TESTÃO SOBRE APARELHO LOCOMOTOR

CIÊNCIAS – PROF. OTÁVIO LUCIANO CAMARGO SALES DE MAGALHÃES

ESCOLA CRIATIVA IDADE SISTEMA EDUCACIONAL – POÇOS DE CALDAS

02 DE ABRIL DE 2001 – 7^A SÉRIE

RESULTADO DA AVALIAÇÃO:________________________________________________________________

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1-     Leia o texto:

 

Olho na balança

 

Idade	Tipo de Equipamento	Peso máximo
8 e 9 anos	Mochila nas costas, bolsa ou mochila no ombro	920 gramas 1,150 kg
10 e 11 anos	Mochila nas costas, Bolsa ou mochila no ombro	1,470 kg 1,870 kg
12 e 14 anos	Mochila nas costas, Bolsa ou mochila no ombro	1,930 kg 2,410 kg

2-     Leia o texto:

 

Anatomia Globalizada: A Nomina Anatômica de São Paulo

 

            “Se um nome está errado, se significa algo que já não é mais aquilo que se pensava inicialmente, é preciso mudar. Há termos rebarbativos, complexos, que não têm maior significado e que, por isso, foram substituídos. Não houve revolução contra isso, portanto as modificações que ocorreram não são grandes.”

            Ao longo da história da humanidade, nunca, como agora se pretende, os anatomistas foram unânimes quanto ao uso dos nomes das estruturas do corpo humano. Com a globalização, há a crescente necessidade de uniformizar essa linguagem, para que todos possam se comunicar de maneira melhor e mais ágil.

            A nova nomenclatura da anatomia, que deverá ser aceita mundialmente, foi apresentada em São Paulo, em agosto de 1997, com a presença de especialistas de todos os continentes, entre eles o professor Liberato Di Dio, renomado anotomista brasileiro, que concedeu a seguinte entrevista:

Sabendo que a Nomina Anatomica (nomenclatura da anatomia humana) vem sofrendo modificações já há alguns séculos, como é que o processo de definição da nomenclatura das estruturas corporais?

Um grupo, formado por renomados anatomistas, se reunia e apresentava as listas com os termos. Por causa das inúmeras interrupções que ocorreram nesse trabalho durante a Primeira e Segunda Guerras, alguns não se sentiam comprometidos com o trabalho e acabavam por não respeitar o uso dos nomes propostos. Então, a Federação Internacional das Associações de Anatomistas (fundada em 1903) criou uma Comissão de Nomenclatura Anatômica. Essa Comissão, pedia sugestões para todo o mundo. Os anatomistas enviavam as sugestões e a comissão aceitava ou rejeitava os nomes criava a lista e a publicava. Mas nem todos, por um motivo ou por outro, aderiam às propostas vindas dessa comissão.

Há alguma diferença no trabalho de criação dessa nova lista?

Sim, e isso é o mais importante para a Nomina Anatômica de São Paulo. Pela primeira vez, em quase cem anos da existência da Federação, houve uma comissão eleita livremente pela assembléia geral, que representasse os cinco continentes, que fossem os melhores especialistas em lingüística anatômica, que fossem cientistas, que fossem poliglotas. Foi um processo democrático para que ninguém pudesse criticar que não houve uma representação total.

Qual foi o objetivo dessa Comissão?

A finalidade foi escolher os melhores nomes de todos os que existiam, escolher os que mais fossem informativos e descritivos de cada estrutura.

Qual foi o critério para mudança dos nomes?

Quando tínhamos novos nomes complexos e simples escolhemos os simples, quanto tínhamos um nome que dava indicação da forma ou da função do músculo, usamos esse. E, por fim, usamos só um para cada estrutura quando havia o mesmo nome para duas ou mais estruturas.

Quantos nomes foram alterados?

Há casos que existia cinco, seis nomes para uma estrutura só, então escolhemos o mais simples, o mais fácil e o mais exato. Foram revistos aproximadamente dez mil nomes. Desses, quatro mil não foram incluídos na lista, isto é, somente seis mil foram analisados. Eu imagino que de 10% a 15% tiveram de ser modificados, pois estavam errados. Por exemplo: corpo pineal era chamado assim porque não se sabia para que servia pineal. Pesquisas recentes demonstraram que pineal é uma glândula. Então substituiu-se corpo por glândula, ficando glândula pineal.

Isso significa que os livros de Biologia, Ciências e Medicina terão de ser atualizados?

Não necessariamente. Há livros que já trazem há muito tempo os nomes propostos pela Nomina de São Paulo. Por exemplo, o termo ulna (antigo cúbito) já vinha sendo usado. Com este, muitos outros nomes que estão na nova nomenclatura já eram usados por muitos, e muitos livros já os adotavam. Mas se o livro trouxer o nome antigo, aos poucos ele deverá ser atualizado. Eu acredito que, se a Nomina teve uma representação democrática todos irão assumir o compromisso de respeitar o que a maioria decidiu, mas mesmo assim ninguém tem a obrigação. Entretanto, caso alguém não use os termos propostos, nós, que somos a maioria, temos o direito de dizer: “o senhor não está atualizado”.

Quando o público brasileiro poderá conhecer a nova nomenclatura na íntegra?

É provável que no final do ano a Federação publique a edição oficial, que sairá em latim e em inglês. Assim que eu receber um exemplar dessa edição, irei me reunir com uma comissão de brasileiros para iniciar a tradução para o português. Que deverá estar pronta em março de 1998.

Os portugueses também vão participar dessa comissão?

Não. E esse é outro problema que nós vamos Ter de enfrentar, porque os portugueses não aceitam determinados nomes que os brasileiros usam. Não posso nem ousar em escrever para os portugueses.

O senhor acredita que as pessoas vão aceitar usar os novos termos?

Ninguém tem obrigação de usar os termos novos. Se você quiser continuar usando omoplata em vez de escápula, tudo bem. Eu, por exemplo, uso escápula há cinqüenta anos. Se as revistas de publicação de trabalhos científicos decidem que os trabalhos devem seguir a terminologia anatômica de São Paulo, e você não utilizá-la, então o trabalho será devolvido para se fazer a correção. Vai ser possível usar os nomes oficiais, e entre parênteses, os termos de que você gosta. Mas daqui dez anos ninguém mais ai perder tempo em escrever mais de um nome.

O senhor poderia dar alguns exemplos de nomes que foram mudados na Nomina de São Paulo?

Eu tenho exemplos que as pessoas usam e vão continuar usando, mas aos poucos eles vão mudar. O nome oficial de Pomo de Adão é Proeminência Laríngea, pois é a saliência da laringe. Por que a mudança? Porque Pomo de Adão em hebraico quer dizer Pombo de homem (Pombus Adami em latim, Adans Apple em inglês), porque só os homens têm. Recentemente verificou-se que as mulheres também têm. Como uma mulher tem um pomo de um homem? Então é Pomo de Eva, pois Eva em hebraico quer dizer mulher. Mas também há homens que não têm, e, por isso seu sexo ficará indefinido? O problema é sério! Outro exemplo: no princípio deste século, havia um músculo chamado capuciforme, em latim é cuculares, que quer dizer um músculo que se parece com o cúculos e o cúculos é o capuz de um frade que tem a forma de um triângulo, por isso virou músculo trapézio. Mas por que dar esse privilégio para a vestimenta dos frades? Por que não biquíni, músculo do biquíni? Como eu disse, o nome deve representar a descrição ou função de cada parte, e se todos usarem o mesmo termo vai ser mais fácil de se comunicar.

www.moderna.com.br/escola/prof/ent01.html

 

a)      O que fez com que fosse criada, em agosto de 1997, a nova Nomina Anatômica, mudando nomes de importantes partes do corpo humano?

 

 

b)      Rigorosamente podemos dizer que os nomes foram mudados? Justifique.

 

 

c)      Quais são os critérios para modificações das partes do corpo humano?

 

 

d)      Dê exemplos de órgãos que tiveram os nomes modificados.

 

 

e)      É errado usar nomes antigos como patela, amígdala ou seios? Justifique.

 

 

f)        Os nomes novos foram criados agora, ou já existem faz tempo? Explique.

 

 

g)      Qual foi o objetivo desta mudança de nomes?

 

 

h)      Enumere as vantagens da criação da Nomina Anatômica.

 

 

 

 

3-     a) Como você faria para comunicar se tivesse deficiência na fala? Dê algumas alternativas.

 

 

 

b) Que alternativas a televisão pode optar para facilitar a comunicação de deficientes na fala?

 

 

 

c)      O que você pode fazer, através dos seus movimentos corporais para auxiliar pessoas com deficiência auditiva?

 

 

4-     a) Explique o funcionamento dos anabolizantes.

 

 

 

b) Dê pelo menos 5 bons motivos que convençam as pessoas para que não usem anabolizantes.

 

 

 

 

d)      Relacione os anabolizantes com a actina e a miosina.  

 

 

5-     a) O que você pode fazer para evitar defeitos na coluna como cifose, lordose e escoliose?

 

 

b) Que tipo de profissão está mais propensa para ter hérnia de disco?

 

 

c) Como podemos fazer para que não tenhamos pé chato?

 

6-     Desenhe um osso e marque nele todos os seus elementos. Explique as funções das medulas ósseas vermelha e amarela. Fale dos tipos de células dos ossos e sobre os canais que passam dentro dos ossos.

 

 

 

 

 

 

 

 

7-     Complete a tabela:

Ossos da Cabeça: Crânio e Face
Ossos dos Membros Superiores
Ossos dos Membros Inferiores
Ossos do Tronco

8-     Escolha 5 ossos do corpo humano, fale de sua localização, classifique-o e dê suas finalidades.

 

 

 

 

9-     Fale sobre a composição química dos ossos e dê o motivo da existência destes componentes nos ossos.

 

 

 

 

10- Faça um desenho mostrando as articulação entre os ossos. Fale tudo que você sabe sobre as articulações. Devem ser encontrados no texto, adequadamente, os seguintes termos:

Ligamento – tendões – líquido sinovial – atrito – luxação – cãibra – sinartroses – diartroses – anfiartroses – encaixe – dobradiça – estalar – flexibilidade

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

11- Complete a tabela:

Tipo de Músculo	Contração (Rápida/ Lenta) (Voluntária/Involuntária)	Fibras (Lisas/Estriadas) (Com vários núcleos/com um núcleo)	Ocorrência
Esquelético ou
Visceral ou
Miocárdio ou

12- Explique, dando exemplos, o antagonismo dos músculos. Fale como este antagonismo serve para a nossa realização de movimentos.

 

 

 

13- Faça uma pequena redação sobre a importância de exercícios físicos para a saúde do aparelho locomotor.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

13- Faça uma pequena redação relacionando ossos-músculos-articulações com a mecânica de nosso corpo.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

14- Faça um resumo de vários tópicos trabalhados durante o primeiro bimestre e não incluídos nesta prova.