La forzada exigencia que tienen los niños, niñas y jóvenes trabajadores a insertarse en el mercado laboral desde temprana edad, atropella su derecho a desarrollar, de manera óptima, su personalidad, su emotividad y capacidad para pensar de manera eficaz y eficiente, restringiendo las oportunidades para formarse como sujetos sociales capaces de resolver problemas y aportar positivamente a la comunidad a la que pertenecen.

Frente a esta realidad, el Programa del Muchacho Trabajador, a través de los Centros de Atención Especializada -CAEs- para niños, niñas y jóvenes trabajadores, se propone incidir en los problemas más relevantes que laceran la dignidad humana de esta población: frenar la violación permanente a sus derechos en el ámbito familiar y laboral y revertir la desventaja pedagógica, como lo expresan sus objetivos:

OBJETIVOS

 Aportar a la formación ciudadana de niños, niñas y jóvenes trabajadores a través del conocimiento y ejercicio de sus derechos, de la construcción de un sólido sistema de valores, del desarrollo de un pensamiento organizado que potencie su capacidad de aprendizaje y que contribuya a una mayor flexibilidad mental.

 

 Promover la constitución de las Defensorías Comunitarias de la Niñez la Familia, como instancias de promoción, defensa y cumplimiento de los derechos de la niñez y juventud en los ámbitos de intervención de los CAEs.

 

 Incidir en propuestas y políticas nacionales a favor de la niñez y juventud trabajadora, en coordinación con instituciones afines, hacia el ejercicio integral de sus derechos.

 

Para lograr estos objetivos, el programa articula su acción en dos ejes de trabajo.

1.EJE PEGAGÓGICO

En los Centros de Atención Especializada (CAEs), el PMT lleva adelante un trabajo pedagógico con niños y niñas trabajadoras que relaciona, la reflexión y conciencia de sus derechos y valores, con el desarrollo de destrezas cognitivas indispensables para que estructuren un pensamiento organizado que les permita resolver problemas y proyectarse con mayores oportunidades.

Esta propuesta pedagógica que desarrolla las potencialidades de niños y niñas trabajadores de una forma integral, está llevado adelante por un equipo de Mediadores-as, debidamente capacitados tanto, en las características y consecuencias emocionales y de relación que acarrea el trabajo infantil, como en la teoría de la Modificabilidad Estructural Cognitiva y su metodología de Experiencia de Aprendizaje Mediado, según la propuesta para el desarrollo potencial de aprendizaje del psicólogo israelí Reuven Feuerstein.

 

Las niñas, niños y jóvenes trabajan los siguientes componentes:

 

 Educación en derechos y valores

Asumen su condición de sujetos de derechos y adquieren destrezas para su ejercicio. Participan, aprenden a opinar, decidir y actuar con autonomía y responsabilidad, y respetan normas de convivencia democrática.

 

 Desarrollo del Pensamiento

Propende que las niñas, niños y jóvenes trabajadores aumenten su capacidad de aprendizaje, amplíen su sistema de necesidades y estructuren un pensamiento organizado que consolide su actoría social.

 

 Productividad y competencia

Desarrollan destrezas y hábitos de eficacia y eficiencia, elaboran pequeños proyectos productivos, para insertarse en condiciones más ventajosas en el mercado laboral.

 

 Programa de lenguaje y matemáticas

A través de un programa de refuerzo escolar que focaliza los procesos antes que la mecánica, en matemáticas y la comprensión lectora en lenguaje, se busca que los niños y niñas trabajadoras mejoren su rendimiento escolar y no deserten de la escuela.

Con la población adulta, el PMT impulsa de manera permanente las siguientes acciones:

Desata acciones de sensibilización y movilización social que promueven la valoración y respeto de los derechos de los niños, niñas y jóvenes, buscando el compromiso de los sectores sociales desde nuevas formas de responsabilidad social y relacionamiento con la infancia y juventud.

 

Convoca a nuevas formas de organización comunitaria que democraticen la convivencia comunitaria, generando espacios de protección, defensa, vigilancia y exigibilidad de los derechos de la niñez y juventud.

 

Impulsa la concertación interinstitucional encaminada a la creación y vigencia de propuestas de políticas públicas y la promulgación y/o reformas de leyes nacionales para hacer efectivos los derechos de la infancia y juventud trabajadora

A través de estos dos ejes de trabajo se involucra a la familia, a los maestros-as de escuelas a las que asiste la población objetivo, organizaciones gremiales y juveniles que existen en los entornos de intervención de cada uno de los CAEs y un gran número de instituciones locales, que aúnan esfuerzos para la constitución de las Defensorías Comunitarias de la Niñez y la Familia.

COBERTURA GEOGRÁFICA

1. QUITO: Capital del Ecuador. Terminal Terrestre “Cumandá”

 

2. GUAYAQUIL: Ciudad más importante de la Costa. Calle 9 de Octubre y Carchi

 

3. AMBATO: Ciudad intermedia de la Sierra central. Parque 12 de Noviembre

 

4. PORTOVIEJO: Ciudad intermedia de la Costa. Terminal terrestre

 

5. NUEVA LOJA: Ciudad del Oriente. Federación Deportiva de Sucumbíos

 

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