IDENTIFICACION DE EDUCANDOS SOBRESALIENTES

MARCO TEORICO

El proceso de identificación de educandos sobresalientes en el Programa de Atención Educativa para Niños con Facultades Talentosas Sobresalientes se basa en los aportes de los investigadores J. Renzulli y Frank Monks.

Joseph Renzulli manifiesta que la condición de sobresaliente la determina la existencia de tres características que interactúan entre sí en un sujeto, que son la habilidad general por encima del promedio, el compromiso con la tarea y la creatividad.

La Habilidad General consiste en la capacidad de procesar información integrar experiencias que tienen como resultado respuestas apropiadas y que se adaptan a nuevas situaciones y la capacidad de desarrollar un pensamiento abstracto. Estas habilidades se miden normalmente mediante test de aptitud general o de inteligencia, y son aplicables a una gran variedad de tradicionales situaciones de aprendizaje.

El compromiso con la tarea, representa la energía llevada a un problema particular (tarea) o un área de actuación específica. Los términos que normalmente mas se utilizan para describir el compromiso con la tarea son la perseverancia, la resistencia, el trabajo fuerte, la práctica dedicada, la confianza de uno mismo, y una creencia en la habilidad de uno mismo para realizar trabajos importantes.

La creatividad implica tener la capacidad de llegar a una solución de manera original e inventiva. La creatividad no solo se hace evidente al resolver problemas, sino también en el planteamiento de problemas. Aquí se muestra en mayor medida el pensamiento independiente y productivo, contrario al razonamiento repetitivo.

Frank Monks manifiesta que el hombre es social por naturaleza y esto significa que para un desarrollo saludable es indispensable un intercambio social adecuado especialmente con la familia el colegio y los amigos. Este entorno social es la segundo criada que contribuye a la realización de las predisposiciones o potenciales.