Os Softwares ditam como devem ser usados os computadores na educação. Percebemos que a discussão sobre os critérios para uma avaliação de softwares educativos torna-se necessária, para isto temos que ter uma reflexão sobre o papel do computador nas escolas, a influência do mesmo no processo de aprendizagem dos alunos e uma contextualização do conceito de avaliação do ponto de vista construtivista. Uma idéia muito defendida, em relação ao papel do computador na educação, é que o computador facilita o processo ensino-aprendizagem.
Essa idéia está ligada à generalização do fato de que o computador entrou na vida do homem para facilitar, ele pode ajudar o aprendiz a construir seu conhecimento e a modificar sua compreensão do mundo, elevando sua capacidade de participar da realidade em que vive. Nesta perspectiva, uma avaliação bem criteriosa pode contribuir para apontar que tipo de proposta pedagógica o software em questão poderá ser melhor aproveitado
