UNIVERSIDAD VERACRUZANA
PLAN DE ESTUDIOS PEDAGOGÍA 2000
|
AREAS Y EXPERIENCIAS EDUCATIVAS |
MODALIDAD
|
HRS. TEO.
|
HRS
PRAC. |
CREDITOS
|
|
AREA DE FORMACIÓN BASICA GENERAL |
|
|
|
|
Inglés I
|
Taller |
0 |
6 |
6 |
|
Inglés
II |
Taller |
0 |
6 |
6 |
|
Lectura
y redacción a través del análisis del mundo contemporáneo. |
Taller |
2 |
2 |
6 |
|
Habilidades
del pensamiento critico y creativo |
Taller |
2 |
2 |
6 |
|
Computación
básica |
Taller |
0 |
6 |
6 |
|
SUBTOTAL |
|
4 |
22 |
30 |
INICIACIÓN A LA DISCIPLINA
|
|
|
|
|
|
Fundamentos
psicológicos de la educación |
Curso |
4 |
0 |
8 |
|
Introducción
a la Pedagogía |
Curso |
3 |
1 |
7 |
|
Sociología
de la Educación |
Curso |
4 |
0 |
8 |
|
Filosofía
de la Educación |
Curso |
4 |
0 |
8 |
|
Psicología
evolutiva |
Curso |
5 |
0 |
10 |
|
Educación
en valores |
Curso |
4 |
0 |
8 |
|
Comunicación
y educación |
Curso |
4 |
0 |
8 |
SUBTOTAL |
|
28 |
1 |
57 |
|
AREA DE FORMACIÓN DISCIPLINARIA |
|
|
|
|
|
Epistemología
y Paradigmas en Ciencias Sociales |
Curso |
6 |
0 |
12 |
|
Desarrollo
del pensamiento pedagógico |
Curso |
4 |
0 |
8 |
|
Corrientes
Pedagógicos contemporáneas |
Curso |
4 |
0 |
8 |
|
Genealogía
del sistema educativo mexicano |
Curso |
4 |
0 |
8 |
|
Laboratorio
de docencia |
Laboratorio |
0 |
8 |
8 |
|
Análisis
de la practica docente |
Curso |
2 |
2 |
6 |
|
Psicología
del aprendizaje |
Curso |
3 |
1 |
7 |
|
Didáctica |
Curso |
4 |
0 |
8 |
|
Planeación
didáctica |
Curso-taller |
1 |
3 |
5 |
|
Diseño
curricular |
Curso |
3 |
2 |
8 |
|
Evaluación
curricular |
Curso-taller |
2 |
2 |
6 |
|
Evaluación
de los aprendizajes |
Curso |
2 |
2 |
6 |
|
Procesos
de las organizaciones educativas |
Curso-taller |
2 |
2 |
6 |
|
Administración
educativa |
Curso |
4 |
0 |
8 |
|
Política
y legislación educativa |
Curso |
4 |
0 |
6 |
|
Planeación
educativa |
Curso-taller |
3 |
2 |
8 |
|
Fundamentos
de la orientación educativa |
Curso |
3 |
2 |
8 |
|
Metodología
de la orientación educativa |
Curso-taller |
2 |
4 |
8 |
|
Estadística
descriptiva |
Taller |
0 |
4 |
4 |
|
Estadística
inferencial |
Taller |
0 |
4 |
4 |
|
Metodología
de la investigación cuantitativa |
Curso |
3 |
2 |
8 |
|
Metodología
de la investigación cualitativa |
Curso |
3 |
2 |
8 |
|
Proyecto
de investigación educativa |
Taller |
1 |
5 |
7 |
|
Desarrollo
comunitario |
Curso-taller |
2 |
2 |
6 |
|
Educación
multicultural |
Curso |
4 |
0 |
8 |
|
Nuevas
tecnologías en educación |
Curso-taller |
2 |
2 |
6 |
SUBTOTAL |
|
68 |
51 |
187 |
|
OTRAS EXPERIENCIAS EDUCATIVAS ( El estudiante podrá optar con
una o varias experiencias educativas para acumular 35 créditos durante la
carrera). |
|
|
|
25 |
|
Desarrollo de investigaciones (hasta un máximo de 15 créditos y 3
periodos). |
Investigación |
0 |
5 |
5 |
|
Acciones de vinculación ( hasta un
máximo de 15 créditos y 3 períodos). |
Vinculación |
0 |
5 |
5 |
|
Tópicos selectos en Educación (hasta un máximo de 10 créditos y 3
cursos). |
Curso-taller |
1 |
1 |
3 |
|
Practicas profesionales ( hasta un
máximo de 12 créditos y 2 periodos). ( Orientación educativa, Administración
educativa, Didáctica y Currículo ). |
Practica profesional |
0 |
6 |
6 |
|
Verano de Investigación Científica.
Estancia académica con valor máximo de créditos . Hasta dos veranos |
Estancia |
|
|
12 |
|
Otras estancias académicas 15 horas
efectivas equivalen a un crédito. Máximo 12 créditos equivalente a 180 hrs. |
Estancia |
|
|
1 |
|
Asistencia a bibliotecas ( 15 horas
efectivas equivalen a un crédito . Máximo 6 créditos). |
Asistencia |
|
|
1 |
|
Asistencia a eventos académicos (20 horas equivalen a un crédito. Máximo 3
créditos). |
Asistencia |
|
|
1 |
|
Participación como ponente en
eventos académicos ( dos créditos por ponencia. Máximo 10 créditos). |
Ponencia |
|
|
2 |
AREAS DE FORMACIÓN TERMINAL( Los estudiantes deben optar
por alguna de las siguientes áreas terminales). |
||||
ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA |
|
|
|
|
|
Estrategias
de gestión directiva |
Taller |
2 |
2 |
6 |
|
Desarrollo
de personal |
Curso |
3 |
2 |
8 |
|
Proceso
de acreditación institucional |
Curso |
2 |
2 |
6 |
|
Proyecto
de servicios educativos |
Prac-prof |
2 |
6 |
10 |
SUBTOTAL
|
|
9 |
12 |
30 |
ORIENTACIÓN EDUCATIVA |
|
|
|
|
|
Desarrollo
personal |
Taller |
0 |
6 |
6 |
|
Proyectos
de O.E. vinculados a la comunidad |
Prác-prof. |
2 |
8 |
12 |
|
Temas
selectos de orientación |
Taller |
2 |
2 |
6 |
|
Atención
a trayectorias académicas |
Curso-taller |
2 |
2 |
6 |
SUBTOTAL |
|
6 |
18 |
30 |
INNOVACIONES EDUCATIVAS |
|
|
|
|
|
Diseño
instruccional |
Curso |
3 |
2 |
6 |
|
Diseño
y producción de guiones educativos |
Taller |
0 |
6 |
6 |
|
Comunicación
audiovisual educativa |
Curso |
2 |
2 |
6 |
|
Software
educativo |
Taller
|
0 |
6 |
6 |
|
Informática
aplicada a la educación |
Taller |
2 |
2 |
6 |
SUBTOTAL |
|
6 |
18 |
30 |
EDUCACIÓN COMUNITARIA |
|
|
|
|
|
Proceso
grupal |
Taller |
2 |
2 |
6 |
|
Proyecto
de educación comunitaria |
Prác-prof. |
2 |
8 |
12 |
|
Intervención
en la comunidad |
Prác-prof. |
2 |
8 |
12 |
SUBTOTAL
|
|
6 |
18 |
30 |
|
Servicio
Social |
|
|
|
12 |
|
Experiencia
recepcional |
|
|
|
12 |
SUBTOTAL |
|
|
|
24 |
|
Área
de elección libre |
|
|
|
28 |
SUBTOTAL |
|
|
|
28 |
TOTAL DE CREDITOS |
|
|
|
381 |
El estudiante podrá cursar la carrera en un mínimo de tiempo de seis periodos escolares, cubriendo un máximo de 64 créditos en cada uno, o en un tiempo máximo de 14 periodos cubriendo como mínimo 24 créditos por periodo. La carga media con 48 créditos será de 8 periodos.
TOTALES DE HORAS TEORICAS, HORAS PRACTICAS Y CREDITOS.
|
AREAS DE FORMACIÓN |
HORAS TEORICAS |
HORAS PRACTICAS |
CREDITOS |
|
GENERAL |
|
|
|
|
General |
4 |
22 |
30 |
|
Iniciación a la disciplina |
28 |
1 |
57 |
|
SUBTOTAL |
32 |
23 |
87 |
|
DISCIPLINARIA |
|
|
|
|
Cursos, talleres,
laboratorios, seminarios, etc |
68 |
51 |
187 |
|
Otras experiencias
educativas |
|
|
25 |
|
SUBTOTAL |
|
|
212 |
|
TERMINAL |
|
|
|
|
Administración
educativa |
9 |
12 |
30 |
|
Orientación educativa |
6 |
18 |
30 |
|
Innovaciones
tecnológicas |
6 |
18 |
30 |
|
Educación comunitaria |
6 |
18 |
30 |
|
SUBTOTAL |
|
|
30 |
|
Servicio social |
|
|
12 |
|
Experiencia
recepcional |
|
|
12 |
|
SUBTOTAL |
|
|
24 |
|
Área de elección libre |
|
|
28 |
|
SUBTOTAL |
|
|
28 |
|
|
|
|
|
|
TOTAL |
|
|
381 |