SITUATION ACTUELLE DE L'ÉCOLE

Au 30 septembre 2004, l'école secondaire de Saint-Damien accueillait 566 élèves des niveaux de 1re à 5e secondaire, incluant trois groupes d'élèves en difficultés d'adaptation et d'apprentissage, et un groupe d'élèves handicapés. Plusieurs options académiques, artistiques, manuelles et sportives sont offertes aux élèves selon leurs intérêts ou les besoins de leurs profils scolaires. En date du 27 avril 2005, il y avait 553 élèves inscrits à l'école secondaire de Saint-Damien. Pour le secteur régulier, on compte 512 élèves (256 garçons et 256 filles), tandis qu'au secteur d'adaptation scolaire, il y a 41 élèves dont 24 garçons et 17 filles. Sur le plan physique, l'école bénéficie de locaux favorisant le développement d'habiletés multiples, tels que : piscine, salle d'entraînement physique, gymnase, bibliothèque, locaux d'informatique, locaux de création artistique et atelier de menuiserie. Ces locaux sont disponibles aux élèves sur les temps de cours, sur l'heure du dîner et après les heures de cours. Par la présence à temps plein d'une animatrice à la vie étudiante, l'école propose aux élèves diverses activités parascolaires, dans les domaines sportif, culturel et artistique. Le personnel attitré à l'école se compose actuellement d'un directeur (Martin Aubin), d'une directrice adjointe (Jacinthe Roy), de six professionnel(le)s à temps partiel, de seize employé(e)s de soutien et de trente-neuf enseignant(e)s, dont 43.6% ont plus de 20 ans d'expérience (parmi ceux-ci, 20.5% ont plus de 30 ans d'expérience), 15.4% ont entre 10 et 20 ans d'expérience, et 25.6%, moins de dix ans d'expérience. Six enseignant(e)s n'étaient pas inscrit(e)s sur la liste d'ancienneté au 30 juin 2004. Du côté de la " réussite scolaire ", l'école secondaire de Saint-Damien maintient depuis 1999-2000 un taux de réussite aux épreuves ministérielles supérieur au taux de réussite provincial, en plus d'un faible taux de sortants sans diplôme (voir tableaux : indicateurs nationaux et taux de réussite). La bonne performance des résultats obtenus aux indicateurs nationaux est associée en bonne partie aux mesures d'encadrement pédagogique mises en place par le plan d'action sur la réussite éducative pour les années 1999 à 2003.

Indicateurs nationaux

Taux de réussite aux épreuves uniques de juin 2004

Source : MELS, Résultats aux épreuves uniques de juin 2004 et diplomation, 2005