Nosso projeto
teve início no dia 30 de novembro do ano em
curso através da discussão do grupo sobre o texto "QUAL A QUESTÃO?", tratando-se da lógica
infantil, a partir de questões, as quais
exemplificaram situações de vida de duas
crianças: um garoto na sinaleira e uma menina de
dez anos. O garoto questionou a respeito da
figura da moeda de dez centavos e a garota
interrogou sua mãe sobre o mundo e sua cor preto
e branco quando olhava um álbum de fotografia de
igual cor do século passado. Feito isso as
orientadoras (Elyene, Valdete e Fátima)
pediu-nos que fizéssemos os nossos
questionamentos e a partir destes criaríamos o
nosso portifólio. Foram levantadas inúmeras
perguntas, as quais, optamos pelas seguintes: a)
por que estudar História? b) por que falar de
História em Literatura? Decorrente do número de
componentes reduzido, houve a unificação dos
dois grupos de pensamento semelhantes em um só,
formando assim: História na Literatura.
Dando
prosseguimento aos trabalhos dessa tarde nosso
grupo fez o levantamento das certezas
provisórias relacionadas ao tema escolhido; em
seguida citamos as nossas dúvidas temporárias
ficando a etapa subsequente de elaboração do
projeto para aula posterior, ou seja, na
segunda-feira.
Começamos a
nossa segunda-feira de trabalho no laboratório
de informática 2 do NTE, porém, como houve
iminência de perigo com as descargas de raios, a
diretora do NTE, Maria Gicélia, achou viável
desligar os equipamentos, transferindo a turma
para a sala de debates (aula), permanecendo
naquele recinto por curto período já que o
clima melhorou e as chuvas encerraram-se.
Retornamos aos trabalhos nos computadores e damos
prosseguimento ao portifólio, traçando as suas
estratégias e recursos a serem empregados para a
efetivação do mesmo.
Na execução
do Projeto o grupo optou por seguir uma
estratégia acessível à realidade: pesquisar na
Internet, em bibliotecas e entrevistar pessoas a
respeito do tema por nós escolhido.
A fim de
chegarmos a uma resposta para as nossas dúvidas
temporárias, na pesquisa buscaremos fontes
bilbliográficas e nas entrevista usaremos
perguntas escritas. Nosso trabalho do dia de hoje
foi concluído na realização destes dois ítens
citados anteriormente e confecção do diário de
bordo.
Continuamos as
atividades da semana com a dinâmica do Pé, que
se constituiu em colocar o papel metro no centro
da sala, no qual todos os participantes fizeram o
contorno de um dos pés usando o hidrocor
colorido. A mediadora (Fátima) começou o
questionamento com o grupo: - Todos os pés são
iguais?- Quando, cada um do gupo fez a sua
colocação sobre o uso dos pés na sua
caminhada. Concluindo o pensamento do grupo a
mediadora fez a seguinte pergunta: estes pés
caminham muito ou pouco? Por que precisam
caminhar? Caminham sempre com determinados
objetivos? Quanto já caminhamos para chegar onde
estamos? O grupo do curso concluiu a dinâmica
com cada participante escrevendo, no respectivo
desenho do pé, palavras cujo significado
expressassem o desempenho de cada um na
caminhada. Logo após surgiu o questionamento
sobre o tempo exíguo e que este tem sido sido
impecílho para o trabalho mais aprofundado do
Webfólio e do Memorial, já que as escolas
estão em período final letivo. Concluído esta
primeira parte dos trabalhos vespertinos todo
grupo dirigiu-se ao Laboratória de Informática
para dar continuidade a produção do Projeto que
agora estamos trabalhando.
No horário
previsto para o início das atividades (14:00
horas) foi determinado que a primeira parte se
destinasse a preparação do Memorial, enquanto a
segunda destivava-se a pesquisa na Internet para
o Webfólio.
Carneiro e
Maria Izabel optaram pela pesquisa na Biblioteca
do Colégio Luis Eduardo Magalhães enquanto que
Luíza e Everaldina continuaram suas consultas na
Internet do Núcleo. Ao regressarem ao NTE-03
prosseguiram as atividades na Internet até o
encerramento do horário.
Estamos quase
concluindo o nosso curso, mas, estamos também
envolvidos com a produção deste Webfólio, o
qual tem nos rendido cansaço porém isso não
tem tirado nosso estímulo de cada vez mais
produzir coletivamente.
Iniciamos a
nossa tarde no laboratório de informática onde
cada equipe ficou numa máquina terminando o
conteúdo do Webfólio. Na nossa equipe os
trabalhos foram distribuídos de forma
espontânea e organizada e ficaram assim as
atividades para cada membro: Luíza ficou
encarregada de digitar, formatar e produzir o
layout juntamente com o professor Carneiro; Maria
Izabel ficou responsáel em elaborar o diário de
bordo. Feito isso, cada componente do grupo foi
liberado para trabalhar no seu memorial e assim
concluiu-se o trabalho deste dia.
