Él
área de Razonamiento Matemático ofrece atención
especializada de enriquecimiento en operaciones del pensamiento
lógico matemático a niños que poseen habilidades
cognitivas generales superiores al promedio y también a los
que presentan habilidades específicas, como es el caso de
los alumnos nominados Talento Matemático.
Él área de Razonamiento Matemático responde
a la necesidad de atender a aquellos alumnos con las características
antes mencionadas considerando que el razonamiento es un ejercicio
común en la vida y por tanto uno de los soportes del aprendizaje,
la práctica de este razonamiento en nuestros alumnos desarrolla
su capacidad de relacionar lo que va aprendiendo con lo que ya conoce,
es decir, va desarrollando su habilidad para argumentar, analizar,
sintetizar, comparar, generalizar, abstraer, seriar, clasificar,
desplazando progresivamente la simple memorización y mecanización
por un pensamiento reflexivo y razonado activando así otras
áreas de su inteligencia. Es por ellos que le PAENFTS considera
importante iniciar su práctica desde los primeros grados
de educación escolar.
El trabajo se desarrolla dentro del marco teórico del modelo
de Renzulli y las inteligencias múltiples, específicamente
la inteligencia lógico-matemático, los aprendizajes
adquiridos en el área proporcionan a los alumnos instrumentos
conceptuales y metodológicos para representar, explicar,
predecir hechos y situaciones de la realidad, resolver problemas
permitiendo incrementar sus niveles de abstracción, simbolización
y formalización del conocimiento. Se busca que los alumnos
participantes puedan enriquecer su potencial intelectual en esta
área, de tal manera que valoren la Matemática, la
utilicen como un medio de comunicación y que adquieren confianza
en su propia capacidad de hacer matemática pretendiendo lograr
un alumno intelectual activo.
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