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SECRETARIA EJECUTIVA EN ARGENTINA – LOS OBJETIVOS DE LA RED-POP – INTEGRANTES DE LA RED-POP – EL FINANCIAMIENTO DE LOS PROGRAMAS DE LA RED-POP – LAS ACTIVIDADES DE LA RED-POP – EL PREMIO LATINOAMERICANO DE POPULARIZACIÓN DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA – INFORMACION EN INTERNET -
Red de popularización de la ciencia y la tecnologia en america latina y el caribe (red-pop)
La Red-Pop es una red interactiva que agrupa a centros y programas de popularización de la ciencia y la tecnología en América Latina y el Caribe, y que funciona mediante mecanismos regionales de cooperación que favorecen el intercambio, la capacitación y el aprovechamiento de recursos entre sus miembros.
El funcionamiento de Red-Pop se basa en los siguientes principios:
Orientación a la acción (marginar lo retórico);
Especificidad de las acciones: los centros y programas integrantes de la Red-Pop participan únicamente en aquellas actividades que coincide con sus intereses específicos;
Calidad técnica y rigor profesional en las actividades de la Red-Pop.
La Red-Pop fue creada en Noviembre de 1990, en Río de Janeiro, a instancias del Programa de Ciencia, Tecnología y Sociedad de la UNESCO.
Secretaria ejecutiva en argentina
La coordinación de la Red-Pop está a cargo de una Secretaría Ejecutiva. El Secretario Ejecutivo es electo entre los directores de los centros y programas por Asamblea General de la Red-Pop, por un período de dos años (prorrogable).
La Secretaría Ejecutiva Red-Pop/UNESCO está a cargo de la Licenciada Graciela Merino. La Secretaria trabaja en convenio con Universidad Nacional de La Plata, la Municipalidad de La Plata y la Dirección General de Cultura y Educación de la provincia de Buenos Aires.
Las oficinas se encuentran en el Pasaje Dardo Rocha, 2° piso, sector B. Para solicitar informes las vías son: Tel/Fax: 54-221-4272393. E-mail: [email protected] .
Objetivo General
El objetivo general de la Red-Pop es contribuir al fortalecimiento, intercambio y activa cooperación entre los centros y programas de popularización de la ciencia y la tecnología en América latina y el Caribe.
Objetivos específicos
Elevar la excelencia técnica y la calidad de los centros y programas.
Identificar y proponer áreas, programas, proyectos y actividades de cooperación regional.
Difundir los programas en los centros de decisiones y participar en las esferas nacionales y regionales de toma de decisiones.
Estudiar los problemas y perspectivas de los centros y programas de popularización de la ciencia y la tecnología y buscar alternativas de solución.
Incrementar el número de centros y programas, y ampliar la cobertura geográfica.
Contribuir a la formación y capacitación del personal técnico de los centros y programas.
Apoyar el diseño, producción e intercambio de materiales.
Contribuir a la elaboración, edición y publicación de documentos sobre popularización de la ciencia y la tecnología.
Apoyar el funcionamiento de base de datos.
Son miembros de la Red-Pop aquellos centros o programas de popularización de la ciencia y la tecnología que están formalmente institucionalizados, y que han solicitado su adhesión a la red, comprometiéndose a asumir, respaldar y promover las actividades de la misma.
En al actualidad la Red-Popa cuenta con más de 70 miembros, pertenecientes a más de 12 países de la región, y mantiene relaciones con centros de popularización de la ciencia y la tecnología en numerosos países del mundo.
El financiamiento de los programas de la red-pop
La Red-Pop financia sus actividades con contribuciones de los centros y programas miembros, de Organismos Nacionales, Regionales e Internacionales, y de otras entidades públicas y privadas.
Las actividades de la Red-Pop se determinan en el Programa de Cooperación (Bienal) que es discutido y aprobado por la Asamblea General, en las reuniones de la red celebradas cada dos años.
Desde las oficinas del Pasaje Cultural Dardo
Rocha se están realizando diversas actividades relacionadas a la
popularización de la ciencia y la tecnología, apuntadas a los
niveles Inicial y EGB de la educación. Los Talleres de Ciencia y
Tecnología son:
Nivel inicial
PISA, PISUELA
Un acercamiento a los animales a través de sus huellas y su reconocimiento en el medio ambiente. Contenidos: Concepto de huella. Su correspondencia con los seres vivos y el ambiente donde viven.
¡HOLA! ¿A DÓNDE VAMOS?
Los medios de transporte en contextos próximos y lejanos desde la vida cotidiana. Contenidos: Los medios de transporte. Su valor social y ambiental en el pasado, el presente y el futuro.
A LA HUELLA, A LA HUELLA
Un encuentro lúdico con las huellas que dejan los zapatos y los pies, los dedos y las manos. Contenidos: Huella e identidad. Diversidad de huellas. Aproximación a la identidad a través del DNI.
EN EL CIELO LAS ESTRELLAS
Una propuesta para acercarse al conocimiento del espacio a partir del juego y la imaginación. Contenidos: La Tierra y el Sol, el día y la noche, el cielo y las estrellas. Ubicación en el espacio, relaciones entre objetos y posiciones relativas.
DIVERTINAMES
Vida cotidiana e interrogantes en relación al magnetismo. Contenidos: Propiedades de los elementos. Variables que influyen en el magnetismo.
Cada taller tiene una duración programada de dos horas (turno mañana: 9hs; turno tarde: 13,30hs.). Los turnos deben ser solicitados, en forma personal o telefónica, por los docentes a cargo del curso que participará, de lunes a viernes de 10,30hs a 15,00hs.
EGB: 1er Ciclo
CON ESTE SI, CON ESTE NO
Una alternativa para empezar a colaborar con el medio ambiente. Contenidos: Diversidad de envases de la canasta familiar y su relación con el medio ambiente.
ENTRE LUCES Y SOMBRAS
Una propuesta lúdica para interactuar con la luz y los objetos. Contenidos: Propagación rectilínea de la luz. Fenómenos luminosos. Opacidad de los materiales.
A MOVER EL ESQUELETO
El cuerpo y una reflexión sobre las posibilidades y límites del movimiento humano. Contenidos: El movimiento. Componentes estructurales. El movimiento como función esencial para el trabajo, la expresión, el juego, la comunicación.
JUGEMOS CON LAS NUBES
Percepción, expresión y significación para vincular a las nubes y la vida cotidiana. Contenidos: las nubes como informantes del tiempo. Los estados del agua en la formación de nubes.
EN EL CIELO LAS ESTRELLAS
Una propuesta para acercarse al conocimiento del espacio a partir del juego y la imaginación. Contenidos: La Tierra y el Sol, el día y la noche, el cielo y las estrellas. Ubicación en el espacio, relaciones entre los objetos y posiciones relativas.
DIVERTINAMES
Vida cotidiana e interrogantes en relación al magnetismo. Contenidos: Propiedades de los materiales. Variables que influyen en el magnetismo
Cada taller tiene una duración programada de tres horas (turno mañana: de 9 a 12 hs; turno tarde: de 13, 30 a 16,30 hs). los turnos deber ser solicitados, en forma personal o telefónica, por los docentes a cargo del curso que participará, de lunes a viernes e 10,30 a 15,00 hs.
EGB: 2do Ciclo
¿QUÉ NOS DICEN LAS NUBES?
Las nubes como una forma de expresión de los cambios de estado del agua. Contenidos: Procesos involucrados en la formación de nubes. Clasificación. Relación con el estado del tiempo.
A QUE JUGAMOS?
El juego, los acuerdos y la reflexión crítica en las relaciones grupales. Contenidos: El juego y las reglas. La movilidad de la regla. Reglas y sociedad. Negocio, acuerdo, respeto, trampa, boicot, ganar, perder, juego limpio.
EL CUERPO EN MOVIMIENTO
El movimiento como resultado de la interacción entre las estructuras del sistema osteo-artro-muscular. Contenidos: El movimiento. La interacción entre huesos, articulaciones y músculos. Riesgos del movimiento
TIERRA, TU TIERRA
Una manera diferente de interpretar la diversidad. Contenidos: Biodiversidad. Interacciones biológicas. Transformaciones del ambiente.
SOS, JUEGOS VERDES
Juegos para percibir a la naturaleza de manera diferente. Contenidos: Medio ambiente y elementos que lo componen. Relaciones entre el hombre y la naturaleza. Acciones que contribuyen al equilibrio dinámico.
Cada taller tiene una duración programada de tres horas (turno mañana: 9 a 12hs; turno tarde: de 13,30 a 16,30hs.). Los turnos deben ser solicitados, en forma personal o telefónica, por los docentes a cargo del curso que participará, de lunes a viernes de 10,30hs a 15,00hs.
EGB: 3er Ciclo
EL MUNDO DE LOS OLORES
Un sentido olvidado desde un enfoque interdisciplinario. Contenidos: El olor de las plantas: ubicación, orígen y obtención. Métodos de separación de sustancias. Cambios de estado. El sentido del olfato en los animales y el hombre.
NUBOSIDAD VARIABLE
Las nubes como testimonio de un estado medio de la atmósfera. Contenidos: Nociones físicas involucradas en los cambios del estado del tiempo. Recursos tecnológicos en la interpretación del estado del tiempo.
PERDIMOS EL EQUILIBRIO?
Un equilibrio dinámico entre la actividad física y la calidad de vida. Contenidos: La actividad física. Estructura y procesos involucrados. Relaciones entre actividad física, salud y calidad de vida.
EL CIELO QUE NO VEMOS
Para empezar a comprender que hay un cielo para cada momento y para cada lugar. Contenidos: La interpretación del cielo en relación a la posición geográfica. El cielo de nuestra ciudad. Reconocimiento de las constelaciones. Estrellas: color, tamaño, distancia. Sistema Tierra-Sol-Luna. El estudio del universo, su vinculación con los avances científico- tecnológicos y el contexto social-cultural
Y... DONDE ESTA EL PILOTO?
Una propuesta para contextualizar principios y conceptos físicos. Contenidos: El espacio como sistema. Necesidades básicas para la vida del hombre en el espacio. Aportes de la tecnología.
Cada taller tiene una duración programada de tres horas (turno mañana: de 9 a 12hs; turno tarde: de 13,30 a 16,30hs). Los turnos deben ser solicitados, en forma personal o telefónica, por los docentes a cargo del curso que participará, de lunes a viernes de 10,30 a 15,00hs.
El "premio latinoamericano de popularización de la ciencia y la tecnologia"
El premio constituye el mayor reconocimiento otorgado en la Región a un centro, programa o especialistas con una destacada trayectoria y proyección nacional y regional en el campo de la popularización de la ciencia y la tecnología. Tiene como objetivo estimular las actividades de la popularización de la ciencia y la tecnología en América Latina y el Caribe, y destacar aquellos esfuerzos y emprendimientos que sobresalgan por su creatividad, originalidad, rigor, impacto y aportes, tanto a nivel nacional como internacional. El premio se otorga cada dos años, consiste de U$D 3000 y un pergamino, y se entrega en una Sesión Especial durante la Asamblea General de la Red-Pop.
El HOME PAGE de la Red-Pop, exhibida en la World Wide Web, proporciona información general sobre la Red, las actividades de los programas miembros, publicaciones, eventos futuros y un foro de discusiones.
Puede consultarse en la siguiente dirección:
http://www.unesco.org.uy/red-pop