Tema: Educación Virtual
Autor: Omar Villota Hurtado

Fundamento del e-Book  

La sociedad humana ha legitimado de manera permanente políticas como el Derecho a la Información y las libertades de expresión y de imprenta. Estos tres preceptos, además de complementarse entre sí para fortalecer lo que se define como libertad de prensa, se han convertido en parte integrante del sistema legal social. De igual manera, los medios de comunicación y su función social contribuyen a la difusión de la cultura y son el espacio de trabajo del periodista profesional.

Desde el Renacimiento, con la invención de la técnica de la imprenta, los acontecimientos oficiales y las crónicas populares quedaron grabados y fueron difundidos de manera permanente. La evolución del periodismo se acrecentó pues con la publicación diaria de avisos, almanaques, diarios y magazines. Es decir, surgido como oficio cultural en el siglo 16 el periodismo se convirtió en estrategia informativa del sector económico en el siglo 20. Así pues, el periodismo pedagógicamente no pretende informar a una sociedad de expertos sino a la totalidad de los ciudadanos que han de disfrutar de los beneficios del avance social y de las ventajas del progreso cultural debido a la formación de opinión que ejercen los medios de comunicación social.

Justificación de la investigación  

Tres hechos sobresalen en la cultura de la narrativa humana: la escritura, que permitió generalizar la comunicación; el lenguaje articulado, por el cual se obra y se conoce en cooperación con otro; y la imprenta, que favoreció la divulgación de la información de manera periódica. Estas revoluciones técnicas perfilaron el desarrollo intelectual y conservaron para el futuro medios de fijación y de difusión del pensamiento humano. Esta actividad cultural de recabar información para ofrecerla en un medio y con el empleo de ciertas técnicas afecta a un grupo social de intereses. al poder, al sector económico, a actores y activistas, al lector...

De otro lado, el despliegue del periodismo estriba en contingencias universales sustentadas en la libertad al Derecho a la Información. Países de Europa y América han reinado bajo la libertad o los arbitrios de la censura pero el periodismo ha sido factor usado por el poder para aniquilar la oposición y conducir la oficialidad pública. Desde esta facultad se concibe al periodismo como el cuarto poder (quinto, para Ignacio Ramonet por la “información contaminada”) debido en especial, a ese Derecho a la Información. 

La recopilación de documentos históricos y analíticos facilitó cotejar que el desarrollo de este Derecho Fundamental de los Derechos Humanos ha sido reglamentado de acuerdo con la evolución que la sociedad manifiesta ante la libertad de expresión. Legislaciones particulares de los países de América Latina reflejan los intereses de la sociedad dominante, en cuanto a las libertades de expresión y de opinión. Otras veces, el poder del gobierno promulga marcos legales sobre esas libertades para mantener la diferencia social desde una propaganda estatal permanente y excluir así, del interés nacional, los hechos públicos inconvenientes. 

Así las cosas, el Derecho a la Información se determina como el conjunto de normas jurídicas que regulan el acceso del público a los sucesos generados por los órganos del Estado. Por su parte, la libertad de expresión se define como la libertad de difusión o libre circulación y la de imprenta, adquirir conocimientos y buscar libremente la verdad. 

Por tanto, estos derechos son el ingrediente esencial para el ejercicio cabal de la libertad de prensa e instrumento de cultura democrática de las sociedades contemporáneas. En otras palabras, el “derecho público subjetivo se genera con las libertades de expresión y de imprenta y demanda un deber de abstención del Estado (para que el individuo exprese, difunda e imprima sus ideas y opiniones). En el caso del derecho a la información requiere un deber de acción del Estado, consistente en poner a disposición del público archivos y datos de sus órganos constitutivos”[1]. 

En la actual sociedad de la información, con mercados globalizados, los medios de información cumplen una función de marcada importancia, incluido Internet. Por tanto, el periodismo se ha de comprender desde su oficio que explica las relaciones culturales entre los ciudadanos y las expresiones sociales. Por expansión, el periodismo como instrumento de cultura contribuye al desarrollo intelectual de los ciudadanos.

Objetivos de lectura 

General. Proporcionar herramientas que ayuden a apropiar la historicidad, las experiencias de periodistas y de empresas periodísticas y la instrumentalización técnica de los medios de comunicación tradicionales e Internet con el fin de consolidar la función social del periodismo sobre la base de los Derechos a la Información. 

Específicos. 

• Estudiar la actividad productiva que se mueve alrededor de los impresos sociales y evaluar el desarrollo del oficio del periodismo al distinguir las etapas históricas de evolución. 
• Interpretar las características de la información producida bajo los lenguajes audio y visual y reconocer la importancia de los medios de comunicación social considerados desde el componente técnico-social de la comunicación.  
• Comprender las características de los géneros informativos utilizados en la redacción periodística y ensayar la redacción periodística informativa, interpretativa y argumentativa como modos de analizar los hechos y según los contenido, lenguaje y conceptos básicos ya vistos. 
• Interpretar los valores que determinan la interacción humana y social mediada por los mensajes de los medios de comunicación y aprender sobre la libertad de expresión y de publicación, amparadas bajo los derechos fundamentales del hombre y del ciudadano. 
• Desarrollar los conceptos de cultura digital e identidades bajo elementos de análisis y lectura crítica en los contextos medios de comunicación y neomedial y aprender sobre el modo en que el periodismo participativo está tomando forma como libertad de expresión del ciudadano.

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