El Área de Computación del Programa de Atención
Educativa para Niños con Facultades Talentosas Sobresalientes
constituye una de las áreas complementarias de la atención
del educando con facultades talentosas sobresalientes, enriquece
la potenciación de las habilidades personales de los alumnos
en cuanto a resolución de problemas en forma creativa.
El Área de Computación ofrece nuevas avenidas para
la expresión creativa, hace posible el acceso a formas de
arte visual y composición musical para niños y jóvenes
de provee un medio para la exploración de nuevas formas de
arte como la animación. Concretiza lo abstracto, conceptos
formales como la retroalimentación, las variables y la causalidad
se vuelven concretas a través de su utilización práctica.
La depuración basada en la retroalimentación es una
habilidad útil para toda la vida.
Enriquece procesos mentales y actitudinales, propician un diálogo
interior dentro del cual la retroalimentación constante y
el éxito gradual empujan a los alumnos a ir más allá
de sus expectativas.
El área de computación integralmente utiliza los recursos
de la tecnología de la información en todas sus modalidades
para potenciar el proceso de aprender. Todo recurso tecnológico
que permita almacenar, procesar y recuperar información,
ya sea datos numéricos, conceptos, imágenes, sonidos,
etc., amplía el potencial de la inteligencia humana y puede
ser aplicado para enriquecer el aprendizaje. El principal objetivo
del Área de computación tiende a mejorar la eficacia
del proceso de enseñanza-aprendizaje. Significa potenciar
la actividad del educando, la interacción con el docente
y con sus pares y la comprensión de los contenidos temáticos.
La COMPUTACIÓN es un recurso didáctico y abarca al
conjunto de medios y procedimientos para reunir, almacenar, transmitir,
procesar y recuperar datos de todo tipo. Abarca a las computadoras,
teléfono, televisión, radio, etc.. Estos elementos
potencian las actividades cognitivas de las personas a través
de un enriquecimiento del campo perceptual y las operaciones de
procesamiento de la información.
Las Nuevas Tecnologías contribuyen, a través de una
configuración sensorial más compleja que la tradicional,
a esclarecer, estructurar, relacionar y fijar mejor los contenidos
a aprender. Podemos vincular el recurso informático con la
llamada tecnología del aprender a pensar, basada en:
1. La destreza para la planificación de estrategias de resolución
de problemas por parte del docente y sus alumnos.
2. El desarrollo de algoritmos para localizar información
definida dentro de una gran masa de conocimientos.
3. Las condiciones de transferencia de conocimientos a campos diferentes
y diferidos en el tiempo, en el espacio, etc.
En esta concepción, la computadora se considera como una
extensión de la inteligencia humana. Las capacidades intelectuales
de análisis, comparación, modelización, cálculo,
graficación, deducción, etc., pueden amplificarse
con el uso de la herramienta computacional que implica la participación
activa , comprometida y sofisticada de los estudiantes como usuarios.
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