UNIVERSIDAD YACAMBÚ
LICENCIATURA EN INFORMACIÓN Y DOCUMENTACIÓN
ESTUDIOS AMBIENTALES
OCHOA LUISA
CONCEPTO DE AMBIENTE:
El Ambiente es el sistema global constituido por elementos naturales y artificiales de naturaleza física, química, biológica, sociocultural y de sus interrelaciones, en permanente modificación por la acción humana o natural que rige o condiciona la existencia o desarrollo de la vida.
En síntesis, el ambiente es todo aquello que nos rodea, que forma parte de nuestro entorno, ya sea biótico o abiótico. Componentes bióticos son los que tienen vida como los animales y las plantas. Los abióticos son los inanimados como el agua, el aire, las rocas, etc.
OPINION DE LAS DIMENSIONES UNIVERSALES: (Energía, Materia, Espacio y Tiempo)
Al mirar a nuestro alrededor se observa que las plantas crecen, los animales se trasladan y que las máquinas y herramientas realizan las más variadas tareas. Todas estas actividades tienen en común que precisan del concurso de la energía. La energía es la capacidad de los cuerpos o conjunto de éstos para efectuar un trabajo. La energía se manifiesta en los cambios físicos, por ejemplo, al elevar un objeto, transportarlo, deformarlo o calentarlo.
La Materia es una Sustancia extensa, indivisible e impenetrable que puede adoptar toda clase de formas. Y El espacio-tiempo es la entidad geométrica en la cual se desarrollan todos eventos físicos del Universo, de acuerdo con la teoría de la relatividad y otras teorías físicas
La Física ha revelado la estrecha relación entre espacio, tiempo, materia y energía. Estas están tan fuertemente relacionadas que no pueden ser consideradas independientemente. Dependiendo del punto de vista, el mismo fenómeno puede ser visto como diferentes combinaciones de energía, materia, espacio y tiempo.
El tiempo no sólo rige las actividades del hombre sino su ser mismo, pues todo lo que experimenta en su vida sucede en el transcurrir de esta abstracción. De hecho, no hay nada en el mundo conocido que no experimente los cambios que el tiempo trae consigo.
ENFOQUE SISTÉMICO:
El enfoque sistemático es un tipo de proceso lógico que se aplica para resolver problemas y comprende las siguientes seis etapas clásicas: identificación del problema, determinar alternativas de solución, seleccionar una alternativa, puesta en práctica de la alternativa seleccionada, determinar la eficiencia de la realización y revisar cuando sea necesario cualquiera de las etapas del proceso.
CONCEPTO DE SISTEMAS:
Un sistema es un conjunto de elementos interrelacionados e interactuantes entre sí a los que llamaremos módulos. El concepto de sistema tiene dos usos muy diferenciados, que se refieren respectivamente a los sistemas de conceptos y a los objetos reales más o menos complejos y dotados de organización.
En el sentido más amplio, un sistema es simplemente un conjunto de componentes que interactúan para alcanzar un objetivo.
CARACTERÍSTICAS DE LOS SISTEMAS:
Sistema es un todo organizado y complejo; un conjunto o combinación de cosas o partes que forman un todo complejo o unitario. Es un conjunto de objetos unidos por alguna forma de interacción o interdependencia. Los límites o fronteras entre el sistema y su ambiente admiten cierta arbitrariedad.
Según Bertalanffy, sistema es un conjunto de unidades recíprocamente relacionadas. De ahí se deducen dos conceptos: propósito (u objetivo) y globalismo (o totalidad).
LOS SISTEMAS LOS CLASIFICAREMOS EN:
PROPIEDADES DE SISTEMAS:
Los sistemas se caracterizan por tener una serie de propiedades. Estas se clasifican en:
Propiedades Extensivas: Son aquellas propiedades que dependen de la masa total del sistema. Por ejemplo, la masa es una propiedad extensiva, como también lo es la cantidad total de energía cinética que tiene, o el momento de inercia. etc.
Propiedades Intensivas: Son aquellas que varían de punto a punto del sistema o bien no dependen de la masa total. Por ejemplo, la temperatura es una propiedad intensiva. También podría serlo el voltaje.
Limites: Los límites (fronteras) entre el sistema y su ambiente admiten cierta arbitrariedad. El propio universo parece estar formado de múltiples sistema que se compenetran. Es posible pasar de un sistema a otro que lo abarca, como también pasar a una versión menor contenida en él.
CONCEPTOS ASOCIADOS:
TELEOLOGÍA:
La teleología, (del gr. teloj, fin, y logía, ciencia, es la doctrina de las causas finales). En la teoría general de sistemas se refiere a toda orientación que cualquier sistema abierto posee con respecto a sus procesos. Es decir, que cualquier proceso está encaminado a unos objetivos, a unas finalidades. Sin metas es imposible que exista un sistema.
En la precisa definición de metas y objetivos está la clave de cualquier tipo de planificación educativa o formativa. «Si no sabes adónde vas, acabarás en otra parte», le decía el conejo a Alicia, en «Alicia en el país de las maravillas», de Carroll. Si se tuvieran siempre claras las metas, los métodos se convertirían mejor en actividades, y los procedimientos para evaluar formarían parte del sistema. Es muy común encontrar cómo se evalúa sin tener en cuenta ni objetivos ni procedimientos.
EQUIFINALIDAD:
Por equifinalidad se entiende la propiedad de conseguir por caminos muy diferentes, determinados objetivos, con independencia de las condiciones individuales que posea el sistema. «Por todas partes se va a Roma».
Aunque varíen determinadas condiciones del sistema, los objetivos deben ser igualmente logrados. En educación, hablamos de variedad de estímulos, de diferentes métodos de trabajo, de creatividad en las actividades, siempre en función de los objetivos a lograr.
ULTRAESTABILIDAD Y FLEXIBILIDAD:
Los sistemas son estables a pesar de las grandes posibilidades de cambio que poseen. Es tal la influencia creativa que engendra el feedback, que un sistema flexible nunca puede morir (entropía), si se mantienen sus necesidades, los objetivos son correctos y la capacidad de adaptación a los cambios aumenta.
La estabilidad no supone pues ausencia de innovación o de cambio; tanto es así, que por ultraestabilidad se entiende la capacidad que poseen los sistemas abiertos de mantenerse mediante el cambio de estructura y de conducta. De hecho, si los sistemas cerrados consiguen la estabilidad en condiciones específicas constantes, los sistemas abiertos pueden crear, tal como decíamos, nuevas estructuras, para así seguir siendo estables bajo otras condiciones.
En las aulas se nos pide a los profesores estar en actitud de constante cambio, de búsqueda de nuevos métodos y procedimientos para acceder a los mismos resultados, o tal vez a resultados mejores, en función de la rapidez, de la motivación o del grado o nivel de conocimientos del grupo.
ADAPTACIÓN:
La estabilidad exige al sistema adaptarse a circunstancias muy adversas y a tensiones que provienen del medio o de los procesos internos del propio sistema. La tensión obliga a nuevas adaptaciones, tal como se vio al comentar la virtud de la ultraestabilidad.
La preparación, puesta al día de profesores, medios, métodos, recursos y nuevas tecnologías, son producto de la facultad que tienen los sistemas de adaptarse con el fin de no morir por consunción.
RETROACCIÓN:
Debido a la retroacción, los sistemas abiertos se comportan de una forma característica evitando desviaciones que pondrían en peligro su proceso teleológico.
El proceso es necesario investigarlo, analizarlo constantemente para que podamos afirmar que estamos evaluándolo de cara a su posterior enriquecimiento, mejora o puesta al día. Cuando estamos dando una clase, los datos que provienen de la retroacción, feedback, son los que nos permiten en cualquier momento del proceso captar la atención, cambiar un método, una técnica, un recurso o una tarea.
INFORMACIÓN:
La información es el alma del sistema. El sistema no puede funcionar sin información exterior, del medio, ni sin el trasvase de información entre sus componentes. Mcluhan como decíamos más arriba, afirmaba que comunicación y retroacción, que son así mismo participación son la misma cosa. La información es utilizada por el sistema para provocar un tipo de conducta mediante la cual se adapta a las condiciones del medio.
ENTROPÍA:
En sentido figurado entropía significa desorden. En la terminología de los sistemas, el desorden lleva a la muerte o desintegración del sistema. Se ha definido como la tendencia a importar más energía de la necesaria. Sin mecanismos eficaces de feedback, el sistema va degenerándose, consumiéndose, hasta que muere. Cuando no existen objetivos claramente definidos, no se ajustan los procesos a los intereses de los alumnos, la información que se da es más por el gusto o talante del profesor que por lo que la sociedad demanda, cuando los recursos no se utilizan con seriedad y eficacia, o cuando no se evalúan los resultados con el fin de retroalimentar el sistema, este muere sin remisión.
HOMEOSTASIS:
Se define homeostásis u homeostasis, como la autorregulación de la constancia de las propiedades de otros sistemas influidos por agentes exteriores. Las características básicas del sistema tienden a mantenerse constantes en razón de las metas que la sociedad, el grupo humano o los individuos le proponen. Hay sistemas que se consideran necesarios, y perdurarán por mucho tiempo. Otros, no apoyados por razones diversas, caerán en la entropía, y por lo tanto desaparecerán.
SISTEMAS ESTÁTICOS Y DINÁMICOS:
SISTEMA ESTÁTICO: corresponde a todo sistema cuyos valores permanecen constantes en el tiempo.
SISTEMA DINÁMICO: corresponde a todo sistema cuyos valores NO permanecen constantes en el tiempo.
Ejemplo: La temperatura y humedad del ambiente natural es un SISTEMA DINÁMICO porque sus valores no permanecen constantes, es decir, cambian durante el día.
La temperatura y humedad del ambiente dentro de un edificio climatizado SISTEMA ESTÁTICO porque sus valores permanecen constantes, es decir, no cambian durante el día. (Efectivamente la climatización se usa para mantener constantes en el tiempo los parámetros de temperatura y humedad.)
SISTEMAS SIMPLES Y COMPLEJOS:
Los Sistemas Simples son sistema con pocos elementos y relaciones.
Un sistema complejo es un sistema compuesto por varias partes interconectadas o entrelazadas cuyos vínculos contienen información adicional y oculta al observador. Como resultado de las interacciones entre elementos, surgen propiedades nuevas que no pueden explicarse a partir de las propiedades de los elementos aislados. Dichas propiedades se denominan propiedades emergentes.
Los sistemas complejos son aquellos que, producto de la naturaleza de la interacción entre el gran número de constituyentes, el acoplamiento de estructuras a distintos niveles o por la mezcla de las estadísticas de origen clásico y cuántico, dan lugar a comportamientos no determinista. Entre estos se incluyen los sistemas dinámicos no-lineales, sistemas auto-organizados críticamente, y sistemas caóticos. Estos comportamientos complejos aparecen en diversas áreas de la física, pero también en biología, economía, dinámica de poblaciones, etc. Los temas de estudio que se enfrentan en la actualidad son Teoría cinética en sistemas abiertos, Dinámica molecular
SISTEMAS AMBIENTALES:
Los sistemas ambientales son sistemas abiertos, complejos y cambiantes y la ciencia ambiental debe focalizarse en las interrelaciones de los componentes sociales, políticos, económicos, biológicos y físicos así como en los componentes humanos, reconociendo sus valores y preferencias como parte integral del sistema.
Un sistema ambiental es un sistema complejo dado que está formado por varios componentes o subsistemas que se interrelacionan, dejando de ser independientes para funcionar como una totalidad.-
SENSIBILIDADES:
La situación ambiental de la humanidad amenaza la supervivencia del hombre en la Tierra, se busca urgentes soluciones a los problemas ambientales.
El ser humano ha comenzado a hacer conciencia de que:
-los recursos que ha sobreexplotado son finitos.
-que no es ajeno al medio que ha modificado para satisfacer sus necesidades rompiendo el equilibrio de los ecosistemas naturales con el crecimiento demográfico.
-que la sobrepoblación estaba provocando alteraciones en el planeta a un ritmo muy rápido: la eliminación de hábitat tradicionales, la deforestación, la contaminación del aire y el agua y muy probablemente cambios en el clima global.
ARTICULOS :
En este link podemos conocer la Teoría General de Sistemas (TGS). Se presenta como una forma sistemática y científica de aproximación y representación de la realidad y, al mismo tiempo, como una orientación hacia una práctica estimulante para formas de trabajo transdisciplinarias.
http://rehue.csociales.uchile.cl/publicaciones/moebio/03/frprinci.htm
En este link conoceremos un poco mas sobre sistema, y podemos decir que un sistema es un conjunto interactuante o interdependiente de elementos que forman un todo unificado, todo es un sistema, en consecuencia, acciones que afectan a un elemento causan reacciones de los otros” (Organizaciones y Administración, un enfoque de Sistemas, Norma, Bogotá, 19985, páginas 41).
http://www.gestiopolis.com/recursos/documentos/fulldocs/ger/enfosistecoorocci.htm
En este link podemos conocer la hipótesis de la fuente puntual sin dimensiones es actualmente percibida como una aproximación que se debe abandonar pues ella conduce a matemáticas aberrantes. http://berclo.net/pages-div/spacetime-es.html
INFOGRAFIAS:
http://www.definicion.org/tiempo
http://www.diariocordoba.com/noticias/noticia.asp?pkid=55801
http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema
http://www.mailxmail.com/curso/informatica/sistemasinformaticos/capitulo3.htm