APRESENTAÇÃO

Este Projeto contém  os objetivos e os passos de um projeto  desenvolvido pelos alunos da 3ª série vespertino da Escola Estadual Edmo Teixeira, Prof.:ª Hellen Xavier; a cerca de um assunto comum, mas ainda pouco reconhecido: o PRECONCEITO, o qual nomeia o Projeto.

O tema foi escolhido pela professora, acolhido pelas coordenadoras e desenvolvido pelos alunos, refletindo muito o que ocorre em nossa comunidade visto que nossa escola é inclusiva.

Para o desenvolvimento do Projeto utilizamos o LIE , a TVE e o Cantinho de Leitura que foram de grande importância para o desenvolvimento do Projeto podendo assim alcançar todos os objetivos propostos e, alguns que surgiram durante o seu desenvolvimento.

• Informar-se sobre o que é e como ocorre o preconceito;
• Reconhecer as várias formas de preconceito existentes na sociedade em qualquer situação;
• Evitar o preconceito, mesmo em suas formas mais sutis, no convívio familiar, escolar e comunitário;
• Observar o comportamento das pessoas ao lidarem com portadores de necessidades especiais;
• Desenvolver um senso crítico sobre o tema trabalhado;
• Transmitir, a todas as pessoas que for possível, tudo o que for estudado sobre o tema abordado;
• Produzir mensagens escritas a cerca dos filmes, textos e histórias vistos, lidos e comentados;
• Desenvolver um trabalho no computador, no software Power Point, com imagens criadas no software Paint e efeitos selecionados pelos alunos sobre o Preconceito.

     No decorrer da programação aconteceram diversas atividades seguindo um cronograma, utilizando-se cada dia para uma prática objetivada, dividida em etapas, ficando assim distribuídas as atividades:

ETAPA-I:

• Assistindo ao filme Babe, O porquinho atrapalhado, comentando sobre a discriminação ocorrida no filme, identificando os vários tipos de discriminação ocorridos na sociedade;

• Fazendo cartazes com frases criadas pelos alunos sobre o preconceito;

• Utilizando o Almanaque do O Popular do dia 18 de março de 2001 para fazermos o comentário sobre a entrevista de Mário Volp, do Unicef sobre o preconceito;
• Discutindo sobre o texto: Uma raça ofendida, sobre o preconceito ocorrido com o cachorro e comparando com os seres humanos se ocorre a mesma situação;
• Assistindo ao filme a Bela e a Fera e discutindo sobre o preconceito ocorrido no filme. Comentando sobre a aparência que temos e o que acontece ao vencermos o preconceito;
• Lendo e comentando sobre o desenho: O Corcunda de Notre Dame e comentando sobre o preconceito ocorrido com as pessoas diferentes, especiais e com as que possuem cultura diferente, como os ciganos;
• Lendo e comentando sobre o texto: O sapo e a cobra e identificando como ocorre o preconceito em sua origem;
• Assistindo ao filme O Patinho feio e comentando sobre as diferenças de cada um.

ETAPA-II:

• Reproduzindo o desenho do Almanaque do O Popular do dia 18 de março 2001, no software Paint;
• Lendo, comentando e ilustrando o texto A aparência que temos, apresentando as características próprias de cada região utilizando o software Paint;
• Conhecendo o software Power Point e ser utilizado para desenvolver o Projeto Preconceito, explorando alguns recursos para incentivar a criatividade dos alunos.

ETAPA-III:

• Lendo e comentando o livro Lucas, refletindo sobre as pessoas portadoras de necessidades especiais;
• Lendo o livro: Um amigo diferente?, e comentando sobre como seria se tivéssemos amigos com alguma diferença física ou mental;
• Refletindo sobre trechos do filme : O Lutador da TVE e comentando sobre a força de vontade existente no Lutador;
• Comentando sobre as diferenças interpessoais;

ETAPA-IV:

• Criando slides no software Power Point com mensagens elaboradas pelos alunos a partir dos estudos realizados sobre o tema;
• Inserindo ao Projeto Preconceito do software Power Point os desenhos criados no software Paint;
• Colocando efeitos e músicas nos slides e após testando o Projeto;
• Apresentando o Projeto Preconceito a todos os colaboradores e interessados.

PowerPoint