PERUTUSAN HARI GURU 2001
'MEMARTABATKAN PROFESION KEGURUAN
TANGGUNGJAWAB BERSAMA'
Assalamulaikum Warahmatullahhi Wabarakatuh
dan Salam Sejahtera
1. Alhamdulillah, bersyukur kita hadrat
Allah S.W.T kerana dengan taufik dan hidayah-Nya kita dapat bersama-sama
menyambut perayaan Hari Guru pada tahun ini.
2. Bersempena dengan hari yang bersejarah
ini, saya mengambil kesempatan untuk mengucapkan Selamat Hari Guru kepada semua
warga pendidik yang berada di seluruh negara. Sesungguhnya perayaan ini
merupakan satu pengiktirafan semua pihak khususnya kerajaan kepada golongan
pendidik yang terkorban jiwa dan raga bagi mendidik anak bangsa. Masyarakat
sentiasa prihatin dan menginsafi bahawa guru merupakan golongan yang perlu
diberi penghormatan dan terletakkan pada kedudukan yang istimewa kerana di atas
bahu merekalah terletaknya tanggunjawab mencorakkan generasi akan datang. Ini
selaras dengan tema perayaan Hari Guru pada tahun ini iaitu "Memartabatkan Profesion Keguruan
Tanggunjawab Bersama"
Tuan-tuan dan
puan-puan serta para pelajar sekalian
3. Bagi golongan pendidik, perayaan Hari
Guru yang disambut pada 16 Mei setiap tahun merupakan suatu detik dan
kesempatan untuk menilai diri sendiri atau membuat muhasabah diri. Pada
kesempatan inilah guru perlu melihat sejauh manakah mereka telah benar-benar
meletakkan diri dan jiwa mereka dalam profesion yang sangat mulia ini. Guru
yang tinggi martabatnya adalah guru yang dapat menghayati falsafah keguruan dan
seterusnya menterjemahkan falsafah
tersebut menjadi amalan dalam kehidupan kerjayanya. Oleh itu, saya menyeru agar
para pendidik di seluruh negara memperbaharui tekad dan azam untuk berpegang
teguh dan mengamalkan tatasusila atau etika profesion keguruan demi
memartabatkan profesion yang kita ceburi ini.
4. Sesungguhnya, mulia atau sebaliknya
sesuatu profesion dari kaca mata umum amat bergantung kepada para pengamal yang
mendokong profesion tersebut. Profesion perguruan juga tidak terkecuali dalam
hal ini. Jika setiap guru betul-betul menghayati dan patuh kepada tatasusila
profesion yang telah diterima dan dipersetujui, khususnya menjalankan
tanggunjawab terhadap pelajar, tanggunjawab terhadap ibu bapa, tanggungjawab
terhadap masyarakat dan negara, dan tanggungjawab terhadap rakan sejawat serta
profesion perguruan, saya yakin kita akan dapat memenuhi aspirasi masyarakat
dan sekaligus menjulang martabat profesion ini ke tahap yang tinggi.
5. Sesungguhnya, guru adalah aset yang
paling bernilai dalam kita merangka proses pembangunan negara. Dalam
melaksanakan tugas dan tanggunjawab mereka, para guru yang menabur khidmat di
seluruh pelosok negara, tentunya tidak pernah jemu-jemu mencurahkan bakti
kepada anak-anak didik mereka bagi membolehkan lahirnya golongan profesional
yang dapat membangunkan negara. Dengan sentuhan kasih sayang, guru mendidik
anak-anak didik mereka bukan hanya sekadar menjadi insan yang berilmu dan
berhemah tinggi, malahan melahirkan anak-anak yang mulia pekertinya. Usaha
gigih secara berterusan yang dilakukan oleh para guru ini adalah sejajar dengan
hasrat Falsafah Pendidikan Kebangsaan iaitu melahirkan generasi pelajar yang
seimbang dari segi intelek., emosi, rohani dan jasmani. Inilah matlamat akhir
kita dalam pendidikan di negara ini iaitu untuk menlahirkan generasi masa depan
yang teguh peribadi, berilmu dan berketrampilan dalam segala bidang kehidupan
demi kesejahteraan masyarakat dan kemakmuran negara.
Tuan-tuan dan
puan-puan serta para pelajar sekalian,
6. Martabat guru dan profesion perguruan
ini akan dipandang tinggi, apabila masyarakat melihat para guru sebagai
golongan yang berwibawa dan
berkemampuan menangani pelbagai cabaran semasa, peka terhadap perubahan
sosio-budaya dan suasana politik serta ekonomi negara. Justeru guru perlu
sentiasa mengemaskinikan diri dengan ilmu dan maklumat, bersikap objektif dan
analitikal dalam menilai dan menyebarkan maklumat serta membuat keputusan.
Dengan banyaknya maklumat yang mencurah-curah dari pelbagai saluran, para guru
juga bertanggunjawab menyaring dan membetulkan maklumat yang menyeleweng supaya
para pelajar kita membentuk tanggapan yang benar tentang sesuatu perkara.
Sesungguhnya masyarakat yang berpegang kepada kebenaran akan lebih gagah untuk
berhadapan dengan pelbagai perubahan dan cabaran di masa akan datang.
7. Perubahan masa dan perkembangan pesat
teknologi telah mengubah persepsi masyarakat terhadap fungsi dan peranan guru.
Kecanggihan teknologi maklumat dan komunikasi kini dianggap oleh sesetengah
pihak seolah-olah mampu mengambilalih sebahagian daripada tugas yang dilakukan
oleh guru. Dalam keadaan tersebut, adalah menjadi cabaran kepada guru untuk
membina kewibawaan dan seterusnya menyakinkan serta membuktikan kepada
masyarakat bahawa dalam dunia yang serba moden ini, tugas mereka tetap relevan.
Sebenarnya, tiada ciptaan atau aplikasi lain yang mampu memberi sentuhan "kemanusiaan"
dalam membangunkan jiwa dan peribadi manusia. Peranan dan tanggungjawab guru
akan tetap relevan sepanjang masa.
8. Kepesatan perkembangan teknologi
maklumat dan komunikasi (ICT) menuntut para pendidik supaya menguasai kepakaran
canggih dalam bidang berkenaan dan seterusnya dapat mengintegrasikan ICT dalam
proses pengajaran dan pembelajaran. Ini bagi membolehkan anak didik kita
mendapat pengetahuan yang seiring dengan perkembangan tenologi. Berbekalkan
ilmu pengetahuan yang disulamkan dengan unsur-unsur nilai dan teknologi, kita
yakin generasi yang mempunyai jati diri, berakhlak mulia, kompeten, yakin diri,
kreatif dan inovatif dapat dilahirkan. Generasi inilah juga yang akan dapat
mencapai kesejahteraan diri dan memberi sumbangan kepada keharmonian dan
kemakmuran masyarakat dan negara. Generasi inilah juga yang akan dapat
meletakkan martabat guru pada kedudukan yang istimewa kerana mereka menyedari
bahawa gurulah yang telah banyak memberi erti terhadap kehidupan mereka.
9. Guru juga adalah sumber inspirasi
kepada anak-anak didik untuk meningkatkan ilmu pengetahuan dan berjaya dalam
pelajaran mereka. Di samping menjadi contoh ikutan atau "role model"
kepada anak-anak didik dari segi sikap dan peribadi, guru yang elektif sentiasa
berusaha menajamkan daya intelek dengan mengamalkan sikap ingin belajar dan
memperbaiki sendiri.
10. Dalam era K - ekonomi yang berfokus
kepada ekonomi berasaskan pengetahuan, guru bukan sahaja perlu mempertingkatkan
pengetahuan mereka tetapi juga dapat menerapkan budaya pembelajaran sepanjang
hayat di dalam diri sendiri dan juga di kalangan anak didik masing-masing.
Pembelajaran sepanjang hayat ini membolehkan kita meningkatkan pengetahuan
serta kemahiran dan seterusnya disesuaikan dengan perkembangan teknologi.
Sehubungan dengan itu, guru juga perlu turut terlibat melaksanakan
penyelidikan, khususnya dalam amalan pengajaran dan pembelajaran di dalam bilik
darjah. Melalui penyelidikan yang dijalankan guru akan dapat menganalisis
kejayaan dan kegagalan, kekuatan dan kelemahan dalam amalan mereka. Malah
melalui penyelidikan, guru juga berpeluang mengfhasilkan kreativiti dan inovasi
dalam amalan pengajaran dan pembelajaran di dalam bilik darjah.
11. Dalam kita mengharung gelombang
globalisasi kini, tugas para pendidik menjadi lebih rencam dan mencabar.
Perubahan yang berlaku begitu pantas sekali dan guru perlulah sentiasa peka dan
dapat bertindak pantas bagi menangani perubahan. Guru akan berhadapan bukan
sahaja dengan anak didik mereka, tetapi juga masyarakat sekitarnya yang terdiri
daripada pelbagai latar belakang sosio-ekonomi, fahman politik, dan budaya.
Guru perlu berfikiran terbuka, sedia memdengar dan mewujubkan semangat muafakat
dan bermesyuawarah bagi mengatasi apa jua permasalahan yang wujud.
12. Guru perlu menanamkan benih-benih
perpaduan bagi melahirkan generasi yang boleh bertoleransi dan bersatu padu.
Perpaduan perlu dipertahankan bagi memastikan kestabilan politik dan ekonomi
dapat dikekalkan dan proses pembangunan
negara dapat berjalan dengan pesat. Segala unsur luar yang bercanggah dengan
nilai-nilai luhur dan boleh menggugat keharmonian hidup masyarakat berbilang
kaum dan pelbagai kepercayaan di negara ini perlu ditangani dengan bijaksana.
Di sinilah peranan guru menjadi amat signifikan bagi menjamin bahawa generasi
pelajar kita dipupuk dan ditanam dengan nilai-nilai murni hidup bersama dan
hormat menghormati dalam masyarakat Malaysia yang majmuk ini.
Tuan-tuan dan
puan-puan serta pelajar sekalian
13. Sempena sambutan Hari Guru yang mulia
ini, marilah sama-sama kita menginsafi bahawa sememangnya guru telah banyak
berjasa dalam mendidik anak bangsa. Kita perlu sedar bahawa di sebalik kejayaan
seseorang itu, terdapat jasa dan pengorbanan guru. Masayarakat mempunyai
harapan yang tinggi terhadap guru untuk melahirkan generasi muda yang
berketrampilan dan dalam masa yang sama guru juga mempunyai harapan agar
masyarakat memahami peranan dan tugas guru. Saya ingin menyeru semua pihak
supaya sama-sama memertabatkan profesion ini sesuai dengan jasa dan pengorbanan
yang tiada tolok bandingan yang telah dicurahkan oleh guru-guru khususnya di
Malaysia. Akhir kata saya sekali mengucapkan Selamat Menyambut Hari Guru.
Sesungguhnya memartabatkan profesion keguruan adalah tanggunjawab kita bersama.
Wabillahitaufik Walhidayah Wassalamualaikum
Warahmatullahi Wabarakatuh
PERUTUSAN HARI GURU 2001
KETUA
PNGARAH PENDIDIKAN MALAYSIA
'MEMARTABATKAN PROFESION KEGURUAN
TANGGUNGJAWAB BERSAMA'