Objetivo
Comprender los conflictos que surgen por saltarse los l�mites y las normas de convivencia.
Din�mica
Se plantear�n diferentes situaciones en las que un ni�o no cumple una norma de la
clase y se pedir� a los ni�os que busquen formas de solucionarlo. Para ello se utilizar�
el recurso de la dramatizaci�n. Una vez explicada la situaci�n se repartir�n los papeles
de los protagonistas. El resto del grupo har� de p�blico, y tendr� que dar su opini�n
sobre cada una de las soluciones.
Las situaciones que se pueden representar son las siguientes:
1. Sandra no quiere atender y escuchar un cuento que el profesor est� leyendo y molesta
a los ni�os, que se enfadan porque no pueden prestar atenci�n.
2. David coge la ficha de Teo y se la estropea porque est� rabioso de ver que a �l no le
sale bien y a Teo s�.
3. Laura no quiere bajarse del columpio y hay una fila de ni�os esperando.
4. Paco viene muy enfadado de su casa y se pone a empujar en la fila.
5. Mar�a tira una torre de cubos de madera que ha hecho Tom�s, porque
quiere ella jugar con los cubos.
Explicar despu�s a los ni�os que seguir las reglas y respetar los l�mites
es una parte del proceso de aprendizaje.
Material
Material para disfrazarse y maquillaje.
Los ni�os deben aprender a distinguir entre sentimientos y acciones.
Las emociones son adecuadas, pero algunas formas de expresarlas no lo son. La escuela brinda maravillosas y abundantes oportunidades para aprender el autocontrol.