DOCUMENTO COCOSPERA
A mediados de la d�cada de los setenta un grupo de egresados del Instituto Kino y personas
representativas de los diversos sectores sociales y productivos concibieron la idea de crear
una Instituci�n de Educaci�n Superior que, con el sello caracter�stico de las Instituciones
Kino y atendiendo a las capas sociales menos favorecidas, se dedicar� a la noble tarea de
formar los profesionales que coadyuvaran en el desarrollo arm�nico del Estado de Sonora.
El documento que se presenta es el primer paso para la cristalizaci�n de ese ambicioso
proyecto social del Instituto Kino. Aqu� se fundamenta y describe la concreci�n de una
idea que dar� pie a lo que, en el futuro pr�ximo, se convertir� en una nueva Organizaci�n
al servicio de la comunidad.Los atributos del Estado de Sonora se patentizan en las virtudes
de su comunidad y en los inestimables recursos naturales y humanos de la regi�n. Su pueblo
laborioso, empe�ado en promover el desarrollo integral del pa�s, ha emprendido resueltamente
las tareas que demanda el progreso material y espiritual de M�xico. No obstante el tesonero
esfuerzo de sus hijos, esta entidad federativa, abnegada para el trabajo creador de riqueza
y bienestar, todav�a enfrenta problemas complejos que inciden en su evoluci�n econ�mica, social
y cultural. La consideraci�n de estos aspectos y el an�lisis de posibilidades reales para
ofrecer servicios educativos adecuados a los requerimientos de la �poca, son bases de las
cuales parte un grupo de personas representativas de distintos sectores sociales y productivos
para proyectar la creaci�n, financiamiento y direcci�n de una instituci�n acad�mica de nivel
superior. Estas personas, animadas por su voluntad de servicio a la sociedad y organizadas en
asociaci�n civil, se proponen ejercer sus facultades ciudadanas al amparo de la Fracci�n II
del art�culo 3o. constitucional.La nueva instituci�n educativa realizar� las funciones b�sicas
que cumplen las universidades mexicanas. En esta perspectiva, su labor sumada a la de otras
instituciones ya existentes, contribuir� a preservar la cultura universal y nacional, orientar
el desarrollo de las ciencias y las artes y acrecentar el conocimiento tecnol�gico. Tanto en
la docencia como en la investigaci�n cient�fica y difusi�n cultural, prevalecer�n los principios
de independencia e identidad cultural del pa�s, la justicia y la dignidad humana.Estos
prop�sitos son congruentes con el reconocimiento de que la nueva universidad, por su adhesi�n
irrestricta a los fundamentos del humanismo contempor�neo y por su finalidad de formar mejores
hombres para la sociedad, no ser� una empresa generadora de utilidades.Consecuentemente, los
patrocinadores de su creaci�n, renuncian al lucro y al beneficio personal.Las finalidades de
esta instituci�n encontrar�n su cauce en el marco hist�rico-jur�dico de la sociedad mexicana,
una escrupulosa sujeci�n a la Constituci�n Pol�tica de la federaci�n y a las leyes de la
Rep�blica, a la Constituci�n y leyes del Estado de Sonora, y una sabia interpretaci�n de las
que dicten el uso y la costumbre garantizar�n el cumplimiento de los fines primordiales de
esta universidad.S�lo as�, realizando los prop�sitos declarados en este Pre�mbulo, la instituci�n
podr� proyectarse en el futuro como una Universidad de instituci�n que requieren la sociedad
mexicana y la comunidad de Sonora.La universidad, como instituci�n formadora, es una instancia
educativa de nivel superior. Con ella culminan los sistemas educativos de todos los pa�ses.
En su evoluci�n hist�rica, la Universidad crea y propicia el desarrollo de ciencias y disciplinas
que, organizadas en la investigaci�n y la ense�anza, las integra en el proceso formativo de
sus miembros. En esto radica su naturaleza magistral y trascendente que permite constituir una
comunidad de maestros y estudiantes cuya tarea prevaleciente consiste en descubrir la verdad
cient�fica y aplicar el conocimiento verdadero en la satisfacci�n de las necesidades humanas.
El significado de la Universidad no se agota en la relaci�n de sus estructuras, ni en la
enumeraci�n de criterios normativos o de operaci�n, como tampoco se reduce a la descripci�n
de sus planes de ense�anza, de las carreras que imparte o de los fines que persigue. Tanto el
se�alamiento de sus componentes org�nicos como la descripci�n de sus proyectos acad�micos
abarcan s�lo una parte de su realidad. Para comprensi�n amplia de lo que esta instituci�n
representa, ha de tomarse en cuanto la labor de quienes la integren y dirijan; los valores,
h�bitos y disciplinas que en ella se cultiven; las metas que alcance y los objetivos que realice,
como estructura f�rtil del conocimiento y como instituci�n catalizadora de procesos sociales,
culturales y cient�ficos.La Universidad ha de estar vinculada a la sociedad global y, de manera
permanente, a aquella en cuyo seno nace y se desenvuelve. Una efectiva inserci�n de su ser y
funcionamiento en la sociedad que la sustente, ha de ser condici�n esencial para la ejecuci�n de
las funciones b�sicas que le corresponden. En la �poca actual, la existencia de las universidades
es inseparable de su misi�n hist�rica. Somos testigos o actores de grandes sucesos que inciden
directamente en nuestro g�nero de vida. El desarrollo continuo de la ciencia, los inigualados
logros de la tecnolog�a y los cambios graduales o dr�sticos de la sociedad dan origen y sentido
a crecientes necesidades materiales y espirituales. Estos requerimientos exigen la disponibilidad
permanente y progresiva tanto de nuevos conocimientos te�ricos y pr�cticos que se descubren y
transmiten, como de los hombres adecuadamente formados.En las instituciones de educaci�n
superior se preparan recursos humanos de alta calificaci�n. En ella se seguir�n formando
profesionales, cient�ficos y t�cnicos, que rescaten para s� y para su colectividad los atributos
del ser humano liberado de ego�smos, dogmas y prejuicios. La adecuaci�n entre preparar
suficientes recursos humanos y formar profesionales cualitativamente distintos de los que
proporciona la ense�anza puramente tecnocr�tica, definir� a la Universidad en el horizonte
amplio del humanismo contempor�neo, cuyo fundamento radica en la realizaci�n de fecundos
valores cient�ficos, sociales, pol�ticos y art�sticos.La experiencia hist�rica demuestra que
los contenidos de la educaci�n dependen de las necesidades de cada sociedad y que sus
orientaciones cambian con los ideales formativos de la �poca. Sin embargo, los principios
trascendentales fundamentales del hombre son inmutables. En estos conceptos se apoyar� el
funcionamiento de la nueva universidad; pues nuestra sociedad no requiere s�lo de un creciente
n�mero de recursos humanos bien calificados, sino tambi�n de un nuevo tipo de hombre que
incorpore a su pensamiento y acci�n los valores de la justicia, la dignidad y la libertad del
ser humano. Por ello, la nueva universidad, sobre la premisa de que los estudiantes llegar�n a
ella para prepararse en una profesi�n �til y necesaria, crear� las condiciones requeridas para
que su ense�anza, adem�s de facilitar el dominio de la ciencia y tecnolog�as avanzadas, sea -
ante todo- formadora y educadora en el m�s pleno sentido del t�rmino. Con esta finalidad, el
proceso educativo que en ella se desarrolle, ser� el campo de convergencia de la ense�anza y de
la investigaci�n cient�fica para que su funci�n difusora de la cultura y la ciencia tenga
proyecciones trascendentes.La vinculaci�n de la docencia con la investigaci�n es el camino
fructuoso que permitir� lograr una aut�ntica formaci�n de los estudiantes, formaci�n en la que
prevalecer�n los valores humanos para que los miembros de la comunidad universitaria comprendan
razones colectivas, ejerzan la cr�tica con probidad y tengan la convicci�n de que el saber
adquirido no debe ser un instrumento de dominaci�n social o pol�tica ni medio de explotaci�n de
la miseria y la ignorancia.Los requerimientos educativos pertenecen a la colectividad, como se
ha demostrado en el apartado 2 de este proyecto.Los reclama la sociedad para su cohesi�n y
desarrollo y los cumple el hombre, como factor irremplazable de la evoluci�n social.Por ello,
la Universidad en tanto que instituci�n din�mica y transformadora ha de contemplar con el mismo
inter�s el pasado, el presente y el futuro de la sociedad, para ser fiel a sus or�genes y
consecuente con sus fines. S�lo as�, en su desarrollo, los ciudadanos que acordamos crear y
sostener una nueva universidad, aspiramos a materializar esa bella met�fora con que el Maestro
Justo Sierra Caracterizaba a la Universidad afirmando que debe ser "fruto y ra�z de nuestra
cultura", fruto de la experiencia hist�rica, de los logros y carencias del Estado de Sonora y
tambi�n ra�z que se nutrir� de la energ�a creadora y de las aspiraciones de nuestra sociedad.
Fines y Objetivos Generales
La Universidad, definida en los principios del humanismo y orientada por los prop�sitos de
servicio a la sociedad que la sustenta, aspira a cumplir los siguientes Fines:
I.
Desarrollar la docencia, la investigaci�n y la difusi�n de la cultura, entendidas como funciones
b�sicas de las instituciones de educaci�n superior.
II. Vincular la docencia y la
investigaci�n de la ciencia, la tecnolog�a y las humanidades, en la formaci�n integral y
arm�nica de sus estudiantes.
III. Formar recursos humanos altamente calificados, con una
adecuada concepci�n de su responsabilidad social, para que se inserten activamente en el
desarrollo de la sociedad mexicana.
IV. Sustentar la libertad del hombre y la justicia
social como atributos inseparables de la formaci�n profesional y cient�fica.V. Propiciar el
cambio cualitativo de la sociedad, en favor de una nueva concepci�n te�rica y pr�ctica del
patrimonio de la humanidad, la libertad de pensamiento y de la solidaridad humana.
Para realizar los fines que anteceden, la Universidad se propone los siguientes
OBJETIVOS GENERALES:
I. Cumplimiento de las funciones b�sicas.
1o. Crear condiciones adecuadas para un contin�o mejoramiento de la docencia, la investigaci�n
cient�fica y la difusi�n de la cultura.
2o. Disponer de recursos suficientes para el
descubrimiento y transmisi�n del conocimiento y para lograr una mayor eficacia en los servicios
de la instituci�n a la sociedad.
II. Vinculaci�n de la ciencia, las tecnolog�as y
humanidades.
3o. Emplear metodolog�as adecuadas que permitan una efectiva
integraci�n del saber y la cultura.
4o. Vincular el conocimiento te�rico de la realidad con
la pr�ctica, con miras a la formaci�n polivalente de los estudiantes.
III Preparaci�n de recursos humanos.
5o. Ampliar una concepci�n cient�fica y
human�stica del mundo, para que el conocimiento adquirido sea de aut�ntico inter�s social.
6o. Educar a sus estudiantes con un elevado sentido de responsabilidad social para satisfacer
los requerimientos del desarrollo nacional y regional.
IV. Formaci�n en la libertad
y la justicia social.
7o. Educar a sus estudiantes en la libre elecci�n de valores
que permitan superar dogmas y limitaciones que deforman la personalidad humana y desv�an el
desarrollo social.
8o. Elevar la formaci�n profesional y cient�fica a los niveles de
dignidad humana, para que el saber adquirido no sea instrumento de dominaci�n social.
V. Cambio cualitativo de la sociedad.
9o. Desarrollar en sus estudiantes la
concepci�n de que la ciencia, las tecnolog�as y las humanidades son logros comunes de la
sociedad en beneficio del hombre.
10o. Sustentar las funciones formativas de la instituci�n
en la cr�tica de la verdad cient�fica, y en su vinculaci�n con el progreso, para formar mejores
hombres