Universidad de Gotinga de Londres (1884). La pasión de su vida fue la pedagogía y desde muy joven se encontraba estudiando en el Colegio de Fettes. Soñó con construir un colegio diferente a los de la New School que se venían fundando en Inglaterra. Este deseo de conocer cada vez más los llevó a estudiar la pedagogía con el profesor Rein en Jena al terminar su doctorado. Es así como al mismo tiempo que llevaba sus estudio de pedagogía se aventuró en el trabajo de maestro en el colegio en el cual había estudiado (1885 -1887), luego quiso conocer otros tipos de colegios que le aportaban nuevas experiencias, entonces llegó al Clifton en 1888 y en 1889 ingreso como profesor en la Scottisch University, Extensión de donde pasa a fundar y a dirigir ABBOTSHOME SCHOOL ubicado en Derbyshire (Londres).

Abbotshome, fue uno de los primeros colegios de la corriente "Escuela Nueva" que se fundaron en Inglaterra y en Europa; al poco tiempo y debido al éxito alcanzado por

Cecil Reddie se fundaron otros colegios semejantes en Alemania, Suiza y Francia. El éxito alcanzado por Cecil Reddie entre los pedagogos de su época se lo debe en primer momento a concebir un colegio como la proyección de la familia, éste seria el eje principal de Abbotshome School.

De allí se desprenden otros principios básicos de este tipo de colegios concebidos por el Dr. Cecil Reddie como son:

• La escuela y la vida están unidas, por lo que la función tanto de la familia como de la escuela es formar al alumno para la vida, de nada valdría un mundo imaginario en el colegio, cuando la vida afuera es diferente, La preocupación fundamental de Cecil Reddie era preparar a los alumnos para vivir su época, su momento histórico y en su sociedad a la cual pertenece.

• La relación maestro alumno debe ser siempre armónica.

• La salud física de los alumnos, sin la cual todo intento educativo se vería frustrado.

• Las clases se caracterizan por la variedad, alternatividad y las actividades de tipo manual.

• No se debe enseñar solo la teoría de los fenómenos, sino también su práctica, pues lo empírico debe ser el punto de partida de la adquisición de toda suerte de conocimientos.

• Aguar por doquier, limpieza rigurosa, gusto, elegancia, y buenos modales deben marchar siempre de la mano con la utilidad y la necesidad.

• El interior de las personas debe corresponder siempre con el exterior. "Mente sana en armonía con el espíritu y el cuerpo".

• ''El hombre no es inteligencia pura, sino una inteligencia unida al cuerpo y debe formar la energía, la voluntad, la fuerza física, habilidad manual, agilidad, percepción artística"

• "La libertad siempre debe obedecer a la ley".

• "Lo que debe desear no es que el alumno diga: Yo soy superior a mi compañero, sino hoy soy superior a mi mismo en comparación como era hace ocho días".

• Es necesario que el alumno siempre este en contacto con la naturaleza, y la escuela debe proporcionarle este encuentro.

• "La escuela debe proporcionar al alumno un encuentro feliz con el conocimiento, pues es ella la prolongación del lugar más importante para el ser humano: La Familia".

El GIMNASIO CECIL REDDIE fue fundado por la señora Elvira Osuna de Duperrett en el año de 1940, quien lo regentó hasta el año 1981. En 1982 lo vendió a la Organización Roberto Pulido Osuna Asociados; estos a su vez en el año de 1995 lo vendieron al Dr. Antonio Guzmán, El Gimnasio nació en el barrio Teusaquillo, con el nombre de "Centro Infantil de Teusaquillo", hasta el año 1942, cuando se le cambió el nombre por el que lleva actualmente. En el año de 1954 se trasladó a su actual sede del Barrio La Soledad y en el año de 2003 fue vendido al Doctor Tulio Riaño Gómez quien actualmente es el Director General.

"Es el estudio fuente de claro manantial ..."

Class 2004

Gimnasio Cecil Reddie. Bogota - Colombia

Tel : 2680168