Projeto "Ampliando a leitura e a escrita
utilizando objetos de aprendizagem”.

I. Introdução

                     Nosso objetivo é proporcionar situações interdisciplinares no sentido de vivenciar diferentes atividades relacionadas a ampliação da leitura  e da escrita. Pretendemos promover situações prazerosas para desenvolver junto aos alunos com dificuldades de aprendizagem e com distorção idade/série  do primeiro e do segundo segmento do ensino fundamental.
                     Nossa proposta é incentivar, aumentar a auto-estima e acelerar alunos em defasagem série-idade.É o que pretendemos.

II. Público Alvo

- Alunos de 3ª e 4ª séries do primeiro segmmento do ensino fundamental e 5ª e 6ª séries do segundo segmento do ensino fundamental.

II. Objetivos

- Promover situações interdisciplinares relacionadas a ampliação da leitura e da escrita.
- Ampliar a auto-estima, alegria e prazer eem aprender.
- Desenvolver hábitos de leitura, inclusivee em relação aos próprios textos e os desenvolvidos por outros companheiros de estudo.
-  Desenvolver a percepção dos aspectos gráficos da leitura e da pontuação como um recurso utilizado pelo autor para orientar o entendimento do leitor.
- Constatar diferentes interpretações nos ttextos.
- Desenvolver a capacidade de argumentação..

III. Softwares utilizados e recursos utilizados

- Uso da Internet em sítio de busca: www.google.com.br; www.cadê.com.br
- Criação de banco de dados com imagens ou retiradas de cd-room de cliparts.
- Hot Potatoes 6.0
- Computadores
- Papel
- Lápis ou caneta

IV. Duração

- Meses de agosto e setembro de 2006

V. Procedimentos preliminares

- Cada professor irá utilizar uma das seis ferramentas do Hot Potatoes com a finalidade de gerar situações relacionadas a leitura e a escrita dos alunos.

VI. Aspectos interdisciplinares

- Todas as disciplinas.

VII. Desenvolvimento das atividades

Praticando um pouco o trabalho em grupo!

Neste espaço vamos desenvolver um pequeno projeto utilizando uma das ferramentas do  Hot Potatoes.
Cada componente do grupo deverá criar as suas propostas que será parte do nosso projeto utilizando a ferramenta escolhida.

JCLOZE - COLUNAS - PROFª MARIA DO CARMO MARESAN

Disciplina: Português
Público alvo: 6ª série
Ferramenta utilizada: exercícios de colunas
Proposta: Após o levantamento das preferências musicais dos alunos propor ouvir a música " Velha Infância" dos Tribalistas. No laboratório,acessar o texto da música que já estará salvo em uma pasta. Informar aos alunos que, a música está sem espaços entre as palavras e eles terão que corrigi-la.Ao término,o professor disponibilizará o endereço da atividade criada no Hot Potatoes para que completem as lacunas. 
Objetivos:  - Promover a melhoria da leitura e da escrita, com vistas à inclusão social.
                - Estimular a leitura e a escrita objetivando maior autonomia na formação do aluno leitor.
                - Estimular a leitura crítica e criativas.<
                - Ler com atenção e rapidez tentando elaborar no tempo proposto.
 

JMATH - ASSOCIAÇÃO - PROFª MARGARETH BARBOZA

Disciplina: Ciências
Público alvo: 6ª série
Ferramenta utilizada: exercícios de associação
Proposta: Após, ter trabalhado imagens de diferentes animais, agrupá-los conforme suas principais características.Levar os alunos para sala de informática e solicitar que leiam os nomes dos animais e relacione imagem ao desenho.
Objetivos: - Ler os nomes dos diferentes animais.
               - Relacionar os nomes as imagens corretas.<
               - Ler com atenção e rapidez tentando elaborrar no tempo proposto.
 

JMIX - ORDENAÇÃO DE FRASES - PROFª LAURA

Disciplina: Português
Público alvo: 5ª série
Ferramenta utilizada: exercícios de organização de frases
Proposta: A leitura e a escrita são fundamentais para o exercício pleno da cidadania. É através da língua tanto oral quanto escrita, que o homem se comunica, se informa, constrói conhecimentos, os compartilha e registra. 
                    No mundo atual, onde a tecnologia está presente em todos os segmentos e onde a imagem é cada vez mais utilizada para transmitir mensagens, é fundamental que a escola se aproprie dessas linguagens e dê  a seus alunos o acesso a elas.
                   A leitura pode ser fonte de prazer, lazer e entretenimento e é  nessa perspectiva que projetos de escrita e leitura devem ser desenvolvidos nas escolas, dando oportunidade ao aluno de conhecer autores, suas obras, de descobrirem o sentido que as imagens podem revelar e também de produzirem seus próprios textos.
Objetivos:  -  Interpretar figuras, desenhos, descrições e textos descritivos;
                -  Produziir diferentes tipos de textos, apresentando conclusões a respeito de idéias;
                - Apresentar o autor Ziraldo através de murral na Sala de Leitura, contendo sua biografia, fotos, cartoons, capas de livros e fragmentos de textos de autoria de Ziraldo;
                - Desenvolver gincana no laboratório de Infformática: alunos conectatos à Internet visitam o site, www.ziraldo.com.br;
                - Utilizar a  apresentação de Power Pooint  feita pelo professor com várias questões, cujas respostas devem ser encontradas no site;
                - Assistir ao filme “ O Menino Maluquinho”,, e o lêem, no Laboratório de Informática ,  contido no site;
                - Discutir sobre as diferentes formas de appresentação do texto, “ O Menino Maluquinho” (impressão no computador e em filme), incentivando-os a descobertas e comparações;
                - Assistir o vídeo “Imagens” produzido pelaa Multirio, onde Ziraldo e outros autores falam sobre seu trabalho como ilustradores;  após o vídeo, os alunos deverão desenhar o “Menino Maluquinho” a partir da descrição do personagem ( uso do paint ou outro programa gráfico);
                - Participar da apresentação de outros livrros do objeto de aprendizagem: o escritor Ziraldo,na Sala de leitura; criação de textos que poderão ser digitados e ilustrados no computador.
 

JCROSS - CRUZADINHA - PROF° PAULO MESQUEU

Título: Leitura e escrita de textos.
Assunto: Práticas de leitura e escrita usando Objetos de Aprendizagem
Disciplina: Língua Portuguesa
Público Alvo: 2ª/3ª série
Escola: Escola Municipal Major Theófilo de Carvalho (Escola da Rocinha)
Tempo: Aproximadamente 4 semanas
Objetivos
     Desenvolver hábitos de leitura, inclusive em relação aos próprios textos e os desenvolvidos por outros companheiros de estudo;
     Desenvolver a percepção dos aspectos gráficos da leitura e da pontuação como um recurso utilizado pelo autor para orientar o entendimento do leitor;
     Constatar diferentes interpretações nos textos;
     Desenvolver a capacidade de argumentação;
     Desenvolver valores de solidariedade, eqüidade, respeito, tolerância, amizade, liberdade e justiça.
     Utilizar estratégias de leitura buscando informações nos textos: prever significados; utilizar as informações não verbais e o conhecimento de mundo; auto corrigir-se quando as previsões não forem confirmadas pela realidade.

VIII.AVALIAÇÃO

                 Será feita através da observação, da participação, na elaboração e execução das atividades propostas. Destacando os aspectos do uso da linguagem oral e escrita em determinadas situações vivenciadas, organização individual das informações,colaboração no grupo, na elaboração das sínteses para divulgação dos trabalhos e como relacionou suas hipóteses de escrita com as propriedades da escrita em língua portuguesa, quando foi necessário ajustar o que fala ou ouve com o que precisa escrever.