NÚCLEO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL DE FEIRA DE SANTANA - NTE 03

 Curso: Informática Educativa e Projetos

Construindo...

"A vida é o único progrma que merece ser seguido".

(Rubem Alves - Escola da Ponte 5)

Elyene Adorno, Fátima Suely e Valdete Cerqueira

O nosso curso começou a ser construído a partir das reflexões sobre a nossa trajetória no NTE, da nossa experiência com o acompanhamento das escolas e de outras experiências como o trabalho com outras instituições, e o trabalho em sala de aula.

Na nossa primeira reunião para construir o curso, houve muita discussão e divergência de idéias. Gicélia, nossa diretora, comentou que a proposta era inovadora mas necessitava de muita preparação, de outra forma seria muito difícil darmos conta das consequências.

Houve muita discussão, muitas idéias em profusão. Foi decidido então que teríamos duas propostas, uma para o turno matutino e outra para vespertino.

O nosso grupo ficou com o turno vespertino.

Começamos a construir a nossa proposta a partir da seguinte idéia: uma escola onde o professor não pudesse dar aulas, não houvesse carga horária definida para cada disciplina, classes separadas, provas, etc. Esta idéia foi baseada na experiência da Escola da Ponte relatada por Rubem Alves em suas crônicas.

Houve muitos questionamentos. Onde entra a informática educativa? Como vamos trabalhar com Word, Excel, PowerPoint, etc., etc. Começamos a construir o roteiro diário para ver o que acontecia. O que mais nos preocupava era como ter tudo isso em 40 horas de curso de forma que o cursista permanecesse satisfeito com os rumos do curso, com os desafios apresentados, e não simplesmente cumprisse o "programa"  para receber um certificado.

Foi desta forma que passamos a refletir que este curso seria construído no seu dia a dia, que as atividades seriam propostas para o grupo e que eles definiriam como agir como tempo que tinham.

No nosso Diário de Bordo é possível acompanhar as nossas dúvidas, inquietações e avaliações do processo de aprendizagem que vivenciamos nestes dias do curso. Também destacamos o diário de bordo dos projetos de aprendizagem e trechos do memorial dos cursistas, lá, estão presentes muitas das aflições, contestações e reconstruções neste processo tão inquientante que é o de ensinar e aprender.

Deixamos disponíveis dois computadores para que os cursistas registrassem a sua satisfação ou insatisfação sobre os rumos do curso. Denominamos estes computadores do "Acho Bom" e do "Acho Ruim". Além disso, colocamos um Mural onde eles poderiam colocar onde precisavam de ajuda, "Preciso de Ajuda em" e o também onde poderiam ajudar, "Posso ajudar em". Tudo isso para destacar o caráter colaborativo do nosso curso. É bom dizer que estas sugestões nos foram trazidas pela maravilhosa Escola da Ponte.