Com a execução deste projeto os alunos ampliarão o conhecimento, descobrindo a importância da comunicação, valorizando as diversa formas de se comunicar, buscando de forma prazerosa a realização de uma aprendizagem mais ampla. Considerando o aluno como foco de sua atuação, implica profundas transformações na maneira como a escola é gerenciada. Essa Unidade Escolar se transforma em organização, com perfil do atual, no que se refere à efetividade do processo ensino-aprendizagem, à gestão, ao ambiente escolar, aos recursos humanos e ao envolvimento dos pais e da escola.

Esse projeto, passa a ser um instrumento direcional de ensino aprendizagem estabelecendo e determinando as grandes urgências de acordo com as necessidades dos alunos . Dessa abordagem, a pretensão é ensinar aos mesmos o que eles precisam aprender para ser cidadãos que saibam analisar, decidir, projetar e expor suas idéias. Considera-se que o domínio do conhecimento é fundamental para a participação social e efetiva, pois é por meio dela que o homem se comunica, tendo acesso a informação partilhando ou construindo visões de mundo. O tema escolhido, COMUNICAÇÃO "A ARTE DE CORRESPONDER". O objetivo principal desse projeto é conscientizar aos alunos quanto a necessidade da comunicação escrita e oral. Enriquecendo a aprendizagem com mais recursos tecnológicos curriculares, mostrar que hoje todo profissional comprometido com a formação de crianças, adolescentes e jovens precisa trabalhar com a tecnologia de forma consciente integrando-as harmoniosamente no projeto pedagógico, cujo foco está na qualidade de uma educação cidadã.

         Desenvolver um trabalho de linguagem que estimule o aluno a observar, perceber, descrever, refletir sobre o mundo interagindo com seu semelhante através do uso funcional de linguagem. Proporcionando a base que fundamentará as práticas pedagógicas de utilização dos recursos tecnológicos. Melhorando a qualidade do Ensino Aprendizagem na construção do conhecimento preparando cidadãos críticos, conscientes, criativos e capazes de interagir em uma nova formação cognitiva, mediante a incorporação adequadas as mudanças que a tecnologia proporciona.

OBJETIVOS PEDAGÓGICOS

• Incentivar a leitura e escrita gerando novas idéias e ampliando o conhecimento de mundo.
• Desenvolver a capacidade de ler escrever e interpretar qualquer correspondência a seu nível de aprendizagem.
• Mostrar para os alunos as diversas formas de comunicação no nosso cotidiano.
• Falar da diversidade de profissões e que cada uma contribui para o bem de todos.
• Valorizar as diversa formas de comunicação e como utilizá-las.
• Reconhecer a importância da comunicação no relacionamento entre as pessoas perante O Senhor Nosso Deus.
• Apresentar a música como forma de comunicação.

Motivando os alunos através de um diálogo, a história "O galo e a raposa", conversa informal sobre o que entenderam da história, enfocando formas de se comunicar. Propôs-se fazer um trabalho, qual a melhor forma de se comunicar (correspondências). usando como recurso pedagógico retroprojetor, estimulando a correspondência oral e escrita. Logo após a história, fizemos uma roda de conversa deixando-os bem a vontade, para fazerem a escolha do projeto. Levantando o que sabemos, o que queremos saber e as ações a serem desenvolvidas.

Tema: Comunicações

Nomes sugeridos pela a turma: Trabalho de Comunicações;

Trabalho de Computação;

Trabalho de cartas;

Trabalho de Correspondência;

A arte de corresponder.

Logo após a escolha dos cinco nomes escolhidos pelos alunos, em seguida fizeram a escolha do nome do projeto através de uma votação. O tema mais votado pela turma foi "A arte de corresponder".

2ª Etapa:

Assistindo a fita de vídeo "o correio," em seguida fizeram os comentários a respeito do filme, nesta mesma etapa iniciaram a redigir pequenos bilhetes em sala de aula direcionados pela professora regente. Os alunos ao iniciar os primeiros bilhetes apresentaram muitas dificuldades

3ª Etapa:

Criando bilhetes no LIE pelos alunos no computador, reconhecimento dos selos antigos e atuais, valor de cada selo adesivos, etc.: Retornando a sala de aula e formando grupos de dois, preenchendo os envelopes. Dando sequência

inserindo figuras no clip-art aumentando, diminuindo e selecionado as demais, somente para teste.

Nesta mesma etapa inserindo figuras, cada aluno fazendo sua escolha, escrevendo na caixa de texto Brasil-2001. SELO e nome, linha sem preenchimento .

4ª Etapa:

Escolhendo um nome para o mural com os alunos, "Mural Correspondência", em seguida fizeram uma caixinha correio na sala e escolhendo um aluno para fazer a distribuição das correspondências; os selos e os bilhetes criados pelos alunos no computador foram fixados no mural Correspondência que foi montado no corredor da escola. Neste momento os mesmos foram fotografados pela a direção da escala.

5ª Etapa:

Escrevendo cartas e bilhetes para os colegas ou segundo o desejo dos alunos, aprendendo a preencher os envelopes. Nesta mesma etapa visitamos a agência do correio nesta cidade, conhecendo-a como funciona e como são separadas e distribuídas as correspondência que chegam e saem da mesma.

6ª Etapa:

Nesta etapa confeccionando cartões para as mães inserindo e digitando mensagens LIE.

7ª etapa:

Os alunos trabalhando em grupo de cinco elementos, com recorte e colagem de figuras relacionadas ao Projeto Comunicação. E em seguida os mesmos fixaram os trabalhos no mural da escola.

8ª Etapa:

Trabalhando a música AQUARELA, de Toquinho e Vinícios de Maraes, desenvolvendo a Comunicação, com atividade oral e escrita, estimulando a criatividade do aluno ilustrando a letra da música no LIE.