Conf�e mucho m�s en usted que en su compa�ero audaz. Para mantener la relaci�n con alguien de este tipo deber� tener una gran autoestima y no necesitar el apoyo emocional del otro. Los audaces, por naturaleza, no est�n pendientes de los sentimientos de los dem�s, por lo que usted tendr� que encontrar la autoestima en su interior y decir sin rencor: �As� soy yo, y esto es lo que siento y pienso�.
Mantenga su atractivo sexual para que la relaci�n f�sica siga siendo interesante. Deje a un lado sus inhibiciones y est� dispuesto a experimentar cosas nuevas.
C�MO SACARLE PROVECHO A SU TIPO AUDAZ DE PERSONALIDAD
Los puntos fuertes que usted tiene son la espontaneidad, la capacidad de acci�n, el arrojo, la capacidad para el placer y la tendencia a vivir intensamente su existencia. Los problemas con que se topa provienen de su impulsividad y falta de previsi�n. En este sentido, se asemeja a las personas de los estilos teatral y vivaz. Practique los ejercicios 3 (Det�ngase y cuente hasta diez) y 4 (Planifique), del teatral, y con el ejercicio 6 (Deje pasar el tiempo) del vivaz.
EJERCICIO 1: Piense con la cabeza, no obre por impulso. Los deseos, apetencias y caprichos son insistentes y tienen su l�gica propia. Cuando se act�a en respuesta directa a un impulso, queda inactiva la corteza cerebral, que es la parte pensante del cerebro. Conc�ntrese en esa parte pensante del cerebro mientras cuenta hasta diez y trata de experimentar la diferencia entre tenerla en cuenta o dejarse conducir por la obra, que rige los sentimientos y sensaciones.
EJERCICIO 2: Como por naturaleza usted no siente ansiedad, nunca piensa en las posibles consecuencias de sus actos. Por consiguiente, trate de preocuparse un poco. Cada vez que est� a punto de correr un riesgo �invertir dinero o apostarlo en una mesa de juego, ir en un avi�n o en una moto, beber o tomar drogas, escalar una monta�a, lo que fuere-, use su corteza cerebral para reflexionar sobre las cosas que podr�an salirle mal. Imagine dos o m�s posibilidades desafortunadas. Por ejemplo; si est� a punto de montar un potro salvaje en un rodeo, piense: 1) podr�a matarme, o 2) podr�a quedar tullido.
EJERCICIO 3: Cu�dese. Frente a cada riesgo, trate de idear al menos alguna forma de protegerse. Por ejemplo, si existe el peligro de que se mate en un rodeo, la manera de precaverse ser�a no beber antes del espect�culo y competir en pleno uso de sus facultades. Para resguardarse cuanto menos de algunas consecuencias, como quedar lisiado de por vida, puede contratar un seguro de accidentes o aceptar un empleo s�lo si ofrece ese beneficio. Si no es capaz de proyectar la manera de cubrirse de cualquiera de los riesgos que puedan aparecer en su lista, piense en la posibilidad de abandonar tales actividades.
Los dos ejercicios siguientes son iguales a los dos primeros, pero con cierta particularidad.
EJERCICIO 4: Preoc�pese por los dem�s. Obs�rvese en su comportamiento con el pr�jimo y tome nota de c�mo su conducta o sus decisiones pueden ponerlos en peligro. Por ejemplo: su hijo peque�o est� durmiendo y usted necesita salir unos instantes. �Qu� podr�a llegar a pasar si lo deja solo durante quince minutos? 1) Podr�a incendiarse la casa y el beb� quedar�a atrapado en su cuna; 2) El beb� podr�a vomitar y ahogarse, y usted no estar�a ah� para salvarlo.
EJERCICIO 5: Proteja a los dem�s de los riesgos que les hace correr con su comportamiento. Espere a que regrese su marido o su mujer para salir, o llame a alguien para que se quede con el ni�o por si ocurre algo. O bien, no se vaya.
Si le cuesta darse cuenta de c�mo pone en peligro a los dem�s, quiz� deber�a tratar de ver las cosas desde el punto de vista de ellos. Pruebe con el ejercicio 3 que dimos para el tipo seguro de s� mismo: ��Qui�n es esta persona?�. Reflexione sobre las cosas que les gustan o disgustan a las personas importantes de su vida, sobre lo que ellas piensen y sienten. Intente ver el mundo a trav�s de sus ojos y no de los propios. F�jese especialmente en qu� se diferencian ellas de usted.
EJERCICIO 6: Piense en esto: �Qu� quiere obtener de la vida dentro de cinco, diez, veinte a�os?
