena de pradera con solo colocar una tela verde, una escena de desierto con solo colocar una tela marrón claro, etc.
  5. La tela del fondo debe ser cambiada cada vez que el color se deteriore recuerde que es una falta de reverencia el usar cosas rotas y deterioradas en la enseñanza de la Biblia.
  6. Jamás la luz del sol debe darle directamente al franelografo pues esto evitaría una mejor vision.

¿Cómo debe ser la ambientación de las aulas en la Escuela Sabática?

Muchos niños nos pueden dar las respuestas: (pregunta que se les hizo cuando eramos maestros en la iglesia de La Perla – Callao Perú)

 ¿Las paredes hablan ? claro que si, las paredes de tu casa hablan y dicen cuan limpio eres como persona y que es lo que llevas dentro de tu corazón.

Un día visite el dormitorio de uno de mis alumnos intermediarios o Junior y encontré pegado la figura de esas pobres señoritas bonitas pero que no tienen ropa para vestirse (figura de una bella mujer desnuda) y pude descubrir que había en la mente de ese muchacho de 14 años de edad.

Cuán importante es para nuestros lideres de la iglesia el poner importancia a la decoración de las aulas de nuestros niños, pues  ello despierta a la adoración y a la reverencia.

Los niños son muy suceptibles a aceptar y entender en que ambiente están, es por ello que una fiesta infantil con globos, dulces, piñatas y demas decoraciones es mas aceptada que una sala que no despierta el deseo de estar en ella.

El aula de nuestros niños debe ser tan bella como la de los adultos, no se honra a Dios cuando los niños están en un galpón, sala sucia o en un lugar desagradable, recuerde que los niños en un programa invitab a Jesús.

Es un pastor y una congregación sabia cuando al preparar los planes de la contrucción de una iglesia elaboran las construcciones de salones para los niños tan bellas como la de los adultos.

El aula debe tener una decoración Cristo-centrica jamás debe tener decoración de fiestas infantiles, de programas de TV, payasos, nimals irrreales, personajes de la TV.

Decore de acuerdo :

  1. Al libro de la naturaleza como las estaciones del año
  2. A los acontecimientos biblicos: La venida de Jesús, El cielo, Jesús bendiciendo a los niños
  3. A historias biblicas : Noé y los animales, etc.
  4. De acuerdo a las misiones mundiales
  5. De acuerdo a las fiestas religiosas mundiales como Semana Santa, Navidad (sin poner  a Papa Noel), etc
  6. De acuerdo a las historias biblicas del trimestre

Al decorar evitemos sobre cargar las paredes de ilustraciones deben ser pocas pero a la altura de ellos para que puedan  ser apreciadas, es por ello que se les debe explicar el mensaje de lo que usted ha colocado en las aulas respectivas.

¿Qué características debe tener un aula para nuestros niños?

  1. El aula debe en primer lugar tener las paredes limpias y pintadas de un color verde, la naturaleza nos muestra que el color verde brinda tranquilidad a nuestros sentimientos y el deseo de aprender es mas eficiente.
  2. Las aulas no deben ser calurosas o frías por el ambiente de la estación pues ello evita que los niños atiendan las sagradas lecciones que sus maestros les enseñan.
  3. Las aulas no deben ser pequeñas para un buen grupo de alumnos, si los niños han aumentado deben ser separados  de acuerdo a la edad.
  4. Una iluminación adecuada, las ventanas deben estar detras de los niños y si no coloque cortinas apropiadas y limpias., una habitación oscura despierta el deseo de dormir.
  5. Las sillas, mesas y franelografos deben estar en buen estado, pintadas y no rotas.
  6. La sillas deben ser de acuerdo a la edad del niño:
  7. La ventilación debe ser apropiada a la occasion, un lugar demasiado caluroso incomoda a toda persona.

Author: Alberto Portanova Jr.

New Jersey 2002

 

(Si deseas volver a la pagina principal da un click en “Volver a la pagina principal”)

Volver a la pagina principal

 

¿Cómo ser un(a) eficiente Coordinador (a) de Niños para Jesús?

Cuando una persona ha sido elegida para ser coordinadora del area de niños debe aceptar el reto con mucha responsabilidad, su trabajo no se limita a solo el area de la Escuela Sabática sino que abarca las otras areas donde los niños participan como:

1.       Escuela Sabática de niños

2.     Coro de Niños

3.     Aventureros

4.     Conquistadores

5.     etc.

Pues los niños son los mismos pero en diferentes areas.

Así tendrá una mejor vision para cumplir con los objetivos que tiene la iglesia por los niños de la iglesia.

La iglesia no esta dividida en diferentes departamentos sino que es una division unida por un mismo objetivo: en este caso llevar a los niños a los pies de Jesús.  Los departamentos de la iglesia  deben ayudarse mutuamente.

Miriam Berg, hoy directora de los departamentos de niños a nivel de la División Sudamericana dijo en una oportunidad: Los maestros de niños de sabado de mañana ya murieron hoy deben vivir los maestros de niños de todo el Sábado.

Si usted ha sido elegida para ser coordinadora de Niños tiene uno de los  trabajos mas bendecidos por Dios

¿Qué características debe tener una coordinadora de Niños?

  1. Debe ser miembro bautizado de la iglesia y perseverante en el camino al cielo
  2. Debe tener la experiencia de haber sido maestra en uno de nuestros departamentos de escuela sabatica.
  3. No debe ser maestra de niños o miembro activo de uno de los clubs para asi poder ser una supervisora y colaboradora en cada área.
  4. Es miembro de junta del club de aventureros, conquistadores y coro de niños.
  5. Promueve la unidad, la armonia y el liderazgo entre su personal de apoyo
  6. Trabaja en colaboración con el departamento de Escuela Sabatica de adultos
  7. Organizar un registro de direcciones de todos los niños de la iglesia incluyendo los maestros
  8. Organiza un registro de direcciones de los niños que visitan la iglesia para usos futuros
  9. Participa activamente en las actividades como semanas de oración, Escueka Biblica de Vacaciones, etc.
  10. Debe ser una persona positiva y optimista que el bajo nivel económico no le impida cumplir con su objetivo de llevar a los niños a los pies de Jesús
  11. Debe asistir a los programas de implementación organizados por la iglesia.
  12. debe ser una persona de oración y lectora de la biblia
  13. Debe velar por aquellos niños y maestros que han faltado durante el Sábado así evitará la deserción en la iglesia.
  14. Una persona que sabe felicitar sin halagar a los maestros por la labor que realizan.
  15. Una persona que reuna a los padres para dialogar sobre la union entre la iglesia y el hogar.
  16. Una persona que visita a los niños y maestros para escuchar nuevas ideas de como mejorar el trabajo de su departamento.
  17. Debe ser una persona creativa y sustituye a algún maestro que se ausentó.
  18. Debe promover la ejecución de los objetivos de cada departamento de niños.
  19. Coordinar las actividades del departamento de escuela sabática, aventureros y conquistadores programando las actividades en un plan de trabajo anual
  20. Debe vigilar la fidelidad doctrinal en la enseñanza de nuestros niños.
  21. Planificar actividades misioneras con los niños en diferentes ocasiones. (recolectar comida, recolección annual, etc)
  22. Debe distribuir responsabilidades entre su personal de apoyo y no hacerlos sola.
  23. Coordinar la comisión en la elección de maestros de niños sin desmerecer a nadie, ni mostrar preferencias.
  24. Cada Sábado esta disponible para supervisar el trabajo de cada clase y buscar soluciones en caso de imprevistos.
  25. Fomenta la existencia de una biblioteca para sus maestros con libros de Elena de White y otros que sean producidos por  la iglesia.
  26. Transmisora de los deseos, preocupaciones y necesidades de los maestros de niños a la junta de iglesia.
  27. Ayuda en la formación de nuevos maestros de niños
  28. Debe ser la primera en tener los materiales de cada trimestre y leerlos como conservar una copia para uso personal.
  29. Reune  a su personal por lo menos una vez al mes para programar actividades y escuchar  nuevas ideas de su personal de apoyo
  30. Velar y atender  las necesidades de los maestros y de los niños a su cargo
  31. No busca el aprecio de la familia pastoral o de la junta sino el de Dios.

Recomendaciones de acuerdo a la experiencia

Author: Alberto Portanova Jr.

New Jersey 2002

 

(Si deseas volver a la pagina principal da un click en “Volver a la pagina principal”)

Volver a la pagina principal

 

¿Quieres ser un Maestro como Jesús?

Ilustración tomada del próximo libro a publicarse de Alberto Portanova Jr.:

En una reunion de gente de sociedad se encontraban personas de diferentes profesiones que mostraban su educación y su riqueza.

Rafael Medina presentaba a cada uno de sus invitados con la profesión que tenian:

Rafael decia:

Miguel Pérez, abogado y presidente de la comisión Juridica de Lima. Héctor Flores Administrador General  de la Compañia Donofrio. Margarita Delgado Contadora General de la Coorporación de Artesanias Peruanas.

Así la lista de invitados seleccionados iba aumentando cuando Rafael notó la presencia de una mujer vestida adecuadamente pero con una mirada sencilla

Rafael Medina le pregunto ; ¿Y usted lamento no recordarla?

Mi nombre es:  Clara Cuadros y tengo la profesión que ha hecho de ustedes grandes personas :  soy maestra .

Los invitados solo motivaron a mover con actitud positiva la cabeza

Las grandes personalidades del mundo (buenas y malas) han tenido una maestra (o) que ha influenciado en la vida en forma positiva o negativa.

Todos somos maestros y predicadores en la iglesia pues al mundo tenemos que enseñar que Jesús viene pronto y a aceptarle como nuestro único Salvador, etc

Si tu quieres ser un maestro perfecto mira solo a Jesús, quien es el Maestro de los Maestros para ellos, los adventistas en la Biblia y en los escritos de Elena  de White podemos descubrir las características de Jesús como Maestro.

Descubramos lo siguiente:

  1. Aceptó el cargo de ser maestro y lo atribuyó Juan 13:13 es por ello       que Jesús, fue el mayor maestro que el mundo conoció jamás.
  2. Jesús enseñó mediante el ejemplo personal, su vida fue una lección de los valores que debemos nosotros poseer en nuestras vidas  Juan 13: 4-10
  3. Jesús mostró a Dios en cada una de sus enseñanzas Juan 13:1
  4. Jesús mostró a sus oyentes la humildad, la sencillez, la laboriosidad  asi como la practica de lo que vivíaJuan 13 4-7
  5. Jesús vió en las personas las posibilidades de que sean miembros del reino de Dios y no sus características negativas. Así mostraba un interés por las personas que lo rodeaban Mateo 13:51
  6. Su enseñanza era solo que la persona aprendiera a ser parte del reino de Dios y así evitaba entrar en un mundo de falacias, filosofias especulativas y enseñanzas erróneas es decir, guiaba hacia verdades importantes Lucas 16: 19-31
  7. Enseñó como quien domina una material, sin vacilación y sin duda, nadie pudo contradecir sus enseñanzas hasta hoy Mateo 12:3-8
  8. Usó una variada serie de parábolas de diferentes fuentes  que sus oyentes y ahora lectores pueden comprender e investigar las parabolas eran tomadas de: la vida diaria, vida  familiar, escenas de la naturaleza, los sucesos de lo que acontece en la tierra,  Mateo 13: 34-36
  9. Jesús usó siempre un lenguaje sencillo que hacia interesante sus enseñanzas Marcos 13:37
  10. Jesús mostró que tenía interés en cada uno de sus oyentes incluyendo los niños Mateo 13:51
  11. Jesús ponía en contacto a sus oyentes con las escenas de la naturaleza, prefiriendo un ambiente libre de tensiones y al aire libre ayudandoles a interpretar la enseñanza que ella demostraba, así los alejaba de la corrupción de las ciudades Juan 16:12
  12. Jesús aceptaba que si los oyentes  tenían necesidades físicas, materiales o espirituales no podrían aprender con eficiencia  es decir, satisfacia las necesidades humanas Mateo 5:38-42
  13. Jesús practicaba lo que enseñaba  además motivaba a sus seguidores a seguir en sus pisadas Juan 13 : 4-10
  14. Jesús jamás improvisaba sus enseñanzas sino que era oportuno y lo que enseñaba venia al caso Juan 16:12
  15. Jesús lograba llegar al rico, al pobre, al hambriento, al ignorante, al sabio es decir a todos sin ningún problema. Es decir se adaptaba a sus oyentes  Mateo 19:13-15
  16. Jesús enseñó mediante preguntas, logrando que sus oyentes sean pensadores y no imitadores de los pensamientos de otros Lucas 14:3-5
  17. Jesús usó historias para que aprendieran lo conocido a lo desconocido Lucas 10:29-37
  18. Jesús tenía objetivos bien definidos que abarcaban que fueran Buenos ciudadanos en esta tierra y en el mundo venidero Mateo 28.
  19. Jesús no tenía noción del tiempo para ayudar a alguno de sus oyentes si era de noche o caluroso el dia, o peligrosa la situación  estaba dispuesto  a involucrarse con la condición de ayudar a un alma descarriada Juan 2:6-8
  20. Jesús como maestro atacó el pecado y no al pecador Juan 2
  21. Jesús ayudó a sus oyentes a que tomen desiciones por si mismos sin presión alguna  Mateo 9:9
  22. Jesús usó muchas ayudas visuales que sus oyentes podrían ellos recordar cuando no estuviera presente Mateo 21: 18-22
  23. Jesús le agradaba los debates para escuchar las opiniones personales Mateo 19: 16-22
  24. Jesús enseñaba y motivaba el compañerismo entre sus oyentes Marcos 12:37
  25. Jesús usaba la repetición pues sabia que alguno de sus oyentes aprendian lentamente por lo tanto era paciente con ellos Juan 21:15-17

Author: Alberto Portanova Jr.

New Jersey 2002 

(Si deseas volver a la pagina principal da un click en “Volver a la pagina principal”)

Volver a la pagina principal

 

 

Hosted by www.Geocities.ws
GridHoster Web Hosting
1