Para derrotar la política
educativa del cogobierno de la Alianza y el PJ hace falta construir un Plan de
lucha Nacional que se asiente en la participación activa de los docentes,
trabajadores, estudiantes y padres.
Este plan se debe basar en la
defensa irrestricta de la escuela pública, del estatuto del docente, contra la
flexibilización laboral, la defensa de la escuela media y contra la política
del Banco Mundial y el FMI entre otros puntos.
El ejemplo de Neuquén, donde
el gobierno debió retirar la Ley Federal de Educación, demuestra que con la
lucha y la unidad se puede hacer retroceder esta nefasta política que la
burguesía aplica como parte de un plan
integral de reformulación del capitalismo en nuestra país.
Para que esta lucha sea
efectiva, es necesario desterrar toda ilusión sobre las intenciones del
gobierno, aquí no se trata de mejorar nada, no se trata de modernizar la
enseñanza o cosa por el estilo, ¿ de qué sirve llevar Internet a las escuelas,
en el marco de este plan?, ¿ de qué sirven las computadoras en marco de la
pobreza, chicos hambrientos y los
maestros mal pagos?.¿ Para contabilizar cuantos desertan, o cuantos mueren por
desnutrición?.
La verdadera transformación de
la educación la realizaremos desde los trabajadores y el campo popular, en la
medida que acumulemos fuerza, organización y voluntad de lucha para llevar
adelante todas las transformaciones que en un sentido revolucionario requiere
el país.
Es necesario denunciar la
actitud de la CETERA y muchas direcciones provinciales, que a partir de fuertes
compromisos políticos e ideológicos con la Alianza, a cuyo triunfo aportaron
candidatos y votos, vienen desarrollando una línea de conciliación y
compromiso, desviando los ejes de la lucha. En su documento “ Trampas y
Mentiras” critica varios aspectos del pacto (algunos), dejando la puerta
abierta para lograr “consenso”. De hecho parte
de la base de que la Ley Federal es inmodificable, “ que es un dato de
la realidad” y abandonó desde hace tiempo la lucha por su derogación, por eso
frente al Pacto que profundiza esa ley centra su crítica en algunos aspectos
parciales y coincide en definitiva en lo central con la esencia ideológica del
proyecto.
En Santa Fé la Mafei
señaló una crítica al funcionamiento
del polimodal, pero de los contenidos y los objetivos ni una palabra. Para la
Mafei y Cía. el problema es el financiamiento de la Ley, las inversiones de
infraestructura etc. Esto explica porque impulsan paros por el cobro del
incentivo docente, en el mismo momento que el gobierno prepara la más feroz
arremetida contra las conquistas de los
docentes y la escuela pública.
La farsa es clara. Se trata de
denunciar a fondo la política del gobierno, luchar contra las “ilusiones
modernizadoras”, pasar por arriba de los compromisos de las direcciones
sindicales, unir, organizar y movilizar a los maestros, profesores, padres,
alumnos y a los trabajadores en su conjunto.