A.)Visite la Biblioteca Nacional de Venezuela http://www.bnv.bib.ve/, haga una breve descripción de cada uno de los servicios que brinda. Indique según su punto de vista, las mejoras que le incorporaría tomando en cuenta el uso de la Tecnología de la Información. Puede también apoyarse en esta dirección: http://www.me.gov.ve/modules.php?name=Content&pa=showpage&pid=79

Servicios ofrecidos:

Ofrece al usuario acceso a información bibliográfico, Hemerografías, Publicaciones, catálogos, hemerotecas, audiovisuales.

Posee todo la información sobre la estructura de la Biblioteca Nacional y su directiva.

Posee un link donde tiene acceso a las otras Biblioteca  Públicas.

Acceso a un sin numero de colecciones.

Hay enlaces con otras Bibliotecas Nacionales y virtuales.

Posee un link de noticias actualizado.

Ofrece un sistema de búsqueda de información.

Posee acceso virtual a la biblioteca Nacional.

Ofrece atención en Sala: Con una capacidad de 30 puestos de lector, en esta sala la comunidad en general recibe orientación y atención especializada por parte del personal referencista, brindando acceso a la colección oficial venezolana y extranjera disponible en la BN. Igualmente se canaliza y se da respuesta a las solicitudes de información provenientes de instituciones públicas y privadas y las recibidas por correo electrónico, fax y demás medios telemáticos.

Ofrece Servicio de Naturalizados: Mediante este servicio se ofrece atención personal y acceso a las gacetas oficiales con relación a la adquisición de la naturalización venezolana a los ciudadanos interesados de conformidad con la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.

Ofrece Consulta a la Base de Datos Documaster, por medio de la cual el usuario interesado tiene acceso a los registros relacionados con las leyes y decretos emanados de la Asamblea Nacional y de la Presidencia de la República.

Ofrece Visitas guiadas, mediante las cuales se ofrece un recorrido a los visitantes divulgando los servicios y colecciones que ofrece la colección.

Posee Archivo Vertical: A través de este servicio se ofrece información actualizada sobre la gestión gubernamental y las diferentes Misiones.

Otros servicios ofrecidos: Elaboración de bibliografías, servicio de reproducción de documentos en papel y microfilms, digitalización, fotografía, y exposiciones permanentes, en las cuales se exhiben las más recientes publicaciones editadas en diferentes formatos por los organismos que conforman el Poder Público, así como las emanadas de otros países.

Mejoras:

Mejorar el servicio on line.

Actualizar la lista de colecciones.

Tener acceso a las Bibliotecas virtual que existen en Venezuela.

Crear acceso virtual del material Bibliográfico.

Que se pueda tener acceso a los programas de radios desde cualquier.

Poder interactuar con el personal que administra la Biblioteca.

Mejorar la eficiencia y calidad de los servicios, como: Normalización de procesos; Adquisición de documentos en distintos formatos de forma balanceada (centralizada/descentralizada) y producto del análisis; Mecanismos para control de calidad de la información, mejora continua de procesos y productos de información; Desarrollo del Banco de Conocimiento Corporativo (BCC) con amplia difusión de información a las unidades ejecutoras apoyados en eficientes servicios de reproducción, digitalización y comunicación; Sistematización del proceso de agregación de valor de la información/comunicación bibliográfica; Elaborar indicadores de gestión.

B) Realice una búsqueda en Internet sobre el tema: Evolución de las bibliotecas en el mundo, haga un resumen indicando: Instituciones involucradas en la evolución de la Biblioteca, cambios y avances significativos desde sus inicios hasta la fecha.

Instituciones involucradas en la evolución de la Biblioteca

·        Grandes centros del saber como Siracusa, Pérgamo, Alejandría y otras ciudades helénicas crearon las primeras y más antiguas bibliotecas depositarias del saber; las mismas fueron instalaciones al servicio de una elite erudita

·        En el siglo pasado: Royal Society de Inglaterra

·        En 1895, en Bruselas, se fundó el «Instituto Internacional de Bibliografía», mas tarde, Federación Internacional de Documentación (FID)

·        En 1949 la UNESCO

·        En 1953 la American Library Association (ALA)

·        Desde 1966 la UNESCO y el CIUC (Consejo Internacional de Uniones Científicas)

·        Las bibliotecas de la Facultad de Humanidades y Educación y las de la Universidad en general.

 

Cambios y Avances significativos desde sus inicios hasta la fecha.

En sus inicios en Alejandría: Códices y manuscritos, tablillas de arcilla y papiros fueron ordenados y clasificados por eruditos, filólogos, filósofos, literatos u hombres de ciencia. Estos fueron organizadores y creadores de un conocimiento científico que influyó profundamente en la cultura universal.

A partir de la invención de la imprenta en 1440, se abrió un nuevo capítulo que aún no se ha cerrado en la historia de las bibliotecas y del libro

Desde el siglo XV los libros invadieron al mundo y el conocimiento penetró hasta los estratos sociales más bajos, y ya en el siglo XIX las bibliotecas pasaron a formar parte de la motivación social, así se consolidaron como centros de acopio y difusoras del saber

Acuerdos, normativas, disposiciones legales de diferentes instituciones a nivel mundial respaldan, preservan y promueven el conocimiento

Creación de un Sistema Mundial de Información Científica y Tecnológica con el propósito del libre flujo de información partiendo de que cada país organizara su propio sistema

Hoy hablamos de bibliotecas virtuales, bibliotecas en línea o electrónicas, igualmente de las publicaciones presentadas en nuevos formatos, así como un nuevo concepto del tiempo, nuevos lenguajes y diferentes formas de acceso a la información; los retos son mayores, una nueva biblioteca de Alejandría se irradia por el mundo

Ha ocurrido una transformación en la forma de crear, almacenar, de organizar, de distribuir y de usar la información, los libros, los documentos y el conocimiento. Ahora se navega y tenemos temor a naufragar en el mar del conocimiento, todo esto apoyado en una tecnología de información y en el acceso a los recursos mediante redes de computadoras (Angulo M., 1997): se les llama bibliotecas electrónicas o bibliotecas sin pared

La red de redes más grande del mundo la constituye Internet; bajo esta metodología, pero con ámbito o visión interna para un grupo de instituciones o para una sola institución u organización es conocida como Intranet, aquí se gestan las bibliotecas virtuales

El proceso de automatización de las bibliotecas, la disponibilidad de sus catálogos en línea y el acceso a otros catálogos y bases de datos (infraestructura de telecomunicaciones) permiten disponer cada vez de mayor número de colecciones y catálogos, sumado a esto, los procesos de digitalización de imágenes con amplio desarrollo tecnológico en la actualidad (scanners de alta resolución) hacen posible con mayor frecuencia que tengamos acceso a los textos completos de los libros y publicaciones. En la práctica el concepto de biblioteca electrónica que hoy manejamos es sinónimo de biblioteca virtual, las cuales incluyen catálogos, bases de datos, texto completo, etc., pero no dimensiones físicas e infraestructuras tridimensionales.

Es una biblioteca accesible remotamente, donde el usuario no se desplaza físicamente sino «ópticamente».

Al hablar de la estructura de la biblioteca virtual encontramos que puede ser abierta y/o cerrada; la abierta está conformada por un conjunto de «hipervehículos» locales o remotos a través del http o el ftp o cualquier otro protocolo que permita acceso y/o transferencia de información (Internet-intranet). La de estantería cerrada se diferencia básicamente en el acceso, ya que el usuario requiere de un «password» (pase/contraseña), las cuales muchas veces implican costos.

Aparición de la norma PICS (Plataform for internet content selection): plataforma de selección de contenidos en Internet, la cual promete una infraestructura normalizada para abordar los problemas de contenido y de acceso a Internet. Haciendo posible la idea de un sistema mundial de información, bibliotecas y documentos (PGI-NATIS-UNISIST)2, constituyendo la gran Biblioteca de Alejandría en el s. XXI.

Las publicaciones electrónicas, las publicaciones periódicas en línea o en formato electrónico y diferentes formatos y programas donde es posible exportar y transmitir fácilmente a través de redes de comunicación, el hipertexto y multimedia

La nueva Biblioteca recoge en una pantalla (portal) los espacios, los servicios, los productos, los contenidos y las interrelaciones con otras colecciones, dispone de una ubicación física, de una ubicación óptica, de un ciberespacio, la biblioteca mantendrá sus viejas colecciones y sus estanterías pero abrirá «Ventanas» donde exhibirá sus contenidos y por ella será mirada.

Hoy en día contamos con infinidades de bibliotecas en el todo el mundo, podemos mencionar las más importantes del mundo:

·        Biblioteca del Congreso de Estados Unidos.

·        British Library.

·        Biblioteca nacional de Francia.

·        Biblioteca Nacional de España.

·        Biblioteca vaticana

De todas, la Biblioteca más grande del mundo es la Biblioteca del Congreso, de Estados Unidos, situada en Washington DC y fundada en 1800. Cuenta con más de 126 millones de volúmenes en más de 460 lenguas entre los que se destaca una tableta de piedra del año 2040 adC.

C) Visite la Biblioteca de Alejandría en Egipto http://translate.google.com/translate?hl=es&sl=en&u=http://www.bibalex.org/English/index.aspx&prev=/search%3Fq%3Dalexandria%26hl%3Des%26lr%3D. Compare con el documento anterior e identifique los servicios que brinda actualmente la biblioteca e indique los adelantos presentados hoy, tomando en cuenta el uso de la Tecnología de la Información.

La biblioteca de Alejandría en Egipto a avanzado mucho, de acuerdo a lo estudiado anteriormente, la misma esta en la actualidad diseñada en tres idiomas, con un motor de búsqueda  al idioma ingles.

Presta en la actualidad  servicio de Colecciones, publicaciones on line, con tours on line para el conocimiento de las instalaciones  para usuarios de todas las edades, es decir posee seis bibliotecas especializadas, tres museos, un planetario, los cuales permiten muchas herramientas al investigador. La nueva Biblioteca recoge en una pantalla (portal) los espacios, los servicios, los productos, los contenidos y las interrelaciones con otras colecciones, dispone de una ubicación física, de una ubicación óptica, de un ciberespacio, la biblioteca mantendrá sus viejas colecciones y sus estanterías.

Es decir que cuenta con todos los beneficios que trae el uso de la tecnología de información para la atención de usuarios virtuales.

D)Visite este Centro de Banco de Datos. http://www.ibe.unesco.org/hivaids/ESPANOL/5-databk/databk1_intro.htmc. O puede visitar cualquier otro Centro de Banco de Datos. Describa los servicios, objetivos y otros aspectos brindados por este banco de datos.

Centro de Banco de Datos visitado: http://www.ibe.unesco.org/

Este centro de banco de datos es muy completo, ya que recopila toda la información relacionada para un tema o fin en especifico, el mismo se encuentra disponible en cinco idiomas (Français-Español-русский-Arabic-Chinese), de manera que al acceder al idioma español, Podemos acceder a varios temas (Desarrollo curricular, Diàlogo polìtico, Aprender a vivir juntos, Conflicto y Cohesión social, VIH y Sida y Reducciòn de la Pobresa), este caso el centro de datos evaluado es un banco de datos curricular para la prevención del VIH / SIDA, el mismo cuenta con enlaces para documentación curricular e instituciones destinadas para la prevención.

Servicios:

Cuenta con servicios dirigidos para el fortalecimiento de capacidades y buenas practicas, brinda información sobre próximos eventos  a realizarse sobre el tema, cuenta estrategias y programas para el reforzamiento de capacidades, para el desarrollo del currículo, Banco de recursos y observatorio de tendencias, para la difusión de innovaciones y la análisis de tendencias, Diálogo político, para facilitar y promover el diálogo llegando a la toma de decisiones políticas,  dos programas transversales: A. Cooperación con los países sobre el desarrollo del currículo, B. El currículo y la educación preventiva VIH/SIDA

Objetivos:

·        Suministrar el conjunto de los servicios de gestión relativos al currículo, que son necesarios para implantar la respuesta educativa interinstitucional para el VIH & SIDA, en particular en lo relativo a los contenidos y métodos de los currículos y a la elaboración, implantación y evaluación de los currículos de la enseñanza primaria y secundaria de la educación formal;

 

·        El Centro de información internacional sobre el currículo para la educación VIH & SIDA tiene como objetivo brindar un instrumento que contiene recursos valiosos e interactivos para prevenir y mitigar el VIH & SIDA mediante la educación. Este Centro brinda una selección de currículos a través su banco de datos y buenas prácticas para mejorar la respuesta educativa al VIH & SIDA.

 

·        Elaborar y fomentar la investigación, los seminarios y talleres que permitirán a los que elaboren los currículos para los países más afectados y de los países que están al borde de una epidemia de VIH & SIDA totalmente extendida, munirse de la manera más adecuada con la idoneidad y el conocimiento que sean necesarios para poder brindar respuestas a nivel nacional y regional en el ámbito del sector escolar y educativo;

 

·        Las actividades de fortalecimiento de capacidades tienen como objetivo formar en diferentes contextos a los especialistas en el currículo, lo mismo que a los encargados de formar a los maestros y otros docentes, para que éstos puedan introducir por sí mismos cambios e integrar de la manera más adecuada la educación relativa al VIH & SIDA en los currículos formales de las escuelas y de los institutos de formación.

 

·        Llevar a cabo y fomentar el diálogo entre los encargados de adoptar las decisiones políticas, los especialistas en la elaboración del currículo y en llevarlo a la práctica, sobre el contenido en los currículos escolares en lo que atañe al VIH & SIDA.

 

·        La integración eficaz de la educación sobre el VIH & SIDA implica también que los que adopten las decisiones políticas y otros interlocutores estén informados al respecto y que apoyen estas iniciativas. Mediante este programa, la OIE tiene como meta promover un diálogo fructífero entre los diferentes participantes en el proceso de elaboración del currículo, de manera tal que puedan aplicarse los recursos recogidos y las capacidades existentes, para integrar efectivamente la educación al VIH & SIDA en los currículos y programas.

 E) Defina con sus propias palabras, los Sistemas Documentales.

Podemos decir que los sistemas documentales, son un conjunto de  archivos que almacenan y recuperan información, es decir que el sistema acepta como entrada a documentos o a personas con necesidad de información y produce como salida a personas informadas. Estos archivos deben ser analizados, revisados y organizados de acuerdo a los requerimientos de los usuarios que van a utilizar el sistema.

Los sistemas documentales cuentan con herramientas automatizadas, la cual cada día irán incorporando nuevas  tecnologías para el almacenamiento de documentos y para su divulgación.

F) Realice un esquema donde indique las diferencias entre Sistemas Bibliotecarios, Sistemas de Banco de Datos y Sistemas y Centros Documentales.

 

SISTEMAS BIBLIOTECARIOS

Cuenta con  servicios de información y referencia de la biblioteca para orientar al lector.

 

En sus archivos contiene una gama de fuentes de información, la cual puedes ser utilizada por el usuario, como los medios impresos, periódicos y no periódicos, digitales, folletos, documentos, mapas, etc.

Aplica de forma flexible las nociones generales de organización, funcionamiento y gestión de la biblioteca a diversas situaciones y tipos de unidades de información.

Cuenta con  criterios claros para la selección y adquisición de fondos bibliotecarios, según el tipo y características de las bibliotecas.

SISTEMAS DE BANCO DE DATOS

L a información existente debe ser revisada y actualizada frecuentemente.

El Concepto de Banco de Datos es frecuentemente interpretado como la acumulación de una gran cantidad de información estadística localizada de manera centralizada y con fácil acceso y manipulación

Permite el acceso a información estructurada de forma  sencilla y coherente

La información, además de acumularse, es normalizada, sistematizada, y unificada en términos de sus definiciones y conceptos, de la validez de sus datos, y de los métodos de recolección.

SISTEMAS Y CENTROS DOCUMENTALES

Ofrece servicios búsqueda de la información de una manera fácil y sencilla de la información que de desea.

Poner a disposición de los profesionales, colaboradores, usuarios de información  las mejores y más actuales fuentes de información sobre una material en específico.

El dossier de documentación, tiende a reunir todas las informaciones posibles procedentes de fuentes más diversas, sobre una cuestión determinada. Su finalidad consiste en poder responder rápida y eficazmente a las demandas informativas al igual que el del archivo, pero no aporta pruebas. 

 

 G) Mencione algunas características de los Centros de Documentación que los difieren de las Bibliotecas informatizadas.

CENTROS DE DOCUMENTACION

Posee archivos donde hay diferentes fuentes de información de un tema en particular solicitado, la cual es de interés para el usuario.

Tratamiento de documentos, gráficos, que suma a la excelente información original, la sistematización informática y el procesamiento digital de los documentos.

BIBLIOTECAS INFORMATIZADAS

Suministrar al usuario de una manera rápida y sencilla todo los medios de información requerido.

Acceso a documentos electrónicos, libros, revistas, publicaciones e información.

Poder bajar libros a tu computador y poder acceder a la información de una manera mas detalla.

Bases de datos referenciales que conforman el catalogo y colecciones  bibliográfico de la biblioteca.

Servicios, colecciones, localización, horario, condiciones de consulta, información institucional en línea.

 

H) Según la lectura asimilada hasta ahora ¿Cuál es el objetivo de los Centros de Documentación? Luego de visitar cada uno de los Portales y asimilar la lectura, formule según su propio criterio otros objetivos de los Centros de Documentación.

Existe tanta información en cuanto al manejo de los Centros de Documentación, que los objetivos pueden ser muchos, como:

Sin embargo al hacer un análisis de todo lo estudiado, podemos llegar a concluir que uno de los objetivos primordiales de los Centro de Documentación, es poner a disposición a todos los usuarios, sean del sector público o privado toda la información recopilada sobre un tema deseado, y preservarla para que cada día podamos ir mejorando e insertando nuevas ideas que vallan en beneficios de las nuevas generaciones.

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