¿Cómo formar a los niños de Cuna para que sean ciudadanos del cielo? (De 0 a 3 años)

Uno de los requisitos indispensable para la formación de los niños de Cuna es la union entre la iglesia y el hogar. Los padres y maestros deben trabajar juntos en la formación del carácter de sus pequeños bebes.

¿Dios amó a los niños de Cuna en el pasado?

Sí, siempre los amó en la biblia encontramos las siguientes historias que pueden confimar lo que enseñamos:

· Moisés fue protegido por Dios de la orden del faraón Exodo 2

· Los niños que fueron asesinados por el Faraón y por Herodes tienen un lugar en el cielo.

· Joas fue protegido de las malas intenciones de su abuela Atalia siendo un bebé. 1 Crónicas 12.

· Jesús mismo de bebé fue protegido de Herodes Mateo 3

· Samuel fue aceptado para vivir en el santuario en Silo Samuel capitulo 1-

¿Qué características fisicas, mentales tienen los niños de Cuna?

1. Durante el primer mes de vida hasta los 11 meses:

· Duermen mucho y se adaptan al nuevo ambiente en el que viven ahora

· Pueden doblar los pies.

· Toman con fuerza la mano o dedos de otras personas

· Reaccionan al sonido de campanas, sonajas y cosas musicales

· Pueden con sus ojos seguir la sombra de otras personas en movimiento

· Emite sonidos bucales

· A los 3 meses se apoya con sus antebrazos.

· Balbucea vocalizando la letra a

· Continua respondiendo a sonrisas o gracia que le hacen

· Toma con mas fuerza las cosas cuando tienen 4 meses.

· A los 5 meses puede sentarse por un buen tiempo

· Puede coger juguetes que están cerca de él.

· A los 6 meses puede girar la cabeza.

· A los 7 meses puede tocar su imagen reflejada en un espejo.

· A los 8 meses puede buscar objetos escondidos

· También empieza a dar sus primeros pasos

· Sujeta pequeños objetos con mas fuerzas

· Según Piaget a los 8 meses se inicia la inteligencia humana.

· A los 9 meses puede sostenerse en pie pero apoyandose

· Dice sus primeras palabras como mama, papa y teta.

· A los meses puede beber con la ayuda de una taza

· Puede pararse en un corralito y darse vueltas en el.

· Gatea con mas rapidez.

2. De los 12 meses a los 3 años.

· Se mantiene de pie sin ayuda alguna

· Puede usarla cuchara

· A los 15 meses puede saber hasta 20 palabras

· Una historia puede impresionarlo si tiene música o ritmo.

· Puede corer rapidamente.

· Puede ir armando pequeños rompecabezas.

· Puede hablar de si mismo en tercera persona (yo)

· Forma frases de 2 palabras.

· Cerca a los 2 años conoce ya 100 a 200 palabras.

· Puede jugar con una pelota

· Ya puede subir y bajar escaleras

· Puede por si mismo beber un vaso de leche

· Puede por si mismo vestirse.

· Ya no debe mojar la cama.

· Usa pronombres en si conversación

· A los 3 años puede hablar perfectamente

· Pregunta el ¿por que?

· Ya tiene casi 800 palabras conocidas

3. 3. Ideas generales de los niños de Cuna:

· Desarrollan su inteligencia a traves del método simbólico explorando poco a poco el mundo que los rodea.

· Predominan las actividades motrices

· Imita las situaciones de los adultos

· Conecta el mundo exterior con la figura maternal.

· Tiende a ser caprichoso y egocentrico

· Descargasus tensiones por medio del juego y del lenguaje.

· Tiene temor de perder el amor materno

· Cerca a los 3 años se opone al mundo de los adultos haciendo desobediente, rebelde, caprichoso realizando lo contrario a lo que se le pide.

· Sus relaciones sociales con inestables es decir un rato son amigos otro momento no lo son.

· Es el tiempo e la curiosidad y de los accidentes en casa.

· El mejor método para que aprenda es el del juego. (lúdico)

· Su atención es de tan solo 4 minutos.

· Prefiere siempre las figuras que ve diariamente que las nuevas.

· Le agrada escuchar historias repetidas sin quitarles las palabras y acciones. Y puede interrumpir para añadir o preguntar.

· Imita las acciones de sus padres como comer, beber, dormir, orar, etc.

· Aprende a obedecer ciertas reglas del hogar y de la iglesia (guardar juguetes, etc)

· Le agrada el ritmo y la rima

· No puede usar los lápices de colores pues aún no ha desarrollado la coordinación motriz.

· Le agrada los colores hermosos y brillantes pero no los escandalosos.

· Es muy credulo es decir cree lo que se les dice.

· Ya ha empezado a desarrollar su personalidad individual

· Puede jugar solo o en grupo pero se le debe enseñar a jugar en grupo.

· Todo lo que es confuso le afecta.

· Necesitan mucho amor, comprensión y seguridad personal.

· Entiende como dar gracias.

· Entiende como ayudar a Dios

· Relaciona y piensa que Dios es como su padre terrenal.

· Piensa que Dios lo ama como su papa y su mama.

· Descubre que la Escuela sabática puede ser un lugar agradable para ellos.

· Descubre que su maestra los ama.

¿Qué debo hacer como maestra de Cuna?

Ore a Dios cada dia y estudie los 2 libros de Dios: La biblia y la naturaleza.
Todas las partes del programa deben ser Cristo-Centrica.
Su preparación personal para las clases debe abarcar las necesidades de sus niños.
Valore a los niños que tiene a su cargo como a los padres de los mismos.
Al saludarlos hagalos a su altura de comprensión y tamaño.
Su vestimenta debe ser apropiada a la edad de los niños para que pueda caminar. Agacharse, dares vueltas, corer, etc..
Mantener los registros al dia de direcciones, cumpleaños, teléfonos, email y otras datos de los niños y padres.
Mantener los registros al dia de direcciones, cumpleaños, teléfonos, email y otras datos de los niños y padres.
Empiece con cantos sencillos y que ellos conozcan. Y no con himnos que los padres solo saben.
Al usar los franelografos tenga solo uno delante de los niños y pegue 1 ó 2 figuras no mas y si ellos van a pegar alguna figura indiqueles donde hacerlo.
Ambientar el aula de clase a la altura de los niños sin convertirla en un lugar de fiestas infantiles.y no cambiarlas sino cada 3 meses .pero no todo en forma total.
Sus palabras deben estar al nivel de comprensión de los niños y con un tono suave y dulce.
Enseñeles las actitudes para cada parte del servicio como la oración.
Repita y repita siempre con ilustraciones adecuadas y siempres las mismas.
Enseñeles de las misiones mundiales pero como ellos lo pueden entender es decir, estas moneditas y billetes ayudarán a otros niños como nosotros. Las ofrendas se recogen al llegar a la clase.
Las ayudas visuales deben ser grandes y de acuerdo a la vida real puede usar cosas reales como perritos, manzanas o usar pieles para confeccionar figuras de osos y leones. Evite ilustraciones demasiados confusas.
No hacer manualidades sin que ellos hallan escuchado primero su lección biblica.
No usar biscochos de cumpleaños en el programa de los niños salvo como ilustración de una lección biblica.
Evite usar la palabra NO y felicite las buenas acciones.
Evitar usar un vocabulario demasiado refinado y con expresiones que no comprenden como Espiritu Santo, Trinidad, sagrado. Ellos no entienden palabras que indican ubicación geográfica, ni tiempo, frases poeticas españolas, etc.
Cada programa debe realizarse de acuerdo a sus intereses personales como la familia, los animales, los objetos de la naturaleza, alimentos, a compartir y que Jesús los ama. Pero ameno e interesante
Realice en cada clase acciones positivas como: acariciar un gato, caminar en la iglesia, prestar un juguete, besar a mamá, obedecer una orden, etc.
Use muchos juegos digitales destinados para la iglesia, no los de la escuela regular.
Cuando no quieran devolver una figura use algo de creatividad como has que tu gatito que tienes en la mano salte en esta caja.

¿Qué debo enseñar a los niños de Cuna?

El hecho de lo que los niños sean pequeños no crean que ellos no aprenden, las mejores maestras de niños deben estar en las clases de Cuna e Intermediarios pues las primeras forman al niño y las últimas ayudan a conservarlos en la iglesia.

Enseñeles doctrinalmente lo correcto

Jesús nos da el alimento debemos decir, Jesús hace crecer las plantas y los arboles con frutos luego mama y papá los compran.
Jesús siempre contesta las oraciones de los niños debemos decir Jesús contesta las oraciones a veces dice si, a veces dice espera un poco y a veces dice no pero siempre contesta las oraciones de los niños.
Si te portas mal los ángeles no te cuidarán debemos decir, cuando hacemos algo malo o feo los angeles se entristecen.
Si te portas mal el Diablo está en tu corazón debemos decir, Jesús está triste cuando desobedeces o haces algo malo.
Si eres bueno iras al cielo debemos decir si amamos y obedecemos a Jesús estaremos con Jesús en el cielo.

Presente a Jesús como la persona que ama a los niños. Use ilustraciones, cantos y poesias que refuercen lo enseñado. Use siempre lo mismo pues ellos necesitan la repetición.
Enseñe que las cosas proceden de Dios y que nos ha dado ojos, oidos, nariz para poder apreciar con amor lo creado para nosotros.
Enseñe que a lado de Jesús somos felices y el envia a los ángeles a estar cerca de nosotros..
A obedecer pequeñas reglas como venir a la iglesia con su biblia.
A ser ordenado y compartir lo que tienen en su propiedad.
Personalice que mama y papa los ama y Jesús tambien.
Jesús es nuestro mejor amigo y que la biblia nos habla de Jesús.
La iglesia es un hermoso lugar para ellos y para sus padres.
Jesús fue un bebé como ellos luego un joven y un adulto como papá
Pueden ellos hablar con Jesús cuando oran cada dia. Y Dios como Jesús oyen mis oraciones.
Debemos ser buenos con otros niños y enseñarles de Jesús.

¿Qué nos les agrada a los niños de Cuna?

Palabras que expresan geografía, tiempo y distancia.
Saber el por que de las cosas pues ellos aún no razonan perfectamente.
Las historias continuadas
El exceso de detalles en las historias les trae esto confusión
Aprender todo en un día (Como la creación del mundo)
Estar en un lugar oscuro, caluroso, sin sus padres, caerse, un lugar ruidoso, tener que inclinarse o saltar sin saber como.
Ser generosos y compartir.
Disfrazarse usando ropas que no sean suyas.
Saltar como conejos o sapitos sin saber como.
Ser presentados en públicos a la fuerza

¿Cómo deben ser los cantos en la clase de Cuna?

1. Con pequeñas frases que tienen grandes mensajes para ellos

2. Suaves pues ellos reconocen los tonos musicales

3. Elegir correctamente pues pueden las canciones alterar al niño, angustiarlos o hacerlos felices

4. Pueden ser usadas en los ejercicios, poesias y juegos digitales como fundamento de lo enseñado

5. Puede ser usado para aprender de la reverencia (caminar en puntillas, etc)

6. Despues de cantar peque figuras para reforzar lo enseñado de acuerdo al canto, jamás pegue y canté a la vez.

7. Puede usar cantos ilustrados para que los padres canten y los usen en su culto familiar

8. No use cantos con simbolismos o palabras de dificil comprensión.

9. Los niños de cuna pueden alcanzar la nota DO y una octava.

10. Los cantos deben ejecutar acciones como caminar, corer, mover las manos, dar palamadas sin llegar a bailar o danzar.

11. No cambie los cantos cada sabado úselos frecuentemente.

12. Si no cantan en la escuela sabatica no se preocupe ellos lo harán en la casa.

13. Deben tener copias para los padres en un casset

Algunos consejos para los padres de los niños de Cuna

· Necesitan para su desarrollo físico una alimentación adecuada, dormir regularmente, habitos adecuados. Suplalos

· Sigue los consejos de la seccion de padres del folleto de Cuna.

· La madre debe ser la persona encargada de del bebé y el padre el sacerdote del hogar.

· Recuerde que los niños toman un concepto de Dios por el amor de su papa y mama.

· Cuando la maestra cante o repita poesias o los versículos de memoria los padres deben repetirlos para ser usados en los cultos familiars.

· Planifique un horario para cada una de las actividades con su niño incluya el culto familiar.

· Planifique ejercicios para su desarrollo físico, sicológico y de los sentidos (ver, oir, oler, equilibrio, probar, tocar).

· Cuando el niño hizo algo malo aislelo diciendole lo malo que cometió sin humillarlo (recuerde que el baño no es un castigo)

· Ayudeles a mantener la reverencia y atender sus necesidades fisicas (es por ello que antes que empiece el culto divino deben haberles dado el biberon y cambiarles los pañales y cuando lloren sacarlos del sermón rapidamente)

· Deben sentarse con sus niños en las últimas bancas o en el salón de madres.

· Puede adquirir los mismos materiales que usa la maestra en la escuela sabatica pero para un uso en el culto familiar y no para que el niño juegue.

Author: Alberto Portanova Jr.

New Jersey 2002

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¿Cómo formar a los niños de Infantes para que sean ciudadanos del cielo? (4años a 6 años)

Los niños al dejar la clase de Cuna pasan a una nueva clase y ellos ya no son los mismos en las diferentes areas humanas. Dios les bendiga al tener a su cargo a los niños entre los 3 y 5 años de edad.

¿Cuales son las características de los niños de Infantes?

Empiezan a coordinar los músculos mas grandes de su cuerpo.
Empiezan a crecer fisicamente y mentalmente
Aún no tienen el sentido del equilibrio completamente desarrollado.
Son activos y se cansan rapidamente recurren al descanso físico para recuperar sus energies.
Son muy curiosos por naturaleza y asi van aprendiendo a traves de las exploraciones del mundo que los rodea.
No comprenden todo lo que escuchan pero si usan figuras pueden comprender mejor.
Memorizan rapidamente, aún lo que no entienden pero se olvidan fácilmente.
Recurren al llanto, a las pataletas, son celosos y a expresiones de ira.
Experimentan miedo y no saben medir el peligro que los rodea.
Son egocentricos
Su atención puede ser de 5 a 10 minutos
Saben según su opinion personal ¿Quienes son?
Llegan a ser independientes en la casa, la escuela y la iglesia.
Les falta desarrollar su coordinación motora pues usan Tijeras pero no pueden cortar sobre lineas.
No se adaptan facilmente a juegos grupales pero pueden jugar juegos con pequeñas reglas.
Les agrada las dramatizaciones.
Se distraen facilmente.
Las niñas quieren hacer el papel de mamás pero quieren que las mimen.
Les agrada burlarse de los demás pero se enojan si se burlan de ellos.
Acusan a sus compañeros y padres cuando hacen cosas malas.
Les agrada los dulces
Es amigable pero facilmente deshace los amigos.
Le agrada llevar los trabajos manuales que realiza a su casa.
Pueden comenzar a aprender algún instrumento musical como piano, guitarra, flauta, etc.

¿Qué necesitan los niños de Infantes del siglo 21?

Alimentos, vestidos de acuerdo a su sexo, vivienda apropiado.
Aprender a ser obedientes y reverentes en la familia, escuela y comunidad.
Aprender a diferenciar lo bueno y lo malo pues ya van a la escuela.
Expresiones de amor y de aceptación por parte de sus padres y maestros como de los miembros de la iglesia.
Una libertad para desarrollar su personalidad pero con supervisión familiar.
Vivir en un ambiente favorable que los mantega en buen humor y puedan saber reir y sonreir.
Aprender de Dios como un padre amoroso y que se preocupa por ellos donde estén además de tener un plan para sus. vidas
Aprender a perdonar para ser perdonados asi como nuevas oportunidades para empezar de Nuevo.
Recreaciones sanas y de acuerdo a su edad.
A saber lo que es disciplina e instrucción.
Vigilancia de los padres en cuanto a la nueva era, hechiceria y violencia de los medios de comunicación.

¿Qué debo hacer como maestra de Infantes?

1. Una persona consagrada y dedicada a la oración y a la lectura de la Biblia.

2. Ame a los niños y aceptelos como son .

3. Ore por ellos, visitelos en sus hogares (no para dar quejas) sino para trabajar junto con sus padres.

4. Use palabras sencillas al nivel de comprensión de ellos pero con practica en la vida diaria.

5. Su preparación personal para las clases debe abarcar las necesidades de sus niños

6. Enseñe con la alegría que tiene por conocer la verdad divina.

7. Jamás enseñe rapidamente, hagalo lentamente pero con paso seguro y marcha de vencedores.

8. Mantener los registros al dia de direcciones, cumpleaños, teléfonos, email y otras datos de los niños y padres.

9. Muestre los éxitos y fracasos de los personajes de la biblia.

10. Use el primer libro de Dios (la naturaleza) con enseñanzas Cristo-Centricas.

11. Los cantos debe ser seleccionados para afianzar lo enseñado y no para rellenar el programa.

12. Use material real, visual les agrada mucho.

13. Use historias que no siempre terminen con un final feliz.

14. Enseñe que las actitudes positivas hacen felices a las personas y a Dios en promer lugar y no las actitudes negativas.

15. Muestre que la Biblia fue escrita tambien para el mundo de los niños.

16. Ayudeles a memorizar porciones de de la biblia pero es muy importante que expliquen el significado de lo que memorizaron.

17. Permita que sus niños expresen sus ideas aunque estén erradas luego una todas las ideas dadas y haga una conclusion apropiada a la lección enseñada.

18. No olvide usar el lenguaje del amor: Gracias, por favor, disculpe, te ayudo, etc.

19. Aproveche la curiosidad del niño para darle grandes enseñanzas.

20.No use titeres para representar las historias biblicas, no es recomendable el uso de titeres en la iglesia.

21. Mantenga el aula de clase lo mas cómoda posible para así poder mantener la reverencia y un espiritu de aprendizaje siempre.

22.Si promete algo cumplalo, ellos confian en usted como persona.

¿Qué puedo enseñar a los niños de Infantes?

1. Enseñeles doctrinalmente lo correcto :

Jesús nos da el alimento debemos decir, Jesús hace crecer las plantas y los arboles con frutos luego mama y papá los compran.
Jesús siempre contesta las oraciones de los niños debemos decir Jesús contesta las oraciones a veces dice si, a veces dice espera un poco y a veces dice no pero siempre contesta las oraciones de los niños.
Si te portas mal los ángeles no te cuidarán debemos decir, cuando hacemos algo malo o feo los angeles se entristecen.
Si te portas mal el Diablo está en tu corazón debemos decir, Jesús está triste cuando desobedeces o haces algo malo.
Si eres bueno iras al cielo debemos decir si amamos y obedecemos a Jesús estaremos con Jesús en el cielo.

2. De Dios:

· Poderoso pues creó el mundo con su poder

· Amoroso nos ama y nos cuida aun cuando tengamos errors.

· Ayudante nos ayuda a ser lo correcto y misioneros

· Aceptable es decir nos acepta por el amor que le damos

· Confiable es decir cumple las promesas que dice

· Vive en el cielo con Jesús y los ángeles

· Tiene un plan para mi y soy parte de la familia de Dios

· Puedo comunicarme con él a través de la oración

3. De Jesús

· Dios lo envió como un bebé y creció como yo.

· El es bueno, perdonados y me proteje.

· Como hijo de Dios es muy poderoso tambien.

· Tomó el castigo por nuestras cosas malas.

4. La Biblia

· Es el libro de Dios para mi, un libro encantador pero no encantado.

· Nos habla mediante los relatos acerca de Dios y de Jesús

· Nos enseña el poder de Dios en los milagros que Jesús realizó.

· Nos enseña como otras personas fueron felices e infelices.

· Sus historias son reales y se pueden comprobar.

5. La Ley de Dios

· Fue escrita por Dios mismo

· Puede ser obedecida por los niños como yo

· Me ayuda a diferenciar lo bueno y lo malo.

· Me enseña la reverencia a Dios y el respeto a la familia y a mi prójimo.

· Dura hasta el dia de hoy

6. La creación

· Es un libro de Dios que nos enseña de su amor para con nosotros

· Debemos cuidar y proteger los seres que Dios creó

· Me ayuda a diferenciar lo hermoso que Dios creó de lo horrible que el hombre crea en la TV.

· A Dios le agrada los bellos colores, la música suave y la variedad.

· Alguien arruinó el hermoso mundo de Dios.

7. Mayordomia

· Debo cuidar mi cuerpo (templo)

· Debo valorar el tiempo (tiempo)

· Debo valorar el dinero (tesoros)

· Debo hacer algo para Jesús (talentos)

8. El Sábado

· Es un dia diferente a los demás dias de la semana

· Es un dia dedicado a Dios

· Las actividades son diferentes a las de los demas dias

· A prepararme para ese dia junto con mi familia.

· A diferenciar el Domingo del Sabado .

9. La iglesia

· Es un lugar dedicado a adorar a Dios

· Conservarlo como un lugar agradable para asistir.

· Tenemos un lugar en la iglesia

· Traer amigos y parientes a la iglesia.

· Podemos descubrir las cosas buenas que podemos hacer en la iglesia.y dejar las malas.

10. La Reverencia

· Aprendemos a través del ejemplo y del precepto.

· Obedecer pequeñas reglas en la casa y en la iglesia

· A saber diferenciar entre visitar la iglesia y el museo.

· Al orar debemos hacerlo de rodillas, parados usando las palabras que nazcan de nuestro corazón.

11. Sobre mi como persona

· Dios tiene un plan para mi.

· Dios necesita niños que hagan un trabajo para él

· Necesito descubrir mis cualidades positivas y negativas.

· Necesito relacionarme con otras personas y ser una buena influencia y bendición.

¿Cómo deben ser los cantos para los niños de Infantes?

· Le agradan los canto nuevos y variados.

· Adaptelos a su comprensión.

· Los cantos deben enseñarles en forma completa no linea por linea (no les agrada)

· Use algunos movimientos como chasquear dedos, palmada de manos y palamadas sobre las piernas, mover la cabeza pero sin llegar al baile.

· El canto debe ser escuchado muchas veces antes de cantarlo.

· Un canto Nuevo a la vez es mejor que 3 nuevos.

· Los cantos deben mostrar emociones y mensajes apropiados.

· Deben ser ilustrados pero no use los del himnario.

· Ellos cantan entre la nota DO del medio y una octava mas aguda.

Algunos consejos para los padres de los niños de Infantes:

· Necesitan para su desarrollo físico una alimentación adecuada, dormir regularmente, habitos adecuados entre otros Suplalos.

· La madre debe ser la persona encargada del niño y el padre el sacerdote del hogar.

· Recuerde que los niños toman un concepto de Dios por el amor de su papá y mamá En caso de no tenerlos uno de ellos debe mostrarle mas amor

· Planifique un horario para cada una de las actividades con su niño incluya el culto familiar.

· Los niños deben ya asistir sin la compañia de los padres a la clase

· Planifique ejercicios para su desarrollo físico, sicológico y de los sentidos (ver, oir, oler, equilibrio, probar, tocar).

· Cuando el niño hizo algo malo aislelo diciendole lo malo que cometió sin humillarlo (recuerde que el baño no es un castigo)

· Ayudeles a mantener la reverencia y atender sus necesidades fisicas.Evite los castigos fisicos en la iglesia.

· Su niño ya debe ir al club de aventureros.

· Si tiene alguna duda de lo que su niño está aprendiendo comuniqueselo o entrevistese con la maestra de su niño.

· Deben sentarse con sus niños en la sala de madres o las últimas bancas cuando termine la escuela sabatica así la familia estará junta en la iglesia.

· Puede adquirir los mismos materiales que usa la maestra en la escuela sabatica pero para un uso en el culto familiar y no para que el niño juegue.

Author: Alberto Portanova Jr.

New Jersey 2002

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¿Cómo formar a los niños de Primarios para que sean ciudadanos del cielo? (6 años hasta los 9 años)

Se considera a los primarios como “La Edad de oro de la Memorización” pues los niños a esta edad no solo son capaces de memorizar grandes porciones sino de comprender que es lo que han memorizado y pueden usarlo en su vida diaria, en las tentaciones que tienen y en la predicación del evangelio.

Es la edad donde los niños completan los hábitos de lectura por lo tanto es necesario que familiaricemos a los niños con nuestra literatura adventista y en primer lugar con el estudio de la Biblia.

¿Cuáles son las caracteríticas fisicas, mentales, sociales y espirituales de los niños?

1. Su ritmo de crecimiento por un tiempo disminuye.

2. Entiende ya la diferencia entre la fantasia y la realidad.

3. Tienen mucha energia pero se cansan rapidamente.

4. Pueden ser buenos cantantes .

5. Es la edad de los cambios de dientes.

6. Es la edad de las enfermedades contagiosas

7. Es la edad del desorden en sus habitaciones

8. Están mas disouestos a ayudar a los demas pero requieren supervisión.

9. Necesita aprender a terminar lo que empieza.

10. Es muy emocional y expresa simpatia

11. Busca el afecto personal y la dirección de los adultos.

12. Es muy imaginativo, razonable y crédulo.

13. Tiene miedo al divorcio de sus padres y a la muerte.

14. Su imaginación va mas allá de lo que lee

15. Le gusta las historias donde se muestre el poder de Dios.

16. Pueden resolver problemas matemáticos y de la vida diaria.

17. Es un descriminador

18. Trata de aprender y aplicar a su vida lo que aprende.

19. Aprende a elegir por su propia desición.

20.Prefiere trabajar o la separación de los sexos.

21. Le agrada los estímulos por sus acciones correctas.

22.Es la edad de que aprendan acerca de los valores en su vida.

23.Imitan al mundo de los adultos y desean su aprobación.

24.Pueden ser muy mentirosos y exagerados.

25.Prefiere trabajar en forma grupal pero sin competencia.

26.Memoriza mas palabras que largos pensamientos.

27.Comienza a comprender los marcos geográficos e históricos.

28.Puede ser amigable y a la vez terminar en segundo con esa amistad.

29.Tiene amigos imaginarios y puede hablar con ellos como jugar.

30.Les gusta que los llamen por su nombre.

31. No expresan facilmente sus ideas por temor a las burlas y a las criticas.

32.Pueden tomar actitudes de no me importa.

33.Les agrada los dramas.

34.Aprende a conocer las actividades de su cuerpo fisico.

35.Reconoce la importancia del hogar, la iglesia, la escuela, comunidad y el mundo y su papel en ellos.

36.Se deleita en las aventuras, misterios y el desafío.

37.Aprecia los campamentos.

38.Es mas independiente que cuando estaba en infantes.

39.Puede enamorarse de su maestra (o)

40.Pueden formar parte de los conquistadores

41. Estan listos para bautizarse y para predicar de Jesús.

42.Pueden descuidar su aseo personal, prolijidad y el orden.

43.Se someten facilmente a las reglas

¿Qué necesita un niño de Primarios del siglo XXI?

1. Aprender acerca del autocontrol o autogobierno.

2. Suplir sus necesidades básicas.

3. Desarrollar un sentido de responsabilidad.

4. Aprender destrezas académicas y sociales.

5. Tener un balance en su libertad personal con la supervisión de sus padres y maestros.

6. Conocer la ley de Dios y como aplicarla a su vida.

7. Aprender a establecer una relación con Jesús y verlo como un buen amigo.

8. Un buen ejemplo de sus padres y maestros.

9. Saber diferenciar lo bueno y lo malo.

10. Aprender a ser misericordiosos y perdonador como Jesús.

¿Qué no les agrada a los Primarios?

1. Ser tratados como bebés.

2. Tener un programa monótono.

3. Que los comparen con otros niños.

4. Que no los tomen en cuentan

5. Que los humillen publicamente o secretamente.

6. Reglas muy duras.

7. Que no cumplan con lo que prometen

8. Los cantos de cuna e infants.

9. Que los padres o maestros les fallen.

10. Las preferencias a otros niños.

11. Que no respondan a sus preguntas

¿Qué debo hacer como maestro de Primarios?

1. Tener una escuela sabatica organizada, planificada y amena.

2. Ser un buen ejemplo para los niños.

3. Ser muy cuidadosos pues los niños imitan sus acciones.

4. Un aula decorada de acuerdo a su edad.

5. Mantener una relación mutual con los padres de los niños.

6. Su preparación personal para las clases debe abarcar las necesidades de sus niños.

7. Su preparación debe ser la mejor para responder a las interrogantes de los niños.

8. Usar ayudas visuales de acuerdo a la edad.

9. Mostrar todas sus enseñanzas habiendo usado los 2 libros de Dios: La Naturaleza y La Biblia.

10. Tener un personal de apoyo favorable e influyente a los niños.

11. Mantener los registros al dia de direcciones, cumpleaños, teléfonos, email y otras datos de los niños y padres.

12. Visite a los niños y contactese con los que han faltado a sus clases..

13. Sepa pedir las cosas por favor y reconocer cuando se ha equivocado y diga perdón

14. Cuente experiencias personales donce Dios sea el heroe.

15. Usar historias continuadas.

16. Unir a los niños con la iglesia y el mundo de ellos.

17. Leer el libro Conducción del Niño y la Educación como los 5 principales libros de Elena de White (La Historia de la Redención , Patriarcas y Profetas, Profetas y Reyes, El Deseado de todas las Gentes, Hechos de los Apostoles y el Conflicto de los Siglos)

18. Organizar el coro de niños

19. Organizar las actividades misioneras.

20.Invitar al pastor y a las autoridades de la iglesia para que sepan las funciones de la iglesia.

¿Que actividades biblicas podemos tener con los Primarios?

1. Iniciar el año Biblico, la lectura de uno de los libros de la biblia al nivel de su comprensión.

2. Iniciar el estudio de las 27 doctrinas de la iglesia.

3. Iniciar el estudio de los 10 mandamientos y su practica en el diario vivir.

4. Iniciar el estudio de los pioneros de la iglesia adventista

5. Iniciar el estudio de la vida de los 12 apóstoles de Jesús

6. Iniciar el estudio de la vida de los reformadores y martires.

7. Iniciar el estudio del cuerpo humano y mostrar la sabiduria de Dios.

8. Iniciar el estudio del libro de Daniel y de Apocalipsis capitulo por capítulo.

9. Iniciar el estudio de las profecias mesiánicas u otras.

10. Iniciar el estudio de los personajes de la biblia mostrando y descubriendo sus exitos y fracasos.

11. Estudiar la biblia en forma cronológica.

12. Estudiar la armadura del cristiano

13. Estudiar el santuario terrenal.

14. Memorizar versículos claves y pensamientos importantes que los ayudará en su vida diaria.

15. Incentivar la memorización de poesías.

¿Que podemos enseñar a los niños de Primarios?

De Dios :

· Solo el merece nuestra admiración.

· Cuan sabio es él al crear un mundo maravilloso.

· Es el padre de Jesús.

· El espera nuestra obediencia a él y a su palabra.

· El escuha nuestras oraciones a veces dice si, no y espera un poco pero siempre responde nuestras oraciones

· Debo ser un buen embajador de Dios en mi casa, escuela, iglesia, la comunidad y el mundo.

· Poderoso pues creó el mundo con su poder.

· Amoroso nos ama y nos cuida aun cuando tengamos errors.

· Ayudante nos ayuda a ser lo correcto y misioneros.

· Aceptable es decir nos acepta por el amor que le damos.

· Confiable es decir cumple las promesas que dice.

· Vive en el cielo con Jesús y los ángeles.

· Tiene un plan para mi y soy parte de la familia de Dios.

· Puedo comunicarme con él a través de la oración.

De Jesús :

· Es nuestro amigo, maestro y ejemplo a imitar.

· Dios es creador, Jesús nuestro Salvador y el Espiritu Santo nuestro guía.

· Lo mas maravilloso es que Jesús murió por mis pecados.

· Dios lo envió como un bebé y creció como yo.

· El es bueno, perdonados y me proteje.

· Como hijo de Dios es muy poderoso tambien.

· Los verdaderos milagros los hace Dios y Jesús

La Biblia :

· Es el libro de Dios para mi, un libro encantador pero no encantado.

· Nos habla mediante los relatos acerca de Dios y de Jesús

· Nos enseña el poder de Dios en los milagros que Jesús realizó.

· Nos enseña como otras personas fueron felices e infelices.

· Sus historias son reales y se pueden comprobar.

· La biblia es el libro maravilloso de Dios y necesitamos aprender de Dios y de Jesús.

· Muchas de las celebraciones del mundo actual no debemos participar pues no son correctas con lo que la Biblia enseña (Hallowen, Bajada de los reyes magos, dia de los muertos, Navidad etc)

La Ley de Dios :

· Fue escrita por Dios mismo

· Puede ser obedecida por los niños como yo.

· Me ayuda a diferenciar lo bueno y lo malo.

· Me enseña la reverencia a Dios y el respeto a la familia y a mi prójimo.

· Dura hasta el dia de hoy.

La creación :

· Es un libro de Dios que nos enseña de su amor para con nosotros

· Debemos cuidar y proteger los seres que Dios creó

· Me ayuda a diferenciar lo hermoso que Dios creó de lo horrible que el hombre crea en la TV.

· A Dios le agrada los bellos colores, la música suave y la variedad.

· Alguien arruinó el hermoso mundo de Dios.

Mayordomia :

· Debo cuidar mi cuerpo (templo)

· Debo valorar el tiempo (tiempo)

· Debo valorar el dinero (tesoros)

· Debo hacer algo para Jesús (talentos)

El Sabado :

· Es un dia diferente a los demás dias de la semana.

· Es un dia dedicado a Dios.

· Las actividades son diferentes a las de los demas dias.

· A prepararme para ese dia junto con mi familia.

· A diferenciar el Domingo del Sabado .

La iglesia :

· Es un lugar dedicado a adorar a Dios.

· Conservarlo como un lugar agradable para asistir.

· Tenemos un lugar en la iglesia.

· Traer amigos y parientes a la iglesia.

· Podemos descubrir las cosas buenas que podemos hacer en la iglesia y dejar las malas.

La Reverencia :

· Aprendemos a través del ejemplo y del precepto.

· Obedecer pequeñas reglas en la casa y en la iglesia

· A saber diferenciar entre visitar la iglesia y el museo.

· Al orar debemos hacerlo de rodillas, parados usando las palabras que nazcan de nuestro corazón.

Sobre mi como persona:

· Dios tiene un plan para mi.

· Dios necesita niños que hagan un trabajo para él.

· Necesito descubrir mis cualidades positivas y negativas.

· Necesito relacionarme con otras personas y ser una buena influencia y bendición.

· Dedicar un tiempo para para la adoración a Dios (cantar, hablar con él, escribir, orar y ibujar)

· La recreacion es parte de ser buenos cristianos y es diferente a las diversiones que el mundo ofrece.

· Hacer una lista de por que adoramos a Dios.

· A participar de la santa cena y el bautismo.

¿Cómo debe ser los cantos de los Primarios?

· Ilustrados

· En forma de corarios

· Pueden usar ya los himnarios

· Usar instrumentos musicales adecuados a la clase sin que se conviertan en la iglesia Pentecostal. (pistas o instrumentos)

· Necesitan escuchar las canciones muchas veces.

· Enseñe un canto a la vez que 5 mal

· La melodia debe ser alegre

· Debe ver enseñanza y concordancia con el tema a enseñar

· No deben ser usados para rellenar un programa.

Algunos consejos para los padres de los niños de Primarios

· Necesitan para su desarrollo físico una alimentación adecuada, dormir regularmente, habitos adecuados entre otros Suplalos.

· La madre debe ser la persona encargada del niño y el padre el sacerdote del hogar.

· Recuerde que los niños toman un concepto de Dios por el amor de su papá y mamá En caso de no tenerlos uno de ellos debe mostrarle mas amor.

· Planifique un horario para cada una de las actividades con su niño incluya el culto familiar.

· Cuando el niño hizo algo malo aislelo diciendole lo malo que cometió sin humillarlo (recuerde que el baño no es un castigo).

· Ayudeles a mantener la reverencia y atender sus necesidades fisicas.Evite los castigos fisicos en la iglesia.

· Su niño ya debe ir al club de conquistadores.

· Si tiene alguna duda de lo que su niño está aprendiendo comuniqueselo o entrevistese con la maestra de su niño.

· Puede adquirir los mismos materiales que usa la maestra en la escuela sabatica pero para un uso en el culto familiar y no para que el niño juegue.

Author: Alberto Portanova Jr.

New Jersey 2002

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¿Cómo formar a los intermediarios y juveniles para que sean ciudadanos del Cielo? (10-14 años)

Satanás esta interesado en arruinar la vida de los adolescentes y jóvenes de la iglesia ejmplo tenemos nosotros de las historias del pasado y lamentablemente la liberalidad sexual y las malas compañias han sido sus mejores armas sino veamos los siguientes ejemplo:

Las hijas de Lot

Dina la hija de JacoB

José y sus hermanos

Amón y Tamar

El joven rico

Roboam el hijo de Salomón.

Los intermediarios y juveniles pasan por una etapa que es como un Segundo alumbramiento, pues ahora van descubriendo un mundo muy diferente al que conocian en cuna, infants y primarios. Su cuerpo en el area fisico, mental y espiritual va desarrollando un cambio entrando en una etapa de duda, cuestionamiento al mundo adulto que los rodea, recuerde que los grandes y malos hombres en la historia y aún nuestro ejemplo Jesús tuvieron adolescencia.

¿Cuales son las características fisicas, mentales y espirituales de los intermediarios y adolescentes?

· Pasan por momentos de gran energía y luego por un decaimiento general es necesario comprender esta etapa pues los huesos crecen como los músculos y les produce agotamiento.

· · Son deportistas

· Por su ágil crecimiento y la explosion hormonal van desarrollando su papel sexual y una nueva apariencia sexual.

· Pueden memorizar mejor que cuando estaban en primarios pero requieren motivación.

· Aprenden a traves de la experiencia y de la practica como del ejemplo.

· Se enfadan y se enojan y llegan a veces a la violencia fisica.

· Les agrada las cosas con aventuras y con realidad.

· Pueden llegar a ser buenos historiadores y poetas.

· Ya pueden discernir mejor una cosa de la otra.

· Les agrada escuchar las ideas de otras pero no las expresan por ser tercos.

· Necesita ser parte del grupo de amigos y pueden formar bandas.

· No les agrada obedecer a las autoridades y a las reglas.

· Son muy inseguros pero no con sus amigos.

· Prefiere estar en compañia de sus viejos amigos pero no con nuevos amigos y menos con su familia.

· No le gusta ser mandado por nadie sino como colaborador.

· Tratan a los adultos y en especial a sus lideres como de su edad.

· Les gusta las competencies

· Les da ataques de risa

· Les atrae el sexo opuesto.

· Pueden asumir responsabilidades asi se preparan para ser líderes.

· Necesitan ser aceptados y amados pero no les agrada las caricias.

· Poseen un sentido de lo que es justo e injusto.

· No les agrada la critica, ni guardan rencor pero pueden odiar y enojarse por poco tiempo.

· Tratan de mostrar que son valientes.

· Preguntan sobre el sexo y tienen dudas de lo que les ocurrió en su propio cuerpo (sueños eróticos, la mestruación, etc)

· Pueden enamorarse al principio de la adolescencia de sus maestros.

· Aumentan de 11 a 14 kilos.

· El corazón se duplica como los pulmones así como los huesos y los músculos.

· Las niñas crecen mas rapidamente que los varones y esto las hace que sientan mas verguenza por su Nuevo aspecto fisico que les hace torpe al caminar.

· Es una de las etapas de mas tormenta y su preocupación es el sexo y su apariencia personal.

· Tiene muchas dudas aun en el area espiritual.

· Les agrada construir castillos en el aire.

· Su mente es mas aguda que antes y memoriza mejor

· Esta en la etapa de investigación cientifica ¿Qué? ¿Por qué? ¿Cómo? ¿donde? Etc.

· Tiene habilidades para comprender asuntos espirituales.

· Es ahora donde puede centrar a Jesús como su heroe personal.

· Esta en una etapa de muchas tentaciones en especial con las cosas prohibidas como el sexo libre, fumar, alcohol, visitar lugares prohibidos, etc.

· Les agrada la independencia familiar y las aventuras por eso valoran los paseos y campamentos como otras salidas.

· Desarrollan conceptos de tiempo y espacio.pueden descubrir las historias en mapas como entender mejor las profecias.

· No les agrada el control paterno y menos el materno.

· Tienen mas influencia con sus amigos que con sus padres

· Manipulan ideas políticas, religiosas y deportivas.

· Pueden entrar en depression, crisis, ideas suicidas, emociones contradictories e inseguridades.

· No les agrada las visitas en la escuela sabatica

· Aprenden a conocer mas la calle, la iglesia que el hogar.

· Están interesados en saber obre le mundo de los adultos (los padres deben cerrar sus habitaciones)

¿Qué necesitan los Intermediarios y Juveniles del siglo XXI?

· Necesitan una religion practica y realista.

· Necesitan oportunidades para pensar y razonar acerca de asuntos espirituales

· Necesitan privacidad vigilada

· Nevcesitan modelos a imitar (se recomienda que los maestros para estas clases se han una pareja de esposos)

· Bueno ejemplo de los padres y maestros.

· Necesitan ayuda para conseguir a desarrollar una filosofía y vida basada en la confianza en Dios.

· Necesitan actividades misioneras.

· Necesitan actividades sociales dirigidas por personal adventista.

· Necesitan respuestas a sus interrogantes personales.

¿Qué no les agrada a los intermediarios y juveniles?

· Cantar en forma individual pues la voz les esta cambiando pero si en grupo.

· Ser tratado como niños.

· Las ayudas visuales solo úselas como parte de la decoración del aula

· Las caricias

· Las repeticiones como en infants.

· Las reglas severas

· Maestros faltos de comprensión y amistad.

· Pocas actividades sociales

¿Que debo hacer como maestro de los Intermediarios y Juveniles?

· Conocer el ambiente en el que vienen los alumnos (divorciados, hogares divididos, etc)

· Integrar lo que aprendió en el pasado con el presente.

· Hacerlos participar como ayudantes y colaboradores.

· Participar en dialogos y grupos de trabajo.

· Afianzar sus conocimientos teologicos pero que expresen lo que conocen, use el método de las preguntas.

· Hacerlos participar y pensar por si mismos.

· Usar mapas y diccionarios como libros e consulta para sus clases.

· Desarrollar su creatividad convirtiendolos en arqueologos, investigadores, periodistas de asuntos biblicos o personajes biblicos.

· La enseñanza debe ser personalizada como la de Jesús.

· Memorizar con ellos versículos que los beneficie en muchas tentaciones.

· Lograr que lleguen a tomar el pao decisivo para el bautismo.

· Incluir competencies donde todos ganen.

· Demuestreles confianza y hablarles en forma positiva.

· Presente al pastor y a las autoridades de ellas para romper el hielo generacional.

· Tenga actividades misioneras y sociales con ellos.

· La enseñanza debe ser positiva.

¿Que actividades biblicas podemos tener con los Intermedarios y Juveniles?

· Iniciar el año Biblico, la lectura de uno de los libros de la biblia al nivel de su comprensión.

· Iniciar el estudio de las 27 doctrinas de la iglesia.

· Iniciar el estudio de los 10 mandamientos y su practica en el diario vivir.

· Iniciar el estudio de los pioneros de la iglesia adventista.

· Iniciar el estudio de la vida de los 12 apóstoles de Jesús.

· Iniciar el estudio de la vida de los reformadores y martires.

· Iniciar el estudio del cuerpo humano y mostrar la sabiduria de Dios.

· Iniciar el estudio del libro de Daniel y de Apocalipsis capitulo por capítulo.

· Iniciar el estudio de las profecias mesiánicas u otras.

· Iniciar el estudio de los personajes de la biblia mostrando y descubriendo sus exitos y fracasos.

· Estudiar la biblia en forma cronológica.

· Estudiar la armadura del cristiano .

· Estudiar el santuario terrenal.

· Memorizar versículos claves y pensamientos importantes que los ayudará en su vida diaria.

· Incentivar la memorización de poesías.

¿Que podemos enseñar a los Intermediarios y juveniles?

De Dios:

· Solo él merece nuestra admiración

· Soluciona mis necesidades

· Responde a mis inquietudes.

· Jamas falla.

· Tiene un enemigo vencido pero aún no lo ha destruido

· Cuan sabio es él al crear un mundo maravilloso

· Es el padre de Jesús

· Ponerlo en primer lugar

· El espera nuestra obediencia a él y a su palabra

· El escucha nuestras oraciones a veces dice si, no y espera un poco pero siempre responde nuestras oraciones

· Debo ser un buen embajador de Dios en mi casa, escuela, iglesia, la comunidad y el mundo.

· Poderoso pues creó el mundo con su poder

· Amoroso nos ama y nos cuida aun cuando tengamos errors.

· Ayudante nos ayuda a ser lo correcto y misioneros

· Aceptable es decir nos acepta por el amor que le damos

· Confiable es decir cumple las promesas que dice

· Vive en el cielo con Jesús y los ángeles

· Tiene un plan para mi y soy parte de la familia de Dios

· Puedo comunicarme con él a través de la oración

De Jesús :

· Es nuestro amigo, maestro y ejemplo a imitar.

· Tuvo mi edad y mis inquietudes

· Dios es creador, Jesús nuestro Salvador y el Espiritu Santo nuestro guía.

· Lo mas maravilloso es que Jesús murió por mis pecados.

· Dios lo envió como un bebé y creció como yo.

· El es bueno, perdonados y me proteje.

· Como hijo de Dios es muy poderoso tambien.

· Los verdaderos milagros los hace Dios y Jesús

La Biblia :

· Es el libro de Dios para mi, un libro encantador pero no encantado.

· Nos da ejemplo de una real amistad

· Tiene nombres e historias interesantes para mi edad.

· Puedo localizar en el mapa los lugares donde realmente ocurrio la historia.

· Nos habla mediante los relatos acerca de Dios y de Jesús

· Nos enseña el poder de Dios en los milagros que Jesús realizó.

· Nos enseña como otras personas fueron felices e infelices.

· Sus historias son reales y se pueden comprobar.

· La biblia es el libro maravilloso de Dios y necesitamos aprender de Dios y de Jesús.

· Muchas de las celebraciones del mundo actual no debemos participar pues no son correctas con lo que la Biblia enseña (Hallowen, Bajada de los reyes magos, dia de los muertos, Navidad etc)

La Ley de Dios :

· Fue escrita por Dios mismo

· Puede ser obedecida por los niños como yo

· Me ayuda a diferenciar lo bueno y lo malo.

· Me enseña la reverencia a Dios y el respeto a la familia y a mi prójimo.

· Dura hasta el dia de hoy

Satánas :

· Es el enemigo de Dios

· Es el culpable de las cosas tristes del mundo

· Esta dispuesto a alejarnos de Dios

· La rebelion es mala

El Bautismo :

· Es un paso decisivo para mi’

· Demuestro al mundo que acepto a Jesús.

· Es parte del camino al cielo

La creación :

· Es un libro de Dios que nos enseña de su amor para con nosotros

· Debemos cuidar y proteger los seres que Dios creó

· Me ayuda a diferenciar lo hermoso que Dios creó de lo horrible que el hombre crea en la TV.

· A Dios le agrada los bellos colores, la música suave y la variedad.

· Alguien arruinó el hermoso mundo de Dios.

Mayordomia :

· Debo cuidar mi cuerpo (templo)

· Debo valorar el tiempo (tiempo)

· Debo valorar el dinero (tesoros)

· Debo hacer algo para Jesús (talentos)

El Sabado :

· Es un dia diferente a los demás dias de la semana

· Es un dia dedicado a Dios

· Las actividades son diferentes a las de los demas dias

· A prepararme para ese dia junto con mi familia.

· A diferenciar el Domingo del Sabado .

La Iglesia:

· Es un lugar dedicado a adorar a Dios

· Dios la ha establecido

· La IASD tiene una organización

· Conservarlo como un lugar agradable para asistir.

· Tenemos un lugar en la iglesia

· Tenemos un trabajo que hacer en la iglesia

· Traer amigos y parientes a la iglesia.

· Podemos descubrir las cosas buenas que podemos hacer en la iglesia y dejar las malas.

La Reverencia:

· Aprendemos a través del ejemplo y del precepto.

· Obedecer reglas en la iglesia es parte de la reverencia

· A saber diferenciar entre visitar la iglesia y el museo.

· Al orar debemos hacerlo de rodillas, parados usando las palabras que nazcan de nuestro corazón.

Sobre mi como persona:

· Dios tiene un plan para mi.

· Dios necesita niños que hagan un trabajo para él

· Necesito descubrir mis cualidades positivas y negativas.

· Necesito relacionarme con otras personas y ser una buena influencia y bendición.

· Dedicar un tiempo para para la adoración a Dios (cantar, hablar con él, escribir, orar y dibujar)

· La recreacion es parte de ser buenos cristianos y es diferente a las diversiones que el mundo ofrece.

· Hacer una lista de por que adoramos a Dios.

· A participar de la santa cena y el bautismo.

Tentación:

· Saber enfrentar una tentación como Daniel, José, etc.

· Usar versículos de memoria como ayuda.

· No entrar a lugares prohibidos o participar con cosas peligrosas.

· Decir la verdad no importando las consecuencias.

· Reconocer que son enviados por Satanas pero Dios lo permite para probar nuestra fidelidad.

Comunidad:

· Saber respetar la propiedad de los demás

· Saber respetar las ideas de los no adventistas pero no aceptarlas

· Saber respetar las leyes de la comunidad sin que me permitan desobedecer las de Dios.

· Aceptar las autoridades despues de las elecciones municipales o presidenciales.

Elena de White:

· Leer sus libros para tener una idea clara de su persona.

· Escuchar diferentes comentarios de ella.

· Regalar libros .

Salud:

· La biblia nos habla de como tener un cuerpo sano.

· La biblia nos habla de hygiene personal.

· La biblia nos habla del aborto.

· La biblia nos habla del uso del alcohol y otros temas.

· La biblia nos habla acerca de las relaciones pre-matrimoniales.

Ciencia y Religión

· Hay una relación de amistad entre la religion y la ciencia.

· Diferenciar entre la creación y la evolución.

· Que punto de vista tienen los adventistas sobre los dinosaurios.

· El espiritismo y la nueva era no son de Dios.

· Existe una relación entre la historia del mundo y la estatua de Daniel.

¿Cómo debe ser los cantos de los Intermediarios y Juveniles?

· Ilustrados.

· En forma de corarios.

· Pueden usar ya los himnarios.

· Usar instrumentos musicales adecuados a la clase sin que se conviertan en la iglesia Pentecostal. (pistas o instrumentos).

· Necesitan escuchar las canciones muchas veces.

· Enseñe un canto a la vez que 5 mal.

· La melodia debe ser alegre.

· Debe ver enseñanza y concordancia con el tema a enseñar.

· No deben ser usados para rellenar un programa.

Consejos para los padres de los Intermediarios y Juveniles

· Debe establecerse una Buena comunicación privada y personal con los adolescentes.

· Deben los padres satisfacer las curiosidades del adolescente (cambios físicos, sexualidad, malos amigos, las relaciones pre-matrimoniales, drogas, ademas de como contrarrestar las malas influencias) antes que los amigos o malos informantes lo hagan.

· Hableles llegando al corazón es decir no sermones.

· Expreseles amor con hechos y palabras.

· Establezcan juntos las reglas en el hogar como los premios y sanciones.

· De les independencia personal y económica bajo su supervisión.

· Inicielos en trabajos manuales y de cocina.

· Hableles del futuro sin olvidar vivir el presente.

· Perdone pero discipline.

· Forme una asociacion de padres donde pueden los padres tratar los problemas de sus hijos con sinceridad y así poder solucionar los problemas juntos. Muchas veces otras personas pueden ser mejores consejeros que los propios padres. Ana es una adolescente que tenia problemas con su mama, la mama recurrió a la madre de la mejor amiga de Ana para solicitarle ayuda y esta invitó un fin de semana a Ana estar en casa y ambas tuvieron una conversación de corazón a corazón. La madre de Ana dice que la relación entre ellas ha mejora favorablemente.

· Use el castigo físico como una ultima altenativa, sin ira y con el dolor al aplicarlo pero no en lugares públicos o frente a los amigos sino así los humilla.

· Considere a todos los adolescentes como una etapa en la vida en el cual Dios imprime su imagen, su libre albedrio y un lugar en el cielo.

· No sientan que lo saben todo y que pasaron por lo mismo, los tiempos han cambiado mucho pero no los Buenos principios.

· Vea las cosas como un adolescente y no como un adulto.

· Una su hogar con la escuela y la iglesia es decir no quite la autoridad a quienes enseñana a sus hijos, si los maestros cometen errors hableles en privado.

· Ayudeles a formar su propia personalidad y no las suyas. Nunca es bueno usar los zapatos de otros para caminar.

· Lea y descubra en el Deseado de Todas las Gentes el capitulo 7, 8 y 9 y vea a Jesús nuestro modelo como un adolescente .

Author: Alberto Portanova Jr.

New Jersey 2002

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¿Cómo debe ser la disciplina en los niños y dolescentes Adventistas

(Este artículo esta basado en los escritos de Elena de White y en la experiencia personal que como maestro de niños tenemos.)

Entendemos por disciplina al “autocontrol” u “autogobierno” que el niño y el joven debe tener frente a diferentes situaciones.

Es por ello que como siempre digo : es un buen niño aquel que se porta bien esté o no esté sus padres presentes” Cuán importante es que los padres y maestros jamás tomen el control de la voluntad de los niños y jóvenes a su cargo sino que tengan la confianza que los beneficia.

Para mantener una Buena disciplina debe ver orden en el hogar, la escuela y la iglesia misma .Es por ello que cuando hay errores y pecados debemos condenarlos en vez de permitirlos o ignorarlos. La disciplina se aplica o se enseña en todas las edades sin ecepciones.

¿Qué debe aprender un niño o adolescente acerca de la disciplina?

El significado de autocontrol u autogobierno.
A tener confianza en si mismo (yo puedo hacerlo)
A saber elegir por el buen uso de la razon (yo pienso)
A obedecer sin presion (hacer las cosas sin preguntar por que)
La disciplina orienta al desarrollo de los niños y jóvenes

¿Que deben aprender los padres y maestros acerca de la disciplina?

La disciplina orienta al desarrollo de los niños y jóvenes pues cuida la estima propia.
Los padres deben saber orientar a sus niños desde pequeños hasta adultos.
La disciplina se adapta al individuo, al caracter que va desarrollando de acuerdo a la edad, al temperamento y a la educación.
La disciplina va acompañada con el amor y la bondad y debe ser privada la corrección.
A descubrir cuales son las causas de la indiscipline. (falta de amor familiar, la indigestion, la situación familiar, la economia, el mismo maestro, la tension del maestro y los malos entendidos).
A saber enfrentar la indiscipline.
Los padres y maestros deben ser los primeros en mostrar en sus vidas que son disciplinados.
Los padres y maestros deben saber participar en las actividades de sus hijos para saber disciplinar lo incorrecto.
La comunicación y el dialogo son puntos importantes en la educación de los hijos.
Las reglas que tiene el hogar y la escuela deben ser aplicadas a la vida del niño y del joven.
Presente siempre objetivos altos que los niños puedan aplicar con disciplina.
Si los niños y jóvenes leen las biografías de los personajes de la biblia podrán aprender de la disciplina de ellos ante diferentes ciscunstancias.
Los niños y jóvenes deben tener pequeños trabajos en el hogar y en la escuela así se les enseña a ser esenciales y que sienten que se satisfacen.
Enseñen los padres y maestros que todo en la naturaleza esta bajo reglas de obediencia y nosotros bajo la ley de Dios y que obedecer es parte de la vida para ser felices. Muestre ejemplos de la naturaleza y de los personajes de la biblia.
Las reglas deben ser pocas y bien consideradas y una vez que todos los miembros de la familia las han elaborado pueden entonces empezar a aplicar.
Muestre que si el niño o joven no es corregido entonces sera infeliz (Eva, Caín, Absalom, Sansón) ademas enseñe que Dios es fuente amor y de perdón y que él tambien disciplina a sus hijos.
Es mejor siempre pedir que mandar, la obediencia es un asunto de elección personal, de libre voluntad y no de fuerza.
Enseñe al niño que si es disciplinado en el hogar les sera mas fácil ser útil en la iglesia, la comunidad y el mundo.
Los padres y maestros deben ser los primeros en obedecer las reglas.
Los padres y maestros cometen el error de someter o dominar la voluntad de los niños cuando es el futuro cuando se ven los resultados pues destruyen la autoestima de la persona y ellos mismo asumen responsabilidades además los incapacitan para pensar y para decidir por si mismos.
Es mejor para los padres y maestros desarrollar en los niños el juicio, la independencia y la confianza propia.
Los padres como familia deben estar de acuerdo acerca de la forma como disciplinar a los hijos.
Nunca debe tolerarse la falta de respeto a los padres y maestros debe ser reprendida.
Los padres y maestros deben evitar dominarse por la fuerza bruta, ordenar a gritos y dara entender que deben someterse al control de la autoridad familiar.
Cuando los niños no han sido disciplinados se los debe llevar a un lugar donde halla disciplina (una escuela, el ejército ilitary, etc)
Evite la combativilidad con la combativilidad.
El castigo no debe ser riguroso, ni con dureza
El castigo no debe aplicarse con impaciencia, erritado o por passion.
El castigo debe aplicarse con amor y manifestar el dolor al aplicarlo.
El castigo sicologico y el de la critica destruyen, jamás deben aplicarse.
El azote debe ser usado como ultimo recurso de lo contrario el niño se acostumbrara a ello.
Un buen azote dado en la vida es mejor que todos los dias.
Al aplicar el azote debe el niño saber por que lo recibe.
Al aplicar el azote los maestros y padres deben pedir la bendición de Dios.
Los maestros deben tener el permiso para poder aplicarlo.
No todos los niños pueden resistir el azote.
Jamas el regaño, la reprensión, el ridiculo, las amenazas, la censura son técnicas disciplinarias.
Siempre debe existir una diferencia entre un niño travieso y un niño indisciplinado.
Discipline como Jesús y no como los discípulos de Jesús.

Author: Alberto Portanova Jr.

New Jersey 2002

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¿Que clase de padres no deben tener los niños y jovencitos?

Padres con exceso de afecto, los padres y maestros no deben sobreproteger a sus hijos creando un mundo de crystal a los niños y jóvenes pues así les evitan aprender lecciones en cuanto al mundo de afuera. Los padres de Sanson le dieron demasiado afecto.
Padres con falta de afecto, Los padres deben mostrar a los hijos el amor no solo con palabras sino con expresiones de afecto. Isaac demostró poco afecto a Jacob y mas a Esaú.
Padres con exceso de ansiedad, los padres no deben vivir bajo temores en cuanto a las malas influencias, emfermedades y peligros. Es necesario reconocer que “La calle es peligrosa cuando los niños son pequeños y cuando son grandes” Pues a los niños les produce cobardia, timidez, duda, ansiedad y miedo.
Padres con rechazo, Los padres deben tomar con respnsabilidad el tener a sus hijos como un regalo de Dios, muchas veces el niño no deseado se ve rodeado de falta de afecto y este lo transmite a sus hijos. Los niños no son culpables de las desiciones y conducta de las madres y de los padres.
Padres con exceso de autoridad, Los padres pueden dominar a los hijos por un tiempo corto hasta que las fuerzas infantiles se tornen adultas y entonces se libertarán del yugo dominantes y se rebelan del area espiritual al que estuvieron sometidos.
Padres modelajes. Son aquellos padres que quieren que sus hijos sigan las mismas huellas y desiciones que tomaron ellos cuando eran jovenes, aún los presionan a tener mejores calificaciones llevandolo a situaciones que ellos mismos no las tuvieron (oportunidades economicas, sociales, etc) logran asi seguir las huellas de sus padres y no las de ellos.
Padres indecisos , son aquellos padres que no están divorciados sino divididos en cuanto al asunto de la disciplina de los hijos, aqui los hijos toman ventajas sabiendo cual es el punto débil al que ellos quieren elegir para sus elecciones.
Padres con exceso de perfección , son aquellos padres que creen tener hijos faltos de virtudes y los humillan como tambien les brindan poco afecto.. Los niños pueden perder su autoestima, es por ello que muchas personas no quieren aceptar que Dios es su padre por el padre terrenal que tuvieron falto de amor y humillante.
Padres sin autoridad, son aquellos padres que permiten que sus niños hagan y deshagan a su propia voluntad dejandoles crecer como las hierbas del jardín pero la cosecha es mala.

Author: Alberto Portanova Jr.

New Jersey 2002

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¿Cómo organizar actividades misioneras para los niños y jóvenes de la Iglesia?

Meditemos en estos pensamientos:

“Un niño en las manos de Dios es un poderoso instrumento para la evangelización”

“Los niños y jóvenes pueden llegar a lugares en su comunidad donde los adultos no pueden.”

“Es mas fácil cerrar la puerta a un adulto que a un niño.”

“Los niños y jóvenes deben aprender que son parte de una comunidad cristiana adventista y tambien de una comunidad no cristiana adventista.”

¿Por qué debemos hacer la obra misionera?

Por que debemos mostrar al mundo la existencia de un Dios amoroso y que tiene un lugar lleno de felicidad para aquellos que lo aceptan , por que Dios es la respuesta a las nececidades que el mundo tiene, Dios es fuente de calmar las inquietudes y nervios de la sociedad en que vivimos” Dios tiene un lugar para todos en el cielo.

Es por ello que debemos mostrar a nuestro niños y jóvenes que Dios tiene un plan para cada uno de nosotros , y él nos llama a ser obreros para su trabajo misionero en su propio hogar, en la comunidad en la que viven, en el pais y en el mundo. Ademas es importante enseñar que cuando vamos a predicar a otros de Jesús, el mismo Dios del cielo que guió al pueblo de Israel por el desierto, nos guía prometiendo darnos la seguridad y las palabras para cada situación.

¿Hubieron niños y jóvenes biblicos que dieron la luz divina en nuestro mundo oscuro?

· La niña cautiva en casa de Naaman.

· José en la casa de Potifar y en la corte del Faraón

· Daniel y sus 3 amigos en la lujosa corte de Babilonia.

¿Qué bases biblicas tenemos para fomentar la obra misionera en los niños y jóvenes?

1. Marcos 16:15: Un mandato de Cristo

2. Juan 3:16: Dios amó al mundo de tal manera

3. Hechos 4:12 : En ninguno hay salvación

4. Romanos 3:23 Todos han pecado

5. Lucas 10:2 Ruego Dios que envie mas obreros

¿Cuál debe ser la vision Misionera de un maestro?

Si un maestro no siente la necesidad de predicar el evangelio a toda criatura y no sienta su responsabilidad de trabajar para Dios entonces jamás podrá transmitir la misión de ser misioneros para Jesús a sus alumnos.

Los maestros de Escuela Sabática, de Aventureros y Conquistadores debieran no solo limitarse a enseñar las historias biblicas y relatos a los niños sino deben ser colaboradores con el departamento de Acción Misionera pues debemos tener objetivos perfectos pues lo hacemos para Dios.

Existen realmente tristes episodios en muchas de nuestras iglesias de maestros que solo se limitan a dar una clase pero se oponen o no apoyan las actividades misioneras pues piensan que eso no aceptaron cuando los eligieron maestros.

Jesús cuando estuvo en esta tierra realizo 3 trabajos: Enseñar, Predicar y Sanar.

El maestro debe estar envuelto en las actividades misioneras de la iglesia como Jesús lo hubiera hecho.

La iglesia donde sus miembros no trabajan no solo muere sus miembros sino la acción misionera misma.

El maestro en una parte del tiempo de la clase que desarrolla debiera incentivar la acción misionera , pues una clase tiene 1 pregunta que desarrollar:

¿Cómo puedo llevar a otros el mensaje que aprendí hoy?

Es por ello que un maestro verdaderamente misionero debe:

1. Orar mucho

2. Aceptar los retos misioneros, ningún trabajo misionero es fácil pero con Dios haremos proezas.

3. Contagiar su entusiasmo misionero a los niños y padres.

4. Apoyar las actividades del Director de Acción Misionera.de la iglesia, de la conferencia.

5. Aceptar las ideas para actividades misioneras que los alumnos tengan.

6. Variar las actividades misioneras de la clase

7. Organizar las actividades misionera que incluya la participación de los niños y de sus padres.

8. No sobrecargue el Sábado solamente sino pueden hacerlo durante la semana.

9. Crear un fondo económico misionero para adquirir material misionero.

10. Recordar que si los miembros de la iglesia trabajan en la obra misionera entonces la iglesia no muere..

¿Cómo interesar a los niños y jóvenes en la obra misionera?

1. Relate historias o experiencias de misioneros que dieron parte de su vida en la predicación del evangelio.

2. Invite a un misionero a relatar su experiencia en la campo donde se desarrolla.

3. Muestre fotografias de lugares donde la obra a penetrado y las expresiones de alegria de aquellos que aceptaron a Jesús y relate las experiencias.

4. Lea cartas que los misioneros de otros lugares han enviado o escrito.

5. Apoye los 10 minutos misioneros que tiene la iglesia.

6. Convierta su clase en una “casa de ayuda misionera” para algún misionero en el pais o en el extranjero y ayudeles enviandoles revistas, biblias y orando por ellos. Esa misma “Casa de ayuda misionera” puede tener como meta enviar una ayuda a cada pais en el mundo se imaginan el mundo casi tiene 152 paises y envien 152 ayudas para la causa de Dios” sería un reto inolvidable.

¿actividades misioneras pueden hacer los niños y Jóvenes?

1. Visite a personas que se encuentren en los asilos, hospitales y albergues de niños huérfanos. (para ello preparelos pues las escenas no siempre son agradables, enseñeles que Jesús jamás sentiria miedo o asco al ver a una persona en todo lugar)

2. Confecciones cajas especiales que contengan folletos o revistas y puede colocarlos en las estaciones de los buses, supermarkets, salas de espera de hospitales y de la municipalidad, en los bancos y principales negocios.

3. Realice marcha de Temperancia contra el uso del tabaco, drogas y alcohol y prepare revistas o folletos alusivos a la ocasion.

4. Visite a los niños y jóvenes que se han ausentando mostrandoles cuantos los aman y que Dios tiene un lugar para ellos y que no deben perderlos,

5. Haga trabajos como plantar árboles, limpiar calles, pintar cerca de la casa de uno de los alumnos y en especial cerca de la iglesia.

6. Organice grupos de estudios en los hogares de los alumnos que no sean solamente los asistentes adventistas sino tambien los vecinos y parientes.

7. Tenga pequeños cultos en los hospitales, asilo de ancianos, albergues de menores, cárceles de menores en fechas especiales.

8. Visite personas que no tienen parientes o que sean muy ancianas.

9. Envie tarjetas alusivas a las fechas del años a las autoridades de la comunidad y de acuerdo a la profesión (dia del maestro, del doctor. De la secretaria, etc) incluya revistas de la iglesia. Puede invitarlos a un programa especial para la occasion.

10. Haga un plano de la iglesia y de sus alrededores y tenga el plan de evangelizar con folletos o revistas todo el area.

11. Busque otras comunidades extranjeras y lleveles el mensaje a través de revistas y folletos en sus idiomas.

12. Presentese en actividades que la comunidad promueva con articulos misioneros y comida vegetariana. (en la ciudad de New York City, en un dia donde la gente tenía una feria de comida y venta de ropa fue sorprendente descubrir que había un pequeño lugar donde la gente recibia folletos y probaba comida saludable como consejos pastorales a jóvenes y niños)

13. Fomente la idea de cultivar flores y frutas misioneras para personas de la comunidad.

14. Publique en los principales diarios y revistas las actividades que la iglesia realiza y la entrega gratuita de nuestra literatura.

15. Reunanse para elaborar tarjetas para la comunidad y personas tristes o solas o desamparadas.

16. Trabaje con los cursos de la Voz de la Esperanza alrededor de la iglesia y con su familia.

17. Pueden visitar lugares de niños ciegos o con retardo mental y planifique que nuestros niños y jóvenes jueguen o tengan un programa para ellos.

18. Obsequie lo folletos de escuela sabatica en buen estado a las personas de acuerdo a su edad.

19. Motive a los niños y jóvenes a leer una literature a alguien que no sepa de Jesús.

20.Prepare programas sociales para la comunidad en fechas especiales incluya una parte espiritual.

21. Realice el programa Aló mama y Aló papa usando los teléfonos de la iglesia para enviar mensajes de amor en el dia del padre y de la madre.

22.Tengan folletos y revistas en sus hogares para entregar a aquellas personas que nos visiten.

23.Organice escuelas sabáticas filiales para niños y jóvenes

24.Elabore un boletín de actividades de la iglesia y repartalos a la comunidad y a los amigos.

25.Visite a las personas que nos visitaron en la iglesia y los dias de culto llevandoles nuestro aprecio y nuestra literature.

26.Puede organizar junto con los doctores y enfermeras de la iglesia “El dia de la Salud Adventista” para las personas de la comunidad e invitelos a una actividad religiosa. Previamente preparadas

27.Escriban cartas de amor como Jesús lo hubiera hecho para personas que o necesitan en la comunidad .

28.Haga el Plan “Bomberitos del siglo 21” , es decir los niños y jóvenes pueden disfrazarse de bomberos e intercambiar un cigarro por un caramelo y entregarles nuestra literature.

29.Planifique con sus alumnos el próximo ciclo de conferencia pero trayendo mas personas para que participen.

30.Escriba despues de conseguir las direcciones de personas que perdieron un familiar y envieles literature que los consuele e invitelos a nuestras reuniones.

31. Haga una campaña de recolección o de compras de revistas, biblias e himnarios para algunos países del mundo.

32.Tenga el plan de que en cada bus que tome, los pasajeros que nos acompañan reciban una literature apropiada de la iglesia.

33.Realice campañas misoneras en Semana Santa, Navidad, etc.

34.Fomente la creación de una página web exclusiva de su clase donde se publiquen articulos de la propia inspiración de los alumnos a su cargo.

35.Anuncie a traves de los medios de comunicación las actividades misioneras como campañas evangelisticas que la iglesia realizará.

36.Pueden llevar flores a las madres en su dia en diferentes partes de la comunidad en el Dia de la Madre.

37.Puede proyectar en los cines algunas de nuestras peliculas adventistas previa organización.

38.Puede organizar el coro de niños y jóvenes y que entonen melodies y cantos solo cristianos en el aeropuerto, estaciones de bus en ocasiones especiales como dia de la madre, del padre, navidad, semana santa.

39.Organice en el verano La escuela biblica de vacaciones.

40.Organice las campañas evangelísticas la Voz de los Menores y La Voz de la Juventud.

41. Incentive los estudios biblicos a los amigos.de la escuela.

42.Pueden ofrecerse a ser profesores de Religión el las escuelas y colegios de la localidad enseñando lo que la Iglesia Adventistas cree, reparta mucho material.

43.Pegue sticker con pensamientos apropiados a las personas y en lugares adecuados.

44.Ayude a construir una iglesia o un aula para niños así como apoye un comedor infantile.

45.Haga demostraciones de como debe alimentarse correctamente en los supermarkets u otros lugares.

46.Haga el plan de llevar por 27 sabados en uan misma localidad las 27 doctrinas ya sea en revistas o en artículos preparados por cada tema.

47.Puede publicar o tener una sección de la iglesia adventista en revistas o periódicos de la comunidad o en emisoras radiales.

48.Grabe sermones y cantos de la iglesia y préstelos a los amigos y vecinos.

49.Realice seminaries de investigaciones biblicas en bibliotecas y universidades de la localidad.

50.Colabore con otras clases en especial de los niños pequeños en sus actividades misioneras.

51. Recolecte comida, medicinas y ropa pudiendo repartirlos en los albergues de menores o manicomios. Con nuestras revistas.

52.Creen una biblioteca para asuntos espirituales en la misma iglesia.

53.Apoye en diferentes ocasiones ya sea en desastres naturales o no naturales a la comunidad.

54.Apoye las actividades del departamento de acción misionera de la iglesia.

55.Colecciones juguetes y revistas misioneras para la época de navidad.

56.Prepare una almuerzo para aquellas personas que no tienen hogar .

57.Cuando realicen un paseo o una actividad fuera de la iglesia repartan folletos o revistas apropiadas

58.Promueva el dia de la No Violencia Infantile o de la No Violencia Familiar con los niños y jóvenes.

59.Prepare y envie literature a los conyuges o parientes no adventistas en sus ocasiones especiales.

60.Elabore una lista de las personas que han abandonado la iglesia o que están bajo disciplina eclesiásticas para visitarlas y enviarles tarjetas de aprecio personal.

¿Qué puntos debo tener en cuenta al programar las actividades misioneras?

1. La iglesia debe estar siempre en buen estado, es decir limpia, pintada con una buena decoración así como sus letreros.

2. Sea siempre gentil con las personas que nos visiten, no importando como llegan y como huelen.

3. Jamás la situación económica debe afectar un programa misionero.

4. La planificación de las actividades es muy importante no debe guiarse por las emociones, todo tiene un objetivo que cumplir y que obtener.

5. Organice a los niños y jóvenes de acuerdo a sus dones. Donde todos participen.

6. Preparelos para que sean predicadores y como tocar una puerta, teniendo programas de entrenamientos.

7. Toda literature debe estar en buenas condiciones.

8. Relate las experienciad vivídas a los hermanos adultos de la iglesia donde Jesús sea el honrado.

9. Recuerde que la Oración es un paso importante en toda programación misionera

10. Enseñe que el evangelio puede ser aceptado y rechazado por las personas a quienes intentamos llevar al cielo.

Author: Alberto Portanova Jr.

New Jersey 2002

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Palabras que usas destruyen o construyen la autoestima del niño oyente

Muchas veces cuando los predicadores presentan a Dios como un padre, un buen porcentaje de sus oyentes no aceptan la idea de Dios como padre, pues la experiencia con su padre biológico no fueron los mas felices.

Muchas veces el mandamiento “No Matarás” es enseñado en forma limitada solo a crimenes de armas o navajas o algo mas sino que va mas allá de lo que pensamos pues podemos matar con palabras hirientes así como miradas la autoestima de la persona.

Tenemos una lista de palabras que pueden destruir la autoestima de una persona:

Nunca haces bien las cosas.
Nunca piensas actuas como una mula.
Eres igual de terco como tu… (padre, madre, etc)
Tú vas a ser un don nadie.
Tú vas a ser un perdedor toda tu vida.
Naciste con mala estrella o suerte.
Ojalá no hubieras nacido
Ojala no hubieras sido mi hijo. Alumno.
Ojala nunca te hubiera conocido.
Cállate, nadie quiere tu opinion.
Por que no actuas como tu hermano (a)
Eres una carga para mi
Eres un castigo de Dios .
Lárgate, tengo otros asuntos mas importantes para atenderlos.
La gente no te quiere.
Hay otros mejores que tú.

Tenemos una lista de palabras que dan un mensaje de amor a los niños y adolescentes:

Eres parte de nuestra familia.
Estamos y estuvimos felices por que naciste y estás con nosotros
Por que te amamos te ayudamos a cubrir tus necesidades.
Queremos cuidarte por que te amamos.
Te cuidaré en todo momento pues te amamos.
Nuestro hogar es tu hogar y en el Segundo lugar mas seguro para ti despues de la iglesia.
Tienes la libertad para explorar, experimentar y aprender todo pero por que te amamos te protegeremos de las cosas que pueden dañarte, no es gobernar tu vida, sino protegerte.
Tienes un lugar en nuestro corazón.
Por que te amamos te disciplinamos aunque ahora no lo entiendas.
Queremos que tomes tus propias decisiones pero en algunas cosas podemos nosotros tomarlas por ti por que te amamos .
Conoces el mundo que te rodea poco pero como somos mayores conocemos algo mas que tu.
Sabemos que somos de la generación pasada pero como en el pasado las malas decisiones que se han tomado a arruinado muchas vidas es por ello que te cuidamos pero no te exprimimos la vida y la libertad que te mereces.
Aceptamos tus errores pero lucha que nosotros somos tu ayuda mutual.
Sentimos mucho gozo por las cosas que que haces y dices.
Todos hemos fallado y tu también lo harás pero somos tu paño de lagrimas y un eco de tus risas.
Necesitas descubrir ¿quien eres?¿Para que naciste?¿Que te gustaria ser? Nosotros estamos a tu lado.
Cometerás errores y tendrás que asumir las consecuencias pero estaremos a tu lado siempre.
Obedeces las reglas del hogar por que nosotros las obedecemos.
Toma tus decisiones personales , para que asi puedas hacer las cosas a tu manera pero piensa siempre en las consecuencias.
No importa cuan alta se han tus calificaciones lo importante es cuan alta son tus metas.
Te amamos tal como eres. Realmente.

Author: Alberto Portanova Jr.

New Jersey 2002

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Ideas para un dia de promoción

Cuando esta cerca a finalizar el año, la coordinadora junto con los maestros de Escuela Sabática pueden organizar el Dia de Promoción, cuando los niños pasan de una clase a otra.

Según los nuevos programas de Escuela Sabática “Eslabones de la Gracia”, los niños ahoran permanecen mas tiempo en la clase:

Niños de Cuna: 0 a 2 años 11 meses

Niños de Infantes 3 a 5 años. 11 meses

Niños de Primarios 6 a 9 años 11 meses

Niños de Junior o Intermediarios 10 a 14 años 11 meses

La coordinadora y los maestros debieran reunirse y estudiar a los posibles niños que se graduan de una clase a otra. Es un gran error pasar niños de una clase a otra cuando no tienen la edad, en muchas iglesias se los pasa de una clase por los amigos que el niño tiene, por la estatura que el niño tiene, pero se olvidan de la capacidad de aprendizaje que tienen.

Jamás una coordinadora y una directora de la escuela sabática deben tomar la iniciación de graduar niños sin avisar a los maestros de la clase pues esto fomenta discordia y fomenta falta de aprecio a los maestros.

Se comunica a los padres de los niños para que ellos estén pendientes de adquirir los nuevos folletos de escuela sabatica para sus niños. Así como para explicarles el Nuevo folleto que usarán como sus preguntas.

Se comunica a los maestros para la recepción de los nuevos alumnos, se puede enviar cartitas de comunicación donde se les muestre la nueva etapa donde pasarán.

Se comunica a los niños para que no lo tomen como una sorpresa ingrata, pueden unos sabados antes visitar su nueva clase y a su nuevos maestros. Pues algunos se van a negar y otros estarán nerviosos.

No recomendamos que la promoción de niños se realice en Julio pues es imposible cambiar el folleto para los niños.

Ideas para un Dia de Promoción

La iglesia puede estar decorada con flores blancas incluyendo las bancas, las 2 primeras bancas son para los niños graduantes.
En el centro de la plataforma colocar la figura de Jesús completa del tamaño de 1 metro 80 con los brazos abiertos.
Los niños marchan con una túnica y una toga con filos dorados al compass de una musica de piano especial.
Mientras los niños marchan la maestra del niño menciona despues de adquirir los datos:

Nombre completo
Edad
Su versículo, el personaje, el canto favorito
Lo que desean ser en la iglesia cuando sean grandes, etc
La clase en que estuvo y a la que pasará

El programa de Escuela Sabática debiera tratar el tema “Creciendo con Jesús” “Creciendo como Jesús” y preparado para la ocasion para ello en el libro el Deseado de Todas las Gentes, explica las características de Jesús como niño y adolescente.
La directora junto con el pastor deben entregar al niño un diploma de graduación y presentar a sus nuevas maestras.
La antigua maestra entrega al niño a la nueva maestra
El niño puede ubicarse en el centro del Jesús con los brazos abiertos y da una buena impression al público y unas fotos muy buenas.
El sábado de la graduación pueden tener un almuerzo para los graduantes o una recepción especial
Todo programa debe ser Cristo-Centrico el niño debe saber que si llegó a donde está es por que Jesús lo ha bendecido.

Al siguiente Sábado:

La maestra Antigua de los niños debe visitarlos en sus clases por un corto tiempo o llevarlos a su nueva clase.
La nueva maestra debe darle una cordial bienvenida y explicarle como es la nueva clase en su programa y en las reglas de conducta. Pero no lo sature de nuevas ideas.
El niño debiera sentarse cerca de la nueva maestra.
Puede usar algunos cantos que el niño Nuevo conoce.
Sea tan amable que los niños deseen nuevamente llegar a su clase
Ayúdeles los primeros sábados hasta que se ubiquen.
Si uno de los sábados desea estar en su Antigua clase permitale pero hable con la maestra para que siempre lo envie con amor a su clase nueva.

Author: Alberto Portanova Jr.

New Jersey 2002

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¿Cómo organizar el Culto Familiar?

Cuando enseñamos a los niños o menores de la iglesia ya sea en la Escuela Sabática o en el club de aventureros o Conquistadores, nos encontramos con 4 tipos de niños de acuerdo al conocimiento de la Biblia:

Los que tienen un buen conocimiento de las historias de la Biblia.
Los que tienen un limitado conocimiento de las historias de las Biblia.
Los que tienen un confuso conocimiento de las historias de la Biblia. (Aquellos que los videos biblicos son su Biblia)
Los que desconocen las historias de la Biblia (visitas y miembros nuevos)

Estos puntos son necesarios aceptarlos pues el problema radica en el hogar, los padres (ambos) no dedican un tiempo diario para el estudio de la Biblia con sus hijos.

Si ha habido un tiempo para que el hogar sea una casa de oración debe ser ahora pues en el mundo reina:

V=iolencia

H=echiceria

S=exo inmoral

D=iversiones mal sanas

V=iles palabras, corrupción

D=udas, incredulidad, escepticismo

Es por ello que los maestros debieran motivar a los padres a realizar el culto familiar en cada hogar de sus hijos.

¿Qué características presenta un niño que tiene el Culto Familiar?

No se limita solamente al estudio del folleto de Escuela Sabática y a la devoción matutina.
Su atención, disciplina y reverencia a la hora del culto divino es mas amplio pues está acostumbrado a permanecer y atender mas tiempo pues cada dia lo hace.
Tiene un horario establecido para Dios durante el dia.
Conoce mas a sus padres y hermanos.
Es mas fácil para él fomentar la unidad en la familia a la que pertenece.
Es un buen ejemplo para los niños de otras familias cuando visita otros hogares por algunos dias.
Tiene mejores recuerdos de su infancia acerca de su hogar y del estudio de la Biblia.
Para el niño es más facil hablar de Jesús a otros pues tiene una participación mas activa.

Alguien dijó que la Sociedad de Jóvenes carga con 2 muertos: La Devoción Matutina y el Año Biblico.

Alberto Portanova dice que el Hogar Adventista tiene 2 muertos: El Culto Matutino y El Culto Vespertino.

¿Que sugerencias deben los maestros sugerir a los padres para el Culto familiar?

Los maestros debieran dar una clase modelo de como tener un culto familiar por las edades de los niños
Ayudarles a organizar un horario escogiendo la hora mas propicia para el culto familiar.
Es apropiado que los padres tengan el culto familiar en forma personal, es decir hijo por hijo así se cubre las necesidades de los niños en una forma personal.
Que el culto sea breve pero lleno de vida espiritual.
Que el culto sea variado e interesante.
Que los niños participen bajo la dirección de los padres
Que el culto sea realizado no solo en el hogar sino en un parque, playa u otro lugar.
Use ilustraciones y diversos materiales como mapas biblicos, Comentarios Biblicos, libros de Elena de White.
El uso del canto y la oración pueden ser un medio de participación de los niños.
Todo culto familiar es un encuentro con Jesús y los ángeles los acompañaran siempre.

Ideas para tener un culto familiar apropiado e interesante:

Elabore un cuadernillo de figuras de revistas que incluya una familia o fotos de su familia y en una hoja especial incluya la figura de Jesús como parte de su familia.
Los niños pueden trazar las siluetas de sus manos y pies en un papel y luego enseñeles como ellos pueden servir a Jesús con sus manos y pies.
Despues de leer una historia de la biblia o milagro, ellos pueden dramatizar lo leído o una parte de ella
Confeccionen algun rompecabezas de los animales o de alguna historia biblica y luego que ellos relaten la historia del rompecabezas.
Elaboren un cuadernillo de oraciones: Por que deben orar, que pidieron a Dios en oración, que escriban a Dios por las oraciones recibidas y enseñeles a orar.
Ayúdeles a memorizar versículos de las 27 doctrinas para ello use movimientos de manos hacia arriba Jesus , juntas las manos oracion o adoracion.
Preparen una cesta de frutas y lea con ellos Gálatas 3:22-23 acerca de los Frutos del Espirituy durante la semana que viene que ellos mencionen si han tenido alguna evidencia de algún fruto en su vida.
Realizen un paseo por un parque o por algun bosque y que recolecten algunas cosas (nidos, tipos de hojas, flores, piedritas de colores, etc) hableles de la creación. si la biblia menciona esas cosas encontradas e incluya la sabiduria de Dios con una parte cristocéntrica.
Escriba tarjetas con experiencias de la vida familiar o diaria y luego que ellos escriban sus opiniones personales, ejemplo:

Esteban recibió la orden de recoger todos sus juguetes antes de las 5:00 p.m. pero a esa misma hora da su programa favorito ¿Que debe hacer Esteban? ¿Que debe hacer la mamá si no obedece?

Malena esta en la escuela cuando una de sus compañeras le pide que le ayude a copiar en un examen de matemáticas ¿Que debe hacer Elena? ¿Cómo puede ayudar a su amiga?

Busquen palabras con los niños que designen a Dios, Jesus y el Espiritu Santo (en especial el libro de Salmos) y sería mas interesante si usa las letras del abecedario a=amor b=ondadoso c=ariñoso
Lea con ellos el capitulo de la infancia de Jesús y luego escriba en un libro las características de Jesús como niño, adolescente como hijo y hermano además decidan que características imitar pues él es nuestro ejemplo a imitar.
Dialogue con ellos sobre los padres que ellos tienen, como ellos les brindan amor y cuidado. Luego que envien cartas de amor a sus padres y promesas de obediencia.
Converse con ellos sobre la reverencia y conservación de la iglesia luego ello pueden dibujar carteles sobre como cuidan y cuidarán la iglesia.
Lleve figuras de diferentes alimentos buenos y malos, en una gran mesa dibujada en un papel pegan las figuras de una buena alimentación y de como evitar la mala alimentación.
Converse sobre la reverencia en el culto divino y que presenten un escrito de lo que aprendieron en el último sermón .
Prepare tarjetas para las personas que son muy ancianas o que no vienen mas a la iglesia, incluya versículos de memoria.
Lean sobre los diferentes departamentos de la iglesia y que ellos sugieran ideas como pueden ayudar a esos departamentos.
Pueden dibujar ellos lo que van a ser en el futuro (doctores, abogados, enfermeras, maestros, etc) luego muestreles en un mapa la tierra y diganles que ellos pueden ir por otras partes del mundo y servir a Jesús como misioneros para que otros conozcan a Jesús.
Enseñe origami pero con pensamientos Cristocéntricos.
Haga simulacros de como debe ser la conducta de ellos en la iglesia. como caminar, como saludar, como recoger ofrendas. como subir y bajar la plataforma y como usar el micrófono.
Los niños pueden dibujar a sus enemigos, luegos hableles de que los niños cristianos no tienen enemigos humanos, en una caja negra incluya esos dibujos y quemelos pues ellos saben que son sus hermanos.
Los niños pueden dibujar las tentaciones que han tenido esos dias y ayudeles a vencer a Satanás escribiendo y memorizando los versículos de memoria para que sean triunfadores.
Los niños pueden dibujar una corona grande y en cada diamante de la corona pueden escribir una buena obra que han hecho para brillar por Jesús pues Jesús mismo les ayudó.
Converse sobre el trato a los minusvalidos para ello trate de que ellos actuen como ellos:

- Coloque una venda en los ojos y que ellos caminen como un ciego y si es fácil asi la vida para los ciegos.

- Coloque una venda en la mano derecha y que trate de que escriba un dictado asi podra estar en los zapatos de los mancos o accidentados.

Escriban una carta al pastor de la iglesia agradeciendo por su amor por los niños y que los visite siempre.
Hagan dibujos de lo que ellos pueden dar a otros niños como ropas, etc expliqueles que quien da al pobre le presta a Dios
Durante 30 dias pueden leer los milagros de Jesús y hacer dramatizaciones de ellos así como ponerse en el lugar de los personajes que fueron parte de los milagros.
Durante las fechas especiales del año como Año Nuevo, Hallowen, Navidad, Dia de la Madre, Semana Santa y otros dias dedique a descubrir lo que la Biblia enseña de esas festividades.
Lean la lección de la escuela Sabatica en silencio y luego comenten lo mas interesante de ella.
Lean la Devoción Matutina y el Año Biblico pero haganlo adaptando a la mentalidad de los niños.
Canten mucho:

Descubra los autores de los cantos e himnos
Descubra las historias de los cantos e himnos
Canten el mismo canto en otros idiomas
Aprendan un canto Nuevo al mes
Compongan cantos nuevos

Revisen fotografias de la familia y mencionen las bendiciones de Dios recibidas.
Celebren dias especiales como los cumpleaños, aniversarios y dias de bautismos.
Estudien un personaje de la Biblia y respondan a las siguientes preguntas: ¿Somos iguales?, ¿Somos diferentes?, ¿Pasamos por la misma experiencia?, ¿Que debemos nosotros hacer en situaciones similares?, ¿Que características positivas y negativas encontramos en este personaje? ¿Cuál es el mensaje de la biblia para nosotros? ¿Por qué la Biblia tiene esa historia?

Author: Alberto Portanova Jr.

New Jersey 2002

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¿Cómo organizar Semana Santa para niños no Adventistas?

El mundo cristiano en Semana Santa recuerda a un Cristo sufriente y castigado pero nosotros los adventistas debemos presentar a un Cristo triunfante y pronto a venir en Gloria y majestad.

Es necesario reconocer que los días de Semana Santa han perdido su significado, he podido ver en las calles de Bergenline en New Jersey (USA) letreros en bares y discotecas que anuncian lo siguiente:

“Venga y celebre con la música de Salsa el Viernes Santo”

“Reciba 2 cervezas si goza con nosotros en el Sabado Glorioso”

“Pases libres si baila hasta el Domingo de la Resurrección”

Nuestros hogares y la iglesia deben convertirse en centros de predicación mientras el mundo celebra la Semana Santa en una forma negativa. La programacion de la Semana Santa para niños debe ser paralela a la semana de los adultos.

¿Por qué celebrar Semana Santa?

Es una parte del año cuando las personas se vuelven mas sensibles por el sacrificio de nuestro Señor Jesús y una oportunidad de mostrar a un Cristo triunfante y listo a venir.

¿Que niños podrían asistir?

Los niños que viven alrededor de la iglesia.
Los niños que viven alrededor de nuestros hogares.
Los niños que asistieron a la Escuela Biblica de Vacaciones, Ciclos de conferencias y otras actividades de evangelización que la iglesia halla organizado (es importante guardar las direcciones y nombre de los asistentes)
Los niños que han visitado la Escuela Sabática.

¿Cómo organizar la Semana Santa?

Debe reunirse las personas interesadas paraorganizar junto con la coordinadora de niños y el pastor de la iglesia para elaborar los objetivos, la propaganda y el programa de cada dia.
Elijen el lugar, la hora y la fecha del programa
Presentan el programa a la Junta de Iglesia para el apoyo económico.
Organizar el personal de apoyo como Directora, Ujieres, Secretaria y Maestros.
Organizar el material visual , franelógrafos, los cantos, las actividades manuales, los versículos y cantos ilustrados como los incentivos de cada dia.
Organizar la propaganda con una figura apropiada a la occasion.
Apoyar a la secretaria en la elaboración del cuaderno de asistencia que incluye los nombres de los niños que asisten, sus direcciones, cumpleaños, teléfono, asi como los nombres de sus padres para eventos misioneros futuros.

¿Donde celebrar la Semana Santa?

· Por muchos años mi padre fue un organizador de los ciclos de conferencias en Semana Santa en la Iglesia de La Perla en Callao-Lima Perú y Dios tiene lugares de predicación que se convierten en casas del saber del amor de Dios, podemos nosotros celebrar en:

· La iglesia o los salones de la misma.

· Los hogares de nuestros hermanos.

· Alguna escuela o kindergarten que nos hallan prestado por algunos dias.

¿Cuántos dias dura el ciclo de conferencia de Semana Santa?

Puede durar la semana completa de Semana Santa o de Jueves santo a Domingo de resurrección.

Podemos programarlo a la misma hora de los adultos o dos horas antes que ellos para que los padres asistan a la misma.

¿Donde se puede encontrar los sermones para Semana Santa?

Las conferencias preparan un tema especial para los adultos así como las Revistas Adventistas o Centinelas, sino usted mismo puede elaborar su propio programa, la iglesia Adventista tiene un rico material bibliografico en los escritos de Elena de White y el Deseado de Todas las Gentes puede ayudarles mucho.

Los titulos pueden ser los siguientes:

· Maravilloso amor de Dios Juan 3 :16

· La Cruz y con ellos fuimos salvados

· Arrepentidos, confesión y perdonados

· Si el volverá por nosotros

· Dios te Ama

· El camino que conduce a Dios

· Jesús mi rey que viene.

· El maravilloso mundo de Dios.

¿Cómo debe ser el Horario del Programa?

Si se hace paralelo a los adultos debieran culminar al mismo tiempo, no antes, ni despues asi se evitará contratiempos.

7:00 a 7:20 Video Biblico

7:20 a 7:30 Preludio Musical

7:30 a 7:40 Bienvenida

Canto tema

Oración (primer dia el Padre Nuestro)

7:40 a 7:45 Parte especial (canto, poesia, etc)

7:45 a 7:50 Memorización e interpretación del versículo del

dia.

7:50 a 8:00 Historia especial

8:00 a 8:30 Tema Principal

8:30 a 8:50 Actividades manuales o de afianzamientos

8:50 a 9:00 Clausura y anuncios

¿Pueden los niños predicadores de la Iglesia dirigir la Semana Santa?

Sí, en Perú los niños predican en Semana Santa, ellos tienen el tema central del programa y las otras actividades las tienen los adultos.

Los adultos preparan a los niños con casi 3 semanas de anticipación y se han dado siempre buenos resultados.

Consejos dados por la Experiencia

1. El grupo organizador debe ser punctual para iniciar el programa con oración.

2. Los ujieres siempre deben ser corteses, alegres y tratar a los niños como Jesús y no como los discípulos.

3. Puede incluir algún video biblico que esté relacionado con el tema incluya los videos musicales apropiados.

4. Prepare los cantos ilustrados en cartulinas con las letras grandes y pegue figuras apropiadas a ellos, o cantos escrito en pizarrones, o cantos en papeles especiales.

5. Los versículos de la semana debieran ser ilustrados y escritos en cartulinas y cada dia recordar lo que aprendieron.

6. Tenga pequeñas reglas que los niños puedan obedecer con comodidad:

· Nos sentaremos en el lugar que nos asignen

· Iremos al baño antes de iniciar el programa

· Hablaremos solo al responder o al preguntar sobre el tema

· Saldremos de la reunion solo con el permiso del maestro.

· Trataremos a nuestros amigos como a Jesús.

8. Arregle el ambiente donde se realizará la Semana Santa con una figura atractiva y un pensamiento apropiado, no en forma festiva.

9. No brinde comida, ropa o dinero en una forma general, los niños deben venir por el mensaje y no por las cosas materiales que brindamos.

10. Mantenga una Buena relación con los padres de los niños envieles siempre revistas o artículos de la iglesia.

11. Use biblias y materiales exclusivamente de la iglesia adventista.

12. Nuestros niños pueden asistir como oyentes.

¿Qué hacer después de finalizar Semana Santa?

1. Evalue el trabajo realizado y presente un informe a la junta de Iglesia.

2. Entregue la lista de los niños asistentes como sus datos al departamento de accion misionera para programas evangelisticos futuros.

3. Puede organizar una filial de escuela sabatica para continuar con el estudio de la Biblia.

4. Invite a los niños a formar parte de la escuela sabática, el coro de niños, el club de Aventureros y Conquistadores de la iglesia.

5. Visite a los padres llevandoles literatura en fechas especiales del año como Dia de la Madre, etc.

6. Cuando la iglesia organice alguna actividad evangelistica, invitelos

7. Tenga en mente que el próximo año puede continuar en el mismo lugar y con los mismos niños.

Ore mucho para que la semilla plantada Dios en sus caminos pueda hacerla florecer.

Author: Alberto Portanova Jr.

New Jersey 2002

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¿Cómo tener una clase interesante, amena y Cristo-Céntrica?

Luisito regresaba a casa después de asistir a la iglesia cuando sus padres le preguntaron: ¿Qué aprendiste hoy? Y el respondió: No lo sé, pues nos relataron una historia pero no me enseñaron nada.

Aunque parezca absurdo muchos como Luisito asisten a la iglesia pero no aprenden nada

Los maestros deben narrar, informar o enseñar. Algunos maestros pueden ser buenos narrando,es decir relatar historias. Parabolas, milagros, pero no enseñar

Algunos maestros pueden informar, dar consejos, dar estadisticas pero no enseñar

Los verdaderos maestros debieran narrar e informar pues para una efectiva enseñanza se debe unir la teoria con la practica.

Es por ello que los maestros cuando deben programar sus clase debieran hacerse las siguiente preguntas:

¿Que quiere Dios enseñar a los niños a través de mi?
¿Que experiencia he tenido con este tema que puede beneficiar a cada uno de mis alumnos?
¿Cómo puedo ayudarles a conocer a Dios, a Jesús y al Espíritu Santo?
¿Cómo les puede servir en su vida diaria?
¿Cómo pueden ellos enseñar a otros niños y adultos lo que aprendieron?
¿Que materiales y acciones afianzarán la clase?

Las 7 Llaves del Maestro

1. La llave de la Sorpresa:

A los niños les agrada lo novedoso, lo misterios y lo espectacular, es por ello que Satanás los bombardea con una serie de cosas que despiertan su interés y los aleja de Dios.

Puedo ver a muchos niños que en la clase de la Escuela Sabática siguen con la idea de ser el hombre araña y les digo siempre: haber despierten el hombre araña se quedó en casa aqui esta Miguel, el niño que se prepara para ir al cielo. Y no Habra hombres arañas en el cielo.

Siempre lo novedoso, lo misterioso y lo espectacular son inolvidables como maestros debemos siempre llevar programas interesantes donde no los entretengan sino les enseñen. Varie el programa de cada Sábado así el niño estará interesado en saber que ocurrirá después.

Los maestros tienen una gran cantidad de recursos para hacer sus clases interesantes, amenas y Cristo-Centricas use : cantos, poesias, poemas, dramas, historias, monólogos, trabajos manuales, etc.

2.- La Llave de lo Novedoso

Los maestros debieran cada Sábado hacer un programa novedoso y no la misma rutina, es mas fácil hacer un programa con la misma bienvenida que un programa variado.

En el momento de la lección adaptelo a varias circunstancias como por decir:

La historia del hijo Pródigo (se puede hacer de muchas formas, pero no en un Sábado sino en un mes o 3 sábados)

· Contar la historia del hijo prodigo con tentaciones modernas

· Dramatizar la historia del hijo prodigo pero con palabras modernas sin llegar a lo vulgar.

· Hacer una entrevista al hijo pródigo o leer una carta o ver un video de alguien que se disfrazó como el hijo prodigo.

· Llevarlo a un tribunal donde los niños sean los juices, abogados, los miembros de la defensa así habra mas emoción y participación.

3.La Llave de la Variedad

La naturaleza nos enseña que a Dios le agrada lo variado pero bajo un mismo pensamiento que Dios es amor. Varie el programa siempre, las figuras y la decoración como la posición de las sillas y franelógrafos.

Nuestros programas tiene 2 enemigos: la monotonía y la exagerada repetición.

Aunque la variedad es importante no los abrume con muchas cosas novedosas mas vale 2 cosas novedosas que 10 sin luego recordar cual.

4. La Llave de lo Familiar

A todos los niños les agrada escuchar las actividades que ellos realizan como jugar, ir a la escuela, saber de sus gustos y disgustos. Por lo tanto use temas familiares pero tambien llevelos a experiencias nuevas como las persecusiones, casarse con miembros de otras iglesias, profecias, uso de drogas, etc.

Adaptandoles a la edad en la que están y en la próxima que estarán. Los maestros debieran programar sus actividades no solo para un Sábado, no entiendo como hay maestros que en un solo Sábado enseñan los 7 dias de la creación o las 10 plagas de Egipto.

5.La Llave de la Limitación

El entusiasmo no debiera lograr en el maestro que se expanda en el programa. Es por ello que se debe limitar al tiempo y al nivel de comprensión del niño.

Por muy interesante y ameno que se realice el programa pase a la siguiente actividad o concluya con la convicción de que el niño ha aprendido y que ha despertado el espiritu de investigación.

6.-La Llave de la Participación

Un programa debiera ser de participación en donde el niño no se limite a ser un oyente y expectador sino nos convertimos en TV- maestros.

Un programa donde participen todos, motiva en el niño el interés, el deseo de aprender, de ser escuchado y mantenga una Buena disciplina.

Recuerde todos deben participar por eso nuestras clases no deben ser mayores de 20 niños.

7.-La Llave del Afianzamiento

Un maestro afianza lo enseñado con diversos métodos como preguntas, trabajos manuales, tareas para la casa, etc de lo contrario el niño que ha quedado indeciso tiene dudas de lo que aprendió .

El afianzamiento debe llevar al niño a la practica diaria y a evangelizar a los demás.

Las 7 llaves de la enseñanza

1. La Llave del Maestro:

“Un maestro debe conocer lo que ha de enseñar”

Es por ello que un maestro debiera tener una experiencia con Jesús, pues nadie puede hablar de Jesús sino lo conoce.

Un maestro que no conoce a Jesús tendrá una clase fria, sin objetivos, sin interés, falto de vida espiritual

Un maestro que conoce a Jesús es una dinamita que hace estallar la vida de los niños pues promueve confianza y seguridad en el mensaje.

Los maestros debieran evaluar su trabajo antes y despues de realizarlas pues un autoevaluación, les permite no volver a cometer los mismos errores.

2. La Llave del Alumno

“Un buen maestro piensa en el alumno”

Nuestros alumnos son diferentes en caracteres y en gustos es por ello que el maestro debe al programar sus clases pensar en todos los niños a su cargo, en satisfacer sus necesidades personales y espirituales es por ello que debemos pedir la ayuda del Espiritu Santo para ello.

3. La llave del Idioma

“Un maestro usa el lenguaje del niño y amplia su vocabulario”

El maestro debiera usar siempre el vocabulario de los niños pero sin hablar como ellos, puede usar nuevas palabras dando su significado.

En los Estados Unidos, en las iglesias hispanas los niños usan 2 idiomas el English y el Español, los niños hispanos comprenden mejor en English pues la sociedad donde se desarrollan les exige mas el English pues el Español es usado en el hogar. Una de los métodos que he usado hasta poder dominar el English es tener o usar a uno de los niños como traductor y me ha dado Buenos resultados.

4. La Llave de la Lección

“La lección debe ser preparada pensando en el alumno actual”

Cada tema debiera al maestro adaptarla a la realidad del niño sin quitar lo real y lo informativo de la historia o tema, logrando que el niño descubra a Jesús y su amor en todo.

Al prepararla a la realidad actual y futura los preparamos para las posibles tentaciones a las que se verán sujetos.

5. La Llave del Proceso Enseñanza

“El maestro es clave en el proceso enseñanza”

El maestro debe reconocer que el niño tiene un pequeño conocimiento de Dios y de su amor, pero es muchas veces mejor empezar de cero y preguntarles cuanto ellos conocen de Jesús y de su amor.

La enseñanza debe ser real y adaptable a sus vidas, aunque existan videos y otros medios nadie ocupará el lugar de los maestros pues nosotros llegamos al alma y brindamos además conocimiento de Dios.

Nuestra enseñanza debe ser Cristo-Céntrica y biblica usemos además los 2 libros de Dios: La Naturaleza y la Biblia.

6. La Llave del Proceso Aprendizaje

“El niño despues de asistir a una de nuestras clases no debe ser el mismo”

El alumno que llegó a las 9:30 de la mañana debe ser un alumno diferente que cuando sale de ella, es por ello que los objetivos del maestro deben ser bien elaborados como el programa .

El niño debe conocer como el mensaje le ayuda, le ayudará y como podrá a otros enseñarles el mensaje. Sino nuestra clase será incompleta el niño debe salir como evangelista y embajador de Dios en su comunidad.

7. La Llave del Refuerzo

“El niño que refuerza lo aprendido podrá experimentar lo que esta por venir”

Todo maestro debiera evaluar y reforzar a sus alumnos en clase lo enseñado y fuera de ella tambien. Los maestros debieran reforzar lo enseñado de muchas maneras con dibujos, preguntas, posiciones, maquetas, etc logrando que el mensaje quede claro y sin problemas.

Algo que se ha confirmado puede siempre ayudar al niño en diversas situaciones

¿Que 7 maestros Dios puede usar?

1. Al maestro que se siente impotente

Leer 2 Corintios 2:9, Isaías 40:29, Dios dará el valor y el poder para guiar a sus niños a los pies de Jesús.

2. Al maestro que esté dispuesto a trabajar para Dios

Leer Mateo 21:28, Dios así le dará la sabiduria para hacer un trabajo que beneficie al niño y Dios sea alabado

3. Al maestro que se sienta ignorante

Leer 1 Corintios 1: 26-28, Los maestros necesitan aprender de Dios y actualizarse cuantas veces sea necesario, el maestro debe usar los 2 libros de Dios; La Naturaleza y La Biblia, Los adventistas somos ricos en literatura pues tenemos los libros del Espiritu de Profecia que amplian el conocimiento de Dios y de las historias de la biblia.

4. Al maestro que se sienta indigno

Leer Isaías 6:5, Dios quiere personas que muestren el poder de El en sus vidas, no que narren sus pecados pasados sino sus éxitos con Jesús. “Con Jesús inicios pequeños finales grandes.”

5. Al maestro que no quiere vivir mas en esta tierra

Leer Efesios 5:16, Dios quiere maestros que muestren al niño que su cielo no es esta tierra sino el cielo mismo. Que sus clases los lleve al mundo maravilloso que Dios está ahora terminando para nosotros pues lo empezo hace mas de 2000 años.

6. Al maestro que esta dispuesto a amar

Leer Juan 21:18, Dios necesita maestros que traten a los niños como Jesús y no como los discípulos. Pedro se le encomendó cuidar en primer lugar a los niños de la iglesia de Dios pués, Dios sabe que ellos son el futuro de la iglesia y los jóvenes somos el presente, el enemigo de Dios trata de destruir al futuro y al presente, es por ello que nosotros debemos amar lo que Dios nos ha dado: sus niños, es cierto que nadie nos paga, pocos nos felicitan pero Dios nos dará un lugar para aquellos que aman a sus pequeños corderos.

7. Al maestro que esta dispuesto a mirar sólo a Jesús

Leer Hebreos 12: 2-4; Filipenses 2:5, Nuestro ejemplo de Luz es Jesús quien vino a esta tierra, es a quien debemos nosotros imitar y seguir sus pisadas. Muchos admiran al Pastor Alejandro Bullón algunos van mas a mirarlo que a escuchar sus enseñanzas, los verdaderos maestros debieran no seguir hombres sino a Jesús el redentor.

Author: Alberto Portanova Jr.

New Jersey 2002

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Actividades Familiares en Sábados de Tarde

En muchas de la iglesias Adventistas (no todas) en Norteamerica los sábados de tarde no se tienen reuniones programadas para los niños. Las grandes excusas que he podido escuchar son:

· Las actividades laborales o de trabajo durante la semana agotan nuestras energias y no podemos recargar el Sábado con demasiadas actividades.

· La iglesia Adventista en Norteamerica no puede ser igual a las iglesias de nuestros países. Aqui no resultan las actividades que alla si resultan.

· La iglesia Adventista en Norteamerica es exclusivamente familiar. Nosotros podemos enseñar los valores a nuestros hijos en nuestros hogares.

Pero en cualquier parte del mundo la IASD sigue las mismas normas y deben ser obedecidas.

En el libro Joyas de los Testimonios en relación al Sábado encontramos los siguientes consejos:

1. No debemos encerrarnos en paredes sino visitar la naturaleza JT 1 pag 276

2. Estudiar la Biblia con los niños JT2 pag 235

3. Hacer la Acción Misionera JT3 pag 184

¿Qué actividades podemos nosotros realizar con nuestros niños?

Estas actividades que podemos realizar son sugeridas para iglesias y grupos que no tienen actividades programadas los sábados de tarde como Aventureros, Conquistadores y Sociedad de Menores.

1. Actividades en la naturaleza

· Caminatas cortas con los padres a parques, bosques ,rivera de rios, etc.

· Visitas a los zoológicos, plantaciones, etc

· Oportunidades para alimentar a los animals como: patos, palomas, ardillas, peces.

· Observar a los animals y luego describirlos como son y recordar en que dia fueron creados.

· Caminatas en la playa (Nuestros maestro de los intermediarios (juniors) ) Isaac Herrera de la Iglesia de La Perla-Callao, Perú, nos llevaba en época de verano a la playa a despedir el Sábado y una de las actividades que haciamos era escribir con piedras grandes versículos de memoria y despediamos el Sábado alli, dias como esos son inolvidables.

· Coleccionar flores, hojas, mariposas, insectos, plumas, etc

· Hacer dibujo de los animals que mas nos ha impresionado

· Buscar citas biblicas donde se habla de la naturaleza o de lo que hemos observado.

2. Actividades Misioneras

· Visitar a una persona anciana llevandole alegría, cantos y nuestra literatura

· Visitar a una familia necesitada llevandole alegría, cantos, alimentos y nuestras literaturas.

· Elaborar tarjetas para nuestros hermanos en disciplina eclesiastica, que han faltado a la iglesia ese Sábado, estan enfermos, etc.

· Hacer llamadas telefónicas a hermanos que se han ausentado o están enfermos.

· Distribuir literatura alrededor de la iglesia o del vecindario con un mapa del lugar, cada vez que completemos una cuadra o un vecindario colocar una cruz como señal de que cada casa recibió el mensaje. (Cuando era maestro pudimos repartir alrededor de todo el distrito de La Perla Baja en Callao cerca de 5000 volantes con un mapa del distrito)

· Dar estudios biblicos con los padres.

· Grabar historias de la biblia o relatos para así compartirlos con amigos o parientes.

· Visitar orfanatorios o asilos de ancianos o casa de locos repartiendo ropa y alimentos (Recuerdo que la Hermana Tudela de Valladares quien descansa en el Sr. cuando eramos pequeños un Sábado de tarde fuimos a llevar ropa y medicinas a un albergue de menores, a una casa de locos esas experiencias son inolvidables)

3. Actividades Biblicas

· Aprender y cantar en un tiempo prudencial nuevos cantos.

· Leer relatos biblicos a los hermanos pequeños o a los padres.

· Tener juegos biblicos.

· Dramatizar con los padres alguna historia de la biblia previa lectura del mismo.

· Jugar con juguetes biblicos como el arca de Noé, etc.

· Escuchar historias Biblicas grabadas.

· Escuchar música cristiana

· Pintar libros de historias biblicas despues de escucharlas o leerlas.

· Confeccionar cuadros biblicos y de la naturaleza.

· Confeccionar rompecabezas or puzzles biblicos

· Hacer modelos de objetos que la Biblia enseña como el arca de Noé, el santuario, las casas en el tiempo de Jesús, la ropa biblica, Templo de Salomón, barco del tiempo de los discípulos, etc.

· Hacer un album de recuerdos (acerca de cada sabado, salidas, visitas a lugares , incluya fotografias)

· Escribir un resumen del sermon que escucharon esa mañana y lo que les impresionó.

· Leer acerca del campo misionero a donde van las ofrendas este trimestre.

· Estudiar cada una de las 27 doctrinas de la iglesia.

· Iniciar la lectura de uno de los libros de Elena de White.

· Dibuja como sera su nueva casa en el cielo.

· Dibuja con que personaje quisieras primeramente encontrarte y que preguntas le harias.

· Estudiar e investigar la vida de uno de los personajes de la Biblia, martires de la fe, pionero de la iglesia, etc luego has una composición.

· Estudia la vida de Jesús como niño y como hijo, como joven y como adulto, frente a tentaciones .

· Estudiar la lección de la próxima semana.

· Pueden presentar a la puesta del Sábado la siguiente carpeta de trabajo:

RECUERDEN:

· Las actividades sugeridas son para iglesias que no tiene actividades programadas para los niños los sábados de tarde.

· Recuerde que el sábado debe ser un dia de alegria y no aburrido programen actividades variadas de acuerdo a la estación del año.

· Las actividades deben unir a toda la familia.

· Se puede invitar a otros niños hacer las actividades como otras familias de la iglesia.

Las actividades programadas deben ser variadas siempre.

Author: Alberto Portanova Jr.

New Jersey 2002

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¿Cómo prepararse para guardar el Sábado sin ser fanático?

1. Antes del dia Viernes JT 3 pag 20

· Recordar el Sábado

· Hacer los preparativos para el Sábado.

2. Durante el Viernes JT3 pag 22

· Terminar el Viernes los preparativos del Sábado

· La ropa debe estar limpia.

· Cocinar algo especial y delicioso.

· Terminar de lustrar los zapatos.

· Terminar de bañarse.

· No coser ropas.

· Dejar el trabajo secular o de negocios.

· No leer otra literatura.

Incluimos nosotros:

· No ver television cerca a las horas del Sábado

· No escuchar música cerca de las horas del Sábado

· Los niños no deben hacer tareas.

· Que los juguetes estén correctamente guardados.

3. En el momento de la recepción del Sábado

· Los familiars deben pedirse perdón por los altercados familiares.

· Leer la biblia.

· Cantar.

· Orar.

4. Sábado por la mañana JT3 pag 23

· Levantarse rapidamente asi no se perderá el tiempo que es sagrado.

· Evitar la confusion y el apresuramiento a la hora del desayuno.

· Tomar un desayuno adecuado y sin apresuramiento

· Ir a la iglesia : participar de la escuela sabatica y el sermón

5. Sábado por la tarde JT 1 pag 276

· No encerrarse entre las paredes de la casa

· Visitar la naturaleza y descubrir a Dios como creador.

· Visitar la naturaleza y descubrir como el pecado arruinó el hermoso mundo de Dios.

· Estudiar la biblia con los hijos

· Estudiar la vida de Jesús como niño, como hijo, sujeto a tentaciones, etc.

· Leer la lección de la escuela sabática.

· Hacer buenas obras.

6. Despedida del Sábado JT 3 pag 28

· Hacer una lista de bendiciones recibidas ese Sábado.

· Orar yCantar

¿Qué cosas desagradan a Dios que hacemos en sábado?

1. Trabajar en Sábado Exodo 20 8-11

2. Que los niños jueguen durante el Sábado MS 3 pag 25

3. Asistir a la iglesia con ropa inadecuada JT 3 pag 21

4. Que los hijos asistan a la escuela pública JT2 pag 181-183

5. Trabajos innecesarios JT 2 pag 184-185

6. Reparar ropas o cocinar postres JT 3 Pag 22

7. Comer demasiado JT 3 pag 23

8. Realizar viajes JT 3 pag 21

9. Conversar sobre los negocios, política etc. JT 1 pag 288

10. Buscar placeres y diversiones o deportes (nadar, pesca) MS 3 Pag 295

11. Dormir en la iglesia o en el hogar JT3 pag 27

Hoy fue un Sábado especial con Jesús

(para ser llenada por cada miembro de la familia)

Versículo de Memoria que aprendi en la Escuela Sabática fue:

…………………………………………………………………

Nombre del predicador de este Sábado:……………………….

Título del sermón:……………………………………………..

Lectura biblica que usó:………………………………………..

Que aprendí del sermón:……………………………………….

………………………………………………………………….

¿Cuál es el versículo de la devoción matutina de hoy Sábado :

…………………………………………………………………

¿Qué aprendí en la sociedad de menores? :…………………….

………………………………………………………………….

¿Que aprendí en el club de aventureros o conquistadores? ………………………………………………………………………

¿Que aprendí de Dios este Sábado? ………………………………

……………………………………………………………………..

¿Qué es lo que mas me gustó del Sábado?………………………..

…………………………………………………………………….

¿Cuál fue mi actividad misionera de este Sábado?………………

………………………………………………………………………

Nombre del hijo (a) de Dios guardador (a) del Sábado y con la esperanza de ver a Jesús pronto

……………………………………………………………………

Author: Alberto Portanova Jr.

New Jersey 2002

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Organizando el departamento de Ministerios del Menor en la Iglesia Local

La Hermana Nelly Paredes de Corrales, esposa del Pastor Santos Corrales fue la pionera en la Asociación Peruana Central Norte en Lima Perú, en organizar el Ministerio del Menor como una mejor alternativa a lo que conocemos como Evangelismo Infantil. El Ministerio del Menor ha dado y sigue dando exitos en dicha Asociación Peruana.

Tomando las ideas y estrategias mas la experiencia pues tuve la oportunidad de ser su secretario me permito escribir estos artículos basados en mi experiencia para un mejor trabajo con los niños.

En el pasado las actividades de los niños estaban divididos en departamentos como escuela sabatica de niños con sus 4 departamentos, la Sociedad de Menores, el Coro de niños, el club de Aventureros y el club de Conquistadores. Cada departamento era independiente del otro y su programación era absolutamente autónomo y muchas veces las actividades entre uno y otro departamento se cruzaban creando un pequeño molestar.

El departamento del Ministerio del Menor tiene los siguientes objetivos:

1. Fomentar la inclusion de los departamentos de Escuela Sabática de Niños, Sociedad de Menores, coro, Club de Aventureros y Club de Conquistadores , como una sola fuerza en la iglesia local primeramente en favor de los niños adventistas y no adventistas.

2. Promover un ambiente de unidad y un ambiente agradable que atraiga a los niños a Dios y a la Iglesia Adventista del Séptimo Dia.

3. Propiciar que los padres, maestros y pastores participen e instruyan a los niños para que tomen la decision de aceptar a Jesús.

4. Entrenar a los padres y maestros para la formación de niños pensadores que Dios y la iglesia necesita.

El Departamento del Ministerio del Menor tiene 3 metas:

· Incrementar el ministerio de la iglesia con los niños adventistas.

· Incrementar la participación de los niños adventistas en la testificación a otros niños y adultos.

· Incrementar el ministerio de la iglesia con niños no adventistas.

Siendo que los niños que asisten a la escuela sabática son los mismos niños que participan en el coro de la iglesia, en la Sociedad de Menores y en los 2 clubs de la iglesia ¿Por qué dividirse?; es importante reconocer que si formamos un ministerio con los departamentos de Escuela Sabatica de niños, Coro, Sociedad de Menores, Club de Aventureros y Club de Conquistadores el trabajo sera mas efectivo y menos complicado.

¿Listos para iniciar el departamento del Ministerio del Menor en sus iglesias? El primer paso es que la junta de iglesia forme el departamento con los siguientes miembros:

1. Director (a) del Ministerio del Menor

2. Director (a) Asociado del Ministerio del Menor

3. Secretario (a)

Miembros del departamento:

4. Director (a) de escuela sabatica de niños (antes coordinadora de menores pero cumple con las funciones como coordinadora)

5. Director(a) del coro de niños.

6. Director (a) del club de Aventureros

7. Director (a) del club de Conquistadores.

8. Director de Testificación

9. Anciano consejero

Funciones del director del departamento del Ministerio de Menor:

· Pedir la ayuda del Espíritu Santo para dirigir las actividades del mismo.

· Presidir la junta del Ministerio del Menor.

· Representar a los niños en la Junta de Iglesia.

· Velar por una Buena atención a los niños en las diferentes areas (escuela sabática, Sociedad de Menores, coro, Club de Aventureros, Club de Conquistadores, etc)

· Reunirse con la junta de iglesia y programar como evaluar las actividades de cada trimestre o anuales.

· Informar a la iglesia las actividades que realizan como departamente en la junta administrativa.

· Programas seminarios de actualización para cada area de los niños.

· Programar seminarios para los maestros y padres de familia.

· Mantener una Buena relación con los padres y maestros así como miembros de la directiva.

· Fomentar con los padres y maestros actividades como campamentos, salidas, paseos, etc.

· Seguir las actividades programadas por la iglesia, la Conferencia Local y la Conferencia General de la Iglesia Adventista.

· Representa al ministerio del Menor a nivel del distrito misionero y a nivel de Conferencia

Función del director(a) del departamento del Ministerio de Menor

· Apoyar al director en cada uno de sus reunions.

· Precidir la junta y representarlo en ocasiones de emergencia

· Ayudar a evaluar las actividades programadas.

Funciones del Secretario del Ministerio del Menor

· Registrar los acuerdos de la Junta del Ministerio del Menor.

· Comunicar los acuerdos en forma escrita a los miembros del Ministerio

· Tener el registros de los niños de la iglesia en forma completa.

· Llenar los formularios y mantener los datos que se necesitan para brindar un informe trimestral.

· Enviar informes a la conferencia

· Mantener los archivos al dia

· Cooperar con el director del Ministerio del Menor y asociados.

Funciones de la Directora de la Escuela Sabática de Niños

(Cumple las funciones de la coordinadora de niños)

· Coordina las actividades de cada uno de los departamentos de niños en la Escuela Sabática.

· Incentiva el mejoramiento de la infraestructura de los departamentos.

· Elige su personal de apoyo como directoras de departamento, maestros, secretaries, etc

· Promueve la participación de los maestros en la Pre-trimestral.

· Organiza el 13er Sábado.

· Incentiva en sus maestros el apoyo a las actividades del coro, Sociedad de Menores, club de aventureros y conquistadores.

· Incentiva en los maestros la visitación de los maestros a los hogares de los niños y ella misma visita a sus maestros y personal de apoyo.

Funciones del director (a) de la Sociedad de Menores

· Coordina las actividades del departamento de Sociedad de Menores.

· Coordina el programa de cada Sábado de tarde en la iglesia y en el campo

· Promueve la participación de los niños en forma total.

· Promueve la participación de los maestros de la escuela sabática .

· Promueve el estudio de la biblia

Funciones del director (a) del Coro de Niños de la iglesia

· Organiza el coro de niños y de adolescentes.

· Promueve la presentación en eventos especiales (navidad,semana santa, etc.)

· Dirige conciertos musicales en programas de la comunidad o en visitas a orfanatorios o asilo de ancianos, etc.

Funciones del Director del Club de Aventureros

· Organiza las clases del club de aventureros y castorcitos.

· Promueve la participacion de los niños de la iglesia en estas clases.

· Promueve la participación de los maestros y padres en este club.

· Promueve el dia del Aventurero

Funciones del Director del Club de Conquistadores

· Organiza las clases del club de Conquistadores.

· Promueve la participacion de los niños de la iglesia en estas clases.

· Promueve la participación de los maestros y padres en este club.

· Promueve el dia del Conquistador

Funciones del Director de Testificación

· Organiza las actividades misioneras de los niños y de cada departamento.

· Organiza el dia de la Recolección

· Organiza la recolección de comida y ropa.

· Organiza la Voz de los Menores

· Organiza el Dia del Menor o Niño adventista

· Organiza semanas de oración para niños (incluye una de mayodomia)

· Promueve las visitas a hospitales, asilos, albergues de menores.

· Organiza la Semana Santa para niños.

· Apoya las actividades misioneras y de evangelización del departamento de Acción Misionera de la iglesia

· Promueve los estudios biblicos.

Modulo Sabático del Ministerio del Menor

Sábado por la Mañana

1. Escuela sabatica de niños

2. Culto Divino (incluye el Rincon de los Niños)

Sábado por la Tarde

3. Practica del coro

4. Programa de Sociedad de Menores

5. Club de Aventureros y Conquistadores

6. Despedida del Sábado.

7. Actividades recreativas

Actividades que el departamento del Ministerio del Menor debe programar

Enero

Organización del plan de trabajo

Febrero

Realización de la Escuela Cristiana de Vacaciones

Marzo

Programación de Semana Santa

Abril

Dia del conquistador

Mayo

Dia de la Madre

Seminario para padres

31 Dia del No fumador

Junio

Dia del Padre

Recolección Annual

Julio

Semana de Oración

Agosto

Dia del Aventurero

Setiembre

Dia de la Biblia

Octubre

La Voz del Menor

Noviembre

Acción de Gracias

20 Dia del Niño Adventista

Diciembre

Programa de navidad

Recuerde:

1. Cada departamento del Ministerio del Menor debe programar sus actividades y luego en junta del mismo las fechas y actividades elaborando un plan de trabajo como departamento.

2. Cada departamento apoyará las actividades que se programen pues son una cadena en las manos de Dios.

3. Se debe fomentar el espíritu de unidad de Cristo, ningún departamento es independiente cuando se forma el departamento del ministerio del Menor.

4. El departamento del Ministerio del Menor apoya las actividades de la iglesia y de la comunidad en diferentes actividades.

5. Se debe fomentar una variedad de actividades religiosas y sociales en beneficio de los niños.

6. Las actividades sociales puedens ser (salidas a museos, juegos sociales, cenas de gala, desayunos, salidas al campo, campamentos, cumpleaños,Dia del niño,etc)

7. Es necesario preparar un calendario annual de las actividades en la cual se incorpore las actividades de los demás departamentos.

8. Elaborar un registro actualizado de los niños y maestros como directores de la iglesia local ejemplo:

· Nombres y apellidos del niño o maestro o director

· Dirección

· Teléfono y email

· Fecha de cumpleaños

· Fecha de bautismo

· Tiene habilidades para: cantar___ Predicar_____ Dar estudios biblicos_____

· Pertenece al: Coro____Sociedad de Menores____ Club de Aventureros____ Club de Conquistadores_______

· Pertenece a un hogar: dividido____ divorciado____ Unido____

9. Elaborar un organigrama que incluya el personal de apoyo de cada departamento

1.Director de Escuela Sabatica de Niños

· Secretario

· Maestros de Cuna

· Maestros de Infantes

· Maestros de Primarios

· Maestros de Intermediarios o Juniors

· Maestro de Juveniles

2.Director de Sociedad de Menores

· Secretario

· Director asociado

· Maestros

· Personal de Apoyo

3.Directora de coro

· Secretario

· Director Asociado

· Maestros

· Personal de Apoyo

4.Club de Aventureros

· Secretario

· Director Asociado

· Maestros

· Personal de apoyo

5.Club de Conquistadores

· Secretario

· Director Asociado

· Maestros

· Personal de Apoyo

Informe anual de las actividades del Ministerio del Menor

Escuela Sabática

· Números de niños en el departamento de Cuna

· Número de maestros de Cuna

· Numero de niños en el departamento de Infantes

· Número de maestros de Infantes

· Número de niños en el departamento de Primarios

· Número de maestros de Primarios

· Número de niños en el departamento de Intermediarios o juniors

· Número de maestros de Intermediarios o juniors

· Número de Niños en el departamento de juveniles

· Número de maestros de juveniles

Escuela Cristiana de Vacaciones

· Numero de niños en el departamento de Infantes

· Número de maestros de Infantes

· Número de niños en el departamento de Primarios

· Número de maestros de Primarios

· Número de niños en el departamento de Intermediarios o juniors

· Número de maestros de Intermediarios o juniors

· Número de niños adventistas que participaron

· Número de niños no adventistas que participaron

Semana Santa

· Número de niños de la iglesia que han participado en Semana Santa

· Número de niños no adventistas que asistieron

· Número de Centros de Semana Santa de niños

· Número de Centros de Semana Santa dirigidos por menores predicadores.

· Número de maestros que apoyaron la Semana Santa

Sociedad de Menores

· Número de niños adventistas que asisten

· Número de niños no adventistas que asisten

· Número de maestros que colaboran en la sociedad de menores.

Coro de Niños

· Número de niños adventistas que asisten

· Número de niños no adventistas que asisten

· Número de maestros que colaboran en el coro

Dia del no fumador (Bomberitos del siglo XXI)

· Número de niño que participaron en el programa

· Número de maestros que participaron

· Número de padres que participaron

· Número de folletos y revistas repartidas

· Lugar donde realizaron esta actividad

· Mencione que autoridad recibieron su visita

Testificación

· Número de niños predicadores que tiene la iglesia.

· Número de sabados que los niños han predicado.

· Número de niños que trabaja en el plan de la Asociación General.

· Número de filiales para niños no adventistas.

· Número de bautismos de menores durante el año.

· Número de clases bautismales para menores.

· Número de folletos repartidos durante el año.

· Número de grupos pequeños de menores.

Trabajo del Ministerio del Menor

· Número de hogares de los niños visitados

· Número de maestros que han asistido a cursos de actualización

· Número de semanas de oración

· Número de Semanas de mayordomia infantile y juvenil

· Realizan el Rincon Infantil a la hora del culto

· Número de seminarios para padres

El Departamento de Testificación del Ministerio del Menor

El departamento del ministerio del menor tiene un area que es el de organizar las actividades misioneras y de predicación de los niños de la iglesia en general. La prioridad es lograr que halla en los niños el mismo sentir que hubo en Cristo Filipenses 2:5

Sus objetivos son:

· Conocer a Jesús y seguir su ejemplo personal

· Lograr un reavivamiento espiritual con los niños de manera que se identifiquen con la iglesia a la que pertenecen.

· Trabajar con los niños adventistas y no adventistas de una manera constante y acertada.

· Preparar a los niños en el area misionera y de testificación

· Lograr que los niños descubran sus dones que serán en beneficio de la iglesia y de su crecimiento espiritual.

· Capacitar a los maestros y padres como buscar su apoyo en las actividades programadas.

Sus actividades generales son:

1. Apoyo a todas las actividades misioneras de cada departamento que forma parte el ministerio del menor.

2. Establecer en la directiva del ministerio del menor y en los niños las cadenas de oración

3. Programar grupos pequeños de menores bajo la dirección de maestros y padres.

4. Orientación a maestros y padres en el area misionera.

5. Establecer un buzón de sugerencias misioneras

6. Realizar encuestas con padres y niños como en la comunidad

7. Apoyar las actividades misioneras del Departamento de Acción Misionera.

8. Tener un blanco de bautismos

9. Incentivar el area de predicación en los menores

10. Realizar campañas de niños predicadores como La Voz del Menor y Semana Santa entre otras.

11. Realizar marchas de temperancia u otras por la comunidad

Author: Alberto Portanova Jr.

New Jersey 2002

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