1. Matlamat akhir ( projek 3 tahun)

                    a- Menjadi johan di peringkat negeri mahupun kebangsaan pada setiap kali mereka wakili

b- Melahirkan 5 orang pemain profesional yang dapat mewakili negeri dan/atau negara

2. Objektif jangka pendek

a- Membentuk pasukan yang berkemahiran dan semangat tinggi

b- Menjuarai pertandingan di peringkat daerah pada tahun kedua

c- Menyesuaikan diri dalam pertandingan pada semua keadaan dan tempat

3. Perkara yang perlu dilakukan

a- Mendapatkan kepakaran jurulatih dalam atau luar sekolah

b- Memastikan bakat pelajar atau pemain di peringkat Tingkatan 3

c- Menyediakan belanjawan pasukan secukupnya oleh pihak sekolah

d- Menyusun jadual latihan bersistematik

e- Pendedahan kemahiran dalam perlawanan persahabatan dan profesional

f- Memastikan sekolah ada kemudahan permainan hoki

g- Menganugerah pemain-pemain yang menunjukkan pencapaian yang baik dalam setiap kali pertandingan

h- Mendapatkan sponsor bagi membiayai para pemain

1. Bantuan/kemahiran yang diperlukan

a- Jurulatih daripada kalangan guru yang berkemahiran

b- Pengurusan yang mantap daripada pihak sekolah

c- Sokongan padu daripada warga sekolah

d- Mendapatkan kepakaran daripada jurulatih luar sekiranya tidak mencukupi

2. Bahan/kemudahan yang ada

a- Peralatan hoki yang mencukupi dan berkualiti

b- Padang yang standard dan terkawal

c- Pakaian yang lengkap dan beridentiti

d- Sumber makanan yang menyihatkan badan dan boleh meningkatkan stamina

e- Ramai pelajar yang berpotensi dalam permainan hoki

3. Corak pengendalian

a- Latihan berterusan - 2 kali seminggu iaitu hari Rabu dan Khamis antara jam 05:00 - 06:30 petang. Termasuk hari cuti persekolahan.

b- Latihan intensif - 2 bulan sebelum pertandingan iaitu lebih kurang 6 jam sehari

c- Perlawanan persahabatan dengan pasukan elit

d- Tayangan video dan kursus motivasi bagi meningkatkan potensi dan ketekalan diri tidak kurang 4 kali setahun atau bila-bila diperlukan

e- Menangguhkan latihan ketika minggu peperiksaan sekolah

f- Memastikan setiap orang pemain mengikuti jadual pembelajaran dan latihan yang dirancang khusus

1. Kenal pasti pencapaian semasa

a- Melihat pencapaian setiap orang pemain hoki bawah 15 tahun pada tahun lalu untuk memilih pemain seterusnya

b- Memastikan kelemahan dan kelebihan setiap orang pemain yang didapati melalui siri-siri pertandingan yang berlangsung dari semasa ke semasa

c- Memenangi perlawanan peringkat daerah pada tahun kedua dengan pencapaian aggregat yang tinggi/sentiasa menang

d- Memastikan pada tahun ketiga, seramai 5 orang pemain berjaya dipilih untuk mewakili negeri atau negara

2. Halangan/cabaran semasa

a- Faktor cuaca yang tidak menentu menyebabkan latihan terganggu

b- Kekangan masa latihan kerana pertembungan dengan program kecemerlangan akademik

c- Sikap/komitmen pemain yang mungkin merasakan tertinggal dalam pelajaran sekiranya terlalu aktif dalam permainan hoki

d- Mendapat kecederaan semasa latihan atau perlawanan

e- Masalah keluarga yang mendesak pemain supaya meninggalkan kegiatan tersebut

3. Pengagihan semula sumber/bahan/kemudahan

a- Memohon gantian peralatan hoki yang rosak atau hilang

b- Penyelenggaraan padang yang rosak dan tidak terurus

c- Sentiasa melakukan penambahbaikan terhadap pencapaian pasukan dari semasa ke semasa

d- Memberi pendedahan tentang taktik perlawanan bukan sahaja peringkat negeri malah di peringkat kebangsaan

e- Menanam sikap kekitaan setiap ahli pasukan agar sentiasa utuh dan unggul

f- Memberi sedikit insentif kepada pemain berupa wang atau anugerah agar menjamin penghidupan mereka di suatu hari kelak

Permainan Badminton

 Matlamat: Menjadi Johan Daerah dalam Permainan Badminton

1. latihan
2. akademik
3. disiplin

Pengurusan Rancangan Ko-Kurikulum Kadet Polis ( 1999 – 2001)

SUMBER / BAHAN / KEMUDAHAN

PELAKSANAAN DAN PEMANTAUAN

1. Menguasai ilmu kepolisian.
2. Memenangi pertandingan kawat dan menembak peringkat daerah.( Semester Pertama)
3. Memenangi pertandingan peringkat negeri dan kebangsaan ( Semester kedua)
4. Mengurangkan salahlaku / disiplin anggota kadet di sekolah.
5. Mengetahui undang-undang peringkat asas seperti peraturan jalanraya, dan jenayah.

1. Melahirkan pelajar berdisplin tinggi.
2. Menangani masalah disiplin di sekolah dan luar sekolah.
3. Pendedahan kepada kerjaya sebagai anggota polis.
4. Berpeluang aktif dalam ko-kurikulum.
5. Membantu masyarakat luar / sekolah lain dalam majlis-majlis rasmi dengan kerjasama dengan anggota polis tetap.

Perkara Yang Perlu Dilakukan

1. Melakukan pemilihan (rekrut)- syarat-syarat dan prosedur :

1.   i). Tahap Kesihatan

            ii) Tapisan Keselamatan.

3. Syarat Fizikal.
4. Kebenaran Waris.
5. Pemilihan akan dijalankan oleh anggota PDRM.
6. Anggota yang layak akan dimaklum oleh Pengetua.

1. Latihan dan kuliah anggota (kurikulum khas )
2. Praktikal ( dalam dan luar sekolah ) – Kurikulum Khas.
3. Pertandingan-pertandingan di peringkat Seksyen dan Platun sama ada di peringkat sekolah, daerah, negeri dan kebangsaan.
4. Latihan dan ujian untuk guru – Pusat Latihan Polis Kontijen Negeri.
5. Ujian kepada anggota kadet (sekolah) – peperiksaan khas.

Bantuan / Kemahiran Diperlukan

1. Jurulatih khas (pihak polis)
2. Pakaian seragam polis lengkap.
3. Peralatan tambahan seperti ABM, kelas dan lain-lain.
4. Keperluan lojistik- kenderaan, senjata dan makanan untuk latihan luar sekolah.
5. Kewangan – bantuan dari pihak polis, yuran persatuan dan sokongan sekolah serta derma masyarakat luar.

Bahan / Kemudahan Sedia Ada

1. Guru penasihat terlatih.
2. Guru penasihat pelapis terlatih.
3. Padang kawat.
4. Bilik kuliah.
5. Hutan simpanan.

1. Pengambilan anggota mengikut prosedur yang ditetapkan.
2. Latihan mingguan – teori dan praktikal ( Rabu dan Sabtu )
3. Pertandingan dalam seksyen (kumpulan kecil )

1. Anggota Kadet telah mengcukupi.
2. Pakaian telah siap diagihkan.
3. Ujian kenaikkan pangkat telah dijalankan.
4. Guru telah ditauliahkan sebagai ASP Kadet.
5. Aktiviti yang dirancang berkesan / berjalan dengan lancar.

1. Sokongan ibu bapa mula kurang.
2. Masalah menambah anggota terpaksa mendapat kelulusan daripada PDRM.
3. Jantina Anggota – hanya dihadkan kepada lelaki sahaja. Pelajar perempuan tidak boleh menyertainya.
4. Permohonan keluar daripada anggota sedia ada kerana tidak tahan dengan bentuk latihan yang keras.
5. Jurulatih seringkali terpaksa bertugas jika keadaan memaksa (anggota polis sendiri). Latihan diambilalih oleh guru penasihat.

Memohon Pengagihan Sumber / Bahan / Kemudahan

1. Tambah bilangan platun (bilangan anggota / jantina)
2. Mengadakan markas / bilik operasi.
3. Sudut Kadet Polis.
4. Guru pelapis yang terlatih.
5. Tambah anggota secara tidak rasmi (anggota simpanan).

1. Sokongan daripada pihak pengurusan, PPD, JPN dan PDRM.
2. Sokongan daripada PIBG.
3. Sokongan daripada masyarakat sekeliling.
4. Anak angkat Balai Polis Daerah.
5. Latihan bertugas bersama anggota polis.
6. Permohonan menambah bilangan anggota (tambah platun)
7. Pelajar perempuan yang berminat dijadikan anggota tidak rasmi / simpanan.
8. Motivasi anggota yang menampakkan kurang bersemangat lagi dari terus kekal di dalam Kadet Polis.
9. Penghargaan dari Ketua Polis Daerah kepada anggota yang berjasa.

OBJEKTIF DAN MATLAMAT.

1. Matlamat Akhir : Johan Peringkat Kebangsaan Tahun 2001.

2. Objektif Jangka Pendek : Johan Daerah dan Johan Negeri Tahun 2000 dan 2001.

3. Perkara yang perlu dibuat :

1. Pertandingan Dalaman.
2. Pembentukan Team Forum (Pelajar dan Guru Pembimbing)
3. Pengumpulan Bahan.
4. Latihan.

SUMBER/BAHAN/KEMUDAHAN.

1.    SUMBER.

i.    Pemilihan Team Guru Pembimbing.

Ciri-ciri Guru : - Guru Bahasa Melayu, Sejarah, Pengajian Am.

• Berpengalaman dalam pertandingan Forum, Pidato, Bahas.

ii.    Pemilihan Pelajar Berbakat (Tingkatan 3 dan 4).

Ciri-ciri Pelajar : - Fasih berbahasa Melayu.

• Berketrampilan.
• Tidak gementar (boleh mengawal perasaan)
• Suara yang mantap.
• Petah bercakap.
• Pengetahuan am yang luas.

iii.    Pengumpulan Bahan.

1. Majalah/Jurnal.
2. Buku.
3. Akhbar.
4. Video Tape/Media Letronik.
5. Buku Scrap.

iv.    Internet.

KEMUDAHAN.

1. PSS.
2. Makmal Komputer.
3. Dewan dan P.A Sistem.
4. Setee.

PENGENDALIAN.

1. Latihan 2 minggu sekali.
2. Perbincangan kumpulan 2 minggu sekali dengan bimbingan guru.
3. Pertandingan Dalaman – 2 Tahap iaitu Menengah Atas dan Menengah Rendah.

PELAKSANAAN DAN PEMANTAUAN.

1.    PENCAPAIAN SEMASA.

1. Johan Daerah 9 kali.
2. Johan Negeri 3 kali.

2.    HALANGAN DAN CABARAN.

Halangan Cara Mengatasi.

i. Pemilihan Peserta.

ii. Pertandingan Dalaman.

iii. Saingan sekolah lain.

iv. Pertandingan Persahabatan.

v. Kewangan.

vi. Sumbangan PIBG, Agensi Tempatan dan Derma.

vii. Perpindahan Guru Pembimbing.

viii. Latih Guru Pelapis.

ix. Kurang Bahan Bermutu.

x. Internet dan Buku Scrap.

xi. Kekangan Masa.

xii. Jadual Waktu Latihan dan Agihan Tugas.

xiiii. Banyak Program Bertindih. vii. Keutamaan – pilih program yang penting.

PENGAGIHAN TUGAS.

Guru Pembimbing –

1.    Mengumpul bahan/isi.

               ii.       Latihan laras bahasa, intonasi, gaya.

               iii.      Membina soalan forum berasaskan tajuk.

                iv.     Persiapan Tempat .

FINE TUNING.

1. Pertandingan Forum Remaja Dalaman dan Antara Sekolah.
2. Raptai.

PENGURUSAN RANCANGAN KO-KURIKULUM : BOLA BALING

PENGURUSAN RANCANGAN KOKURIKULUM SEPAK TAKRAW

Nama Sekolah: SMK DATUK ABC

1. Latar Belakang:

• Sekolah luar Bandar
• Mempunyai 2 gelanggang sepak takraw
• Belia-belia di kawasan sekitar aktif dalam permainan sepak takraw.
• Terdapat 2 orang jurulatih di sekolah

1. Matlamat :

• Menjadi Johan Negeri dalam masa 2 tahun:

• Bawah 15 tahun
• Bawah 18 tahun
• Dalam acara ragu dan berpasukan

1. Objektif Jangka Pendek:

1. Pelajar-pelajar dapat menguasai kemahiran-kemahiran berikut dalam masa 3 bulan:

1. menimbang
2. servis
3. menanduk
4. mengumpan
5. melibas

1. Kemahiran bermain sebagai satu regu dan pasukan dalam tempoh masa 4 bulan.
2. Menjadi Johan Peringkat Daerah dan berjaya masuk ke peringkat separuh akhir peringkat Negeri dalam masa 1 tahun.

1. Sumber/bahan/kemudahan yang diperlukan:

1. Jurulatih bertauliah : 2 orang
2. Pemain-pemain berbakat: 15 orang bawah 15 tahun; 15 orang bawah 18 tahun
3. Peralatan: bola, jaring, skipping rope
4. Gelanggang: 3 buah
5. Guru penasihat: 2 orang
6. Video player, video tape perlawnan antarabangsa
7. Buku-buku teknik permainan sepak takraw
8. Kamera
9. Bendera sekolah
10. Bekalan ubat, dll.

1. Pelaksanaan & Pemantauan

1. Pencapaian semasa:

• Menguasai kemahiran-kemahiran penting dalam sepak takraw
• Pencapaian semasa: Naib Johan Peringkat Daerah – 2 tahun berturut-turut

1. Pelaksanaan:

1. Tubuh Jawatan Kuasa Pengurusan Sepak Takraw Sekolah
2. Menetapkan bidang tugas JK dan menentukan kriteria pemilihan pemain
3. Merangka rancangan tahunan
4. Melatih guru – kursus kejurulatihan dan pengadilan
5. Membuat pemilihan pemain-pemain

• Sesi pemilihan dari kalangan pelajar
• Pelajar yang pernah mewakili sekolah semasa mereka berada di sekolah rendah

1. Mendapatkan persetujuan ibu-bapa pelajar untuk mewakili pasukan sekolah
2. Latihan

• 3 kali seminggu
• fizikal, kemahiran, taktik, teknikal, peraturan, berpasukan, posisi, dll.
• Membentuk regu-regu yang mantap
• Kenal pasti "ranking" mereka
• Perlawanan antara regu dijalankan semasa latihan

1. Perlawanan persahabatan

• antara sekolah-sekolah berhampiran
• antara pasukan-pasukan belia sekitar

1. Tuntunan video

• Perlawanan antarabangsa
• Perlawanan antara sendiri
• Perlawanan persahabatan
• Motivasi, bina semangat, psikologi

1. Lawatan menyaksikan pertandingan sepak takraw bertaraf kebangsaan
2. Menyertai pertandingan-pertandingan terbuka

• Peringkat daerah, Negeri, swasta

1. Menyertai pertandingan sebenar dalam MSSN
2. Carta Gantt: Rujuk Lampiran

1. Rekod dan Postmortem selepas setiap perlawanan
2. Penghargaan
3. Dokumentasi

1. Halangan:

1. Gelanggang terbuka – tidak dapat berlatih jika hujan

• menggunakan Dewan Orang ramai dengan kerjasama Pegawai Daerah

1. Kos untuk membeli peralatan

- anjur kejohanan terbuka untuk mendapat sumber kewangan dengan kerja sama PIBG

2. Pelajar mewakili pelbagai permainan

- berbincang dan memastikan pelajar memilih satu permainan sahaja

1. Permohonan Peruntukan

Untuk membeli peralatan, subsidi, jersi, dll.

2. Pemurnian

• "postmortem" selepas setiap pertandingan
• Ikut manual prosedur

 Lampiran

Carta Gantt

BOLA TAMPAR

1. Latar Belakang:

• Sekolah luar Bandar
• Mempunyai 1 gelanggang Bola Tampar
• Belia-belia di kawasan sekitar aktif dalam permainan Bola Tampar
• Terdapat seorang jurulatih di sekolah

1. Matlamat :

• Menjadi Johan Negeri dalam masa 2 tahun:

• Bawah 15 tahun
• Bawah 18 tahun

1. Objektif Jangka Pendek:

1. Menubuhkan pasukan Bola Tampar yang mantap.
2. Semua pemain tahu undang-undang dan peraturan permainan.
3. Semua pemain menguasai teknik/ kemahiran Bola Tampar.
4. Menjalani latihan 4 kali seminggu.
5. Mengadakan pertandingan persahabatan.
6. Johan daerah

1. Sumber/bahan/kemudahan yang diperlukan:

1. Jurulatih bertauliah : 1 orang
2. Pemain-pemain berbakat: 10 orang bawah 15 tahun; 10 orang bawah 18 tahun
3. Peralatan: bola dan jaring.
4. Gelanggang: 1 buah
5. Guru penasihat: 2 orang
6. Perakam Video , video tape perlawanan antarabangsa
7. Buku-buku teknik permainan Bola Tampar.
8. Bekalan ubat, dll.

1. Pelaksanaan & Pemantauan

1. Pencapaian semasa:

• Menguasai kemahiran-kemahiran penting dalam permainan bola Tampar.
• Pencapaian semasa: Johan Peringkat Daerah – 2 tahun berturut-turut

1. Pelaksanaan:

1. Tubuh Jawatan Kuasa Pengurusan Bola Tampar
2. Menetapkan bidang tugas JK dan menentukan kriteria pemilihan pemain
3. Merangka rancangan tahunan
4. Melatih guru – kursus kejurulatihan dan pengadilan
5. Membuat pemilihan pemain-pemain

• Mengadakan pertandingan dalaman ( antara rumah sukan)
• Pelajar yang pernah mewakili sekolah semasa mereka berada di sekolah rendah
• Pelajar yang berminat dan berbakat
• Bentuk fizikal

- ketinggian sesuai ( 1.55 meter dan ke atas)

- berat badan ( 45 – 55 kg.)

- penglihatan yang baik

1. Mendapatkan persetujuan ibu-bapa pelajar untuk mewakili pasukan sekolah
2. Latihan

• 4 kali seminggu
• Latihan kemahiran

(i) Individu - servis

digging

setting

spiking

heading

(ii) Kumpulan - Permainan pasukan

- Taktikal permainan

1. Perlawanan persahabatan

• antara sekolah-sekolah berhampiran
• antara pasukan-pasukan belia sekitar

1. Tontonan video

• Perlawanan antarabangsa
• Perlawanan persahabatan

j) Motivasi dan rangsangan

1. Menyertai pertandingan-pertandingan terbuka

• Peringkat daerah, Negeri, swasta

1. Menyertai pertandingan sebenar dalam MSSN
2. Carta Gantt: Rujuk Lampiran

1. Pemantauan/ Post mortem

Catatkan keputusan perlawanan

1. Persahabatan
2. Pertandingan
3. Penambahbaikan

1. Halangan dan cabaran semasa

1. Teknik
2. Self –esteem rendah
3. Kelemahan pemain

• "postmortem" selepas setiap pertandingan
• Ikut manual prosedur

1. Memohon Peruntukan

- kewangan dan alatan (jika perlu)

Carta Gantt