Educación Infantil

1. Reconocer los miembros y funciones de los principales grupos sociales a los que pertenece e identificar su lugar y papel en los mismos.

2. Identificar las diversos tipos de relaciones que mantiene con los demás (familiares, amistosos, de compañerismo, de vecindad...).

3. Mostrar iniciativa y autonomía para resolver los conflictos que surgen en las relaciones con los otros, así como actitudes de ayuda, participación, cooperación, apertura y respeto hacia los demás.

4. Respetar las normas y pautas básicas de comportamiento de los diferentes grupos sociales de los que forma parte.

5. Diferenciar comportamientos correctos e incorrectos, adecuados e inadecuados según diversas circunstancias sociales.

6. Orientarse de forma autónoma en el tiempo y en el espacio, utilizando con propiedad las nociones y términos básicos.

7. Establecer relaciones entre las características del medio físico y las formas de vida que en él se desarrollan.

8. Identificar algunas de las formas en que el hombre actúa sobre el medio y lo modifica.

9. Reconocer los efectos de las propias acciones en el medio responsabilizándose del cuidado del mismo.

10. Planificar y ordenar su acción en el entorno en función de los datos que obtiene del mismo a través de la observación y la exploración.

11. Utilizar los objetos cotidianos con una adecuada precisión y coordinación motriz.

12. Utilizar los objetos cotidianos con una adecuada precisión y coordinación motriz.

13. Mostrar iniciativa y creatividad en la construcción de juguetes y aparatos para sus actividades cotidianas.

14. Identificar a los animales, plantas y personas como seres vivos y las características principales de los mismos.

15. Reconocer las características y formas de vida de algunos animales y plantas cercanos a sus intereses.