NÚCLEO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL DE FEIRA DE SANTANA - NTE 03

Diário de Bordo do curso:

Informática Educativa e Projetos

Elyene Adorno, Fátima Suely e Valdete Marques Cerqueira

Começamos este 5º dia assistindo um trecho do filme "A Corrente do Bem" (do original em inglês, "Pay Forward" 

Destacamos neste filme, o trecho em que o garoto diz que quando desistimos de nossos sonhos todos saem perdendo.

O grupo ficou intensamente emocionado com o filme. Procuramos relacioná-lo com a realidade das nossas escolas, dos nossos alunos. Será que os desafiamos tanto quanto aquele professor que diante do espanto dos alunos diz "Difícil, louco. Por que não POSSÍVEL?

Após este momento de reflexão desafiamos o grupo questionando se era possível o grupo desenvolver os seus projetos de aprendizagem e torná-lo público através de construção de páginas web.

Discutimos esta possibilidade e também questionamos como seria a avaliação de uma atividade como esta. Muitos disseram que seria processual, contínua. Mas como realizar isto na prática? Sugerimos a avaliação por portifólio. As professoras Mara Virgínia e Luciana Macário, professoras de Inglês e Língua Portuguesa repectivamente, do Colégio Estadual Governador Luiz Viana Filho nos apresentaram a experiência que fizeram com avaliação por portifólio com os seus alunos. Elas solicitaram aos alunos que durante a unidade fizessem uma pasta com tudo o que foi interessante nas disciplinas que ministravam.

A partir desta experiência contada pelas colegas apresentamos a idéia do Webfólio, que é exatamente um portifólio com a diferença que é feito no ambiente web. Inicialmente todos acharam muito complicado fazer algo assim usando recursos tão avançados. Indagaram porque não poderiam fazer em forma de pasta. Falamos para o grupo que a diferença essencial é que muitos outros teriam acesso ao trabalho que estávamos fazendo. Se eles fizessem em pastas comuns, somente nós orientadoras dos curso teríamos acesso e, quando muito, algumas outras pessoas se fizéssemos uma exposição.

Bom, o grupo se animou então passamos a explicar como seria a dinâmica de construção dos webfólios. Em primeiro lugar eles fariam um Diário de Bordo destacando o caminho que percorreram nesta construção do trabalho. Também colocariam algo essencial para o início do trabalho que seriam as certezas provisórias e dúvidas temporárias (FAGUNDES et alli, 2000).

O grupo recebeu as orientações iniciais para o trabalho com o programa FrontPage Express e começaram por listar suas certezas e dúvidas. É importante acentuar que eles se reuniram também para definir as atividades de cada dia. todos sentiam que o tempo era pouco para a dimensão do que pretendiam fazer. Tranqüilizamos o grupo dizendo que eles não precisariam correr, o importante é que fizessem aquilo que eles estivessem realmente felizes em fazer, nada seria imposto.

Após o intervalo e durante toda a tarde o grupo teve acesso a e-mails e alguns aproveitaram para adiantar a construção do memorial.