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A proposta deste trabalho surgiu em decorrência do levantamento de interrogações feitas no decorrer do curso, onde os cursistas ficaram livres para escolher aquela que melhor identificasse seu interesse profissional, de estudo e de pesquisa. A mesma visa que o projeto, ora em elaboração, tenha um alcance de cunho pedagógico, capaz de proporcionar mudanças radicais no processo ensino-aprendizagem, em que as diversidades e complexidades do fazer histórico e da literatura possam contribuir para a formação do estudante e sua cidadania, como ser que faz a sua história, comparando-a com as diferentes épocas e espaços geográficos. |