Esta página WEB tiene como fin entregar los instrumentos de recogida de datos y un tutor informatizado para analizar datos cuantitativos y cualitativos a estudiantes de Licenciatura en Preescolar de la Universidad Santiago de Cali. La necesidad que tiene el tutor con esta página es, manejar la información de los estudiantes de preescolar de una forma ordenada por medio de la web. Esta página tiene como finalidad dar a conocer una serie de herramientas a los estudiantes para la recolección de datos de una forma ordenada y por categorías.

Educación tecnología vs tutor

Pienso que en la actualidad ambos son necesarios y se complementan, Y estimo que será la tendencia en un futuro no muy lejano. Pienso también que la posibilidad de que se extienda esta práctica estará limitada por las carencias económicas de la gran mayoría de la población latinoamericana.
¿Cuál es papel de un tutor?
Es un ser humano que realiza el papel del dinamizador/tutor en el mundo del e-learning (aprendizaje virtual) es materia de discusión encendida y permanente. Pero tal vez lo que más me sorprende es que nadie se pregunta ni pone en duda el papel del profesor en la educación presencial. Menos aun se discute sobre el rol del alumno. Ni siquiera hay dudas sobre lo que significa aprender, sobre la inteligencia o el conocimiento, cuando es muy poco lo que sabemos al respecto. A mí me parece evidente que el papel del tutor virtual es el mismo que el del profesor presencial: ayudar a que los alumnos aprendan y, más concretamente, favorecer que las personas aprendan a pensar y decidir por sí mismas. Idealmente, instalar en ellas el amor por aprender. Más detalladamente, y como argumentaré en las siguientes páginas, pienso que el tutor tendrá dos papeles decisivos:
http://www.uoc.edu/dt/20383/index.html

Se define Diseño Instruccional (Instructional Design) como el proceso que genera especificaciones instruccionales por medio del uso de teorías instruccionales y teorías de aprendizaje para asegurar que se alcanzarán los objetivos planteados. En el diseño instruccional se hace un completo análisis de las necesidades y metas educativas a cumplir y posteriormente se diseña e implementa un mecanismo que permita alcanzar esos objetivos. Así, este proceso involucra el desarrollo de materiales y actividades instruccionales, y luego las pruebas y evaluaciones de las las actividades del alumno.

http://www.statusquo.cl/id.html

Estudio independiente

El estudio independiente, aquel que tiene una motivación personal, que si bien es orientado por las guías o las actividades sugeridas por el asesor, es aquel en el que el estudiante por si mismo dosifica su estudio, profundiza, participa, confronta, ejercita, analiza los conocimientos y va construyendo su aprendizaje que para ser exitoso debe ser significativo. Aprender independientemente conlleva cualidades en el estudiante tales como:

• Motivación intrínseca

• Preparación previa

• Capacidad de lectura creativa ( aquella en la que después de leer es capaz el lector de crear y producir algo personal)

• Habilidades de investigación

• Recursos bibliográficos y tecnológicos suficientes para realizar dicho estudio.

• Además de otras características de orden material como:

• Lugar ventilado

• Con suficiente iluminación

• Cómodo

• Con los recursos bibliográficos y técnicos necesarios

• Alejado del ruido cotidiano en una casa

http://comunidad.ulsa.edu.mx/public_html/publicaciones/onteanqui/b11/elasesor.html

Meta cognición

Alguna definiciones:
Manera de aprender a razonar sobre el propio razonamiento, aplicación del pensamiento al acto de pensar, aprender a aprender, es mejorar las actividades y las tareas intelectuales que uno lleva a cabo usando la reflexión para orientarlas y asegurarse una buena ejecución. (Yael Abramovicz Rosenblatt)
Capacidad del individuo para trascender y re-apilicar su propio conocimiento. (Sergio Barrón)
Es un macroproceso, de orden superior, caracterizado por un alto nivel de conciencia y de control voluntario, cuya finalidad es gestionar otros procesos cognitivos más simples y elementales. (Daniel Ocaña A. (chiapas))
Se pudiera decir que meta cognición como las estrategias que nos permiten aprender algo procesar ideas, conocer e identificar el estilo de aporendizaje con el cual nos permite aprender algo.


http://www.psicopedagogia.com/definicion/metacognicion

La meta cognición se refiere al conocimiento que uno tiene sobre los propios procesos y productos cognitivos o sobre cualquier cosa relacionada con ellos, es decir, las propiedades de la información o los datos relevantes para el aprendizaje.

Para terminar podemos definir la meta cognición como la capacidad que tenemos para auto regular el propio aprendizaje, es decir de planificar qué estrategias se han de utilizar en cada situación, aplicarlas, controlar el proceso, evaluarlo para detectar posibles fallos, y como consecuencia transferir todo ello a una nueva actuación.

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