PROGRAM KELAYAKAN PROFESIONAL KEPENGETUAAN KEBANGSAAN (NPQH)
INSTITUT AMINUDIN BAKI, SRI LAYANG, GENTING HIGHLAND
KUMPULAN 3 AMBILAN 1/1999
"Kandungan Kursus NPQH" |
1. Kursus Pengurusan & Kepemimpinan Sekolah (Asas) - 5 minggu. |
2. Kursus Pengurusan & Kepemimpinan Sekolah (Pertengahan) - 4 minggu. |
3. Kursus Pengurusan & Kepemimpinan Sekolah (Khas) - 4 minggu. |
4. Kursus Pengurusan & Kepemimpinan Sekolah (Berterusan) - 4 minggu. |
5. Latihan Praktikal - 3 minggu. |
6. Program Sandaran - 6 bulan. |
Peperiksaan Bagi Setiap Kursus (Jangka Masa Kursus Setahun) |
"KOMPONEN"
| 1.1 PENGURUSAN ORGANISASI DAN KEPEMIMPINAN |
| 1.2 PENGURUSAN KURIKULUM DAN KOKURIKULUM |
| 1.3 PENGURUSAN KEWANGAN DAN PENTADBIRAN PEJABAT. |
| 1.4 PENGURUSAN KURIKULUM & KOKURIKULUM & PEMBANGUNAN SUMBER MANUSIA |
| 1.5 PEMBANGUNAN SUMBER MANUSIA & UJIAN |
Komponen
1.1 PENGURUSAN ORGANISASI DAN KEPEMIMPINAN |
| Tajuk 1 : Sejarah Pendidikam |
| Tajuk 2 : Falsafah Pendidikan |
| Tajuk 3 : Akta Pendidikan |
| Tajuk 4 : Pusat Sumber |
| Tajuk 5 : Psikologi Pendidikan |
| Tajuk 6 : Sosiologi Pendidikan |
| Tajuk 7 : Kepemimpinan Pengetua |
| Tajuk 8 : Komunikasi Sekolah |
| Tajuk 9 : Prinsip Asas Pengurusan Sekolah |
Komponen
1.2 PENGURUSAN KURIKULUM DAN KOKURIKULUM |
| Tajuk 1 : Penilaian Staf |
| Tajuk 2 : Pengertian dan Model-Model Kurikulum |
| Tajuk 3 : Unsur Utama, Matlamat dan Strategi KBSR / KBSM. |
| Tajuk 4 : Ujian & Penilaian |
| Tajuk 5 : Pengurusan Kurikulum Pengalaman |
| Tajuk 6 : Penyeliaan Pengejaran & Pembelajaran |
| Tajuk 7 : Pengurusan Pedagogi |
Komponen
1.3 PENGURUSAN KEWANGAN DAN PENTADBIRAN PEJABAT |
| Tajuk 1 : Terimaan & Pungutan |
| Tajuk 2 : Pesanan & Pembelian |
| Tajuk 3 : Penggunaan Borang Baru Rekod Stor |
| Tajuk 4 : Pengurusan Buku Tunai |
| Tajuk 5 : Penyediaan Penyata Akaun Sekolah |
| Tajuk 6 : Elaun-Elaun Dalam Perkhidmatan |
| Tajuk 7 : Pengurusan & Penyelenggaraan Fail |
| Tajuk 8 : Hal Ehwal Cuti |
| Tajuk 9 : Pengurusan Surat Menyurat |
| Tajuk 10 : Kelakuan Tatatertib |
Komponen
| 1.4 PENGURUSAN KURIKULUM & KOKURIKULUM & PEMBANGUNAN SUMBER MANUSIA |
| Tajuk 1 : Pengetua Sebagai Pemimpin Kurikulum |
| Tajuk 2 : Konsep Pengurusan Sumber Manusia |
| Tajuk 3 : Pengurusan Kokurikulum |
| Tajuk 4 : Latihan Sensitiviti |
| Tajuk 5 : Motivasi & Kepuasan Kerja |
| Tajuk 6 : Pengurusan Latihan & Pembangunan Staf |
Komponen
1.5 PEMBANGUNAN SUMBER MANUSIA & UJIAN |
| Tajuk 1 : Amalam Terbaik Dalam Pengurusan Sumber Manusia |
| Tajuk 2 : Pengurusan Keselamatan & Kesihatan |
| Tajuk 3 : Pemahaman Diri Manusia Dari Pelbagai Pespektif |
| Tajuk 4 : Kemahiran Berbahasa Dalam Komunikasi |
"KOMPONEN"
2.1 Pengurusan Komputer |
2.2 Kepemimpinan Berwawasan Pengetua / GB & Pengetua / GB Selaku Pengajar / Fasilitator Sekolah Komuniti |
2.3 Peranan Pengetua / GB Dalam Peningkatan Kualiti |
2.4 Pengetua / GB Selaku Pengurus. |
Komponen
2.1 Pengurusan Komputer |
Tajuk 1: Pengurusan Komputer |
Komponen
2.2 Kepemimpinan Berwawasan Pengetua / GB & Pengetua / GB Selaku Pengajar / Fasilitator Sekolah Komuniti |
Tajuk 1 : Pembinaan Wawasan |
Tajuk 2 : Mengongsikan Wawasan |
Tajuk 3 : Pembinaan Wawasan Sekolah |
Tajuk 4 : Penentuan Matlamat Sekolah Komuniti |
Tajuk 5 : Perhubungan Sekolah Komuniti |
Tajuk 6 : Komunikasi Dalam Pendidikan Komuniti |
Tajuk 7 : Pertalian Dengan Pelbagai Agensi |
Tajuk 8 : Kemahiran Keusahawanan |
Tajuk 9 : Pengurusan Budaya Komuniti. |
Komponen
2.3 Peranan Pengetua / GB Dalam Peningkatan Kualiti |
Tajuk 1 : GB / Pengetua Sebagai Pemimpin Peningkatan Kualiti / Masalah Dan Kualiti / ISO 9000 |
Tajuk 2 : Pengurusan Kualiti |
Tajuk 3 : Model Penyelesaian Masalah Dan Kitaran |
Tajuk 4 : Radas Dan Teknik |
Tajuk 5 Pelaksanaan Kualiti |
Komponen
2.4 Pengetua / GB Selaku Pengurus |
Tajuk 1 : Pengurusan Ko- Kurikulum |
Tajuk 2 : Pengurusan Kurikulum Pengalaman |
Tajuk 3 : GB / Pengetua Sebagai Jurulatih Prestasi Pengajaran-Pembalajaran |
Tajuk 4 : GB / Pengetua Sebagai Pemimpin Proses Pengajaran-Pembalajaran |
Tajuk 5 : Dasar Disiplin Dan Pelaksanaannya |
Tajuk 6 : Penyeliaan Staf |
Tajuk 7 : Peraturan Dan Dasar |
Tajuk 8 : Akauntabiliti Dalam Pengurusan Sekolah |
Tajuk 9 : Pengurusan Masa |
"KOMPONEN"
3.1 Statistik Asas & Pengkeadahan Penyelidikan |
3.2 Pengurusan Penilaian Pembelajaran |
3.3 Sistem Pengurusan Prestasi |
3.4 Pengurusan P & P Berkualiti |
Komponen
3.1 Statistik Asas & Pengkeadahan Penyelidikan |
Tajuk 1: Statistik Diskriptif Asas & Aplikasinya : Min, Median, Mod, Sisihan Lazim, Varians & Julat. |
Tajuk 2 : Lengkung Norma & Tafsirannya |
Tajuk 3 : Konsep Koreasi & Koefisien Korelasi |
Tajuk 4 : Persembahan dan Tafsiran Data Yang Berkaitan Dengan Tugas Pengetua. |
Tajuk 5 : Konsep Anggaran Statistik & Istilah Populari, Sampel, Parameter & Statistik |
Tajuk 6 : Konsep Dan Kaedah Persempelan. |
Tajuk 7 : Tujuan Menjalankan Penyelidikan. |
Tajuk 8 : Proses Asas Penyelidikan. |
Tajuk 9 : Istilah-Istilah Dalam Penyelidikan. |
Tajuk 10 : Isu Saiz Sampel dan Sampel "Representatif" |
Tajuk 11: Penyelidikan Tindakan. |
Tajuk 12 : Rekabantuk Kajian : Kajian Kes. |
Tajuk 13 : Rekabantuk Kajian : Kajian Tinjauan. |
Tajuk 14 : Rekabantuk Kajian : Kajian Eksperimen. |
Komponen
3.2 Pengurusan Penilaian Pembelajaran |
Tajuk 1 : Ujian Rujukan Norma & Ujian Rujukan Kriteria |
Tajuk 2 : Penilaian Bidang Afektif |
Tajuk 3 : Pekod Pemerhatian : Rekod Anekdot |
Tajuk 4 : Rekod Pemerhatian : Senarai Semak & Skala Kadar |
Tajuk 5 : Pengurusan Proses Kajian Semula Soalan |
Tajuk 6 : Prinsip Analisis Soalan 1 & 2 |
Tajuk 7 : Pengenalpastian Soalan-Soalan Bermasalah |
Tajuk 8 : Peningkatan Mutu Soalan |
Tajuk 9 : Pengurusan Tabung Soalan Untuk Penilaian Formatif. |
Komponen
3.3 Sistem Pengurusan Prestasi |
Tajuk 1 : Konsep Pengurusan Sumber Manusia |
Tajuk 2 : Peningkatan Prestasi Bagi 3 Peringkat Sistem Organisasi. |
Tajuk 3 : Sistem Pengurusan Prestasi |
Tajuk 4 : Asas-Asas Pengurusan Prestasi |
Tajuk 5 : Diskripsi Prestasi / Tugas dan Penetapan Matlamat / Sasaran Kerja. |
Tajuk 6 : Pengurusan Penilaian Prestasi |
Tajuk 7 : Penyediaan Laporan Penilaian Prestasi |
Tajuk 8 : Isu-Isu Semasa Penilaian Prestasi |
Tajuk 9 : Bimbingan dan Penembahbaikan Prestasi |
Tajuk 10 : Dorongan Berkesan dan Motivasi |
Komponen
3.4 Pengurusan P & P Berkualiti |
Tajuk 1 : Kemahiran Menguruskan Peperiksaan |
Tajuk 2 : Pembelajaran Menggunakan sepenuh Otak. |
Tajuk 3 : Keperlbagaian Kecerdasan |
Tajuk 4 : Stail Pembelajaran Yang Disukai |
Tajuk 5 : Kemahiran Mendengar |
Tajuk 6 : Peranan Guru Dalam P & P Berkualiti |
"KOMPONEN"
4.1 Hakikat Insan dan Kepemimpinan
4.2 Pengurusan Kaunseling Di Sekolah
4.3 Pengurusan Strategik Ke Arah Sekolah Berkesan
4.4 Penampilan Diri, Protokol & Etiket.
4.1 Hakikat Insan dan Kepemimpinan |
Tajuk 1 : Definisi Insan, Persepsi Insan & Implikasi |
Tajuk 2 : Potensi-Potensi Insan |
Tajuk 3 : Insan Tabie – Asuhan |
Tajuk 4 : Faktor-Faktor Menghalang Pertumbuhan Insan |
Tajuk 5 : Insan, Tanggungjawab dan Pertanggungjawabab |
Tajuk 6 : Insan Dan Budaya Kerja Kualiti Dan Cemerlang. |
Tajuk 7 : Halangan-Halangan Kerja Cemerlang |
Tajuk 8 : Kepemimpinan Dan Ciri-Ciri Kepemimpinan Cemerlang. |
Tajuk 9 : Gaya Kepemimpinan Dan Pengurusan Cemerlang |
Komponen
4.2 Pengurusan Kaunseling Di Sekolah |
Tajuk 1 : Konsep Dan Teori-Teori Kaunseling |
Tajuk 2 : Teori-Teori Kaunseling |
Tajuk 3 : Kaunseling Dan Amalan |
Tajuk 4 : Kaunseling Amalan & "Kes Study" |
Tajuk 5 : Pengurusan Kaunseling Di Sekolah : Pekeliling & Pendekatan. |
Tajuk 6 : Teknik Kaunseling & Prestasi Kerja. |
Komponen
4.3 Pengurusan Strategik Ke Arah Sekolah Berkesan. |
Tajuk 1 : Pengurusan Strategik |
Komponen
4.4 Penempilan Diri, Protokol Dan Etiket. |
Tajuk 1 : Imej Diri : Definisi & Keperluan, Harga Diri Dan Perkaitan Dengan Kerjaya |
Tajuk 2 : Etika Sosial : Konsep & Elemen |
Tajuk 3 : Protokol |
Tajuk 4 : Amalan-Amalan Dalam Majlis Rasmi |
Tajuk 5 : Amalan-Amalan Dalam Majlis Rasmi : Menguruskan Diri Dan Pakaian |
Tajuk 6 : Pengurusan Majlis Rasmi |
Tajuk 7 : Praktikal Di Meja Makan. |