|
A pesares de que estes dous métodos nos parecen os máis relevantes, non pensamos que debamos deixar de lado, e de feito non o faremos, o emprego doutra metodoloxía para o traballo de diferentes temas. É importante e moi efectivo o emprego de diferentes recursos audiovisuais, máis aínda nunha sociedade como na que vivimos. Tamén será de especial importancia para o traballo de diferentes unidades a realización de prácticas e montaxes sen que se siga totalmente o método de proxectos, e polo tanto en determinadas ocasións faremos uso do método en partes adecuadas ós contidos que nos parecen máis relevantes. Sobre os agrupamentos nas diferentes actividades cremos que é interesante fomentar o traballo en pequeno grupo, e dese xeito acostumar ós rapaces ás normas relativas a este traballo que se deben cumprir para un mellor aproveitamento do tempo: respectar as ideas dos demais, deixar intervir e realizar as intervencións oportunas, aportar ideas e solucións ó grupo, reparto de tarefas,... |
Pensamos que os agrupamentos máis adecuados serán de entre 3 e 4 alumnos. Así se favorece a comunicación dentro do grupo, e se poden repartir as diferentes responsabilidades, sen que ninguén quede de lado. Os contidos informáticos pasan a formar parte do temario en todos os niveis educativos; intentarase que o ordenador, ó longo dos cursos, pase a ser unha ferramenta de traballo nas distintas unidades didácticas.
|
|||